2022年江蘇省無錫市江陰市暨陽中學(xué)中考二模語文試題

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一、句子默寫

1.根據(jù)課文默寫。

①金樽清酒斗十千，________。（李白《行路難》）

②________，猶有花枝俏。（毛澤東《卜算子詠梅》）

③出淤泥而不染，________。（周教頤《愛蓮說》）

④________，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）

⑤________，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

⑥黑云壓城城欲摧，________。（李賀《雁門太守行》）

⑦王灣在《次北固山下》中描寫時序交替的景物，暗示時光的流逝，蘊含自然理趣的詩句“________，________?！?/p>

二、字詞書寫

2.根據(jù)拼音寫漢字。

①áo____翔②měng____懂③心無旁wù____

三、選擇題

3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）

A．家風(fēng)是一種軟約束，通過潛移默化的影響，有效約束家庭成員的行為、作風(fēng)和操守。

B．被浮冰圍困多日的中國“雪龍?zhí)枴笨茖W(xué)考察船船體前方一塊大浮冰突然裂開，形成一條清晰的水道，真可謂柳暗花明。半小時后，“雪龍?zhí)枴背晒ν粐?/p>

C．如果不想迷失在紛繁復(fù)雜的世界里，我們就必須擇善而從，在真理的引領(lǐng)下前行。

D．每遇煩惱，我就會情不自禁地躺在草地上，任清風(fēng)拂面，希望自己也能化作一陣風(fēng)，在天空中自由地俯仰生姿。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A．為了防止酒駕行為不再發(fā)生，無錫警方在市區(qū)開展了針對酒駕等不文明交通行為的宣傳活動。

B．中國詩詞大會通過選手的激烈比拼及嘉賓的精彩點評，喚起了國人心中對詩詞的記憶和情懷，使觀眾深刻感受到中國傳統(tǒng)詩詞文化的獨特魅力。

C．司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來，10%的交通事故案件發(fā)生的原因為開車看手機造成的。

D．每一條小溪都深信自己會達到自由的水域，雖然遇到像厄爾布魯士峰一樣的山，也會將它劈開，早晚會到達……

5.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的表述不準(zhǔn)確的一項是（）

A．我們學(xué)過宋詞《水調(diào)歌頭·明月幾時有》《山坡羊·潼關(guān)懷古》《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，其中“水調(diào)歌頭”“山坡羊”“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“明月幾時有”“潼關(guān)懷古”“登京口北固亭有懷”是題目。

B．“江陰”位于長江南岸，“洛陽”位于洛水的北面。

C．諸子百家中儒家代表人物是孔子、孟子、荀子，道家代表人物是老子、莊子、列子。

D．“社稷”常用作國家的代稱，“犧牲”作為名詞，古指祭祀用品，“尊翰”是對別人來信的客氣的稱呼。

6.下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項是（）

A．林沖是《水滸》中濃墨重彩刻畫的人物之一。從誤入白虎堂開始，他中州劫法場，風(fēng)雪山神廟，火燒草料場，最后在忍無可忍的情況下雪夜上梁山，是上層人物被迫造反的典型。

B．《西游記》中朱紫國國王被獅精推入井內(nèi)淹死，獅精變作國王。國王鬼魂求告唐僧搭救，八戒從井中背出尸身，悟空又從太上老君處要來金丹，救活國王。

C．《五猖會》記述了兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，被父親強迫背誦《天演論》掃興而痛苦的感受，并借此對“正人君子”予以辛辣的諷刺。

D．《格列佛游記》中，格列佛第三次航海時被海盜放在小獨木船上隨波逐流，后來就到了飛島國。

四、名著閱讀

7.閱讀下面的文字，回答問題。三藏道：“我記起來了，東岸邊原有個陳家莊。那年到此，虧你救了他兒女，深感我們，要造船相送），幸白黿伏渡。我記得西岸上，四無人煙，這番如何是好？”……

（1）文中劃線部分指的是什么事情？請簡要敘述其情節(jié)。王倫便起身把盞說道：“感蒙眾豪杰到此聚義，只根敝山小寨是一洼之水，如何安得許多真龍。略備些小薄禮，萬望笑留。煩投大寨歇馬，小可使人親到麾下納降。”

（2）“此”是何地？王倫說這番話的用意是什么？這番話給王倫帶來什么后果？

五、課外閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列小題。吳留村【清】錢泳吳留村，中順治五年進士。其明年，即選江西萍鄉(xiāng)縣知縣，升山東沂州府知府。因事左補無錫縣知縣者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札①立取庫金三千兩。吳疑之，詰以數(shù)語，其人伏罪。乃告之曰：“爾等是極聰明人，故能作此伎倆。若落他人手，立斬矣。雖然，看汝狀貌，尚有出息?！蹦祟谝园俳?，縱之去。后數(shù)年，閩寇日熾，吳解餉由海道至廈門，忽逢盜劫，已而盡還之。盜過船叩頭謝罪曰：“公，大恩人也?！痹冎?，即向所持札取庫金者。由是其人獻密計，為內(nèi)應(yīng)，將以報吳。時閩浙總督為姚公啟圣，與吳同鄉(xiāng)，商所以滅寇之法。康熙十五年冬，八閩既復(fù)，姚上聞，特擢福建按察使，旋升兩廣總督。留村在無錫既膺殊遇，夙駕將行，錫之父老士庶被澤蒙庥③者，自縣治以至河干，直達于省城之金閶門，八九十里，號泣攀留，行趾相接，不下數(shù)萬人。其縉紳及受知之士，則操舟祖道，肆筵設(shè)席，鼓吹喧闐；或有執(zhí)卮酒以獻于道路者。連檣數(shù)十里依依不舍使君為之泫然士民之感德如此。

【注】①札：文書。②畀：bì，給予。③庥：xiū，保護。

8．下列句中的“以”與“乃畀以百金”的“以”用法相同的一項是（）9．下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）10．解釋下列句中加點的詞。

①閩寇日熾____

②特擢福建按察使____

③商所以滅寇之法____

④錫之父老士庶被澤蒙庥者____

11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

②詢之，即向所持札取庫金者。

A．以其境過清

B．咨臣以當(dāng)世之事

C．可以一戰(zhàn)

D．皆以美于徐公

A．吳留村在順治五年考中進士，后來歷任萍鄉(xiāng)縣知縣、沂州府知府、無錫縣知縣。

B．吳留村管理百姓，處理政事以仁為主，曾寬恕偽造文書騙取庫金的奸人，后來軍餉被劫，此人為了報恩把軍餉還給了吳留村。

C．閩浙地區(qū)盜賊為害，吳留村憑一已之力想出辦法收復(fù)八閩，康熙十五年冬，任福建按察使，不久升兩廣總督。

D．吳留村在無錫受到百姓愛戴，離任之時，數(shù)萬名百姓沿途相送，有的人哭著挽留，有的人駕船設(shè)宴，有的人在路上獻酒。

六、詩歌鑒賞

12.閱讀下面一首詩，回答問題。南康望湖亭①蘇軾八月渡長湖，蕭條萬象疏。秋風(fēng)片帆急，暮靄一山孤。許國心猶在，康時②術(shù)已虛。岷峨家萬里，投老得歸無。

【注】：①時蘇軾被貶惠州，途經(jīng)鄱陽湖邊的南康。②康時：即匡時，以避宋太祖趙匡胤名諱；匡：糾正、幫助。

（1）詩歌的頷聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法，有什么作用。

（2）簡要概括詩歌后兩聯(lián)所蘊含的情感。

七、現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀①考完駕照那天坐著師傅的車回家，路上我們享受著成功通過考試帶來的喜悅，愉快地交流著。車開得又快又平穩(wěn)，雖然路上車輛不多，但師傅時不時用余光掃視著左右的后視鏡，觀察著前后左右的路況。有學(xué)員感到奇怪，就問：“師傅，車不多，您干嗎老看后視鏡呢？”師傅語重心長地說：“以前學(xué)車時，很多時候是我?guī)椭^察路況，以后你們獨立上路了，就要自己用心看了。例如以后會經(jīng)常遇到這樣的情況，對面有車過來，而后車想要超越它，路不夠?qū)挼那闆r下，肯定要借道，這時你要么減速，要么讓他半條道。如果你沒觀察后面情況，貿(mào)然讓道，說不定就會發(fā)生事故。因此，只有做到全面觀察、正確判斷、果斷決策，才能安全行駛。路況是千變?nèi)f化的，一個成熟的駕駛員必須做到瞻前顧后?！贝蠹衣犃?，不再作聲，邊思考師傅的話邊看著他熟練地駕駛。②瞻前顧后，最早出自于屈原《離騷》：“瞻前而顧后兮，相觀民之計報?！闭埃蚯翱矗活?，指回頭看?？纯辞懊?，又看看后面，古時形容做事之前考慮周密慎重?，F(xiàn)在人們卻常用來形容顧慮太多，猶豫不決的樣子。③其實，瞻前顧后何嘗不是成熟的人生態(tài)度呢！《禮記》中說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币粋€缺乏預(yù)見性的人，是不可能設(shè)計好人生規(guī)劃、走好人生路的。而蘇格拉底說：“未經(jīng)省察的人生沒有價值?！敝挥挟?dāng)我們學(xué)會了“三省吾身”，才能經(jīng)常保持持續(xù)前進時的昂首闊步。④瞻前，是人們主動對未來的預(yù)測，對世間萬物的動態(tài)發(fā)展變化的把握，它不是好高騖遠，也不是畏首畏尾，而是為了尋找正確的方向，選擇合適的道路，以便更好地前行。倘若人們只是盲目地追求未來，一味地向前沖，那么成功必然是遙不可及的。新東方教育集團創(chuàng)始人俞敏洪原來想成為中國研究英語的前100名，但后來經(jīng)過考查，發(fā)現(xiàn)根本不可能。于是他就改變方向，潛心背單詞，用1年的時間背誦了一本英文詞典，成為中國單詞專家，然后編輯出版的紅寶書系列——《GRE詞匯精選》在市場上持續(xù)走俏，年銷量達100多萬冊，使他一舉成名。）⑤顧后，則是對自己的過去好好地回顧、梳理、反思。只有在?；厥住⒍喾此?、勤總結(jié)的基礎(chǔ)上，才能揚長避短，在不斷前行中及時調(diào)整方向；才能讓人生的每一步走得更準(zhǔn)確、更快捷、更穩(wěn)?。徊拍茏冇字蔀槌墒臁⒆兪槌晒?，積小步為大步、積小勝為大勝，最終成為人生的贏家，到達成功的彼岸。歌德年輕時立下的志向是成為一個畫家，為此他付出了艱辛，努力提高自己的畫技，卻始終收效甚微。直到40歲的時候，他游歷了意大利，親眼見到那些大師們的杰出作品后，才終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。在痛苦和彷徨中，他毅然決定放棄繪畫，改攻文學(xué)，最終成為偉大的詩人。⑥人生過半視野闊，瞻前顧后皆好景。瞻前顧后，是做人做事的一種好態(tài)度、好方法、好習(xí)慣，彰顯著生命的睿智和練達，它摒棄了偏激、執(zhí)拗和沖動，展現(xiàn)出了明亮而圓潤的光輝，引領(lǐng)著人們在坎坷不平的人生道路上堅定自信地前行，適時種植夢想，常常收獲希望。（選自“伊犁新聞網(wǎng)”，有刪改）13．請概括出文章的中心論點。

14．文中第④自然段畫線句運用了哪一種論證方法？有什么作用？

15．請概述第⑤自然段中的論證思路。

閱讀下面的文章，完成下列小題。酒釀王凌鼎年①黃阿二的酒釀在古廟鎮(zhèn)上老老少少都翹起大拇指，沒有不說呱呱叫的。古廟鎮(zhèn)人黃、王不分，大伙習(xí)慣喊黃阿二為“酒釀黃”，但聽起來總像“酒釀王”，其實喊他酒釀王倒也不虛不謬。至少在古廟鎮(zhèn)上，還沒有誰做酒釀能做得過黃阿二的。②黃阿二做酒釀，不用大缽頭，而是用小缽頭。據(jù)說小缽頭酒釀比大缽頭酒釀難做，因此做酒釀小生意的，都習(xí)慣用大缽頭，不敢輕易改用小缽頭，單憑這一點，黃阿二就區(qū)別其他做酒釀買賣的。③古廟鎮(zhèn)人只要一聽那吆喝就知道是“酒釀王”來了。別人喊“酒釀——酒釀來——”他喊“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”，酒釀王的嗓音很渾厚，有一種穿透力，能穿過門墻，撞入人們的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能聽到酒釀王的吆喝，他那極有韻味的吆喝可以說已成了古廟鎮(zhèn)的一種文化風(fēng)景。）④古廟鎮(zhèn)的人偏好吃酒釀有些年頭了，來了客，端碗酒釀小圓子，乃待客的一種，既不破費多少，也還上得臺面，那些老吃客十有八九認準(zhǔn)酒釀王的酒釀。據(jù)他們說，一上口就能吃出是不是酒釀王做的酒釀。每每這時，黃阿二臉上就浮現(xiàn)出一種滿足，一種得意來。用他的話說，有老吃客的這些評價，比吃人參還補。⑤酒釀王的酒釀從來只有買不到的日子，沒有賣不掉的日子。但黃阿二堅持每天只做三十小缽頭，一小缽頭也不多做，從無例外。通常他九點鐘騎了黃魚車篤悠悠地走街串巷，一路騎過去，一路吆喝過去。黃阿二常說：他做酒釀買賣，一半是為了能吆喝上這幾聲。只要每日里這么吆喝一嗓子，通體舒暢。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一個月保管憋出病來。⑥黃阿二的酒釀常常是不到吃中飯就賣光了。下午，他或茶館里坐坐，或澡堂城泡泡。天長日久，他有了不少茶友、浴友，每日里聚在一起，嚼起來沒有啥話題避諱的。有位老茶友對他說：“你的酒釀，牌子已做出了，生意這么好，何不多做點？”“我只一雙手?！秉S阿二說了這話再不多言。有位浴友替他出主意說：“那請一兩個幫手嘛，你還可過過老板癮呢。”黃阿二默默半晌后說：“我這人命賤，自己不動手做，比死還難受。再說了，自己做放心。做好做壞，心里有底?！雹唿S阿二的酒釀不論斤不論兩，論缽頭的，一小缽頭一買，連缽頭買也可，用鍋用盆來倒回去也行。他的酒釀打出牌子，不挑不揀，順著擺放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不賣。老主顧都知道，黃阿二的酒釀缽缽一樣，無需挑挑揀揀的，否則，咋叫“酒釀王”？古廟鎮(zhèn)的人都說：如今像黃阿二這樣信得過的生意人越來越少了。）⑧有次，一公司總經(jīng)理來找他定做五十小缽頭酒釀，說有批上海客戶慕他酒釀王的名，點名要吃他釀的小缽頭酒釀。公司準(zhǔn)備連缽頭買，錢可以預(yù)付。⑨黃阿二說：“可以。但每天只有三十缽頭，若要五十缽頭只能分兩天交貨?！雹饽窃趺葱?。公司總經(jīng)理表示價錢上可以提高點。?誰知黃阿二說做五十缽頭質(zhì)量上就難保證了。只能一天三十缽頭。要就要，不要拉倒，沒啥商量的。?經(jīng)理碰了一鼻子灰，一百個想不通。有賺不賺豬頭三，這黃阿二死腦子一個。?聽?wèi)T了黃阿二的吆喝，幾回不聽見，就有人問：“酒釀王這兩天怎么沒來？”往往這話還在耳邊，那“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”的吆喝聲就傳來了。?最近，連著好幾天未聽到酒釀王的吆喝聲了，生活中仿佛缺了什么。一打聽，原來黃阿二病了。大家怪想念黃阿二的，幾個老茶友、老浴友結(jié)伴前去看望他。進了門，大伙兒一起吆喝了一聲：“酒釀——小缽頭甜酒釀來哉——”?黃阿二聽后渾身一震，他撐起身子說：“你們這一聲吆喝，對我來說，比吃啥藥都強，這不，毛病好了一半?！保ㄕ浴兜谖鍖眯⌒≌f金麻雀獎獲獎作品》，有刪改）16．賞析下面句子中的加點詞語。

通常他九點鐘騎了黃魚車篤悠悠地走街串巷，一路騎過去