2022年遼寧省鞍山市石廟子中學高三生物測試題含解析

2022年遼寧省鞍山市石廟子中學高三生物測試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.用15N標記細菌的DNA，然后將這種細菌放到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，假定細菌在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)分裂產生4個新個體，它們的DNA中含14N鏈與15N鏈的比例是A．3：1

B．2：1

C．1：1

D．7：1參考答案：A2.基因型為AaBb（兩對基因自由組合）的某二倍體動物，可以產生如圖中各種基因型的細胞，下列說法中錯誤的是（）A．在此動物的睪丸中能同時找到基因型為AaBb、AB、Ab、aB和ab的細胞B．與過程①、②、④相比，過程③特有的現象是產生了新基因C．①、③、④過程產生的變異都屬于可遺傳變異D．過程④結果產生的原因一定是減數第一次分裂同源染色體未分離參考答案：D【考點】細胞的減數分裂；基因重組及其意義；基因突變的特征；染色體結構變異和數目變異．【分析】根據題意和圖示分析可知：①表示減數分裂產生的配子，②表示有絲分裂產生的子細胞，③表示有絲分裂產生的子細胞發(fā)生了基因突變，④表示細胞分裂產生的子細胞中染色體結構發(fā)生改變或少了一條．【解答】解：A、在動物的卵巢和睪丸中能同時進行有絲分裂和減數分裂，所以能同時找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細胞，A正確；B、因為只有基因突變能產生新基因，所以與過程①、②、④相比，過程③特有的現象是可以產生新基因，B正確；C、①、③、④過程產生的變異分別是基因重組、基因突變和染色體變異，都屬于可遺傳變異，C正確；D、過程④結果產生的原因也可能是染色體片段的缺失或數目減少了一條，D錯誤．故選：D．3.某XY型的雌雄異株植物，其葉型有闊葉和窄葉兩種類型，由一對等位基因控制。用純種品系進行的雜交實驗如下

（

）

實驗1：闊葉♀×窄葉♂→子代雌株全為闊葉，雄株全為闊葉

實驗2：窄葉♀×闊葉♂→子代雌株仝為闊葉，雄株全為窄葉

根據以上實驗，下列分析錯誤的是

A．僅根據實驗2無法判斷兩種葉型的顯隱性關系

B．實驗2結果說明控制葉型的基因在X染色體上

C．實驗l、2子代中的雌性植株基因型相同

D．實驗1子代雌雄植株雜交的后代不出現雌性窄葉植株參考答案：A4.有人測定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率，并分別與30℃時測定的數據比較，結果如下圖所示，橫軸X均表示溫度（℃），下左圖縱軸Y表示某溫度下的光合速率與30℃下的光合速率的比率（％），下右圖縱軸Y表示某溫度下的呼吸速率與30℃下的呼吸速率的比率（％）。下列分析中不正確的是（

）A．溫度超過40℃時甲的氧氣釋放量下降

B．溫度為55℃時乙不能積累有機物C．乙比甲更耐高溫

D．在47℃時甲的光合速率為0，表明甲死亡參考答案：D5.已知某種細胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學用示意圖表示這種細胞在正常減數分裂過程中可能產生的細胞，其中表示錯誤的是（

）A. B.C. D.參考答案：D【分析】減數分裂過程：

（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制。（2）減數第一次分裂：④前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④未期：細胞質分裂。（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】A、A圖可表示減數第二次分裂前期，該分裂過程中，含有基因G和基因H（或基因g和基因h）的非同源染色體組合到一起，A正確；B、B圖可表示減數第二次分裂前期，該分裂過程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源染色體組合到一起，B正確；C、C圖可表示減數第二次分裂末期，該分裂過程中，含有基因g和基因H（或基因G和基因h）的非同源染色體組合到一起，C正確；D、減數第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此正常情況下，減數分裂形成的配子中不應該含有同源染色體和等位基因，D錯誤。故選D。6.下列現象中，與減數分裂同源染色體聯會行為有關的是①人類的47-XYY綜合征個體的形成②線粒體DNA突變會導致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現少數小菌落③三倍體西瓜植株的高度不育④一對等位基因雜合子的自交后代出現3：1的性狀分離比⑤卵裂時個別細胞染色體異常分離，造成了某種先天性疾病A．①②

B.③⑤

C．③

D．③④參考答案：D7.如圖是對不同材料的色素提取物進行層析的結果，其中不正確的是參考答案：B8.關于右下圖DNA分子片段的說法正確的是

A．限制性內切酶可作用于①、②處B．“G”是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸C．該DNA的特異性表現在堿基種類和（A+G）/（G+T）的比例上D．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代，子代中含15N的DNA占3/4參考答案：答案：B9.3．某生物基因表達過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是

A．在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開

B．DNA-RNA雜交區(qū)域中A應與T配對

C．mRNA翻譯只能得到一條肽鏈

D．該過程發(fā)生在真核細胞中

參考答案：

A

10.細胞膜的表面除含有糖蛋白外，還含有糖類與脂質分子結合而成的糖脂，它們都與細胞識別和信息傳遞有關。下列有關敘述中不正確的是

(

)

A．細胞癌變后，細胞膜上的糖蛋白減少

B．在糖蛋白中加入雙縮脲試劑，加熱會出現磚紅色

C．細胞膜上的蛋白質分子和脂質分子大都是運動的

D．不同種類的細胞膜上糖脂的種類不同參考答案：B11.（07黃岡中學、襄樊四中聯考）用動物細胞工程技術獲取單克隆抗體，下列實驗步驟中正確的是

A．將抗原注入小鼠體內，獲得能大量增殖的B淋巴細胞

B．用纖維素酶處理B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞

C．用聚乙二醇作誘導劑，將融合后的細胞進行培養(yǎng)就可提取單克隆抗體

D．雜交瘤細胞株的增生方式和產物分別是有絲分裂和單克隆抗體參考答案：D12.許多年前，某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群,兩個種群所發(fā)生的變化如下圖所示,①?⑥表示不同的變異結果，a?d表示進化的不同環(huán)節(jié)。下列敘述錯誤的是

A.a表示地理隔離離,經過長期的地理隔離可能出現生殖隔離B.b過程表示基因突變和基因重組，為生物進化提供原材料C.c過程可以定向改變種群的基因頻率，導致生物定向進化D.漸變式和爆發(fā)式的形成新物種，都需要d環(huán)節(jié)參考答案：B由題意“某大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成甲、乙兩個種群”并分析圖示可知，a表示地理隔離離,地理隔離可阻止種群間的基因交流，使同一物種不同種群間的基因庫出現差異，當種群間的基因庫出現顯著差異時，最終可導致種群間產生生殖隔離，因此經過長期的地理隔離可能出現生殖隔離，A正確；b過程表示突變（包括基因突變和染色體變異）和基因重組，可為生物進化提供原材料，B錯誤；c過程表示自然選擇，可以定向改變種群的基因頻率，導致生物定向進化，C正確；d表示生殖隔離，是新物種產生的標志，因此漸變式和爆發(fā)式的形成新物種，都需要d環(huán)節(jié)，D正確?！军c睛】本題以松鼠進化過程圖解為載體，考查學生對現代生物進化理論的基本觀點及其關系的認識和掌握情況。解決此類問題，需要學生熟記并理解相關的基礎知識、形成知識網絡，據此明辨圖中字母或數字的含義，再結合所學的知識準確判斷各選項。13.血液運輸氧的化合物含有的元素主要是

A.C、H、0、N、Fe

B.C、H、0、Ca、Fe

C.C、0、B、Ca、Fe

D.C、H、N、Ca、Cu參考答案：A14.人們在野兔中發(fā)現了一種使毛色為褐色的基因(T)位于X染色體上。已知沒有X染色體的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(性染色體組成為XO)與正?；疑?t)雄兔交配，預期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分別為

A．3/4與1∶1

B．2/3與2∶1C．1/2與1∶2

D．1/3與1∶1參考答案：B15.下列選項中的比例符合1：1的是

A．用15N標記的DNA在含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)一代后產生的有放射性15N的DNA分子和無放射性14N的DNA分子數量之比B．酵母菌消耗3mol葡萄糖進行厭氧呼吸和消耗2mol葡萄糖進行需氧呼吸所產生CO2體積之比C．基因型為YYRr的豌豆自交后代的表現型之比D．并指患者(常染色體顯性基因控制)與正常人婚配后生下一正常女兒，則再生一個孩子是正常和患并指的概率比參考答案：D16.下圖為人體完成某一反射的結構示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列敘述錯誤的是（

）A．刺激皮膚細胞A處，細胞E產生反應，細胞C產生感覺B．從a處切斷神經纖維，刺激b處，效應器能產生反應C．刺激皮膚細胞A處，電流計指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉D．興奮從細胞B傳到細胞D，存在兩次電信號→化學信號→電信號的轉換參考答案：A17.制作四川泡菜時要用特殊的壇子，壇子需加水密封，密封壇口的目的是（

）A．隔絕空氣，抑制細菌繁殖 B．阻止塵埃，防止污染C．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵 D．防止污染，利于醋酸菌發(fā)酵參考答案：C18.下列關于蛋白質的敘述中，正確的是A．若某蛋白質中含有N條多肽鏈，則其含有N個氨基B．受體具有識別和信息傳遞功能，有的受體中含有糖類C．蔗糖酶能催化蔗糖水解為葡萄糖和果糖，并產生ATPD．載體是具有運輸功能的蛋白質，僅存在于細胞膜上參考答案：B【命題立意】本題考查蛋白質的結構及功能。若某蛋白質中含有N條多肽鏈，則至少含有N個氨基，A項錯誤。蔗糖酶能催化蔗糖水解為葡萄糖和果糖，但不產生ATP，C項錯誤。除了細胞膜，其他生物膜上也具有載體，D項錯誤。19.用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液射到a、b、c三組狗的體內，然后定時檢測狗體內血液中的放射量。4d后，向a組狗體內注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內注射無放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內注射生理鹽水。實驗結果如下圖所示，對實驗結果描述不正確的是（

）

A．a是由于下丘腦通過垂體抑制了甲狀腺的功能

B．c在該實驗中起對照作用C．b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能D．如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實驗狗的血液中放射量與a相同參考答案：D20.讓實驗動物小白鼠吸入混有18O2的空氣，該小白鼠體內最先出現含18O的化合物是

（

）A．CO2

B．H2O

C．C2H5OH

D．C3H6O3參考答案：B21.右圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，①～④表示相關過程能量流動量。下列有關敘述正確的是（

）A．①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．分解者獲得的能量最少C．圖中②／①的值代表草一兔的能量傳遞效率D．③和④分別屬于草和兔同化量的一部分參考答案：D22.以下關于實驗的描述，正確的是(

)A.利用光學顯微鏡可觀察到細胞膜的磷脂雙分子層B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的替代材料C.脂肪的鑒定中發(fā)現滿視野都呈現橘黃色，滴1～2滴體積分數為50%的鹽酸洗去多余的染液D.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，振蕩搖勻，可看到溶液變?yōu)樽仙珔⒖即鸢福篋試題分析：細胞膜的磷脂雙分子層是在電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結構，故A錯；西瓜汁含有顏色，不能用來作為觀察還原性糖的材料，有顏色干擾，故B錯；在脂肪的鑒定中，多于的染液用體積分數為50%的酒精洗去浮色，不是鹽酸，故C錯；蛋清中含有蛋白質，與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，故D正確。考點：本題主要考查教材中的實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。23.玉米中，有色種子必須具備A、C、R三個顯性基因，否則無色．現有一株有色植株M同已知基因型的三株植株雜交，結果如下：①M×aaccRR→50%有色種子；②M×aaccrr→25%有色種子；③M×AAccrr→50%有色種子．這個有色植株M的基因型是（）A．AaCCRr B．AACCRR C．AACcRR D．AaCcRR參考答案：A【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質及應用．【分析】根據題干所給的信息寫出可以確定親代的基因，再根據雜交后代的表現型推斷親代未知的基因，從而判定親代的基因型．【解答】解：由題干信息知，M的基因型可以表示為A﹣C﹣R﹣，①M×aaccRR→50%有色種子?本實驗可能是兩對相對性狀的測交實驗，A﹣C﹣有一對雜合，一對純合?M的基因型可能是：AACcR﹣或者是AaCCR﹣；②M×aaccrr→25%有色種子?本實驗可能是兩對相對性狀的測交實驗?A﹣C﹣R﹣有兩對雜合，一對純合?M的基因型可能是：AACcRr、AaCCRr或AaCcRR；③M×AAccrr→50%有色種子?本實驗可能是一對相對性狀的測交實驗，C﹣R﹣中有一對雜合，一對純合?M的基因型可能是：A﹣CCRr或是A﹣CcRR；滿足三組實驗結果，M的基因型是AaCCRr．故：答案應為A．24.下列關于物質跨膜運輸的敘述，正確的是A．離子都是通過被動轉運進入細胞的B．大分子物質只能通過主動轉運出入細胞C．抗體分泌過程中，蛋白質分泌泡的膜經融合成為細胞膜的一部分D．質壁分離過程中，洋蔥表皮細胞內溶液濃度逐漸下降參考答案：C25.初夏在密閉透明薄膜大棚內，一天中的光照強度與棚內植物制造有機物量分別如圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示。在采取某項措施后，棚內植物制造有機物量如圖中曲線Ⅲ所示。采取的這項措施是（

）

A．適當增加晝夜溫差

B．提高溫度C．增加CO2濃度

D．增加O2濃度參考答案：C26.某生物興趣小組嘗試設計制作生態(tài)瓶，觀察其穩(wěn)定性，下面是設計生態(tài)瓶應遵循的原則，其中不合理的是A．應定時向瓶內通入氧氣，保證生物的有氧呼吸B．瓶內各種生物的數量應配比合理C．瓶內各種生物之間應有營養(yǎng)上的聯系D．瓶內生態(tài)系統(tǒng)應有持續(xù)充足的能量供應參考答案：A27.胃壁細胞內的囊泡膜上鑲嵌有H+載體，在某種信號物質與胃壁細胞膜上受體結合后，囊泡膜上H+載體轉移到細胞膜上，且由無活性狀態(tài)轉變?yōu)橛谢钚誀顟B(tài)，向胃內分泌H+，下列相關敘述不正確的是A.H+載體由囊泡膜向細胞膜的轉移過程體現了生物膜的流動性B.H+載體向胃內分泌H+的過程不消耗ATPC.圖示過程體現了細胞膜的控制物質進出和信息交流的功能D.圖示H+的產生和分泌過程，會導致胃壁細胞內的pH有所升高參考答案：BH+載體由囊泡膜向細胞膜的轉移過程，涉及到了膜與膜的融合，體現了生物膜的流動性，A正確；H+載體向胃內分泌H+的過程屬于主動運輸，需要消耗ATP，B錯誤；根據提供信息分析，胃壁細胞內的囊泡膜上鑲嵌有H+載體，在某種信號物質與胃壁細胞膜上受體結合后，囊泡膜上H+載體轉移到細胞膜上，且由無活性狀態(tài)轉變?yōu)橛谢钚誀顟B(tài)，向胃內分泌H+，說明了細胞膜具有控制物質進出和信息交流的功能，C正確；圖示H+的產生和分泌過程，會導致胃壁細胞內的H+減少，因此pH有所升高，D正確。28.某些植物在早春開花時，花序細胞的耗氧速率高出其他細胞100倍以上，但單位質量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細胞的40%，此時的花序細胞（）A．主要通過無氧呼吸生成ATP B．沒有進行有氧呼吸第三階段C．線粒體基質不參與有氧呼吸 D．產生的熱量遠多于其他細胞參考答案：D【考點】細胞呼吸的過程和意義．【分析】C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，40%的能量用于生成ATP，其余以熱能散失．

有氧呼吸的過程：1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量

（細胞質基質）2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量

（線粒體基質）3、24[H]+6O212H2O+能量

（線粒體內膜）【解答】解：A、早春開花時，花序細胞的耗氧速率高出其它細胞100倍以上，據此可推斷其呼吸形式主要是有氧呼吸，A錯誤．B、花序細胞的耗氧速率高，而氧氣參與有氧呼吸的第三階段，B錯誤．C、在線粒體基質中進行有氧呼吸的第二階段，C錯誤．D、耗氧多，而產生的ATP又較其他細胞少，所以應該是細胞呼吸有相當一部分能量以熱能的形式散失了，并且散失的熱能多于其他細胞，D正確．故選：D．【點評】本題考查細胞呼吸的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力，同時考查學生在具體情境中獲取信息的能力，能夠結合有關信息進行合理的推斷．29.科研人員調查了某湖泊營養(yǎng)化程度以及部分藻類生長狀況，結果如圖所示（魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，微囊藻會產生有毒物質污染水體）．下列相關敘述正確的是（）A．生活在該湖泊的各種藻類以及動物、微生物共同構成生物群落B．當水體處于中營養(yǎng)化時，有利于能量流向對人類最有益的部分C．富營養(yǎng)化使藻類大量死亡，湖泊生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性減弱D．隨營養(yǎng)化程度增加藻類之間競爭加劇，微囊藻在競爭中占優(yōu)勢參考答案：B【考點】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．【分析】分析圖形，在中營養(yǎng)化水體中，脆桿藻數目較多，在富營養(yǎng)化水體中微囊藻的數量多，說明三種藻類是競爭關系．在富營養(yǎng)化水體中，魚鱗藻的數量最少，說明其適應性最弱，脆桿藻不適宜在富營養(yǎng)化水體中生存，不能用脆桿藻來控制富營養(yǎng)化水體中微囊藻的數量．【解答】解：A、生活在該湖泊的各種植物以及動物、微生物等所有的生物共同構成生物群落，A錯誤；B、當水體處于中營養(yǎng)化時，有利于能量流向對人類最有益的部分，B正確；C、富營養(yǎng)化使藻類大量死亡，湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性減弱，恢復力穩(wěn)定性增強，C錯誤；D、魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，故魚鱗藻、脆桿藻減少，而微囊藻不被捕食數量增多，D錯誤．故選：B．30.圖所示為研究光照強度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列有關敘述中不正確的是A．曲線中a點轉向b點時，葉綠體中C3濃度升高B．曲線中b點轉向d點時，葉綠體中C5濃度升高C．在一定范圍內增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率D．曲線中C點產生的限制因素主要是葉綠體中酶數量參考答案：A31.下列關于實驗變量的敘述，正確的是（）A．在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度是因變量B．在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，重鉻酸鉀溶液是因變量C．在探究CO2濃度對光合作用強度影響的實驗中，光照是無關變量D．在探究植物細胞吸水和失水的實驗中，液泡體積的變化是無關變量參考答案：

考點：探究影響酶活性的因素；細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因；影響光合作用速率的環(huán)境因素；探究酵母菌的呼吸方式．分析：自變量：在一組變量中，能夠影響其他變量發(fā)生變化，而又不受其他變量影響的變量．因變量：依賴于其他變量，而又不能影響其他變量的變量．無關變量，也稱控制變量，指與自變量同時影響因變量的變化、但與研究目的無關的變量．解答：解：A、在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度是自變量，酶活性是因變量，故A錯誤；B、在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，重鉻酸鉀溶液是無關變量，故B錯誤；C、在探究CO2濃度對光合作用強度影響的實驗中，CO2濃度是自變量，光合作用強度是因變量，而光照等是無關變量，故C正確；D、在探究植物細胞吸水和失水的實驗中，液泡體積的變化是因變量，故D錯誤．故選：C．點評：本題考查實驗變量（自變量、因變量和無關變量），意在考查考生識記能力和理解所學知識要點的能力；能能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟．32.下列有關細胞的敘述正確的是(

)A．葉綠體是植物進行光合作用的場所，因此能進行光合作用的細胞就應該含有葉綠體B．一個生物體中不同細胞形態(tài)、結構和功能不同，主要是細胞器的種類和數量不同，根本原因還是細胞中遺傳物質不同C．新細胞可以從老細胞中產生，地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞D．活細胞中大部分的化學反應是在各種細胞器中完成的參考答案：C33.選擇正確的實驗試劑是實驗成功的關鍵。下列相關實驗中，試劑選擇正確的是A.在“觀察洋蔥表皮細胞質壁分離和復原”實驗中，選擇0.5g/mL的蔗糖溶液B.在“探究酵母菌的呼吸方式”實驗中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精C.在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中，使用蒸餾水提取色素D.在“觀察細胞的有絲分裂”實驗中，使用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色參考答案：B34.綠色植物通過光合作用所制造成的有機物質或固定的能量為生態(tài)系統(tǒng)的初級生產量。初級生產量中，有一部分被植物自身的呼吸所消耗（R），剩下的用于植物的生長和繁殖，這部分物質或能量叫凈初級生產量（Pn），兩者相加（R＋Pn）等于總初級生產量（Pg）。下表是某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級能量流動分析圖解（單位：千卡／公頃·年），能量從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級的傳遞效率為A．11．37%

B．15．15%

C．16．72%

D．4．52%參考答案：A35.已知大豆的紫花對白花為顯性，現有一株紫花大豆甲，要確定甲的基因型，最簡便易行的辦法是A．選另一株白花大豆與甲雜交，子代中若有白花出現，則甲為雜合子B．選另一株白花大豆與甲雜交，子代若都表現為紫花，則甲為純合子C．讓紫花大豆甲進行自花傳粉，子代中若有白花出現，則甲為雜合子D．讓甲與多株紫花大豆雜交，子代中若紫、白花之比接近3∶1，則甲為雜合子參考答案：C36.下列關于高等動物體內細胞的生命歷程的敘述不正確的是（

）A．細胞增殖包括物質準備和細胞分裂整個連續(xù)的過程B．細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率C．細胞的癌變由于基因突變使細胞分裂異常，分化正常D．細胞的衰老與凋亡并不能說明動物個體的衰老和死亡參考答案：C37.某種二倍體植物的花色是由4對等位基因共同控制，4對等位基因分別位于4對同源染色體上，它們分別是Aa、Bb、Dd、Ee。花色的深淺與個體所帶顯性基因數目有關，而與基因種類無關，如基因型AABBddee與aabbDDEE的表現型一致。若基因型為AaBbDdEe的個體自交，則子代表現型總數及基因型為aaBbDDEe個體的比例依次是

（

）

A．9和1/16

B．9和1/64

C．16和1/16

D．12和1/64參考答案：B38.乙酰膽堿(Ach)是一種神經遞質。實驗人員欲研究Ach濃度與反應時間的關系(簡圖如下圖)，在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach，②處給予恒定刺激，③、④兩處分別為感應測量點。測得不同濃度Ach條件下③、④兩處感受到信號所用時間(如下表所示)。下列各項敘述正確的是A．圖中的⑤、⑥和⑦共同構成一個突觸B．實驗結果說明高濃度的Ach能促進興奮在神經纖維上的傳導C．實驗結果說明Ach濃度的增加對興奮在神經元之間的傳遞無影響D．實驗中除去突觸小泡的目的是消除相關因素對實驗結果的干擾參考答案：D39.將一盆栽植物如下圖所示置于地面，在其水平方向，根的近地側和莖的近地側生長素濃度變化曲線為下列哪項（圖中虛線是對生長既不促進也不抑制的生長素濃度）？

（

）

A．①④

B．②③

C．①②

D．③④參考答案：A40.下列關于免疫的敘述正確的是：

A．細菌、病毒及其所產生的外毒素是抗原，體內免疫細胞產生的抗毒素也是抗原

B．效應B細胞能產生白細胞介素和干擾素兩種抗體

C．過敏反應和體液免疫產生的抗體分布在血清、組織液及外分泌液中

D．在特異性免疫中，記憶細胞和效應細胞均在反應階段形成參考答案：答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.請完成下列動物體液調節(jié)的有關實驗：(1)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證：胰島A細胞的分泌物能促進胰島B細胞分泌胰島素。簡要方案如下：第一步：用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液；第二步：用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞，一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。請指出上述方案的兩個錯誤并改正：①

；②

。(2)狗吃肉后大量分泌胃液，但科學家經過實驗發(fā)現：對狗飼喂橄欖油50mL―→1.5h后飼喂肉150g―→狗胃液分泌抑制達2小時；將狗支配胃的神經切除，重復上述實驗，結果相同。據此有人作出假設：脂肪可以刺激小腸前段黏膜產生一種物質經血液循環(huán)至胃黏膜細胞抑制胃液分泌。為驗證這一假設，請?zhí)顚懸韵驴崭瘢瓿蓪嶒炘O計：①將狗甲的小腸前段結扎為A、B兩段，并在B段注入橄欖油50mL，A段不作處理。②90分鐘后，將

分別與稀鹽酸加砂子磨碎，制成提取液，③將狗乙

切除，并飼喂肉150克。④將

注射入狗乙的靜脈或皮下。⑤預期實驗結果：

⑥上述假設得到驗證。參考答案：（1）①不應用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞，應該用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞；②缺少對照，第二步應補充用等量不含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞的對照組（2）②A、B腸段粘膜③支配胃的神經④A、B段提取液先后等量⑤注入A段提取液，胃液正常分泌；注入B段提取液，胃液分泌減少。42.右圖是某一物質通過細胞膜的圖解，回答下列問題：（1）①圖中所示物質通過細胞膜的方式是

；理由是

，此物質運輸方式可以體現出細胞膜在功能上具有

的特點。②下列符合圖示運輸方式的物質是（

）

A．甘油

B．K＋

C．N2

D．維生素D（2）C物質是

，它在細胞內轉化快，從而保證了生命活動的正常進行，因此在細胞內的存在量

（填“少”或“多”）。如上圖所示，C物質是在線粒體中經

（生理過程）產生的。（3）已知A、B分別是兩種酶，A是磷酸激酶，B是磷酸酯酶，由圖中信息推斷：磷酸激酶的具體作用是

；它們的化學本質是

。參考答案：（1）①主動運輸需要載體；需要能量(ATP)；逆濃度梯度運輸選擇透過性②B（2）催化物質D和磷酸結合在一起

蛋白質（3）ATP少有氧呼吸43.在一個穩(wěn)定遺傳的白色實驗小鼠種群中，偶然出現了一只金色雄性小鼠。研究人員將這只金色小鼠與多只