2023學(xué)年完整公開課版怎樣寫景物

怎樣描寫植物、濃郁芬芳、疏影暗香、草木蒼翠、荒草叢生、碧綠青翠、柳絮飄飛、郁郁蔥蔥、層林盡染藕斷絲連,柳暗花明強(qiáng)干弱枝高聳入天;林木蓊郁;枯木逢春;不蔓不枝;枝繁葉茂拈花惹草、一草一木、依草附木、草木皆兵、野草閑花、玉葉金枝、綠葉成蔭、添枝接葉、柳暗花明、竹苞松茂、折柳攀花、春蘭秋菊、殘花敗柳。一葉知秋出水芙蓉百花齊放紅豆相思

描寫植物的優(yōu)美詞語風(fēng)花雪月打草驚蛇火樹銀花草木皆兵罄竹難書耳根清凈花枝招展蒼松翠柏柳暗花明風(fēng)吹草動(dòng)呆若木雞青梅竹馬樹大根深橫生枝節(jié)歲寒松柏蒼松翠柏火樹銀花奇花異草蚍蜉撼樹移花接木胸有成竹葉落歸根金枝玉葉強(qiáng)干弱枝睡眠惺松歲寒松柏綠樹成蔭、桃紅柳綠.野花飄香、春花怒放、香氣襲人１、要抓住植物整體和各部分的特征。從整體來說，可以寫整株植物的大小、高矮、形狀。如一位小朋友寫對仙人球的整體印象是這樣寫的：“小的時(shí)候，它毛茸茸的，像童帽上的絨線球；現(xiàn)在長大了，又像一只小一刺猬了?！庇谩敖q線球”和“小刺猬”，形象地說明了仙人球的形狀。從部分來說，可以寫的根、莖、葉、花、果，寫出它們的形狀。、顏色、氣味。寫的時(shí)候，要有一定的順序。有一位小朋友寫月季花，先寫莖的顏色：“月季的莖上又細(xì)又長，墨綠色的莖長著許多暗紅色的小刺”；再寫葉子的顏色、開頭：“月季的葉子是深綠色的，四周帶著軟刺，就像一個(gè)小齒輪”；然后寫花的顏色：“月季花的顏色真多：有粉紅色的，有深紅的，有玫瑰紅，還有橘黃和銀白色”；最后寫花的氣味：“一陣風(fēng)吹來，月季花散發(fā)出陣陣清香。我用鼻子一聞，覺得挺舒服的。

碧玉妝成一樹高，萬千垂下綠絲絳。日出江花紅勝火出淤泥而不染，濯清漣而不妖大雪壓青松，青松且挺直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。離離原上草，一歲一枯榮。

描寫植物的詩句要抓住植物的主要特點(diǎn)，不要面面俱到，和其它同類植物相同的地方，可以寫得簡單些，甚至不寫。和其它植物不同的，寫得詳細(xì)些，或者抓信你印象最深的來寫。如，有一位小朋友寫老榕樹，寫它的根突出，根扎得深：“老榕樹的根深深地扎在土壤里，吸收水分和營養(yǎng)，使它茁壯成長”；寫樹干，突出“粗壯”和樹皮厚“：”老榕樹的樹干長得又粗又壯，大約要二個(gè)小朋友手拉手才能圍起來。粗壯的樹干上長著一層厚厚的樹皮，就像老人臉上的皺紋“。寫枝葉突出茂盛：”就像一頂大傘，有時(shí)候鳥兒在樹上啾啾地叫著。我昂著頭，費(fèi)了好大的勁兒才能從樹縫里看見小鳥“。

３、要注意不同季節(jié)，天氣變化，注意植物在不同的生長期有不同的特點(diǎn)。如，一般地說，春天，枝葉發(fā)芽；秋天，樹葉枯黃。但有些樹四季常表，有的地方氣候溫暖，即使是冬天，樹葉也不會(huì)落光。因此，要根據(jù)自己觀察的實(shí)際情況來寫。

４、寫多種植物，要抓住每種植物的主要特征。如《美麗的花壇》這篇文章，小作者是這樣寫花壇中的刺松、雞冠花、喇叭花、狗尾巴花的：花壇中央有一棵刺松，像一座玲瓏的寶塔，高高聳立著。它的周圍開著各種各樣的花。雞冠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去紅得像一團(tuán)火。走近一看，朵朵都像大公雞頭上的紅冠子。喇叭花呢，遠(yuǎn)看白得就像一團(tuán)雪。近看，一朵朵喇叭花好像能發(fā)出進(jìn)攻命令的號角。狗尾巴花，和小狗的尾巴完全一樣，毛茸茸的，在風(fēng)中搖搖擺擺，也很好看。對每種植物，小作者都只寫了主要特點(diǎn)。用“寶塔”“雞冠”“號角”“小狗尾巴”分別形容四種植物的形狀；用“火”“白雪”分別形容雞冠花和喇叭花的顏色。

我們喜歡漫步在花園，那美麗的花草讓我們心曠神怡；我們喜歡到郊外踏青，滿眼的新綠讓我們心情振奮；我們喜歡駐足神奇的植物，它們的神奇讓我們浮想聯(lián)翩……植物或美麗，或神奇，或平凡，或默默地裝點(diǎn)著自然，或引起我們深思，它們用它們特有的魅力讓我們愛上它們，并讓我們要?jiǎng)庸P去贊美它們，那怎樣寫好植物呢？

怎樣把重點(diǎn)部分寫具體呢？常用的方法有以下幾種：1、用數(shù)字。如《又如《我愛太陽花》一文中寫太陽花“它的每一片花瓣中，又層層疊疊地包著六七片花瓣”。2、用比喻。如《雞冠花》一文寫雞冠花“莖的頂端顯現(xiàn)出一個(gè)紅紅的、毛茸茸的東西，彎彎曲曲，像連綿起伏的群山，又像微型的駱駝背上的駝峰。”這些比喻，啟人聯(lián)想，讓人如睹其物。

3、擬人。如《我愛家鄉(xiāng)的櫻桃》一文寫“幾天后，在綠葉的伴隨下，花苞咧開了小嘴，在微風(fēng)的吹拂下，樹枝輕輕地?fù)u擺，像一群活潑可愛的小姑娘在盡情跳舞、歌唱。”

4、比較。如《我愛家鄉(xiāng)的杏》一文寫杏樹枝條上的花苞，“吐出五片花瓣，跟桃花差不多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅艷艷的一片?！?/p>

5、用符號。對所描寫的對象難以用語言描述時(shí)，可以用符號來直觀地再現(xiàn)它。如《我們村的白果樹》一文中寫樹杈的形狀：“離地一米多高有兩個(gè)樹杈，再稍高一點(diǎn)，有一杈又一分為二，形成個(gè)‘丫’字形?！边@里的“丫”就是符號。

6、直接描寫。如《天津大鴨梨》一文中寫“熟透了的鴨梨黃澄澄的，咬一口便露出了雪白的果肉，冰涼爽口的果汁流進(jìn)嘴里，甜甜的，再嚼嚼肥嫩的果肉，感覺是又香又脆。”

人各有所愛，有人愛松樹，因?yàn)樗募境Ｇ啵灰灿腥藧勖坊?，因?yàn)樗裂┆?dú)秀；有很多人愛奇花異草，因?yàn)樗篱g少有。而我卻愛柳樹，盡管人們總說它弱不禁風(fēng)，但它表現(xiàn)出了春的柔美。/早春二月，背陰處的冰雪還未化盡，冬的寒意還未全消，柳樹卻早已抽出一條條青翠的枝條，吐露出一簇簇嫩綠的新芽，迎接著春姑娘的到來。瞧，它那長長的、軟軟的枝條在那平靜的湖面上款款搖擺，動(dòng)作是那樣輕快，那樣溫柔。它們排成整齊的隊(duì)伍用優(yōu)美的舞姿在歡迎春姑娘的到來呢！“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”我情不自禁地吟誦著這首詩。野草我們家旁邊有一塊荒地，一年四季都長著雜草。一陣風(fēng)吹過來，野草擺來擺去，好象在跳舞。野草有的矮，有的高，有的歪向東，有的歪向西。春天，枯黃的野草又長出新的葉子，幼苗剛剛露出腦袋，它漸漸地長大，春雨滋潤著它，太陽用溫暖的陽光照耀著它。它吸允著春天的甘露，健康地成長。它們長成“大人”了。夏天，野草更茂盛了，顯得朝氣蓬勃，很有活力，所以蚊子也很多。夏天的夜晚，我們在外面乘涼常常會(huì)被蚊子咬，旁邊要點(diǎn)蚊香了，不然就會(huì)咬得滿身都是包，弄得爸爸每年要打草藥水。秋天，草木凋謝了，葉子一片一片落下來，好象飛舞的蝴蝶。不過有的還很堅(jiān)強(qiáng)，葉子還是綠色的，沒有凋謝。冬天，四周一片雪白，雜草的葉子掉光了，雪成了它的棉被。春天來了，雪雪都化了，它又活過來了。