小班教案小班活動教案會跳舞的小腳

小班活動教案：《會跳舞的小腳》小班活動教案《會跳舞的小腳》

教學(xué)理念

《會跳舞的小腳》融科學(xué)、健康、藝術(shù)為一體，讓幼兒通過多個活動認(rèn)識自己的小腳，并喜歡自己的小腳。通過和小腳做游戲，讓幼兒獲得真切具體的感受和體驗，符合小班幼兒的年紀(jì)特點和認(rèn)知需要。正如《綱要》所述既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有助于其久遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體充滿了好奇，也越越感愛好。他們喜歡直觀的、真實存在的東西，需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特性。因此，本設(shè)計試圖在引導(dǎo)孩子對自己小腳感愛好的同時，使孩子在活動中探索小腳的奧，讓幼兒通過看看、說說、聞聞、動動等有趣的活動獲得真切具體的體驗和感受，從而理解自己、喜歡自己。

活動目的

1、在活動中認(rèn)識自己的小腳，喜歡做小腳的游戲。

2、懂得腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對生活的熱愛以及對成長的渴望。

活動準(zhǔn)備

1、歡快的音樂；

2、新生寶寶腳??；

3、有地毯的地面或地墊若干。

活動流程

跟音樂活動小腳---數(shù)一數(shù)、撓一撓、聞一聞、比一比自己的小腳---認(rèn)識、展示小腳的本領(lǐng)。

活動過程

1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動小腳。

師今天我們和小腳一起玩好嗎？（播放音樂）跟老師一起做小腳小腳走走，我的小腳走起；小腳小腳走走，我的小腳踮起；小腳小腳走走，我的小腳蹦起；小腳小腳走走，我的小腳跑起……和小腳一起跳舞。

2、引導(dǎo)幼兒通過多個活動形式理解自己的小腳。

師我們讓小腳丫出玩玩吧！教師念兒歌，請幼兒脫掉鞋子跟襪子。教師引出活動“真舒適，老師請小朋友和自己的小腳玩玩吧！”附(兒歌)《脫襪子》縮起小脖子(脫襪筒至腳心)，拉長小鼻子(拉出襪頭)。彎彎小身子(對折)，住進小房子(放進鞋子)。

（1）數(shù)數(shù)腳趾。

數(shù)一數(shù)一只腳上有幾個腳趾？找找哪個最大？哪個最?。?/p>

說一說小腳真可愛，1,2,3,4,5，五個腳趾頭。

（2）撓撓小腳。

撓撓自己的小腳，撓撓同伴、老師的腳，說說有什么感覺。

說一說小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，好癢??！

（3）聞一聞氣味

教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒請小朋友聞一聞自己的小腳有什么味道呢？為什么會有味呢？

腳有味有許多因素，有什么辦法，讓腳干干凈凈，舒舒適服？

小結(jié)幼兒回答有臭臭的味道；不洗腳就會有味道，不會講衛(wèi)生，教師教育幼兒要勤洗腳，講好腳部衛(wèi)生，這樣就不會有異味的產(chǎn)生，小朋友的小腳就會干干凈凈，舒舒適服，對自己的身體也有很大的好處。

（4）比比腳大小。

和老師、同伴比比。

看寶寶腳印，請小朋友猜猜是誰的腳?。磕汩L大了后來，小腳會有什么變化？會長大嗎？

小結(jié)老師的腳剛出生時就這樣小，后人長大了，腳也長大了。等小朋友長大了，小腳也會長大。長大了就會像父親、媽媽的腳同樣大了。

3、認(rèn)識小腳的本領(lǐng)，愛慕自己的小腳。

（1）說說小腳的本領(lǐng)。（走、跑、跳、踢等。）

（2）聽音樂，歡快蹦蹦跳，展示小腳的本領(lǐng)。

活動延伸

小腳累了，想回家休息了，我們趕快找到自己的鞋寶寶和襪寶寶。教師邊