初中語文七年級(jí)上冊(cè)《世說新語二則》教案（三）

《世說新語》二則教案教學(xué)內(nèi)容分析《<世說新語>兩則》包括《詠雪》和《陳太丘與友期》兩篇段位。這兩篇課文雖然是文言文，但語言文字較為淺顯，而且有一定的故事性，學(xué)生理解起來相對(duì)容易?！对佈穼憱|晉謝家子弟詠雪的故事，勾畫了古人家庭教育、家庭文化生化的畫面，兩代人在富有文化氣息的交流中透出一種生活的雅趣和文化的傳承?！蛾愄鹋c友期》講述了七歲兒童陳元方的故事，寫了“禮”與“信”的重要性，表現(xiàn)了陳元方的聰明機(jī)智、正直不阿。積累文言詞語，學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀文化，有助于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。本課作為學(xué)生初中所學(xué)第一篇古文，在第一冊(cè)乃至初中文言文學(xué)習(xí)中都有重要的作用。教學(xué)目標(biāo)1.檢查預(yù)習(xí)情況。2.積累掌握“俄而、欣然、擬、未若、乃、期、委、去、引、舍、顧”等詞在特定語境中的詞義。3.結(jié)合注釋，運(yùn)用工具書，疏通文句，理解文意。4.結(jié)合人物的語言和動(dòng)作的語句進(jìn)行品味，概括人物形象的性格特點(diǎn)。5.背誦兩篇短文。教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)是“俄而、欣然、擬、未若、乃、期、委、去、引、舍、顧”等詞在特定語境中的詞義；背誦課文。2.難點(diǎn)是對(duì)詠雪佳句的評(píng)價(jià)，人物形象的分析。課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí) 詠雪（一）導(dǎo)語設(shè)計(jì)

回顧描寫雪的詩(shī)句，導(dǎo)入：同學(xué)們，雪花是冬天的寵物，是仁慈的上帝送給我們的禮物，它是那樣的純潔、輕盈，深受詩(shī)人的青睞。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雪的文章《詠雪》（板書文題）同學(xué)們，我們古代流傳下來許多聰明孩子的故事，你能列舉一些嗎？（學(xué)生答）孔融讓梨、司馬光砸缸、王戎評(píng)李……請(qǐng)同學(xué)講講王戎評(píng)李的故事。王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。這個(gè)故事出自《世說新語》，今天我們一起學(xué)習(xí)選自這本書的一篇文章《詠雪》。（板書文題）（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（三）檢查預(yù)習(xí)小測(cè)由小組檢查，把預(yù)習(xí)中遇到的問題提出來，共同探究解答。（四）研讀《詠雪》【自主學(xué)習(xí)】1．學(xué)生自由朗讀課文，對(duì)照注釋，借助工具書讀順句子，疏通文意。2．小組成員討論解決字詞句疑難的基礎(chǔ)上疏通文意，按照讀—譯—講的步驟進(jìn)行。如有小組內(nèi)難以解決的問題，可提交班上集體解決，教師可適當(dāng)給予提示。3．選三個(gè)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，教師可提示學(xué)生要先了解故事背景，再抓住它的核心?！竞献魈骄俊?.謝家聚會(huì)吟詩(shī)，為什么不選擇一個(gè)良辰佳日，卻選擇一個(gè)寒雪日？2.“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好？3.把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？還有更好的形容雪的比喻嗎？【精講點(diǎn)撥】各小組提交前面兩個(gè)環(huán)節(jié)中遇到的問題，精講點(diǎn)撥，教師歸納問題，升華提高。

（五）小結(jié)：描寫景物，要抓住其特征，繪其形，傳其神。第二課時(shí)陳太丘與友期（一）導(dǎo)語設(shè)計(jì)有一個(gè)成語叫“一諾千金”,是說人要說到做到，要講信用?？鬃佑醒栽唬喝硕鵁o信，不知其可也。意思是說，人如果不講信用，那怎么可以呢？俗話說，“一言既出，駟馬難追”。做人要講信用。今天我們學(xué)習(xí)一篇與信用有關(guān)的文章。（板書文題）（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（三）研讀《陳太丘與友期》【自主學(xué)習(xí)】1．學(xué)生自由朗讀課文，對(duì)照注釋，借助工具書理解字詞，讀順句子，疏通文意。2．小組成員討論解決字詞句疑難的基礎(chǔ)上疏通文意，按照讀—譯—講的步驟進(jìn)行。如有小組內(nèi)難以解決的問題，可提交班上集體解決。3．選三個(gè)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，學(xué)生點(diǎn)評(píng)?！竞献魈骄俊?.“日中”這個(gè)時(shí)間概念是否科學(xué)，古代沒有精確的定時(shí)儀，怎么判斷遲到？2.友人到底是一個(gè)怎樣的人？3.元方的性格特點(diǎn)如何？4.在友人“慚”“下車引之”時(shí)，元方卻“入門不顧”是否失禮？【精講點(diǎn)撥】各小組提交前面兩個(gè)環(huán)節(jié)中遇到的問題，精講點(diǎn)撥，教師歸納問題，升華提高。

（四）小結(jié)：文中友人無信無禮，七歲的元方卻誠(chéng)實(shí)有信。誠(chéng)信是中