中學教師年終述職報告

Word版本，下載可自由編輯中學教師年終述職報告敬愛的領導：

20xx—20xx學年度，本人擔當高20xx屆3、4兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫忙、支持下，恪盡職守，努力拼搏，樂觀進取，較好地完成了各項工作目標。在此，作以簡潔總結和匯報，不當之處，敬請批判指正。

一、政治思想表現

喜愛祖國，喜愛人民，立場堅決，遵紀守法，始終保持鮮亮、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高。堅持教書育人相結合；喜愛學校，樂觀進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于擔當工作，任勞任怨，做到個人利益聽從集體利益，前后頂課一個月、頂班主任十八天；待人熱忱，關懷集體，處事公正，團結同事。

二、思想教育管理

第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，留意老師形象和素養(yǎng)，嚴格依據學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠仔細完成教研組和備課組安排的各項目標。

其次、喜愛、關懷全部同學，能夠動之以情，曉之以理，幫忙同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培育同學養(yǎng)成勤奮學習、敬愛師長的良好習慣，留意激活同學奮力拼搏的信念和士氣。

第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀看，發(fā)覺問題準時處理；發(fā)覺錯誤，坦誠溝通。既關懷愛惜，又嚴格要求。

三、課堂教育教學

第一、依據學校的高考目標和教材內容，仔細研發(fā)資料和方法。利用鉆研教材、研發(fā)教法，制定了切實可行的學期工作方案，保證了教學工作的順當開展。精確?????把握考試說明、正確理解教材、合理支配復習資料的使用，制定了切實可行的教學目標。

其次、有機地結合各種教學方法，堅持老師主導、同學主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出。教學過程中，能依據同學的詳細狀況，準時調整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法，有意識地以同學為主體，老師為主導，充分調動學習愛好及學習樂觀性，培育制造性思維方式。自始至終以培育同學的思維力量，提升同學分析、解決問題的力量為宗旨，依據同學的共性差異，因材施教，使同學的共性、特長順當進展，學問水平明顯獲得提升。

第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深化的研發(fā)：備教材、備同學、備重點、備難點；較好同學點撥式輔導、較差生具體型輔導、很差同學鼓舞性輔導；考練不超越考試說明、留意結合課本、留意考題的固定性和敏捷性，考后仔細改卷，準時反饋并查缺補漏。

經過師生共同努力，雖然作為一般班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成果明顯上升。

四、教研教改方面

第一，仔細組織教研組工作。依據教學實際，共同探討并制定上報教研組方案。堅持教研組內有目的、有方案地組織聽課、評課，以事實為依據，鼓舞為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提升；同時，期末進行仔細總結。

其次，幫助教研室完成?？庉嫻ぷ鳌?/p>

第三，留意抓好其次課堂。依據高考實際，結合語文學習，發(fā)掘寫作愛好，進行提升培育，使大多數同學的寫作水平有了較大提升。本學期初，組織同學觀看二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。

第四，在完成教學目標的同時，開展研發(fā)，樂觀撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文六篇。

經過語文組老師共同努力，語文組被評為20xx—20xx學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx—20xx學年度優(yōu)秀教研工。

總之，在20xx—20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學目標的完成，特殊是我校語文教學水平的提升，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成果。同時，