六年級語文 說明方法 教師版

第第頁個性化教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)生姓名年級升小六學(xué)科語文上課時間教師姓名課題說明方法教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是說明方法；2.掌握幾種常見的說明方法，能準(zhǔn)確判斷文章中所使用的說明方法；3.熟記說明方法的作用，靈活運用到說明文閱讀的答題當(dāng)中。教學(xué)過程

日積月累1.劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交2.孔明借東風(fēng)——巧用天時3.關(guān)公赴會——單刀直入4.徐庶（shù）進(jìn)曹營——一言不發(fā)5.梁山泊的軍師——無（吳）用6.孫猴子的臉——說變就變

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（老師可根據(jù)需要，刪減、留空給學(xué)生練習(xí)）1.多音字我得děi去挑tiǎo戰(zhàn)削xuē弱上當(dāng)dàng相xiāng信倒dǎo閉得dé到挑tiāo水削xiāo果皮當(dāng)dāng心丞相xiàng倒dào掛折shé本計劃huà會huì見調(diào)diào度似shì的乘chéng機(jī)折zhē騰劃huá船會kuài計調(diào)tiáo理好似sì史乘shèng打折zhé2.形近字壁（墻壁）拒（拒絕）援（支援）延（延遲）幔（布幔）頑（頑皮）遂（未遂）璧（璧玉）矩（矩形）暖（溫暖）廷（朝廷）慢（慢走）玩（玩弄）逐（逐漸）援（支援）荊（荊條）甘（甘心）岳（五岳）怯（膽怯）緩（緩慢）刑（刑法）柑（柑橘）缶（擊缶）卻（推卻）3.近義詞著急（焦急）商議（商討）允諾（承諾）隆重（莊重）抵御（抵擋）削弱（減弱）推卻（推辭）緊急（緊迫）懲罰（處罰）吩咐（叮囑）嚇唬（恐嚇）詭計（陰謀）

上次課復(fù)習(xí)閱讀短文，回答問題。大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。A這真是雪中送炭??！當(dāng)時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，B這比山還高比海還深的的情誼，我們怎么能忘懷？選自(《再見了，親人》)請分析A、B劃線句子的表達(dá)作用。參考答案：A句感嘆句，朝鮮人民對志愿軍戰(zhàn)士的熱愛和志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的感激之情。B句反問句，加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)感情，表達(dá)了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民永不忘懷的深情厚誼。閱讀下面文章，完成第1—7題。①常常能聽到這樣一種說法：“人的腦子用多了，會死掉許多細(xì)胞”、“人腦多用了會笨”，這種說法是沒有科學(xué)道理的。②事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對一個人的一生來說，足夠足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過10多億個，還有80%—90%的腦細(xì)胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子多用會笨”的事情。③“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的機(jī)體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉(zhuǎn)就很潤滑。外國就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。④除了懂得腦子多用只會聰明、不會笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦、可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他機(jī)體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。1．用自己的話對第②段中畫線部分的內(nèi)容進(jìn)行概括。_____________________________________________________________________________________2．第③段中畫線的部分綜合運用了________________________________等說明方法，說明了____________________________________________的道理。3．第④段說明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠____________________________________________；二是心理方面的，就是多用腦可以___________________________________________。4．“人的機(jī)體的各個部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？_____________________________________________________________________________________5．把全文分為兩個部分，請用“‖”劃出。①②③④⑤6．根據(jù)文章的內(nèi)容，請給這篇文章擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。_________________________________7．你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1、人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生運用。2、作比較、打比方。腦子用得勤（的人），肯定聰明?；颍耗X子多用只會聰明（不會笨）。3、促進(jìn)其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿活力。4、不能刪去。“幾乎”表明并非全部，也有例外，刪去后不能表達(dá)出這層意思。5、①②③║④⑤。6、用腦別客氣【學(xué)科問題】說明文的考查包括信息的把握、說明方法的判斷及其作用分析、語言的準(zhǔn)確性。考綱要求：課標(biāo)要求學(xué)生“閱讀說明性文章，能抓住要點，了解課文的基本說明方法”，可見說明方法是說明文閱讀中的重點?！緦W(xué)生問題】1.心理發(fā)展：（注意：教師要根據(jù)上課學(xué)生的實際情況，將其對學(xué)習(xí)的態(tài)度、思維方式、記憶力強(qiáng)弱、專注性、觀察能力和想象力等情況寫在此處）2.學(xué)習(xí)風(fēng)格分析：（說明：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行判斷后勾選）（1）學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于：視覺型（）聽覺型（）動覺型（）混合型（）（2）學(xué)習(xí)風(fēng)格屬于：場獨立型（）場依存型（）3.認(rèn)知準(zhǔn)備先行知識分析：（1）從原文找信息不全、不夠準(zhǔn)確。（2）對說明方法及其作用不熟悉。（3）不喜歡閱讀說明文，平時訓(xùn)練得比較少。4.情感準(zhǔn)備：（說明：教師從“內(nèi)部動機(jī)”和“外部動機(jī)”兩個方面對學(xué)生進(jìn)行分析）內(nèi)部動機(jī)：學(xué)生已準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)外部動機(jī)：教師提出啟發(fā)性的問題或列舉恰當(dāng)例子予以學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確判斷說明文所用說明方法，并分析其作用目標(biāo)分解：1.知道什么是說明方法；2.掌握幾種常見的說明方法，能準(zhǔn)確判斷文章中所使用的說明方法；3.熟記說明方法的作用，靈活運用到說明文閱讀的答題當(dāng)中。教學(xué)過程：一．知識梳理說明文常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、作比較、列數(shù)字、列圖表、引資料。解釋示例下定義用簡潔的語言科學(xué)揭示事物的本質(zhì)屬性。等邊三角形是三邊相等的三角形。舉例子舉一些通俗易懂、有代表性的例子說明事物或事理。科學(xué)家提出許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。分類別按一定的標(biāo)準(zhǔn)，不能有從屬或交叉關(guān)系，要把集合中的所有內(nèi)容都分完。以性別來分，人可以分為兩類：一類是男人，另一類是女人；以膚色來分，人可以分為三類：黃種人、白種人、黑種人。打比方用比喻的修辭把抽象、復(fù)雜的事物說的深入淺出，具體生動。春天的白云多姿多彩，像奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那春姑娘白凈的臉作比較用生活中熟悉的事物同要說明的事物相比較，一定有兩個方面。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還有尖些。列數(shù)字從數(shù)量上說明事物特點，最準(zhǔn)確、最有說服力的方法。趙州橋“全長50．82米，兩端寬9．6米，中部略窄，寬9米。引資料用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。牛頓說過：無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的。所以，我們只要堅持學(xué)習(xí)，就能考上好的學(xué)校。作詮釋用解說性的語言對事物或事理的特征進(jìn)行闡述。對事物的形狀、構(gòu)造、成因、用途等等進(jìn)行說明。激光是一種顏色單純的光配圖表為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。略摹狀貌指對事物形狀相貌的特征進(jìn)行描摹，使讀者容易認(rèn)識所要說明的事物。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀惟妙惟肖.（注意：說明方法一般用三個字表達(dá)，不要與修辭手法、表達(dá)方式混淆，表述要規(guī)范。）二．常見說明方法的作用是什么？1.舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。2.分類別：條理清楚地說明了事物的××特點，對事物的特征(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性。3.打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強(qiáng)了文章的趣味性。4.列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點，使說明更有說服力。5．作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的××特點(地位、影響等)。判斷下面的句子用了什么說明方法？1.地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。（）2.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（）3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）4.你放過“二踢腳”“鉆天猴”這一類的爆竹嗎？它們裝有火藥，當(dāng)火藥被點燃向下噴氣的時候，爆竹就急速上升了。這就是簡單的“火箭”。（）5.句子按照用法可分為四類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句（）6.平行四邊形是兩組對邊分別平行的四邊形。（）7.灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。（）8.齒鯨主要吃大魚和海獸。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（）9.不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（）10.變色玻璃還會隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，所以又被稱作“自動窗簾”。（）答案：1.列數(shù)字；2.打比方；3.作比較；4.作詮釋；5.分類別；6.下定義；7.列數(shù)字；8.列數(shù)字、舉例子；9.作比較；10.打比方。閱讀下面文章，完成練習(xí)。大白鯊①全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚，它己在我們這個星球上生存了3億多年。在所有的鯊魚中，大白鯊個兒最大、最兇猛、最為矯健有力，沒有任何海洋動物敢與大白鯊為敵。②生物學(xué)家認(rèn)為，大白鯊可以長到7.61米長，壽命達(dá)20年。剛生下來的大白鯊幼魚約1.06米，出生的當(dāng)天就會自己捕食。雌大白鯊成年時長4.84米，體重達(dá)1360-2721千克。漁民因漁網(wǎng)被兇悍的大白鯊撞破扯爛而一無所獲的事時有發(fā)生。③大白鯊是典型的肉食動物。幼小的大白鯊捕食魚類，身體長到2.74—3.65米時，轉(zhuǎn)而捕食海洋中比魚類個子大的海豹、海獅之類的哺乳動物。捕食時，大白鯊?fù)仍讷C物四周慢吞吞地游來游去兜圈子；然后悄然沉下海底，將身子隱蔽在礁石之間。覷準(zhǔn)時機(jī)，猛然閃電般向上直撲獵物的腹部或尾部，刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊，三口兩口就把獵物吞進(jìn)了肚里。④大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫做真皮齒的尖利鱗片，每個鱗片猶如一粒細(xì)小的利牙，魚皮表面像砂紙那般粗硬。高速游動的大白鯊如果擦碰到人體，人的肌膚會被割劃得皮開肉綻。⑤大白鯊的體溫比周圍水溫高6℃。據(jù)科學(xué)測算，肌肉溫度每提高5℃，肌肉的收縮力便增加2倍。這是大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大的主要原因。⑥大白鯊的鼻孔上邊有一系列感覺小孔，這些小孔能

(靈巧、靈敏、靈活)地探測到獵物發(fā)出的微弱電磁場，因此大白鯊能百發(fā)百中捕獲獵物。通過鼻上小孔，大白鯊還能依據(jù)地球電磁場，在漆黑一片的海底游動時絲毫不差地把準(zhǔn)方向。大白鯊游動時，將上下顎收縮在鼻子下邊，使頭部成流線型，以減少水的阻力。⑦大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環(huán)，它起著控制海洋中某些哺乳動物數(shù)量的作用，吃掉其中的老弱病殘者，促進(jìn)生存競爭。另外，大白鯊還吞食海洋中的動物尸體，清潔海洋?？上У氖?，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解，被人類大量捕殺，數(shù)量急劇減少，現(xiàn)在已被世界動物保護(hù)組織列入了瀕危動物名單。文中橫線處應(yīng)選填括號中的

一詞。2、“大白鯊可以長到7.16米”中的“可以”表示的意思是：

。3、文中劃線句運用了

說明方法，其作用是

。

4、大白鯊捕食海豹、海獅之類的捕乳動物時，先要沉下海底的原因是：（1）

（2）

5、“可惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解”一句中所說的“受到誤解”，具體是指

6、在說明大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大的時候，運用

的說明方法。7、針對大白鯊被捕殺的現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案：

1．靈敏2．可能長到7．61米長，但不是所有的都能長到這樣長3．打比方形象生動說明鱗片的鋒利和粗硬4．(1)隱蔽自身（2)準(zhǔn)確地攻擊5．以為它只會傷害人的生命，帶有攻擊性6．列數(shù)字

7.略【查漏補(bǔ)缺】1．看看下面的句子用了什么說明方法。（1）塔高原為146.59米，經(jīng)過千百年風(fēng)吹日曬雨淋，現(xiàn)在高為137米。據(jù)估算，整座金字塔共用了230多萬塊石料，最重的每塊約16噸。這段話采用的說明方法有。（2）它的爪子長達(dá)十多厘米，伸縮自如，比鋼刀還利，就是牛皮也禁不住它一抓；犬齒長6厘米，是撕碎獵物不可缺少的餐刀。這段話采用的說明方法有、、。答案：（1）列數(shù)字。（2）列數(shù)字、打比方、作比較?！九e一反三】選一選，看這些句子用了什么說明方法，體會這樣寫的好處在哪里。列數(shù)字作比較舉例子（1）它全長496.3千米，最深處達(dá)到5328米，兩岸最窄處位于南迦馬瓦峰和加拉自壘峰（海拔7243米）之間，寬度僅21米。（）好處：（2）它比號稱世界最長的美國科羅拉多峽谷長46.3千米，比號稱世界最深的秘魯科爾多峽谷深2082米，至于它的神奇壯麗，更是任何一個峽谷無與倫比。（）好處：答案：（1）列數(shù)字；使說明具體化，準(zhǔn)確無誤，令讀者信服；（2）作比較；突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。路面上的新科技長期以來，我國城市路面非“黑”即“白”（黑色瀝青和白色水泥兩種顏色），而在歐洲，如英國、德國、荷蘭等國，彩色路面已較為普及。通過道路顏色的不同，如紅、綠、藍(lán)、黃等，提示不同車輛的駕駛者在規(guī)定的路面上行駛，從而避免了車輛的混行，大大增強(qiáng)了安全性?，F(xiàn)在，國內(nèi)一些城市也開始采用彩色路面。以北京為例，當(dāng)汽車行駛到二環(huán)路雍和宮到東直門轉(zhuǎn)彎處時會發(fā)現(xiàn)此處路面與別處不同，一是呈暗紅色，原來此處為事故多發(fā)地，改變路面顏色以引起司機(jī)注意；二是路面加鋪了一層顆粒狀防滑材料。在上海的局部地區(qū)還出現(xiàn)了碧綠色、橘黃色的路面，各種車輛“各行其道”。這種彩色路面不僅美化了市容，還能起到防滑、提示司機(jī)減速以減少交通事故發(fā)生，方便交通管理等作用。與此同時，一種新穎的多孔隙瀝青透水路面也應(yīng)運而生。這種能夠吸納回收雨水的路面技術(shù)的采用，對于缺水的城市來說，無疑是一個福音。這種技術(shù)將瀝青路面做成“三層”：最上層安置了透水材料，中間層安置了雨水分流設(shè)施，將來自最上層的雨水分流到排水管以回收利用，最底層為密封層，防止雨水滲透到地下。透水路面采用的是在普通瀝青中加入了強(qiáng)化纖維的混合料，使路面孔隙率由普通瀝青路面的4%左右提高到15%﹣﹣25%，有的甚至高達(dá)30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。這種材料的特點還決定了其使用壽命要高于傳統(tǒng)路面，因為它能避免冬季道路凍結(jié)對路面材料結(jié)構(gòu)造成的破壞。另外，下雨時，這種路面不積水，不濺水，汽車行駛時不易打滑，有利于交通安全。目前在歐洲，透水路面的普及率已達(dá)15%一18%．德國計劃到2010年，把全國城市90%的路面改造為透水路面。在我國普遍缺水的城市也應(yīng)大力推廣這項技術(shù)。（1）文章從、兩方面介紹路面上的新科技。（2）第二、三段分別采用了、兩種說明方法。（3）根據(jù)文章提供的信息，判斷下列說法對錯。A．目前在我國，北京、上海等一些大城市已基本鋪設(shè)了彩色路面。B．普通瀝青路面的孔隙率不足4%，而透水路面的孔隙率大多為15%一30%。C．采用彩色路面和透水路面有一個共同點，那就是提高了交通的安全性能。D．由于透水路面優(yōu)越性多，德國已把全國90%的路面改造為透水路面。答案：（1）彩色路面多孔隙瀝青透水路面（2）舉例子分類別（3）錯錯對錯【知識總結(jié)】說明方法：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、作比較、列數(shù)字、列圖表、引資料常見的幾種說明方法的作用：1.舉例子：（）地說明了事物的××特點。2.分類別：（）地說明了事物的××特點，對事物的特征(或事理)（）加以說明，使說明更有（）。3.打比方：（）地說明該事物的××特點，增強(qiáng)了文章的（）。4.列數(shù)字：（）地說明該事物的××特點，使說明更有（）。5.作比較：（）了被說明對象的××特點(地位、影響等)。一．閱讀下面文章，完成第1—5題。①隨著電子和激光技術(shù)的廣泛應(yīng)用，近年來，出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會說話的書，“電視唱片”書以及縮微型的書，等等。②會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代號，通過電子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉(zhuǎn)動，就可以聽到書中出現(xiàn)的人物的聲音。③更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書，也叫“視盤”，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時候，把放像機(jī)接到電視機(jī)上，就可以把圖像和聲音還原。根據(jù)學(xué)習(xí)和研究的需要，還可以使畫面隨時停下來。出版某種重要的學(xué)術(shù)著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情況，錄在視盤上，跟書籍一起出售。視盤既可以顯示物體運動情況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。比如，植物的光合作用，物質(zhì)的分子運動，甚至原子核的破裂等情形，都可以用動畫的辦法顯示。④現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當(dāng)時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。⑤縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。⑥科學(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。1．選文中最能體現(xiàn)說明對象共同特征的一個詞語是：__________。2．選文第④⑤兩段運用的說明方法有：__________、__________、__________。3．第④段畫線句子在選文結(jié)構(gòu)上的作用是：_____________________________。4．“縮微圖書”的優(yōu)點是：_____________________________________。5．書籍不斷發(fā)展演變的原因是什么？_____________________________________________________________________________________答案：1、奇妙。2、列數(shù)字、舉例子、作比較。3、承上啟下（“起過渡作用”也可）。4、保存和使用都很方便。5、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推動了書籍的不斷發(fā)展演變。【第一天作業(yè)】神秘的運動常數(shù)①鳥兒在空中飛翔時，翅膀每分鐘拍幾次？每次幅度有多大？魚兒在水里游動時，尾巴每分鐘擺幾回？每回幅度又是多少？這些問題看上去似乎沒什么意義，難道空中的飛鳥和水里的游魚不是完全自由的嗎？它們的運動不是完全無拘無束的嗎？②答案真是出乎我們的意料。看上去自由自在、無拘無束的飛行動物和游水動物，它們的運動似乎恰恰遵循著嚴(yán)格的規(guī)律?？茖W(xué)家們通過大量的觀察和實驗，發(fā)現(xiàn)飛行動物和游水動物的運動過程中存在著一個神秘的常數(shù)，那就是它們的翅膀和尾巴的振動頻率、振幅以及運動速度三者之間的關(guān)系——振動頻率乘以振幅再除以運動速度，計算得到的數(shù)值總是落在0.2～0.4之間。③比如，世界上最小的鳥類——蜂鳥，其雙翅展開僅有10厘米左右，飛翔時振幅大約是20厘米。蜂鳥飛行速度非常快，大約能達(dá)到50米／秒。而科學(xué)家們以往觀察到的蜂鳥飛行時雙翅振動頻率在50～70赫茲之間，根據(jù)上述公式計算出來的蜂鳥的運動常數(shù)就落在0.2～0.4之間。④與蜂鳥形體相差懸殊的海豚也是科學(xué)家們觀察的一個對象。成年海豚的體長一般在3米左右，在大海里游動時，海豚尾巴擺動的振幅大約是1米，頻率每分鐘30次左右，游動速度是每小時100公里。根據(jù)公式計算出來的海豚的運動常數(shù)是0.3，也落在0.2～0.4之間。⑤這不僅僅是巧合，研究者們做了大量的試驗，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的飛行動物和游水動物的運動機(jī)制中都存在著這個神秘的常數(shù)。事實上，只有當(dāng)這一運動常數(shù)的值處于0.2～0.4之間，動物們才能達(dá)到最佳的運動狀態(tài)。⑥雖然目前科學(xué)家們還不清楚為什么會存在這個運動常數(shù)，它的值又為什么恰恰落在0.2～0.4之間，但這一神奇常數(shù)似乎像物理學(xué)中著名的光速不變原理那樣放之四海而皆準(zhǔn)，也像光速一樣神秘。它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動物化石的身體構(gòu)造，判斷出那些早已滅絕了的動物曾經(jīng)具有怎樣的運動速度。甚至，不能排除，這一常數(shù)很可能對外星生物也同樣適用。很多科學(xué)家都表示：“如果在其他星球上真的存在飛行生物或游水生物的話，我們相信，它們的運動也遵循著同樣的規(guī)律?！雹叽送猓@一常數(shù)還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器。比如說，一個翼長15厘米、翼振振幅為10厘米的機(jī)械間諜如果要做有效飛行的話，其最佳翼振頻率應(yīng)該是30次／秒左右。目前美國軍方已經(jīng)著手研制類似于飛鳥的有翼飛行器，在配備上微型攝像機(jī)之后，這樣的機(jī)械鳥可能滲入敵方的任何機(jī)密要塞進(jìn)行刺探。當(dāng)然，他們最感興趣的還是能夠研制出體積更小、無孔不入的機(jī)械昆蟲，相信這一天的到來也為時不晚。1．下列理解和分析不符合原文意思的一項是（）A.本文是一篇事理說明文，是按照邏輯順序說明的。B．科學(xué)研究表明，空中的飛鳥和水中的游魚的運動并不完全是自由的。C．美國軍方研制出的機(jī)械鳥可能滲入敵方的機(jī)密要塞進(jìn)行刺探。D．海豚的形體要比蜂鳥大得多，但它們的運動常數(shù)卻都落在0.2～0.4之間。2．第③④兩段運用、的說明方法，說明了3．第⑤段中加點詞“幾乎”能否刪去？為什么？答：4．神秘的“運動常數(shù)”在目前的科學(xué)研究中，具有怎樣的用途？答：答案：1．C2．舉例子、列數(shù)字。飛行動物和游水動物的運動過程中存在著一個神秘的常數(shù)（或“飛行動物和游水動物的運動常數(shù)在0.2～0.4之間”）3．不能。因為“幾乎”是差不多的意思，并不排除有特殊現(xiàn)象，去掉就成了“所有的飛行動物和游水動物的運動機(jī)制中都存在著這個神秘的常數(shù)”，這與事實不符合，不能體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。4．它能夠幫助生物學(xué)家們根據(jù)動物化石的身體構(gòu)造判斷其曾經(jīng)具有的運動速度；還能夠幫助軍方研制出各種高性能的飛行器?！镜诙熳鳂I(yè)】恒星無數(shù)顆星星在茫無涯際的宇宙中運動著。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞模珜嶋H上每顆恒星都是一個火熱的太陽。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來，射向廣漠的宇宙空間。它們熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅硬的金屬，一接觸它們的表面就會rónɡ解，甚至化為氣體?？墒?，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時候，說不定還會把它們當(dāng)做螢火蟲呢。許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬萬個太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。也有一些恒星非常小，有的比地球還小。可是這種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量。用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。人到了這種星星上面休想站得起來，因為它的引力是那樣大，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的yào眼的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬到五萬攝氏度。還有數(shù)量眾多的中等的恒星，這些恒星像太陽一樣，體積不太大，密度不太小，表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。恒星有各種各樣的，但是全部是灼熱的龐大的氣體球，全部是發(fā)光發(fā)熱的。（1）在文中拼音后面的括號里寫上正確的字。（2）寫反義詞。堅硬﹣﹣稀薄﹣﹣龐大﹣﹣（3）造句：即使……也……（4）本文告訴我們恒星具有這些特點：（5）本文主要運用了哪些說明方法？（至少寫兩種）（）（）（6）第三段中，作者主要采用作比較的方法來說明恒星的性質(zhì)，請在文中用橫線劃出來。答案：（1）融；耀；（2）灼熱的龐大氣體球；發(fā)光發(fā)熱；（3）母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。（4）溫度高、體積大、密度大。（5）列數(shù)字、作比較；（6）可是這種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量?！镜谄咛熳鳂I(yè)】變幻多彩的地球不同料子做成的衣裳，穿在身上，有的涼爽，有的暖和。地球也有各式各樣的衣裳，五顏六色，絢爛多彩，而且會隨歲月的更替而變易。地球特有的大氣、水和生物，使它成為太陽系中獨一無二的色彩豐富的行星。大氣是地球最重要的一件外衣，它阻擋著太陽射來的熱，同時也阻攔地面的熱向宇宙中散失，假使沒有大氣，被太陽照著的地方就太熱了，而曬不到太陽的地方又太冷了。宇宙飛船時刻經(jīng)歷著這種奇妙的境界，飛船在陰影處的溫度可低到接近﹣273℃．在高空，盡管還未飛出大氣圈的外層，但在那里，空氣就已經(jīng)稀薄到接近地面上人工制造的真空，不能起到吸熱保暖的作用了。藍(lán)色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天涼爽。這是因為水所能吸收容納的熱量特別多，當(dāng)陽光強(qiáng)烈時，水把大量的熱吸去，起了降低氣溫的作用；當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷后，水又把熱陸續(xù)放出來，使氣溫不致降得太低。在高山上，空氣稀薄，水蒸氣的含量也少，熱量來得雖多，去得也快，到了一定程度，支出更超過了收入。那里常常終年被冰雪所覆蓋，穿起了白色的衣裳。白色的衣裳更將這些熱大量反射掉，剛落下的白凈的雪能把射到地面的90%左右的熱反射回去，這就使溫度更低了。能夠使地球上冷暖干濕更加適合人類需要的，是綠色的衣裳。植物掩蓋著地面，掩蓋得最密的是森林，它對改善氣候起著重要的作用?？上У氖?，和我國遼闊的領(lǐng)土面積比較起來，森林面積顯得太少了。地球的衣裳和氣候的關(guān)系如此密切，因此我們要使它穿得合適。這是有可能做到的，目前也正在做。植樹造林、合理密植就是在加緊織造綠色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳變黑的工作也開始了；還有更多的為大地剪裁衣裳、描龍繡鳳的工作將要進(jìn)行。在宇宙飛船上天以后，我們對那看不見的最重要的地球的外衣﹣﹣大氣，也將了解得更清楚。將來也有可能控制它、改造它。我們一定能使地球上的氣候一天一天變得更好。（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。絢爛多彩：獨一無二：（2）文中畫橫線的句子使用了的說明方法，畫波浪線的句子使用了的說明方法。（3）人們?yōu)榱俗尩厍虼┥虾线m的外衣，做了哪些具體的工作？用“___”在文中畫出來。（4）本文寫了地球哪幾件衣裳？它們各起什么作用？仔細(xì)讀文章，完成下表。地球的衣裳地表現(xiàn)象衣裳的作用無色的衣裳藍(lán)色的衣裳使冬天暖和，夏天涼爽高山綠色的衣裳（5）人類的家園﹣﹣地球如此可愛，你想以怎樣的實際行動來保護(hù)它呢？請把你的想法寫下來。答案：（1）形容色彩華麗。沒有相同的；沒有可以相比的。（2）打比方列數(shù)字（3）植樹造林、合理密植就是在加緊織造綠色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳變黑的工作也開始了。（4）地球的衣裳地表現(xiàn)象衣裳的作用無色的衣裳大氣阻擋著太陽射來的熱，同時也阻攔地面的熱向宇宙中散失。藍(lán)色的衣裳海洋湖泊使冬天暖和，夏天涼爽。白色的衣裳高山將熱大量反射掉，使溫度更低。綠色的衣裳植物改善氣候。（5）①人走燈滅，順手關(guān)燈；②舊電池應(yīng)回收，切勿丟在郊外、海里、街上；③堅決不使用一次性筷子；④買菜時，少用塑料袋，盡量用布袋子；⑤多種樹，凈化空氣。【第十五天作業(yè)】水的危機(jī)水是寶貴的自然資源，是地球上一切生物賴以生存的物質(zhì)之一。地球總水量約為14.1億立方公里，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封閉在冰川、大氣、地層中。可利用的淡水資源占總水量比例太小。20世紀(jì)以來，全球人口增長了3倍，經(jīng)濟(jì)增長了20倍，用水量增長了10倍。同時，由于生產(chǎn)和生活廢水急增，而且不經(jīng)處理直接排入水體，更加重了水資源匱乏這一全球性危機(jī)。聯(lián)合國教科文組織在97年把水資源定義為“可以利用或可能被利用的水源，即應(yīng)當(dāng)能夠為滿足生產(chǎn)生活用途而得以利用”，而《中國自