二年級安全教育教案

二年級安全教育教案【教學目的】

全意識和自我保護意識；把握一些自救自護的本領；珍惜生命，安康成長?！窘虒W預備】學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。制作相關的課件。黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。【教學程序】同學們生活在幸福、溫和的家庭里，受到父母和家人的關心、疼惜，似乎不則很簡潔發(fā)生危急，釀成事故。下面就談談家居安全要留意什么：用電安全要把握一些根本的用電常識。生疏了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。電器使用完畢后應拔掉電源插頭。源開關，停頓使用。帶電的電器分開，不要用手直接救人。安全使用煤氣燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。使用燃氣器具〔如煤氣爐、燃氣熱水器等持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。行走時怎樣留意交通安全2〕集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147731萬。真是令人痛心。提示學生們要特別留意交通準時消退交通隱患。防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，制止在校園內玩火、放炮。上試驗課要留意教師的要求，不要隨便亂動藥品。校園安全防范的活動中來。防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕要提高警覺，加強防范意識，覺察盜竊大事即時報警。防校園暴力：同學之間要和諧相處，互幫互助，團結友愛。假設存在分歧、沖突映狀況，尋求學校的幫助。119什么物品著火，火勢怎么樣。一旦身受火災的威逼，千萬不要慌張，要冷靜，想方法離開火場。1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家認真觀看表演后爭論：〔1〕發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應當怎樣與消防隊取得聯119、講清出事地點具體地址、火勢狀況)發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么求救？覺察壞人來撬門，趕快撥打110小結的力量，靈巧勇敢的處理遇到的各種特別的狀況或危急，就能安康地成長?！兜卣鹱跃取钒踩逃顒幽繕?、學習有關地震的學問，了解地震前兆及地震降臨“七不要”。自救的方法從而提高學生自救和救助別人的意識?；顒宇A備1、地震后景象圖、視頻片段?；顒舆^程一、感知地震，激發(fā)情感，導入課題。：〔出示一組畫面，路面開裂、鐵軌彎曲、房屋倒塌、大路斷裂、水壩坍塌等〕看到這些畫面，你想說什么？2、學生自由溝通。150020085121428分嗎？〔播放汶川地震后景象視頻親人生離死別，很多孩子成為孤兒……4、連續(xù)溝通、感受地震給人們帶來的不幸。5大損失和損害。那么地震到底是怎么發(fā)生的呢？它有哪些前兆？二、地震的發(fā)生、前兆、地震降臨“七不要”削減損失。你知道地震發(fā)生前有哪些前兆？2、學生溝通自己課前預習、收集的地震前兆的資料，教師寫入“搜尋鏡”〔如中國地震網、地震局等〕出示前兆歌井水冒，反常升降有門道。析辯真假，群測群防很重要。3、朗讀前兆歌，進一步了解地震前兆。失。當地震降臨，有哪些“不要”你們知道嗎？5、學習地震降臨“七不要”。.不要慌張。不要站在窗戶邊或陽臺上。不要跳樓、跳車或破窗而出。假設過渡：那么地震發(fā)生時，我們該怎么做呢？三、地震中不同場所的避難措施、逃命自救的方式方法1⑴假設你家中——⑵假設你在學?！羌僭O你在工作間⑷假設你在電影院、體育館或商場——⑸假設你在車內——⑹假設你在開闊地——⑺假設你被掩埋——……2、師小結：我們不但要在不同的場合實行不同的避難措施，還要把握地震固定物品。頭盡量靠向胸前，閉口，雙手穿插放在脖后，保護頭部和頸部。3、師示范，生仿照，同位訂正。4、過渡：地震中救助別人應當留意什么？四、幸存者俱樂部的緣由，分組寫好一張張“啟發(fā)錄”，并把它們貼在教室的墻上。交通安全教育活動目的：自覺遵守交通法規(guī)。通設施的意識?；顒舆^程：(一)、導入課：提問：1、交通運輸業(yè)為我們的生活供給了那些便利？2、假設沒有交通運輸我們的生活會怎樣？為我們效勞。(二)、學生匯報：1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。①學生介紹乘車、乘船的有關學問。②播放視頻“車中的危急”。2、學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。②學生介紹相關的交通法規(guī)。3、學生介紹文明乘車方面的資料。①學生表演小品“在公共汽車上”。②學生爭論?！舱垖W生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款?！?、交警介紹中小學生常消滅的交通事故及其緣由。6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)章的狀況。(三)、師生小結：提問：今日你學到了那些學問，通過今日的學習你有什么收獲？利的因素，讓他更好的為我們效勞。飲食衛(wèi)生安全“病從口如”有親熱關系，從小培育良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學重點：讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。教具預備：錄音機、投影機、圖片、小黑板。教學過程：起學習如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣?！布磿r出示課題〕。二.學生表演小品〔音樂〕拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。假設同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛剛那位同學那樣。看圖〔出示幻燈片〕1.問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？〔并解釋“定時定量”〕2.問答題〔小黑板〕1〕“早上時間太緊急，可以不吃早餐?！睂幔繛槭裁?？吃有豐富蛋白質的食物，2〕“一日三餐那一餐最主要？為什么？” 學生分組爭論。師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動較好。四.看圖〔出示圖片〕學生一邊看圖片一邊講解?！岸．敗薄俺燥垥r看電視，對嗎？” 學生分組爭論。師：吃飯時心情要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起心情變化。看是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以肯定要養(yǎng)成良好的飲食習慣。五.兒歌：六.猜字玩耍。“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。七.思考題：1.良好的飲食衛(wèi)生習慣包括哪些內容?為什么早餐肯定要吃好?2、外出就餐要留意哪些衛(wèi)生安全？八.總結我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有安康的身體。有了安康的身體，才生習慣。作業(yè)。為什么三餐要定時定量？預防煤氣中毒教學要求：1．知道什么是煤氣中毒以及中毒的緣由。2．知道煤氣中毒后該怎么急救。教學過程：一、什么叫煤氣中毒呢？0.04%－0.06%時，就可使人中毒。常見的煤氣中毒緣由1、在密閉居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風不良，供氧不充分，可產2、城市居民使用管道煤氣，假設管道漏氣，開關不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。3、使用燃氣熱水器，通風不良，洗浴時間過長。4、冬季在車內發(fā)動汽車或開動車內空調后在車內睡眠，都可能引起煤氣中毒。怎樣識別一氧化碳中毒1、輕度中毒。中毒者會感覺到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能準時開窗通風，吸入穎空氣，病癥會很快減輕、消逝。2、中度中毒。中毒者可假照實行有效措施，根本可以治愈，很少留下后遺癥。3、重度中毒。此時中毒脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴峻后遺癥。四、怎樣急救呢？:1、應盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并馬上翻開門