宏大實(shí)習(xí)報(bào)告_第1頁(yè)
宏大實(shí)習(xí)報(bào)告_第2頁(yè)
宏大實(shí)習(xí)報(bào)告_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)的目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑,是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過(guò)程。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)和理解加工工藝、數(shù)控技術(shù)、零件深加工等方面的一系列知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力,為后繼畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增加感性認(rèn)識(shí),把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化,學(xué)到從課本學(xué)不到的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并獲得本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)呈現(xiàn)狀的最新信息,激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的主動(dòng)性,為此后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)的意義生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)辦法,在教學(xué)計(jì)劃中,生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。課堂教學(xué)中,教師講授,學(xué)生領(lǐng)略,而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多個(gè)形式,首先來(lái)鞏固在課本上學(xué)到的理論知識(shí),另首先,可獲得在課本上不易理解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí),使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教育教學(xué)體系中的一種不可缺少的重要構(gòu)成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與此后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的,學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中將完畢學(xué)習(xí)到就業(yè)的過(guò)渡,因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目的的重要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù),并且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。能夠說(shuō),沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)習(xí),就沒(méi)有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量,在重視理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下,首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否,關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途,也間接地影響到當(dāng)代化建設(shè)。三、實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備由于學(xué)校已經(jīng)幫我找好實(shí)習(xí)單位,因此我決定3月25號(hào)去那公司實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)前一周我到學(xué)校圖書(shū)館查找了大量的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)資料,為畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。四、實(shí)習(xí)內(nèi)容3月28日,我來(lái)到天津宏大紡織機(jī)械有限公司開(kāi)始了我為期一種月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。天津宏大紡機(jī)公司含有雄厚的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)技術(shù)力量和生產(chǎn)制造經(jīng)驗(yàn),是國(guó)內(nèi)紡織機(jī)械大型骨干公司之一。研發(fā)、生產(chǎn)各類(lèi)粗紗機(jī)、絡(luò)筒機(jī)已有六十年的歷史,通過(guò)幾代人的不懈努力,兩大系列產(chǎn)品的機(jī)型不停更新、品種不停擴(kuò)大、技術(shù)檔次不停提高,涌現(xiàn)了一批高新技術(shù)的新產(chǎn)品。該公司現(xiàn)在重要產(chǎn)品有三種:捻線(xiàn)機(jī),并紗機(jī)和絡(luò)筒機(jī)。并且公司重要負(fù)責(zé)的是早期的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)和機(jī)器的組裝銷(xiāo)售。因此我在那實(shí)習(xí)區(qū)間重要就是查看圖紙,也經(jīng)常下車(chē)間去參觀實(shí)習(xí),尚有時(shí)要去客戶(hù)那去進(jìn)行售后服務(wù)。很快一種的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,本次畢業(yè)實(shí)習(xí),我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決解決簡(jiǎn)樸問(wèn)題的辦法與技巧,學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效辦法途徑。積累了解決有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)辦法。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱辛性,通過(guò)實(shí)習(xí),讓我在社會(huì)中磨練了下自己,也鍛煉了下意志力,訓(xùn)練了自己的動(dòng)手操作能力,提高了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì)工作的簡(jiǎn)樸經(jīng)驗(yàn),為后來(lái)工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。五、實(shí)習(xí)體會(huì)畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在校其間的最后一次實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),重要結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)課題熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生查閱、收集資料的能力,熟悉多個(gè)工程設(shè)計(jì)規(guī)范,鍛煉學(xué)生走向社會(huì)的綜合技術(shù)技能和社交能力。通過(guò)實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)成下列目的:1、理解機(jī)械制造技術(shù)的現(xiàn)狀及其發(fā)展方向;2、熟悉機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械制造工藝、機(jī)械制造系統(tǒng)自動(dòng)化及計(jì)算機(jī)輔助制造;3、理論聯(lián)系實(shí)際,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生將新理論、新知識(shí)應(yīng)用于機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)的能力。總的說(shuō)來(lái)這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)是十分圓滿(mǎn)的,從中我不僅對(duì)我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有了更加深刻的理解,對(duì)接下來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)起到了很大的協(xié)助,并且也對(duì)我在實(shí)際操作多個(gè)車(chē)床,對(duì)產(chǎn)品的設(shè)計(jì),實(shí)驗(yàn)和加工帶來(lái)諸多新的思路,我是帶著渴望的心情而來(lái),帶著滿(mǎn)意的笑容而歸的,這樣的生產(chǎn)實(shí)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論