課堂活動(dòng)實(shí)施方案（22篇）

第課堂活動(dòng)實(shí)施方案（22篇）

課堂活動(dòng)實(shí)施方案（精選22篇）

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

以“實(shí)施有效教學(xué)、打造高效課堂”為核心，以“課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)”打造平臺(tái)，進(jìn)行課堂教學(xué)研究，打造高效課堂，提高課堂效率，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、活動(dòng)目的：

通過課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)活動(dòng)，使全校教師課堂教學(xué)水平有顯著提高，全體教師都能高效的完成課標(biāo)規(guī)定教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，真正的落實(shí)課程方案。

三、活動(dòng)方案：

（一）第一階段（3月）：宣傳發(fā)動(dòng)。

通過教師會(huì)、教研活動(dòng)、辦公室討論等形式，使廣大教師認(rèn)識(shí)到“課堂教學(xué)系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)”的重要意義，動(dòng)員全體干部教師從多渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論和各地先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。

（二）第二階段（4月—12月）：具體實(shí)施。

以各教研組為單位，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、針對(duì)不同課型，進(jìn)行課堂教學(xué)模式探索，實(shí)施系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

1、確定課型模式——“建?！薄?/p>

首先由各教研組推選兩名教育理論水平高、教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng)的教師設(shè)計(jì)出某一課型的課堂教學(xué)模式，大家共同討論，修訂、完善這一教學(xué)模式。然后根據(jù)這一教學(xué)模式，設(shè)定“樣板課”。

2、進(jìn)行課堂實(shí)練——“定標(biāo)”。

兩名執(zhí)教“樣板課”的教師，進(jìn)行深入備課，精心編寫“樣板教案”。以教研組為單位在組內(nèi)執(zhí)教“樣板課”，教研組其他教師在評(píng)課時(shí)，針對(duì)講課過程中暴露出來的問題進(jìn)行討論，結(jié)合學(xué)生對(duì)這種課堂教學(xué)模式的反饋意見，作為最終確定教學(xué)模式的`重要依據(jù)。

經(jīng)過反復(fù)的課堂實(shí)練，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)缺陷，最終確定該種課型的課堂教學(xué)模式，推出“樣板課”，定為“標(biāo)桿”課，供同學(xué)科教師學(xué)習(xí)借鑒。

3、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收——“驗(yàn)標(biāo)”。

由課堂學(xué)校評(píng)審組對(duì)各樣板課進(jìn)行驗(yàn)標(biāo)。

（三）第三階段（20__年1月—20__年12月）：總結(jié)驗(yàn)收。

學(xué)校對(duì)各教研組活動(dòng)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，一方面總結(jié)活動(dòng)開展情況、課型探討情況；另一方面對(duì)教師的“學(xué)標(biāo)”情況進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

學(xué)校教研電教中心監(jiān)控、指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)開展的每一個(gè)階段，隨時(shí)對(duì)各教研組的探討活動(dòng)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以萊城區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和《萊城區(qū)初中“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)指南》為指導(dǎo)，以“師生有效學(xué)習(xí)”為基礎(chǔ)、以“課堂有效達(dá)標(biāo)”為核心、以“有效常規(guī)管理”為保障、以“師生有效發(fā)展”為目的，全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，更好的推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，加快素質(zhì)教育進(jìn)程。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)

該活動(dòng)主要以《萊城區(qū)“有效課堂達(dá)標(biāo)”要求》和《萊城區(qū)“有效課堂達(dá)標(biāo)”量化評(píng)價(jià)表》為依據(jù)。

2、“教師有效學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)

要求廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)萊城區(qū)《關(guān)于實(shí)施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書計(jì)劃》，樹立終身有效學(xué)習(xí)的理念，積極開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，要選擇有效的途徑學(xué)習(xí)，選擇有效的內(nèi)容學(xué)習(xí)。本次達(dá)標(biāo)活動(dòng)主要學(xué)習(xí)《給教師的一百條建議》、《做最好的老師》、《單元主題教學(xué)》、第四期《教育采擷》等理論專著。要求每人每天至少要讀300字的精品、記200字的筆記、寫100字的反思。要積極撰寫教育敘事研究，進(jìn)行案例分析，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.“有效教學(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)”活動(dòng)

要求廣大教師在備課、聽評(píng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)、單元測(cè)試、輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面要深入研究和探討，形成有效的流程和模式。

4.“教師過三關(guān)”活動(dòng)

要求廣大教師要通過集體備課，深入挖掘教材，掌握本學(xué)科的知識(shí)體系和內(nèi)在規(guī)律；要通過校本培訓(xùn)，研究各種教法的內(nèi)涵和外延；要通過各種教學(xué)研究活動(dòng)，洞悉學(xué)生的各種學(xué)習(xí)方法，努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校將通過嚴(yán)格的考試把好“過教材關(guān)”，通過“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)把好“過教法關(guān)、過學(xué)法關(guān)”。

5、“骨干教師高層次達(dá)標(biāo)”活動(dòng)

山東省教學(xué)能手、市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、市區(qū)級(jí)教學(xué)能手、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任要在本學(xué)科教學(xué)的某一領(lǐng)域展開深入研究，并能出經(jīng)驗(yàn)、出成果。同時(shí)，每年都要做幾次學(xué)術(shù)報(bào)告、帶幾名年輕教師、提供幾次觀摩課、撰寫幾篇有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，充分發(fā)揮自己的帶頭作用，不斷優(yōu)化同事，提高自己。

三、活動(dòng)實(shí)施的原則

1、繼承原則：總結(jié)繼承我區(qū)以往教育教學(xué)管理中取得的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育教學(xué)基本規(guī)范》和《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》。

2、發(fā)展原則：在繼承的基礎(chǔ)上，深入開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主有效”創(chuàng)新教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究。

3、借鑒原則：要借鑒我區(qū)和外地的一些成功的案例，學(xué)百家之長，自成一家。

4、全員參與原則；本次活動(dòng)要全員參與，全員達(dá)標(biāo)。

5、操作性原則：本次活動(dòng)要在理論的指導(dǎo)下，確立個(gè)性化的操作方法。

6、創(chuàng)新原則：通過本次活動(dòng)的開展，形成獨(dú)具特色的教育教學(xué)新體系。

四、參加對(duì)象

凡從事教育教學(xué)工作教齡在一年以上的教師均可報(bào)名參加。山東省教學(xué)能手、山東省優(yōu)質(zhì)課一二等獎(jiǎng)獲得者、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)教學(xué)能手、20__年以來的區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)教學(xué)能手，要參加“有效課堂達(dá)標(biāo)”示范課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

五、活動(dòng)步驟及辦法

（一）4月份，學(xué)校制定總體實(shí)施方案，召開動(dòng)員會(huì)。

（二）5月份，開展校級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校專門成立以校長為活動(dòng)第一責(zé)任人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)整體工作的組織實(shí)施；成立以業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人、由教研組長、骨干教師參與的學(xué)科考核小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的考核工作。

2、開展校本培訓(xùn)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主有效”課題實(shí)驗(yàn)的四個(gè)支撐理論體系：目標(biāo)教學(xué)理論體系，創(chuàng)新教育理論體系、合作教學(xué)理論體系和嘗試教學(xué)理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室制定的各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和各學(xué)科教學(xué)模式，熟悉和掌握“有效課堂”的《基本理念和實(shí)施策略》、《基本要求》和《量化評(píng)價(jià)表》，并根據(jù)方案要求，開展針對(duì)性的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

3、學(xué)校全面考核。學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)參加“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)教師的課堂教學(xué)和有關(guān)資料（包括教師的學(xué)習(xí)、計(jì)劃、聽評(píng)課、備課、學(xué)生評(píng)價(jià)等）進(jìn)行驗(yàn)收。力求做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以確保活動(dòng)的實(shí)效性。

4、學(xué)校鑒定。學(xué)校對(duì)考核工作進(jìn)行全面鑒定并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料、教師評(píng)議情況及各項(xiàng)檢查考核的結(jié)果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案。凡應(yīng)參加“有效課堂”達(dá)標(biāo)考核而不參加的，或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格。未達(dá)標(biāo)的教師，應(yīng)在半年申請(qǐng)重新參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)；對(duì)于連續(xù)兩年未達(dá)標(biāo)的教師，在達(dá)標(biāo)之前，不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。經(jīng)上述考核后達(dá)標(biāo)的教師，學(xué)校頒發(fā)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)證書，在年度考核中加入較大的權(quán)重分?jǐn)?shù)，并取得參加高一級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的資格。

（四）10月份，組織參加區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。具體實(shí)施如下：

1、申報(bào)：學(xué)校向區(qū)教育局申報(bào)區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)教師，每次申報(bào)數(shù)額為教師總數(shù)的`四分之一。

2、審核：區(qū)教育局對(duì)各單位申報(bào)的達(dá)標(biāo)教師和各單位初審情況進(jìn)行審核。

3、驗(yàn)收：區(qū)教育局將分學(xué)科、分學(xué)段對(duì)申報(bào)的教師逐一聽課驗(yàn)收（包括驗(yàn)收教師的有關(guān)資料）。其中，讀書學(xué)習(xí)占10%，常規(guī)資料占20%，課堂教學(xué)占70%。

4、頒發(fā)證書：凡通過驗(yàn)收的教師，根據(jù)不同層次，由區(qū)教育局統(tǒng)一頒發(fā)“有效課堂”達(dá)標(biāo)證書或“有效課堂”優(yōu)質(zhì)課證書或“有效課堂”示范課證書。

5、評(píng)優(yōu)：區(qū)教育局對(duì)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)整體成績突出的學(xué)校，授予“萊城區(qū)課堂教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)。

6、總結(jié)推廣，表彰獎(jiǎng)勵(lì)：“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)結(jié)束后，區(qū)教育局將專門召開總結(jié)推廣表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，推廣各單位有價(jià)值的新經(jīng)驗(yàn)、新做法。

六、有關(guān)要求

1、充分認(rèn)識(shí)“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的重要意義

“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)是在新形勢(shì)下提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、深入推進(jìn)課程改革的重要舉措，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。“有效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”是今后教師業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘、學(xué)科帶頭人評(píng)選、教學(xué)能手評(píng)選及參加區(qū)級(jí)以上各學(xué)科教學(xué)比賽的必備條件。因此，要求廣大教師對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)要高度重視，要本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度積極主動(dòng)地參與到該項(xiàng)活動(dòng)之中。

2.充分利用教學(xué)文本，提高備課的有效性

為徹底改變傳統(tǒng)的備課模式，讓備課切實(shí)服務(wù)于上課。各備課組要不斷創(chuàng)新集體備課模式，積極營造重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，采取“個(gè)人構(gòu)思→先成個(gè)案→交流研討→后成共案→課前反思→實(shí)施精案→課后反思→交流提升”的備課模式，堅(jiān)持把備課的重點(diǎn)放在研究教材、拓展教材上，放在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建上，放在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，放在當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題和中考題的研究上，充分發(fā)揮教師的集體智慧，精心設(shè)計(jì)出集教案、學(xué)案、練習(xí)、測(cè)試、作業(yè)于一體的師生共用的“教學(xué)文本”。通過利用“教學(xué)文本”進(jìn)一步整合、優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)過程，徹底改變“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力，更好地實(shí)現(xiàn)“師生互動(dòng)，教學(xué)相長”。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力打造精品課堂

要求全體教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)《萊城區(qū)關(guān)于開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主有效”創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究的實(shí)施方案》精神，以打造“學(xué)生喜歡的課堂”為目標(biāo)，把“目標(biāo)定向、以學(xué)為主、以學(xué)定教”作為核心的理念，認(rèn)真落實(shí)“因材施教、分層教學(xué)”的思想，讓每一節(jié)課都有效，讓不同的學(xué)生都有收獲，都有進(jìn)步；要大力推行單元主題（模塊）教學(xué)，按單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)流程，學(xué)生按單元整體把握和思考學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法；要認(rèn)真研究“課中”環(huán)節(jié)，更要研究“課前”學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，也要研究“課后”復(fù)習(xí)反饋矯正、單元達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)，構(gòu)建“課前、課中、課后”一體化的教學(xué)流程，增強(qiáng)教學(xué)的整體性；要努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、互助學(xué)習(xí)能力、質(zhì)疑討論能力，使學(xué)生在課堂上能傾聽、能質(zhì)疑、能交流、能感悟；課堂上要控制講與聽，增加說和做，要把“學(xué)生的課堂參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率”作為課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)元素；要積極實(shí)施“創(chuàng)設(shè)情景、認(rèn)定目標(biāo)、知識(shí)遷移、自學(xué)導(dǎo)航、學(xué)法指導(dǎo)、體驗(yàn)展示、點(diǎn)撥矯正、分層達(dá)標(biāo)”的教學(xué)策略，使學(xué)生學(xué)有興趣、學(xué)有所得、學(xué)有方向、學(xué)有方法，讓課堂真正煥發(fā)出生機(jī)和活力。

七、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：zz

副組長：zzzzzzzz

組員：zzzzzzzzzzzzzzzzz

2、考核小組

組長：zzzz

組員：zzzzzzzzzzzzzzzzzzzz

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇3

一：活動(dòng)組織與組織網(wǎng)絡(luò)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：方利東

副組長：茅新龍

成員：任忠心、陳虹、許忠、徐林鵬、郭秋逸

2、組織網(wǎng)絡(luò)

校長室

教務(wù)處

教科室

拔尖人才

教研組長

校外專家

全體教師

活力課堂

二：實(shí)施過程

1、由校長室領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處、教科室組織，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“活力課堂”有關(guān)理論知識(shí)，積極參加市局組織的培訓(xùn)，開展以校本培訓(xùn)為形式的校內(nèi)專題講座，提高全體教師的`思想認(rèn)識(shí)，掌握“活力課堂”的理論知識(shí)，積極投身到“活力課堂”中來。

2、由教務(wù)處組織，首先在學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、教研組長開展“活力課堂”的研究，然后在全體教師中全面展開對(duì)“活力課堂”的探索，努力使全體教師在所有課程中全面實(shí)施“活力課堂”的實(shí)踐。

3、由教科室組織，積極開展對(duì)“活力課堂”的研究與探索，以中層領(lǐng)導(dǎo)、拔尖人才、教研組長為骨干，以市局文件精神為指導(dǎo)，以專家指導(dǎo)為依托，引領(lǐng)全體教師積極參與“活力課堂”的探索，積極參加各類聽課、評(píng)課活動(dòng)，積極撰寫教后感，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，各級(jí)各類論文，努力提升全體教師的理論水平與專業(yè)實(shí)踐能力。

三、實(shí)踐時(shí)間表

__年5月——8月，組織全體教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，開展專題講座。

__年9月——10月，中層領(lǐng)導(dǎo)、拔尖人才、教研組長帶頭實(shí)施，每人開設(shè)1-2節(jié)研究課，全體教師參加聽課、評(píng)課，并寫教后感、課堂教學(xué)評(píng)析。

__年11月——__年1月，全體教師認(rèn)真實(shí)施，每人開設(shè)1節(jié)探討課，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，將教案、教后感、課堂教學(xué)評(píng)析匯編成冊(cè)。

__年2月，評(píng)選學(xué)校優(yōu)秀教案，優(yōu)秀課件，并上傳教研室。每位教師至少寫一篇關(guān)于“活力課堂”的論文。

__年3月起，在第一輪“活力課堂”探索的基礎(chǔ)上，將“活力課堂”深化到所有學(xué)科的平時(shí)教學(xué)中。

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇4

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進(jìn)一步加強(qiáng)我校與家長的交流，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平以及社會(huì)影響力。

二、活動(dòng)目的'

1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解課改動(dòng)向，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，更好地配合學(xué)校教育。

2、利用“家長進(jìn)課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風(fēng)采。

3、調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

三、活動(dòng)安排

1、時(shí)間：2月24日(星期一)

2、邀請(qǐng)對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生家長

3、聽課要求：

(1)每班邀請(qǐng)家長人數(shù)不得少于5人

(3)各班爭取邀請(qǐng)家長若干聽班會(huì)課

(4)聽課家長需填好聽課評(píng)議表

3、程序：

(1)聽課家長報(bào)到，領(lǐng)取學(xué)校宣傳材料和“家長進(jìn)課堂評(píng)議表”。

報(bào)道地點(diǎn)：一樓會(huì)議室;負(fù)責(zé)人：

(2)家長到教室隨堂觀摩教學(xué)。

(3)聽完課后將評(píng)議表交到一樓接待處。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、教研組要開展好集體備課，向?qū)W生家長展示我校最好的風(fēng)采。

2、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內(nèi)吸煙，主動(dòng)熱情的接待家長。

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇5

為更好的貫徹落實(shí)平川區(qū)教育局20__年工作會(huì)議精神，開展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學(xué)教師雙過關(guān)”年活動(dòng)，進(jìn)一步提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定，在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過關(guān)活動(dòng)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、宗旨與目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念，遵循教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)中小學(xué)教師全面和諧、積極主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展，辦人民滿意的教育。

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓(xùn)、自主發(fā)展、專業(yè)評(píng)價(jià)的成才機(jī)制，激發(fā)教師養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛鉆研、善思考、多實(shí)踐、好反思，勤總結(jié)的專業(yè)習(xí)慣，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。

促進(jìn)教師主動(dòng)自覺發(fā)展。教學(xué)工作是教師教書育人的主要職責(zé)，要求教師在專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)全面達(dá)標(biāo)，將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要，科學(xué)規(guī)范地造就合格教師隊(duì)伍。

造就德藝雙馨的名師，發(fā)揮名師對(duì)教師成長和學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)作用；打造德能兼并的教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展形成有效的推動(dòng)力量。

二、參加對(duì)象

中小學(xué)所有40歲以下的教師都要參加課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過關(guān)活動(dòng)。

三、內(nèi)容與要求

中小學(xué)教師雙過關(guān)活動(dòng)，是按照平川區(qū)教育局“教學(xué)管理年”活動(dòng)要求，根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育及《平川區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)過關(guān)考評(píng)實(shí)施辦法》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)文件精神，要求中小學(xué)教師在3年時(shí)間內(nèi)，通過參加校本培訓(xùn)和自主發(fā)展，逐步做到課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)，并能順利通過教育局組織的兩項(xiàng)業(yè)務(wù)考核?？己说木唧w要求如下：

（一）課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)

課堂教學(xué)指從事學(xué)科教學(xué)、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、完成教學(xué)任務(wù)的過程，包括“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)語言”、“教學(xué)管理”、“教學(xué)過程”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”等六項(xiàng)內(nèi)容。

1.要優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)三維目標(biāo)要明確具體，并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。

2.要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主題明確，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層次分明，重點(diǎn)突出，轉(zhuǎn)換自然。

3.要優(yōu)化課堂教學(xué)語言，課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語言進(jìn)行導(dǎo)入、提問、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié)，既能激發(fā)興趣，啟迪思維，又能緊扣主題，把握分寸，言簡意賅，富有感染力。

4.要優(yōu)化課堂教學(xué)管理，課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控，以有效的組織形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張弛有度，收放自如。

5.要優(yōu)化課堂教學(xué)過程，注意體現(xiàn)課型特點(diǎn)，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題，注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、可行的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力。

6.要優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，課堂教學(xué)要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡明扼要的歸納總結(jié)，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法針對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)。

（二）專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)

專業(yè)知識(shí)是教師從事教育教學(xué)所具備的基本知識(shí)，包括“各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí)”、“教學(xué)案例”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)常規(guī)基本知識(shí)”等四項(xiàng)內(nèi)容。

1.各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí)，要求教師要熟悉本學(xué)科教材內(nèi)容，有比較廣博的相關(guān)知識(shí)，能居高臨下的駕馭教材。

2.教學(xué)案例，要求教師在掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、理解教材、了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，確定合適的教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教案（教案要寫明教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)練習(xí)等），準(zhǔn)備相關(guān)教具和實(shí)驗(yàn)。

3.課程標(biāo)準(zhǔn)，要求教師熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，清楚課程性質(zhì)與價(jià)值、基本理念及設(shè)計(jì)思路，掌握課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議，了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容。

4.教學(xué)常規(guī)知識(shí)，要求教師教學(xué)工作必須遵守的基本規(guī)范，包括“備課與設(shè)計(jì)”、課堂教學(xué)、“反思與總結(jié)”、“批改作業(yè)與輔導(dǎo)”、“評(píng)價(jià)與考核”等五項(xiàng)內(nèi)容。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)與考核

為了加強(qiáng)管理，確?！半p過關(guān)”活動(dòng)卓有成效地開展，成立魏礦學(xué)?！爸行W(xué)教師雙過關(guān)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與考核小組，全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督落實(shí)和校級(jí)達(dá)標(biāo)考核。

組長：衛(wèi)永康（王登譚）

副組長：鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才

成員：教導(dǎo)處、教研室、教研組各負(fù)責(zé)人

五、保障措施

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，再次認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《教案評(píng)價(jià)量表》、《說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《說課稿評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)批改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》等教育教學(xué)規(guī)范性文件，這是教師教育教學(xué)工作的準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn)，必須深刻領(lǐng)會(huì)，牢記心中。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《平川區(qū)魏礦學(xué)校崗位責(zé)任及規(guī)章制度》，掌握崗位職責(zé)的所有要求及各項(xiàng)制度的規(guī)范，以便于在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)年五千字的讀書筆記要按上述內(nèi)容寫。

二是堅(jiān)持我校一貫比較成功的做法，落實(shí)好我?！耙弧⑷?、六、九”教師素質(zhì)工程，抓好青年教師的師徒結(jié)對(duì)、互幫互學(xué)工作，具體要求按“師徒接對(duì)協(xié)議”有關(guān)內(nèi)容執(zhí)行，每學(xué)期末教研室檢查考核師徒活動(dòng)情況，結(jié)果在校園數(shù)字平臺(tái)通報(bào)，并把徒弟“雙過關(guān)”與師傅帶徒的優(yōu)劣結(jié)合起來考評(píng)。三是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《魏礦學(xué)校教研教改實(shí)施辦法》，教研室、教研組要履行好各自職責(zé)，按本辦法的要求做到真正意義上的嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，以此提高教師課堂教學(xué)技能。所有教師的教研工作繼續(xù)按本辦法的有關(guān)條款執(zhí)行，學(xué)校嚴(yán)格考核，形成“外在驅(qū)使”與“內(nèi)在發(fā)展”相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。

四是上好“四課”，即中小學(xué)教師每周各一人的“公開課”、經(jīng)考核在后五名教師的“匯報(bào)課”、組內(nèi)“訓(xùn)練課”、受獎(jiǎng)教師的“示范課”，通過以上“四課”的聽、講、說、評(píng)、通報(bào)，使每位教師天天有收獲，日日有進(jìn)步。

五是落實(shí)好教導(dǎo)處的月檢和學(xué)校月抽查制度，抓好常規(guī)管理，落實(shí)“四精四必”（精講、精選、精練、精評(píng)；對(duì)學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)）、“五字”（嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的'落實(shí)，實(shí)抓教學(xué)過程的管理，活抓競爭、激勵(lì)機(jī)制的建立，細(xì)抓各學(xué)科教師的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)班級(jí)管理向科學(xué)化、精細(xì)化轉(zhuǎn)變，努力做到過程監(jiān)控和終端管理的有機(jī)結(jié)合。）和“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)）的要求。

六是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以教師自學(xué)為主，以寒暑假學(xué)習(xí)班、學(xué)校教研組的集體學(xué)習(xí)作為補(bǔ)充。

六、達(dá)標(biāo)考核

（一）專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過關(guān)

按照區(qū)教育局安排，從20__年起，計(jì)劃用3年時(shí)間，分層次、分批次隊(duì)我區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)考試?？荚噷W(xué)科：小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語；中學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理和信息技術(shù)，教師必須根據(jù)自己所教學(xué)科及特長任意選一科參加考試。考試形式各學(xué)科均采用筆試形式，英語除筆試外，另加聽力考試。20__年8月已對(duì)__年以后參加工作的中師或中專教師進(jìn)行了考試，其他教師將會(huì)在20__-20__年考完。我校所有符合條件的教師都要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備，迎接專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過關(guān)考試?？荚嚂r(shí)間和參加考試人員均聽候教育局安排。

（二）課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)過關(guān)

1.校級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核，在學(xué)校達(dá)標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》和《平川區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求》對(duì)申報(bào)者實(shí)施一次公開課及二次隨堂課考核，公開課應(yīng)達(dá)到良好以上等級(jí)，隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級(jí)。

2.考核結(jié)果設(shè)“合格”和“不合格”兩種，“不合格”者半年后重新考核。應(yīng)參加教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格。對(duì)于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師，在達(dá)標(biāo)之前，不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。

3.學(xué)校鑒定。學(xué)校對(duì)被考核者進(jìn)行鑒定并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料一并存入《教師業(yè)務(wù)檔案》備查。

4.校級(jí)過關(guān)考核計(jì)劃。20__-20__學(xué)年第二學(xué)期考核全校教師的20%，20__-20__學(xué)年第一學(xué)期考核全校教師的50%，下學(xué)期考核30%；20__-20__學(xué)年第一學(xué)期對(duì)不合格者補(bǔ)考核。

5.每學(xué)期考核時(shí)間定在后半學(xué)期，對(duì)考核過關(guān)的教師學(xué)校向教育局提出申請(qǐng)，教育局將審核學(xué)校提出的申請(qǐng)，并結(jié)合教育教學(xué)質(zhì)量檢查和聽課調(diào)研對(duì)校級(jí)過關(guān)教師考核驗(yàn)收。

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇6

【活動(dòng)目的】

調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鞏固語文課堂知識(shí)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，訓(xùn)練對(duì)語文學(xué)科技能的綜合運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，活躍學(xué)生的思維角度，提高學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)模式的積極性，以營造充滿活力而又團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

【活動(dòng)形式】

以第二課堂模式在班上所有同學(xué)之間展開，具體時(shí)間和地點(diǎn)可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活采用。

【活動(dòng)原則】

全班學(xué)生參加，活動(dòng)內(nèi)容可操作性強(qiáng)，形式豐富多彩，以學(xué)生為參加主體，教師發(fā)揮旁引作用。

一、活動(dòng)前奏

在第二課堂開始之前的準(zhǔn)備工作主要包括：

1、積極與指導(dǎo)老師溝通，就擬好的方案進(jìn)行商量考慮，可根據(jù)具體情況作必要的修改，一旦通過，確定好活動(dòng)時(shí)間;

2、由同學(xué)毛遂自薦或者同學(xué)推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個(gè)活動(dòng)流程;

3、由生委準(zhǔn)備活動(dòng)過程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎(jiǎng)狀;

4、全班分為4個(gè)組，每組選出1名組長，可以與先引導(dǎo)組群積極準(zhǔn)備活動(dòng)中所需具備的相關(guān)內(nèi)容。

二、活動(dòng)主旋律

1、名句大串燒

1)這是必答環(huán)節(jié)，每個(gè)小組有4道題，題目內(nèi)容來自初高中所學(xué)名篇及課外積累，答題內(nèi)容依據(jù)為對(duì)這些名篇的理解和回顧;

2)根據(jù)主持人提示的具體內(nèi)容回答，每一道題5分，答題時(shí)按順序由各小組的全體成員自由舉手回答。

2、抗干擾記憶王

1)此環(huán)節(jié)也是必答，每個(gè)小組最多有4道題，題目內(nèi)容來自各學(xué)科中常見的名詞或術(shù)語;

2)由兩名主持人配合，男主持從準(zhǔn)備好的紙箱中每次隨機(jī)抽取七張寫有名詞術(shù)語的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰(zhàn)者看，只有一次機(jī)會(huì)。女主持趁機(jī)向挑戰(zhàn)者提出各種小問題進(jìn)行干擾，挑戰(zhàn)者要一邊答題一邊默記下卡片上的內(nèi)容，而且對(duì)于主持人的問題要知無不言，最后按順序復(fù)述;

3)每道題5分，每次測(cè)試都可由小組同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)自主參加。答對(duì)少于4道的按數(shù)量相應(yīng)加分，答錯(cuò)的不扣分。

3、謎猜猜猜

1)搶答環(huán)節(jié)，總共9道題，利用一些語文的基本常識(shí)和技巧進(jìn)行猜;

2)各小組推選3名代表在前面，為了維持正常的比賽秩序，指定其中1名同學(xué)負(fù)責(zé)舉牌搶答。在主持人暗示開始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。搶到題后，先由小組的三名代表回答，如若不對(duì)，有兩種解決方法：①可向組群求答一次，答對(duì)一道5分，若得出答案錯(cuò)誤并堅(jiān)持，每道題扣除5分;②則按規(guī)定次序給下一組回答，即第一組讓給第二組依次循環(huán)下去，第四組給第一組，只有一次機(jī)會(huì)，答對(duì)加分，答錯(cuò)減分。

4、成語游擊戰(zhàn)

1)各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語作為本小組的“成語炮彈”;

2)按小組編號(hào)從一到四進(jìn)行，比如，第一小組將其“成語炮彈”打出，后面的.三個(gè)小組分別要一次以前一小組的成語中最后一個(gè)或者與這個(gè)讀音完全相同的為開頭“拋出”一個(gè)新的成語，依次循環(huán)接答，一直延續(xù)到某個(gè)小組不能接應(yīng)上或者出現(xiàn)重復(fù)為止，這個(gè)小組將被扣除5分。

5、主題接力棒

1)各小組選派1名代表抽簽，抽中的卡片上寫有一個(gè)主題詞，代表將抽到的主題詞寫在黑板上，這個(gè)環(huán)節(jié)圍繞各自的主題詞展開;

2)主持人宣布活動(dòng)開始后，各組員可主動(dòng)上臺(tái)寫出與主題詞相關(guān)的信息，不能重復(fù);

3)按照由主持人統(tǒng)計(jì)到的各小組籌集到的信息數(shù)量從多到少分別加20分、15分、10分和5分。

三、活動(dòng)尾篇

1、工作人員將4個(gè)小組在5個(gè)環(huán)節(jié)中所得的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，由主持人宣布各小組的具體得分，并依據(jù)分?jǐn)?shù)的從多到少分別獎(jiǎng)勵(lì)各小組以“最佳智多星獎(jiǎng)”“最佳精神風(fēng)貌獎(jiǎng)”“最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)”“最具潛力獎(jiǎng)”;

2、由班主任對(duì)各小組及整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并為全班同學(xué)總結(jié)先前的5個(gè)環(huán)節(jié)中順利得分的“秘技”;

3、主持人倡導(dǎo)全班同學(xué)寫一份活動(dòng)感言，反映課堂中的收獲或反思不足之處，并宣告本次興趣課堂活動(dòng)的圓滿結(jié)束。

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇7

一、活動(dòng)主題：“團(tuán)結(jié)合作信任”

二、活動(dòng)意義：

1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)助意識(shí)，提高集體榮譽(yù)感。

2、在活動(dòng)的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學(xué)們提供更多的交流機(jī)會(huì)，讓大家彼此增進(jìn)了解，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，把班級(jí)建設(shè)得更好!

三、活動(dòng)流程:

1、班主任做活動(dòng)目的介紹，將全班同學(xué)進(jìn)行分組，各組選出組長一人。

2、各小組集合在一起，小組負(fù)責(zé)人簡單介紹游戲流程。

3、開始第一個(gè)游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)生活中對(duì)“信任”的理解。

4、進(jìn)行第二游戲(“解手結(jié)，化心結(jié)”)，之后進(jìn)行第三個(gè)游戲(“分工不分家”)。第三個(gè)游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和心得，談?wù)剬?duì)班級(jí)建設(shè)的'看法和建議。

5、進(jìn)行第四個(gè)游戲(“找東西”)，游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進(jìn)行交流，交流剛才游戲的體驗(yàn)和在學(xué)習(xí)、生活、工作中對(duì)團(tuán)結(jié)力量和合作精神的看法。

6、進(jìn)行第五個(gè)游戲，全部成員進(jìn)行“屈指可數(shù)”游戲。

7、小組派代表簡單匯報(bào)小組成員游戲心得，班主任做總結(jié)。

四、游戲規(guī)則

1、“我信任你”

帶眼罩行走，兩人一組，各組進(jìn)行比賽，每個(gè)階段看哪一組最先到達(dá)目的地。

第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語言提示;

第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示;

第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。

游戲說明：

1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障

2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)

2、“解手結(jié)，化心結(jié)”

小組的成員靠成一個(gè)圈，向中間伸出雙手，每個(gè)人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手(左手握住別人的右手)。當(dāng)每個(gè)成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個(gè)圈，可能會(huì)出現(xiàn)面部朝向相反方向。(可以進(jìn)行幾個(gè)小組之間的比賽)

游戲說明：這個(gè)游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。

3、“分工不分家”

每小組成員根據(jù)實(shí)際人數(shù)隨機(jī)分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。

具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。

游戲說明：氣球的大小要適當(dāng)，吹得太大會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個(gè)成員都完成不了任務(wù)。負(fù)責(zé)人先示范,小組成員分組進(jìn)行比賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎(jiǎng)品。

4、“找東西”

1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個(gè)袋子

2、在限定的場(chǎng)所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名的開頭必須是二十六個(gè)英文母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。

游戲說明：一個(gè)人是完成不了任務(wù)的，借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神

5、“屈指可數(shù)”

全班同學(xué)圍成一圈慢跑，負(fù)責(zé)人在圈內(nèi)。當(dāng)負(fù)責(zé)人吹響哨子并喊出一個(gè)數(shù)n時(shí)，此時(shí)需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學(xué)就得為大家共同表演一個(gè)小節(jié)目。

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇8

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，堅(jiān)持以人為本、為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心任務(wù)，著力深化課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)，確定__年為全市中小學(xué)高效課堂過關(guān)年。

二、總體目標(biāo)

1、提升教師實(shí)施高效教學(xué)的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、確立“先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)評(píng)教”的有效教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)教方式”的轉(zhuǎn)變。

3、構(gòu)建全新的“備課、課堂、作業(yè)”模式。

4、落實(shí)六有效：“有效備課、有效課堂、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效考查、有效教研”。

三、課改具體目標(biāo)

1、構(gòu)建“五步教學(xué)”課堂模式。(1)亮標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確重點(diǎn)難點(diǎn);(2)問題設(shè)立：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定最優(yōu)問題;(3)學(xué)生圍繞問題自主學(xué)習(xí)、合作探究并進(jìn)行展示，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng);(4)當(dāng)堂訓(xùn)練檢測(cè);(5)總結(jié)拓展延伸。

2、組建“合作學(xué)習(xí)小組”。將班級(jí)學(xué)生根據(jù)區(qū)域和能力層次、按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的要求平均分成若干個(gè)小組，每組6-8人，明確一名組長，組內(nèi)成員明確分工。由學(xué)生制定組內(nèi)常規(guī)要求和紀(jì)律要求(組內(nèi)公約)，實(shí)行組內(nèi)自主管理，捆綁考核。

3、研制導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案。導(dǎo)學(xué)案一般可分為五塊：一是學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是預(yù)習(xí)內(nèi)容，三是學(xué)生合作學(xué)習(xí)共同探究的問題，四是課堂訓(xùn)練、檢測(cè)的習(xí)題，五是課后作業(yè)。要通過集體備課、個(gè)人創(chuàng)造，精心研制導(dǎo)學(xué)案;要明確分工負(fù)責(zé)，層層把關(guān)，確保導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量;未經(jīng)三級(jí)把關(guān)責(zé)任人(學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、備課組長)簽，導(dǎo)學(xué)案不得付印。要統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案，實(shí)現(xiàn)資源共享。導(dǎo)學(xué)案要提前一周給學(xué)生，要求學(xué)生自主預(yù)習(xí)，并逐步達(dá)到教師每節(jié)課上課前對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行批閱以了解學(xué)情。各校實(shí)行導(dǎo)學(xué)案后，不再為學(xué)生配教輔資料，但要為教師配多種資料。

4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。時(shí)間分配、學(xué)生展示、教師點(diǎn)撥和當(dāng)堂訓(xùn)練，均需科學(xué)高效。每節(jié)課老師盡量少用時(shí)間(一般不超過15分鐘)，把絕大部分時(shí)間留給學(xué)生(30分鐘以上)。讓100%的學(xué)生都動(dòng)起來，積極自主學(xué)習(xí)，參與合作探究，讓多數(shù)學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)。教師要全神貫注聽學(xué)生發(fā)言、看學(xué)生板演，發(fā)現(xiàn)每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)予以點(diǎn)評(píng)、引領(lǐng)。

5、重視教學(xué)反思。教師要對(duì)每一節(jié)課有深度反思，從操作層面到目標(biāo)達(dá)成，從學(xué)生參與的廣度到學(xué)生參與的效度，認(rèn)真總結(jié)，思考對(duì)策，及時(shí)整改。

四、活動(dòng)原則

1、堅(jiān)持“全面推進(jìn)，重點(diǎn)突破”的原則。各校教師從新學(xué)期開始，必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，確立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`意識(shí)，全面推行杜郎口課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有效做法，人人使用導(dǎo)學(xué)案，課課使用導(dǎo)學(xué)案，每位老師在每節(jié)課上都要體現(xiàn)這一教學(xué)理念，并不斷積累鞏固，不斷創(chuàng)新提高。各校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要帶頭投身課堂改革，大力培植典型，進(jìn)行探索研究，形成本校模式(時(shí)間2個(gè)月)，并在相應(yīng)年級(jí)所有學(xué)科全面推行。

2、堅(jiān)持“不培訓(xùn)不實(shí)施，先培訓(xùn)后實(shí)施”的原則，強(qiáng)化培訓(xùn)工作。認(rèn)真做好各層次的培訓(xùn)工作，教育局培訓(xùn)校長，校長培訓(xùn)老師和班主任，班主任和教師培訓(xùn)學(xué)生。

五、實(shí)施步驟

1、時(shí)間安排：

1-2月份、宣傳發(fā)動(dòng)、制定計(jì)劃

3月份起、各校行動(dòng)、重點(diǎn)突破

7-8月份總結(jié)提升、示范引領(lǐng)

9月份起、全面推動(dòng)、注重內(nèi)涵

12月份、過關(guān)驗(yàn)收、總結(jié)表彰

2、宣傳發(fā)動(dòng)階段(1-2月份)

(1)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施計(jì)劃、獎(jiǎng)勵(lì)辦法;

(2)召開各類人員會(huì)議，統(tǒng)一思想;

(3)分別對(duì)校長、班主任、科任教師、學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn);

(4)明確試點(diǎn)班級(jí)、學(xué)科。

3、組織實(shí)施階段(3月份起)

(1)重新制定教學(xué)“六環(huán)節(jié)”的要求;

(2)全面落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，借鑒杜郎口中學(xué)課堂“三模塊”的做法;

(3)狠抓集體備課，研制導(dǎo)學(xué)案(要有一周的提前量)，從新學(xué)期開始，小學(xué)四年級(jí)至高三都需推行使用導(dǎo)學(xué)案;

(4)構(gòu)建新的課堂教學(xué)組織模式，組織學(xué)習(xí)小組;

(5)成立研究小組，集體攻關(guān)，開展課型研究，形成課堂模式;

(6)成立以教務(wù)處、年級(jí)組、教研組組成的檢測(cè)組，負(fù)責(zé)課堂監(jiān)控、效果檢測(cè)，根據(jù)市局課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)擬定本校課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。明確質(zhì)檢組的工作職責(zé)和質(zhì)檢組運(yùn)行機(jī)制。

(7)認(rèn)真開展以“有效教學(xué)，高效課堂”為主題的教科研活動(dòng)。每周安排專人開設(shè)示范課、研討課。每月舉辦教師沙龍，每位教師結(jié)合案例談得失。購置有效教學(xué)圖書、多媒體課件，供教師使用，豐富教師閱歷，提升教師實(shí)施有效教學(xué)的能力。

4、檢查考核、總結(jié)表彰階段(12月份)

年底，市局組織若干個(gè)小組對(duì)全市各校教師課堂教學(xué)效果進(jìn)行隨機(jī)抽測(cè)，依據(jù)高效課堂標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化打分，轉(zhuǎn)換成等級(jí)評(píng)定，60%以上教師達(dá)優(yōu)秀等級(jí)，95%以上教師達(dá)優(yōu)良等級(jí)，方可定為高效課堂達(dá)標(biāo)學(xué)校，并予以表彰。各校要對(duì)全校教師進(jìn)行全面檢測(cè)，對(duì)優(yōu)秀個(gè)人、備課組、教研組、年級(jí)組進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組織。為了加強(qiáng)對(duì)開展高效課堂過關(guān)年活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，提高組織化程度，教育局成立高效課堂過關(guān)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員：全體書記局長、中教科、小教科、教研室、教科室、督導(dǎo)室、辦公室主要負(fù)責(zé)人，許明局長任組長。各校要成立校長任組長的工作小組，校長直接抓，成員明確分工，確保活動(dòng)各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)到位。

2、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)活動(dòng)的開展。課堂改革要真行動(dòng)，教育干部要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要意義，要有時(shí)不我待的緊迫感和責(zé)任感，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起課改的領(lǐng)導(dǎo)者、促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者。

3、重視宣傳工作。各校要全面發(fā)動(dòng)，層層動(dòng)員，統(tǒng)一班子思想、統(tǒng)一教師思想、統(tǒng)一學(xué)生思想，同時(shí)，向社會(huì)宣傳課改的意義，與學(xué)生家長做好溝通，達(dá)成共識(shí)，形成課堂改革的合力，營造濃厚的氛圍。

高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

評(píng)價(jià)內(nèi)容

分值

得分

⒈目標(biāo)意識(shí)

明白目標(biāo)、緊扣目標(biāo)、回扣目標(biāo)

10

⒉知識(shí)呈現(xiàn)

問題化、要點(diǎn)化、層次化

10

⒊時(shí)間分配

教師講解時(shí)間不超過15分鐘，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不少于30分鐘

10

⒋課堂效率

基礎(chǔ)夯實(shí)、能力提升、問題解決

10

⒌學(xué)生參與

100%學(xué)生動(dòng)起來，較多學(xué)生有展示機(jī)會(huì)，學(xué)生參與的廣度、深度、效度高

10

⒍課堂結(jié)構(gòu)

有自主學(xué)習(xí)合作探究、有展示、有反饋

10

⒎疑難點(diǎn)撥

注重深入淺出，適時(shí)準(zhǔn)確點(diǎn)撥，注重學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)律總結(jié)

10

⒏學(xué)習(xí)小組

分工明確、討論高效、人人有事

10

⒐預(yù)習(xí)自學(xué)

一課一案，學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)，有問題提出

10

⒑當(dāng)堂過關(guān)

回扣目標(biāo)有總結(jié)、有當(dāng)堂檢測(cè)、過關(guān)率高，

90%的學(xué)生掌握90%的內(nèi)容

10

簡要評(píng)價(jià)

總分：

等第：

導(dǎo)學(xué)案的編制

一、導(dǎo)學(xué)案的性質(zhì)

導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案，是學(xué)生學(xué)習(xí)的路線圖。導(dǎo)學(xué)案側(cè)重于學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。

二、導(dǎo)學(xué)案形式

導(dǎo)學(xué)案一般分為六塊：

一是學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)(包括重難點(diǎn)、知識(shí)鏈接)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)。

二是預(yù)習(xí)內(nèi)容。

三是學(xué)生合作學(xué)習(xí)共同探究的問題。

四是課堂訓(xùn)練、檢測(cè)的習(xí)題。

五是回扣目標(biāo)：方法運(yùn)用、思想體現(xiàn)、規(guī)律總結(jié)。

六是課后作業(yè)。

三、導(dǎo)學(xué)案編寫要求

1.備課組統(tǒng)一組織、分工合作、資源共享。

2.量的要求：一課一案，八開紙。正面導(dǎo)學(xué)，背面檢測(cè)題和作業(yè)。

3.質(zhì)的要求：

知識(shí)問題化——根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)果特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題，問題應(yīng)明確、坡度小。學(xué)生解決問題的過程即是完成學(xué)習(xí)的過程。

問題要點(diǎn)化——問題陳述簡單清晰，分要點(diǎn)呈現(xiàn)。

要點(diǎn)層次化——真正適合不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求，分為記憶類、理解類、應(yīng)用類、拓展類。

四、導(dǎo)學(xué)案編寫程序

主備教師備課：各備課組分配好備課任務(wù)，主備教師研讀教材，參閱資料，提前兩周制成草稿。

備課組集體備課：備課組長召集組員集體審稿，集思廣益，提出修改意見。

主備教師修正：主備教師吸收意見予以修改，制成正式文本經(jīng)把關(guān)責(zé)任人簽后方可付印。

上課教師補(bǔ)充(復(fù)備)。

課后反思總結(jié)。

五、導(dǎo)學(xué)案管理

1.明確三級(jí)把關(guān)人(學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、備課組長)，三級(jí)把關(guān)人簽后方可付印。

2.全組統(tǒng)一使用，提前發(fā)給學(xué)生預(yù)習(xí)。

3.加強(qiáng)考核評(píng)比。由領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)(公開展示導(dǎo)學(xué)案)、學(xué)生評(píng)價(jià)(問卷調(diào)查)，每周(或每月)評(píng)一次，打出等級(jí)，與考核掛鉤。

4.建立學(xué)案檔案，收編學(xué)案集(或電子學(xué)案庫)。

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇9

一、活動(dòng)宗旨：

1、引領(lǐng)教師走近課程教育教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)新課程，在活動(dòng)體驗(yàn)與快樂讀書活動(dòng)中，培育與共創(chuàng)“快樂新課程”的教育思想。

2、營造良好校園文化氛圍，“書香潤二高”。讓校園內(nèi)處處潤澤書卷氣息，讓校園成為學(xué)園、書園、文化園，讓每位師生置身其中，不斷體驗(yàn)、感悟、熏陶，并發(fā)展提高。

3、培養(yǎng)師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，拓展師生的.知識(shí)面，提高師生的素養(yǎng)，豐富師生的精神世界，培養(yǎng)師生的審美情趣。

二、活動(dòng)主題：

快樂新課程，書香潤二高

三、活動(dòng)時(shí)間：

__年10月20日——__年12月20日

四、活動(dòng)標(biāo)語：

1、今天，你讀書了嗎?

2、書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園

3、濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界

4、讀書，為精神打底;快樂，為人生奠基

5、精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈

6、快樂新課程，書香潤二高

7、經(jīng)典伴我成長，讓書香溢滿校園;與新課程同行，把快樂寫滿心間

五、活動(dòng)安排：

第一階段：籌備策劃階段(10月20日-11月5日)

1、聯(lián)系專家講座、圖書匯展，制作會(huì)徽標(biāo)記等

2、編制二高師生讀書推薦書目單

3、制定讀書月活動(dòng)方案

4、教師讀書動(dòng)員、統(tǒng)計(jì)教研組(含每位教師)學(xué)年讀書書名信息等

5、布置校園，營造氛圍

第二階段：組織實(shí)施階段(11月5日-12月5日)

1、“讀一本好書，做一名好老師”新課程主題演講。

活動(dòng)對(duì)象：新教師

活動(dòng)時(shí)間：__年11月4日晚6:30-8:30(周三)

活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳

活動(dòng)負(fù)責(zé)：胡志發(fā)

2、“讀一本教育教學(xué)理論專著”讀書活動(dòng)(教師)

活動(dòng)對(duì)象：全體任課教師

活動(dòng)方式：每位教師確定本學(xué)年讀書書目，每天于忙碌的工作之余擠出半小時(shí)學(xué)習(xí)，并于本月完成4次以上讀書筆記撰寫(學(xué)年結(jié)束，上交讀書筆記檢查登記)，教研(備課)組選擇第三、四周中一次校本研修進(jìn)行讀書交流。

征文活動(dòng)：每位教師選取一篇代表性讀書筆記送教務(wù)處參評(píng)。征文要求：

①閱讀教育教學(xué)理論專著書名，含作者、出版社、出版日期

②讀書筆記標(biāo)題

③讀書筆記正文(讀后感、心得體會(huì)、心靈感悟等)

④以上

⑤學(xué)生作文稿紙(8開方格稿)

⑥嚴(yán)禁抄襲

活動(dòng)負(fù)責(zé)：陳遠(yuǎn)清

3、新課程專題講座：邱連根(省教育出版社編審)

活動(dòng)對(duì)象：全體教師

活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告廳

講座時(shí)間：11月下旬(具體時(shí)間另行通知)

活動(dòng)負(fù)責(zé)：余孝忠

(注：活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處發(fā)起，縣新華書店負(fù)責(zé)聯(lián)系接待)

4、“與書同行”主題征文活動(dòng)(學(xué)生)

征文對(duì)象：全體在校學(xué)生

征文主題：“與書同行”。以青少年的視角和感受，展現(xiàn)廣大青少年學(xué)生讀書明理、奉獻(xiàn)成才、健康文明的成長經(jīng)歷。

體裁數(shù)：體裁不限，題目自擬，學(xué)生作文稿紙(8開方格稿)書寫，左右

截稿日期：11月30日

活動(dòng)負(fù)責(zé)：黃宏智

5、首屆“杯”校園辯論賽(杯賽名稱另行商定)

活動(dòng)對(duì)象：高二年級(jí)

活動(dòng)時(shí)間：11月20日-12月5日

組隊(duì)賽制：總體組成四個(gè)隊(duì)，實(shí)驗(yàn)班1個(gè)隊(duì)，普通班文理搭配組成3個(gè)隊(duì)。抽簽決定對(duì)抗，一輪過后，兩組第一名決冠亞軍，第二名決出三四名。

活動(dòng)要求：普通班每班挑選1名學(xué)生(實(shí)驗(yàn)班每班挑選3人)，進(jìn)行組隊(duì)選拔，每隊(duì)四人，其余為預(yù)備隊(duì)員，負(fù)責(zé)協(xié)助資料收集、整理，預(yù)備出場(chǎng)等。每隊(duì)選出一名教師為主指導(dǎo)教師，其余教師協(xié)助。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：余孝忠

6、讀書書簽設(shè)計(jì)制作大賽

參加對(duì)象：高一高二全體學(xué)生

指導(dǎo)教師：語文組、英語組、藝術(shù)組、技術(shù)組

相關(guān)要求：

①書簽形狀不限。既可手工制作，也可以電腦制作。

②書簽內(nèi)容一般文與圖畫組成，內(nèi)容與讀書主題相切合

截止日期：11月30日

活動(dòng)負(fù)責(zé)：曾偉雄

7、“新課程新閱讀新思想”圖書展覽活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：11月15日-11月21日

活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)長廊一樓(西)

展覽內(nèi)容：教師新課程教育教學(xué)理論專著，學(xué)生新課程推薦閱讀書籍，教育教學(xué)、人生哲理隨筆等

展覽布置：縣新華書店

活動(dòng)負(fù)責(zé)：雷曉斌

8、書香校園、書香教室評(píng)比活動(dòng)

1)書香校園評(píng)比

活動(dòng)對(duì)象：全體教師

活動(dòng)內(nèi)容：教學(xué)區(qū)樓群命名，校園道路命名;走廊樓道等場(chǎng)所標(biāo)語設(shè)計(jì)或布置設(shè)計(jì)。

活動(dòng)要求：

①給樓、路命名后，須進(jìn)行內(nèi)涵闡述，數(shù)在100-左右

②命名須體現(xiàn)文化內(nèi)涵與教育意義、學(xué)校(地方)特色三重定位

活動(dòng)負(fù)責(zé)：藍(lán)愛青、吳鴻翔

2)書香教室評(píng)比活動(dòng)

活動(dòng)對(duì)象：高一高二年級(jí)全體班級(jí)

布置時(shí)間：12月4日前完成

評(píng)比角度：班訓(xùn)、班聯(lián)、板報(bào)、讀書角、讀書活動(dòng)等。在此期間開展以“書香溢滿班級(jí)”為主題相關(guān)活動(dòng)的交一份活動(dòng)方案，并交紙質(zhì)或照片證明開展活動(dòng)的班級(jí)另行加分。

活動(dòng)負(fù)責(zé)：祝曉林

第三階段：總結(jié)表彰階段(12月5日-12月20日)

1、組織評(píng)比表彰。對(duì)讀書活動(dòng)各項(xiàng)工作先進(jìn)集體與個(gè)人進(jìn)行評(píng)比鑒定，在全體學(xué)生或全體教職工大會(huì)組織表彰。

2、活動(dòng)總結(jié)宣傳。為宣傳學(xué)校，特邀學(xué)校辦公室參與活動(dòng)攝像及宣傳報(bào)道，活動(dòng)結(jié)束，完成活動(dòng)總結(jié)上交校長室，同時(shí)做好相關(guān)材料的整理歸檔工作。評(píng)比表彰同時(shí)，向全體學(xué)生和全體教職工通報(bào)活動(dòng)開展情況。

3、方案涉及具體活動(dòng)項(xiàng)目，另行制定詳細(xì)工作方案或比賽規(guī)程，具體由相應(yīng)的活動(dòng)負(fù)責(zé)同志布置落實(shí)。

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇10

根據(jù)浙江省食安辦發(fā)【】號(hào)文件要求，為了提高廣大鄉(xiāng)村居民的食品安全意識(shí)和能力，培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，了解鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀，我院食品安全宣傳隊(duì)將進(jìn)行深入余杭區(qū)徑山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的食品安全宣傳活動(dòng)，現(xiàn)制定如下方案：

活動(dòng)概況：

一、活動(dòng)主題：

保障食品安全，你我共同責(zé)任——財(cái)經(jīng)人文學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

二、活動(dòng)時(shí)間：

__年7月15日——7月18日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

余杭區(qū)，徑山鎮(zhèn)

具體內(nèi)容：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

宣傳隊(duì)共8人組成，其中外聯(lián)部長牛冰潔任領(lǐng)隊(duì)，體育部陳利康為副隊(duì)長，辦公室周迎任聯(lián)絡(luò)員。另外，由人文學(xué)院徐曉珊老師擔(dān)任本次實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師。

二、活動(dòng)范圍

余杭區(qū)，徑山鎮(zhèn)，其中以小古城村為重點(diǎn)?；顒?dòng)地點(diǎn)包括：村民住所、某中小型食品生產(chǎn)廠、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、超市、藥店等。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、由當(dāng)?shù)厥嘲厕k安排，走訪一食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)話鄉(xiāng)鎮(zhèn)長了解其針對(duì)保障食品安全問題所設(shè)想的工作思路、采取的.措施和取得的主要成效；了解他們?cè)谡喂ぷ髦械慕?jīng)驗(yàn)體會(huì)，如在突出重點(diǎn)與帶動(dòng)全面、因地制宜與分類指導(dǎo)、集中整治與制度建設(shè)、嚴(yán)格執(zhí)法與科學(xué)管理、打假治劣與扶優(yōu)扶強(qiáng)等方面。

2、由當(dāng)?shù)貓F(tuán)支部安排場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)點(diǎn)宣傳，演示識(shí)別假冒偽劣食品的方法，發(fā)放食品安全知識(shí)宣傳資料及藥品安全調(diào)查問卷。

3、參觀當(dāng)?shù)匾皇称飞a(chǎn)廠。

4、考察當(dāng)?shù)剞r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)食品安全狀況。

5、考察當(dāng)?shù)爻?、藥店等食品藥品安全情況。

6、走訪村民住所，以聊天的形式向村民了解當(dāng)?shù)厥称钒踩珷顩r及個(gè)人衛(wèi)生安全意識(shí)。

7、與村民進(jìn)行聯(lián)歡，食品藥品知識(shí)有獎(jiǎng)問答與文藝表演互相穿插。

四、調(diào)查方法

考慮到鄉(xiāng)村的實(shí)際情況，本次調(diào)查主要以問卷調(diào)查和口頭調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行，爭取最大限度地拓展受訪范圍，保證調(diào)查結(jié)果的全面性和真實(shí)性。

五、時(shí)間安排與實(shí)施步驟

本次實(shí)踐活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：啟動(dòng)階段（__年7月15日前）開展動(dòng)員會(huì)議，全面部署活動(dòng)工作，落實(shí)人員安排。

第二階段：實(shí)施階段（__年7月15日————7月18日）按計(jì)劃全面開展實(shí)踐活動(dòng)，有組織有分工地進(jìn)行宣講，發(fā)放傳單、調(diào)查問卷，走訪居民住所、企業(yè)等活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)階段（__年7月18日————7月30日）各成員上交心得體會(huì)，活動(dòng)組對(duì)調(diào)查的文字和數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行匯總，形成總結(jié)報(bào)告，上報(bào)團(tuán)委。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：700元

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇11

為辦好教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，活躍學(xué)的身心，陶冶學(xué)生的情操。引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的活動(dòng)，以此來充實(shí)學(xué)生的課余生活，減少學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、溜冰場(chǎng)等禁進(jìn)場(chǎng)所的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步營造良好的教育教學(xué)氛圍。經(jīng)研究，本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂活動(dòng)，具體安排如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午第二節(jié)課，雨天改上校本課程。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

(一)、組長：黃長福

(二)、副組長：黃岳鵬

(三)、成員：

黃仲良：乒乓球、撲克

吳裕偉：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲

周成文：象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球

周桃珍：羽毛球、飛行棋

陳德鵬：手工勞作、美術(shù)、書法

三、分組安排：

(一)、足球：梁英群、黃紹明

(二)、籃球：張健濃、林國豪

(三)、乒乓球：陳買福、黃偉忠

(四)、書法、手抄報(bào)：楊慶強(qiáng)

(五)、羽毛球：陳盈威、黃穎波

(六)、飛行棋：張苗彩、陳素紅

(七)、唱歌：黃錦榮、黃淑冰

(八)、舞蹈：陳春梅、黃小梨

(九)、美術(shù)：張明厚、張買榮

(十)、手工：陳明振、胡天進(jìn)

(十一)、撲克：張仲清、張順洪

(十二)、象棋：陳斌洪

(十三)、陸戰(zhàn)棋：梁子培

(十四)、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅

四、具體做法：

(一)、學(xué)生報(bào)名分組。各小組把學(xué)生名單交一份給陳德鵬主任。學(xué)?，F(xiàn)共有學(xué)生336人，每個(gè)學(xué)生都要參加其中的一個(gè)小組。

(二)、各個(gè)興趣小組要訂好計(jì)劃和目標(biāo)，然后按計(jì)劃開展活動(dòng)。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學(xué)校的比賽、交流或作品展示。

(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1、排隊(duì)點(diǎn)名、布置活動(dòng)內(nèi)容(5分鐘)。2、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)(30分鐘)。3、排隊(duì)點(diǎn)名、做好小結(jié)(5分鐘)。

(四)、加強(qiáng)安全、紀(jì)律衛(wèi)生、集體主義教育工作。

(五)、學(xué)校的活動(dòng)器材保管和記錄好。

(六)、不服從學(xué)校安排或無辜不參加活動(dòng)的教師，按學(xué)校的《處理意見》處理。

(七)、因組織不力或沒有按學(xué)校的要求去做而造成學(xué)生出現(xiàn)意外事故的，由織織的教師負(fù)責(zé)。

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇12

根據(jù)浙江省食安辦發(fā)()號(hào)文件要求，為了提高廣大鄉(xiāng)村居民的食品安全意識(shí)和能力，培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，了解鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀，我院食品安全宣傳隊(duì)將進(jìn)行深入余杭區(qū)徑山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的食品安全宣傳活動(dòng)，現(xiàn)制定如下方案：

活動(dòng)概況：

一、活動(dòng)主題：保障食品安全，你我共同責(zé)任——財(cái)經(jīng)人文學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

二、活動(dòng)時(shí)間：__年7月15日——7月18日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：余杭區(qū)徑山鎮(zhèn)

具體內(nèi)容：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

宣傳隊(duì)共8人組成，其中外聯(lián)部長牛冰潔任領(lǐng)隊(duì)，體育部陳利康為副隊(duì)長，辦公室周迎任聯(lián)絡(luò)員。另外，由人文學(xué)院徐曉珊老師擔(dān)任本次實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師。

二、活動(dòng)范圍

余杭區(qū)徑山鎮(zhèn)，其中以小古城村為重點(diǎn)?；顒?dòng)地點(diǎn)包括：村民住所、某中小型食品生產(chǎn)廠、農(nóng)貿(mào)市嘗超市、藥店等。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、由當(dāng)?shù)厥嘲厕k安排，走訪一食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)話鄉(xiāng)鎮(zhèn)長了解其針對(duì)保障食品安全問題所設(shè)想的工作思路、采取的措施和取得的主要成效；了解他們?cè)谡喂ぷ髦械慕?jīng)驗(yàn)體會(huì)，如在突出重點(diǎn)與帶動(dòng)全面、因地制宜與分類指導(dǎo)、集中整治與制度建設(shè)、嚴(yán)格執(zhí)法與科學(xué)管理、打假治劣與扶優(yōu)扶強(qiáng)等方面。

2、由當(dāng)?shù)貓F(tuán)支部安排場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)點(diǎn)宣傳，演示識(shí)別假冒偽劣食品的方法，發(fā)放食品安全知識(shí)宣傳資料及藥品安全調(diào)查問卷。

3、參觀當(dāng)?shù)匾皇称飞a(chǎn)廠。

4、考察當(dāng)?shù)剞r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)食品安全狀況。

5、考察當(dāng)?shù)爻?、藥店等食品藥品安全情況。

6、走訪村民住所，以聊天的.形式向村民了解當(dāng)?shù)厥称钒踩珷顩r及個(gè)人衛(wèi)生安全意識(shí)。

7、與村民進(jìn)行聯(lián)歡，食品藥品知識(shí)有獎(jiǎng)問答與文藝表演互相穿插。

四、調(diào)查方法

考慮到鄉(xiāng)村的實(shí)際情況，本次調(diào)查主要以問卷調(diào)查和口頭調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行，爭取最大限度地拓展受訪范圍，保證調(diào)查結(jié)果

的全面性和真實(shí)性。

五、時(shí)間安排與實(shí)施步驟

本次實(shí)踐活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：啟動(dòng)階段(__年7月15日前)開展動(dòng)員會(huì)議，全面部署活動(dòng)工作，落實(shí)人員安排。

第二階段：實(shí)施階段(__年7月15日----7月18日)按計(jì)劃全面開展實(shí)踐活動(dòng)，有組織有分工地進(jìn)行宣講，發(fā)放傳單、調(diào)查問卷，走訪居民住所、企業(yè)等活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)階段(__年7月18日----7月30日)各成員上交心得體會(huì)，活動(dòng)組對(duì)調(diào)查的文字和數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行匯總，形成總結(jié)報(bào)告，上報(bào)團(tuán)委。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：700元

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇13

第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科課程的有機(jī)組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長智慧，提高審美能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，滿足當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)優(yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照學(xué)生有特長、班級(jí)有特點(diǎn)、學(xué)校有特色的原則，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織和制度建設(shè)

為加強(qiáng)對(duì)第二課堂活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長，并要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期第二課堂活動(dòng)開展的整體計(jì)劃和各項(xiàng)目計(jì)劃，并定期檢查、落實(shí)。

二、第二課堂活動(dòng)開展的指導(dǎo)思想和實(shí)施原則

(一)指導(dǎo)思想

1、在發(fā)展全體師生個(gè)性和特長的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。在多元化活動(dòng)中提高學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動(dòng)、快樂地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(二)活動(dòng)須遵循的原則

1、解放思想和積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實(shí)現(xiàn)四個(gè)更：開設(shè)更多受學(xué)生歡迎和喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目;創(chuàng)造更多方法提高每項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量;形成本校更鮮明的活動(dòng)特色;取得更高的活動(dòng)實(shí)效。同時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中做到五多：多動(dòng)腦筋、多思考、多想象、多動(dòng)口、多動(dòng)手。注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立選擇和科學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的原則。根據(jù)多元智力理論，承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性愛好和強(qiáng)項(xiàng)，尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自主參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng)，發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)，以科學(xué)的方法培育新苗。認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生。

3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動(dòng)最突出的優(yōu)勢(shì)。第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，必須使第二課堂的每次活動(dòng)都興趣盎然，每個(gè)學(xué)生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學(xué)生在充滿樂趣的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自我超越。

4、全員參與和責(zé)任到人的原則。要求每一位學(xué)生都必須參加一項(xiàng)以上活動(dòng)，每一位教師都必須承擔(dān)一項(xiàng)以上活動(dòng)?；顒?dòng)負(fù)責(zé)老師必須精心組織，認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)上的比賽獲得較好成績?cè)诨顒?dòng)中，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的老師必須保證活動(dòng)的安全性，落實(shí)點(diǎn)名考勤制度，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇14

今年的10月13日，是少先隊(duì)建隊(duì)67周年的紀(jì)念日，為使廣大隊(duì)員能了解少先隊(duì)的發(fā)展歷史，學(xué)習(xí)少先隊(duì)活動(dòng)禮儀，進(jìn)一步提高隊(duì)員的紀(jì)律性、組織性，增強(qiáng)榮譽(yù)感。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部將在建隊(duì)節(jié)期間安排和開展各項(xiàng)活動(dòng)。要求各中隊(duì)積極組織參與，同時(shí)把參與的過程作為一次對(duì)隊(duì)員進(jìn)行少先隊(duì)隊(duì)史、隊(duì)章、禮儀教育的過程，使我校的少先隊(duì)活動(dòng)能更加規(guī)范。

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年9月26日——20__年10月13日

二、活動(dòng)對(duì)象

__小學(xué)全體師生

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1.一年級(jí)開展“了解少先隊(duì)隊(duì)史、隊(duì)章，爭做一名光榮的少先隊(duì)員”活動(dòng)。

（1）《大手拉小手、共學(xué)隊(duì)知識(shí)》活動(dòng)：由高年級(jí)大隊(duì)干部給一年級(jí)學(xué)生上一節(jié)隊(duì)課，了解隊(duì)知識(shí)和隊(duì)的基本禮儀(9月30日)。

（2）班主任帶領(lǐng)學(xué)生參觀隊(duì)室，高年級(jí)學(xué)生作講解員。

（3）一年級(jí)各班開展隊(duì)知識(shí)主題晨會(huì)。（10月8日）

（4）班主任利用隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾等實(shí)物對(duì)學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)實(shí)物、識(shí)意義”的教育，并教學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌、呼號(hào)等實(shí)際訓(xùn)練（9月26日-10月13日）

（5）音樂老師教學(xué)生學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌。（10月10日前）

（6）舉行一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式。（10月13日下午）

2.其他各中隊(duì)活動(dòng)

（1）隊(duì)知識(shí)教育、復(fù)習(xí)

向高年級(jí)各中隊(duì)發(fā)放“隊(duì)知識(shí)教育資料”，讓隊(duì)員們進(jìn)一步了解少先隊(duì)隊(duì)史、隊(duì)章，進(jìn)行隊(duì)知識(shí)競賽,爭做一名光榮的少先隊(duì)員。（10月12日前）

（2）大隊(duì)輔導(dǎo)員王菁老師作國旗下講話。（10月10日）

（3）舉行建隊(duì)節(jié)活動(dòng)暨聘請(qǐng)輔導(dǎo)員儀式（10月13日）

（4）紅領(lǐng)巾廣播專輯報(bào)道：《光榮的少先隊(duì)》（10月14日）

（5）舉行《光榮的少先隊(duì)》班隊(duì)會(huì)。班主任老師利用班會(huì)課對(duì)隊(duì)員進(jìn)行佩戴紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌、呼號(hào)等實(shí)際訓(xùn)練，進(jìn)一步了解隊(duì)知識(shí)和隊(duì)的禮儀。（10月14日）

3.新一屆大隊(duì)干部競選活動(dòng)

（1）第一輪推選（9月30日前完成）

各中隊(duì)按名額在推評(píng)基礎(chǔ)上填好候選人推薦表。

（2）第二輪競選（時(shí)間另行通知，演講競選）

各候選人分別進(jìn)行自我介紹和才藝展示，二至六年級(jí)部分隊(duì)員并投票。

（3）第三輪展示：（10月17日-10月21日）小報(bào)展示：辦一份手抄報(bào)（有一張本人照片），能夠全面展示自己的成績、特長、興趣、愛好。

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇15

各區(qū)(市、縣)政府、市愛衛(wèi)會(huì)各成員單位：

根據(jù)全國愛衛(wèi)辦及省愛衛(wèi)辦關(guān)于開展第25個(gè)愛國衛(wèi)生月活動(dòng)的工作安排，緊緊圍繞美麗中國，健康生活&&摒棄亂吐亂扔陋習(xí)的活動(dòng)主題，為進(jìn)一步提高市民群眾文明衛(wèi)生意識(shí)和城市環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，繼續(xù)在全市范圍內(nèi)弘揚(yáng)我參與、我受益、我快樂的創(chuàng)衛(wèi)精神，市愛衛(wèi)會(huì)決定在20__年4月份組織開展摒棄陋習(xí)，維護(hù)城市形象主題活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

20__年4月

二、活動(dòng)內(nèi)容

以摒棄陋習(xí)，維護(hù)城市形象為主題，開展一系列宣傳、教育、勸導(dǎo)和整治活動(dòng)。

1、集中宣傳活動(dòng)

組織青年志愿者、巾幗志愿者于4月7日集中開展宣傳和勸導(dǎo)活動(dòng)，通過志愿者宣誓，在主要街道、路口發(fā)放文明衛(wèi)生宣傳資料，對(duì)不文明、不衛(wèi)生行為進(jìn)行勸導(dǎo)，新聞媒體集中宣傳報(bào)道等活動(dòng)，引導(dǎo)市民群眾自覺摒除陋習(xí)，養(yǎng)成健康生活方式，共同維護(hù)城市形象(集中宣傳方案見附件)。在此基礎(chǔ)上，配合20__中國國內(nèi)旅游交易會(huì)、第__屆中國科協(xié)年會(huì)、20__生態(tài)文明貴陽國際論壇、中國(貴州)國際酒類博覽會(huì)等重要活動(dòng)、會(huì)議，將志愿者集中活動(dòng)貫穿全年，持續(xù)營造愛國衛(wèi)生活動(dòng)熱潮。

2、行業(yè)宣傳監(jiān)管

充分調(diào)動(dòng)市愛衛(wèi)會(huì)成員單位積極性，發(fā)揮行業(yè)宣傳引導(dǎo)和監(jiān)督管理的職責(zé)作用，在青年學(xué)生、婦女、職工、社區(qū)居民中通過各種形式宣傳和倡導(dǎo)文明衛(wèi)生意識(shí);通過宣傳教育和嚴(yán)格執(zhí)法相結(jié)合，加大傳染病防治、市容環(huán)境衛(wèi)生、城市秩序的管理力度，引導(dǎo)市民群眾從自身做起，自覺做到不亂吐亂扔、不亂貼亂畫、不占道經(jīng)營、不違反交通法規(guī)，共同用文明、衛(wèi)生、健康的行為維護(hù)城市形象。

三、部門職責(zé)

1、市愛衛(wèi)辦：負(fù)責(zé)愛國衛(wèi)生月活動(dòng)的統(tǒng)籌安排和組織協(xié)調(diào)，制作文明衛(wèi)生宣傳資料和視頻材料，協(xié)調(diào)團(tuán)市委、市婦聯(lián)召集志愿者，組織開展集中宣傳活動(dòng);認(rèn)真貫徹落實(shí)《病媒生物預(yù)防控制管理規(guī)定》各項(xiàng)要求，組織開展春季滅鼠、夏季滅蚊蠅等病媒生物防制活動(dòng)，有效控制密度，預(yù)防和減少病媒生物傳播性疾病的發(fā)生流行;對(duì)市愛衛(wèi)會(huì)成員單位和各區(qū)(市、縣)愛衛(wèi)月活動(dòng)情況進(jìn)行匯總、總結(jié)和上報(bào)。

2、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)：組織配合搞好集中宣傳活動(dòng)，組織志愿者在主次干道、主要路口發(fā)放宣傳資料，對(duì)亂吐、亂扔、亂倒等不文明行為進(jìn)行勸阻;發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，在企事業(yè)單位職工、青年學(xué)生和婦女中廣泛宣傳，帶動(dòng)市民群眾摒棄不文明、不衛(wèi)生的行為，從而引導(dǎo)提升市民的健康衛(wèi)生意識(shí)，倡導(dǎo)有益健康的行為和生活方式，促進(jìn)市民健康生活水平提升。

3、市教育局：組織在全市中小學(xué)校開展宣傳教育活動(dòng)，發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的先鋒帶頭作用，通過課堂教學(xué)、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)等形式開展宣傳，利用小手牽大手的形式，把文明衛(wèi)生意識(shí)以及健康知識(shí)從校內(nèi)延伸到校外，傳播到家庭和社會(huì)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育體系。

4、市衛(wèi)生局：進(jìn)一步加強(qiáng)傳染病特別是腸道傳染病的監(jiān)測(cè)、報(bào)告，做好農(nóng)村地區(qū)、學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)及流動(dòng)人口聚居地等重點(diǎn)地區(qū)、場(chǎng)所和人群的疫情防控工作;通過各種形式廣泛宣傳重點(diǎn)傳染病的防治知識(shí)，倡導(dǎo)勤洗手、勤通風(fēng)、勤曬衣、吃熟食、喝開水、不亂扔垃圾等良好行為習(xí)慣，全面提高群眾防病意識(shí)和自我保護(hù)能力，營造全社會(huì)共同參與傳染病防治工作的良好氛圍。

5、市城管局：以治理市民亂吐亂扔、亂貼亂畫、隨意占道經(jīng)營等影響城市容貌的不文明行為為重點(diǎn)，按照城市管理有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)市民不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、沿街單位經(jīng)營戶不履行門前三包的行為采取批評(píng)教育、糾正引導(dǎo)等措施，加大綜合監(jiān)督管理力度，促進(jìn)市民良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促使門前三包工作管理到位。組織對(duì)亂貼亂畫現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)清理，并加大查處處罰力度;與公安交警部門配合，加強(qiáng)對(duì)汽車司乘人員往車窗外亂扔垃圾現(xiàn)象進(jìn)行綜合治理，利用視頻監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)車輛和車主的行為進(jìn)行抓拍，并依法對(duì)責(zé)任人實(shí)施處罰。

6、市公安局：針對(duì)行人不走斑馬線、行車亂闖紅燈等不文明行為，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持勸導(dǎo)教育與處罰并重相結(jié)合的原則，教育市民遵守交通秩序;勸導(dǎo)城區(qū)道路上行駛的車身不潔的機(jī)動(dòng)車輛就近洗車;與城管部門配合，利用視頻監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)車輛司乘人員往車窗外亂扔垃圾的行為進(jìn)行抓拍，并依法對(duì)責(zé)任人實(shí)施處罰。

7、貴陽日?qǐng)?bào)、貴陽晚報(bào)、貴陽廣播電視臺(tái)等新聞媒體：組織開展相關(guān)主題宣傳教育活動(dòng)愛國衛(wèi)生月主題活動(dòng)實(shí)施方案愛國衛(wèi)生月主題活動(dòng)實(shí)施方案。一方面做好愛國衛(wèi)生月期間的宣傳報(bào)道工作，組織力量對(duì)愛衛(wèi)月期間開展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行新聞報(bào)道，另一方面發(fā)揮媒體監(jiān)督作用，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，開辟專題、專欄、專刊，跟蹤報(bào)道此次主題實(shí)踐活動(dòng)中的典型經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。同時(shí)，設(shè)立曝光臺(tái)，對(duì)各種不文明行為進(jìn)行曝光、點(diǎn)評(píng)，逐步形成行為規(guī)范、人人遵守、人人監(jiān)督的良好氛圍。

8、各區(qū)(市、縣)、社區(qū)服務(wù)中心：以加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，完善基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施：在農(nóng)村，要以衛(wèi)生村、鎮(zhèn)創(chuàng)建和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為載體，結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)，全面清理暴露垃圾，落實(shí)清掃保潔機(jī)制，清除病媒生物孳生場(chǎng)所;在城市，要結(jié)合國家衛(wèi)生城市長效管理工作，重點(diǎn)整治背街小巷、城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、建筑工地、鐵路沿線、窗口單位等公共場(chǎng)所，清除衛(wèi)生死角，完善公廁、垃圾中轉(zhuǎn)站、果皮箱等衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施配置，改善群眾生產(chǎn)生活環(huán)境;通過在轄區(qū)范圍內(nèi)招募義務(wù)監(jiān)督員，在主次干道設(shè)立監(jiān)督崗，做到定人員、定時(shí)間、定路段(地點(diǎn))、定責(zé)任、定目標(biāo)，勸阻市民不文明行為，自覺維護(hù)城市形象;通過刊發(fā)宣傳欄、黑板報(bào)、制作發(fā)放宣傳資料、舉辦衛(wèi)生健康知識(shí)講座等市民群眾喜聞樂見的形式開展摒棄陋習(xí)，維護(hù)城市形象主題活動(dòng)，使愛國衛(wèi)生月活動(dòng)進(jìn)機(jī)關(guān)、企業(yè)，進(jìn)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，進(jìn)社區(qū)、村組，進(jìn)學(xué)校、醫(yī)院，進(jìn)小區(qū)、家庭，建立健全群眾和社會(huì)監(jiān)督體系，教育引導(dǎo)群眾發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，自覺摒棄亂吐亂扔陋習(xí)。

9、愛衛(wèi)會(huì)成員單位：在愛衛(wèi)月期間結(jié)合愛衛(wèi)月摒棄陋習(xí)，維護(hù)城市形象的主題開展形式多樣的主題活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)單位職工宣傳教育，從自身做起，并勸阻周邊他人摒棄不文明行為，自覺做到不亂吐亂扔，單位車輛和私家車輛干凈整治，文明行車

四、活動(dòng)要求

1、請(qǐng)牽頭單位和各區(qū)(市、縣)結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，把愛國衛(wèi)生月活動(dòng)貫穿于我市國家衛(wèi)生城市長效管理工作的始終，建立健全長效機(jī)制，不斷鞏固成效，形成制度，長期堅(jiān)持下去。

2、各區(qū)(市、縣)和相關(guān)各部門于5月15日前將活動(dòng)開展情況報(bào)市愛衛(wèi)辦，以便匯總上報(bào)愛國衛(wèi)生月主題活動(dòng)實(shí)施方案活動(dòng)方案。

課堂活動(dòng)實(shí)施方案篇16

根據(jù)貴港市婦聯(lián)、貴港市精神文明辦、桂平市婦聯(lián)、桂平市精神文明辦《關(guān)于20__年繼續(xù)在全市深入開展尋找“最美家庭”活動(dòng)的通知》（貴婦通〔20__〕9號(hào)）要求，為培育好家風(fēng)、傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家庭，發(fā)揮家庭家教家風(fēng)在鄉(xiāng)村振興建設(shè)的重要作用，決定在全鎮(zhèn)各村（社區(qū)）開展尋找“最美家庭”活動(dòng)，為做好相關(guān)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容

常態(tài)化開展尋找“最美家庭”活動(dòng)。一是抓住不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展主題尋找活動(dòng)。如元旦、春節(jié)、“五一”、“六一”、重陽節(jié)等重要節(jié)日，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、機(jī)關(guān)企事業(yè)各層面常態(tài)化開展尋找活動(dòng)，推動(dòng)活動(dòng)常態(tài)化發(fā)展，注重尋找過程的教育激勵(lì)宣傳作用。二是圍繞中心服務(wù)大局，突出問題導(dǎo)向開展主題尋找活動(dòng)。尋找在抗疫、鄉(xiāng)村振興一線的群眾、基層干部、志愿者家庭。重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)愛黨、愛國、傳承紅色基因、鄉(xiāng)村振興等最美家庭典型，推動(dòng)美麗桂平建設(shè)。三是針對(duì)不同區(qū)域人群開展活動(dòng)。重點(diǎn)開展婚事新辦、喪事簡辦、孝親敬老等移風(fēng)易俗、破除陳規(guī)陋習(xí)倡導(dǎo)文明鄉(xiāng)風(fēng)活動(dòng)；在城市重點(diǎn)開展垃圾分類、文明餐飲、志愿服務(wù)等活動(dòng)；在機(jī)關(guān)重點(diǎn)開展廉潔修身、廉潔齊家等清廉家風(fēng)等活動(dòng)。四是結(jié)合鄉(xiāng)村振興建設(shè)，重點(diǎn)開展環(huán)保媽媽、綠色環(huán)保最美家庭創(chuàng)建活動(dòng)。

二、推薦條件

在“勤政廉潔、夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、鄰里互助、清潔生態(tài)”等方面事跡突出，倡導(dǎo)無煙家庭建設(shè)，受到群眾普遍認(rèn)可的家庭典型，重點(diǎn)推薦愛黨愛國、鄉(xiāng)村振興、綠色環(huán)保和清廉家庭。

三、形式及推薦方式

各村（社區(qū)）對(duì)照推薦條件，逐級(jí)開展尋找“最美家庭”活動(dòng)，按照不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、不設(shè)門檻的原則，接受家庭自薦、他人舉薦和組織推薦等多種方式進(jìn)行推薦，各村（社區(qū)）通過走訪評(píng)選、組織評(píng)議、公示、上報(bào)、評(píng)定的程序進(jìn)行，即各村（社區(qū)）通過入戶走訪評(píng)選，召開村（社區(qū)）“兩委”會(huì)議對(duì)評(píng)選出來的家庭名單進(jìn)行評(píng)議，經(jīng)公示無異議后，擇優(yōu)評(píng)選1戶以上“最美家庭”報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)審核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府同意后以文件通報(bào)形式進(jìn)行認(rèn)定。

四、工作要求

（一）各村（社區(qū)）填寫《20__年度桂平市“最美家庭”信息匯總表》（附件1）、《20__年度桂平市“最美家庭”推薦表》（附件2），并附1000字左右的家庭事跡材料。

（二）每戶推薦家庭提供有代表性的.3張jpg格式的家庭成員合影照片，文件不小于2M，規(guī)格不小于20__萬像素，無水印，每張照片配20字以內(nèi)文字說明。

（三）有以下情形之一的家庭不得推薦：家庭成員有違法違紀(jì)現(xiàn)象，曾非法參與重大群體性上訪，參與“黃、賭、毒”、封建迷信和非法宗教及邪教活動(dòng)，在文明、誠信等方面有不良記錄，有家庭暴力行為，有違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德的其他行為。推薦候選家庭須征求所在單位或行政村（社區(qū)）的意見，同時(shí)征求當(dāng)?shù)赜?jì)生、公安等部門意見，家庭主要成員中