2024屆云南省昆明市云南師大附中高三上學(xué)期適應(yīng)性月考卷（三）語文試題（解析版）

2024屆云南省昆明市云南師大附中高三上學(xué)期適應(yīng)性月考卷（三）語文試題注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無效。3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①“大一統(tǒng)”一詞的明確提出是在漢初?！洞呵锕騻鳌酚谩按笠唤y(tǒng)”來解釋《春秋》首句“元年春王正月”，然而“大一統(tǒng)”的思想基礎(chǔ)早在先秦時(shí)期就已奠定。《春秋公羊傳》提出的“大一統(tǒng)”，是公羊?qū)W派為終結(jié)亂局、重建社會(huì)秩序而提出的設(shè)計(jì)方案，是對(duì)歷史發(fā)展方向所提出的一種思想主張，同時(shí)也是對(duì)先秦天下一統(tǒng)觀念的精煉總結(jié)。②隨著周王朝的建立，中國人產(chǎn)生了明確的“天下”觀念?！疤煜隆钡挠^念一開始就是和追求與認(rèn)同統(tǒng)一的觀念相聯(lián)系的。周人的“天下”是一個(gè)整體，是一個(gè)中心向四方逐級(jí)擴(kuò)展延伸的圈層結(jié)構(gòu)，是一套以周天子為中心的統(tǒng)治秩序。西周實(shí)行的分封制在很長一段時(shí)間內(nèi)維護(hù)了周人對(duì)天下一統(tǒng)的構(gòu)想。然而，隨著世代推移，這種建立在血緣關(guān)系基礎(chǔ)上的分封制的脆弱性愈發(fā)明顯。平王東遷后，周王室權(quán)威大為衰落，周天子雖仍名為天下共主，實(shí)質(zhì)上已無力統(tǒng)轄各諸侯國，天下日益走向分裂。戰(zhàn)國時(shí)乃至“爭地以戰(zhàn)，殺人盈野；爭城以戰(zhàn)，殺人盈城”（《孟子·離婁上》），人民生活在巨大的苦難之中。同時(shí)周邊民族紛紛涌入中原，形成與“諸夏”交錯(cuò)雜居的局面。③如何挽救分裂、混亂的政治局面，如何讓人民有一個(gè)安定的生活，如何解決日益復(fù)雜的民族問題，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想家們不約而同地提出了“一天下”的主張。諸子或主張武力統(tǒng)一，或反對(duì)武力統(tǒng)一，或強(qiáng)調(diào)“仁道”，或強(qiáng)調(diào)“修政”，但他們顯然都認(rèn)同社會(huì)發(fā)展的趨勢必然是歸于統(tǒng)一，認(rèn)為結(jié)束戰(zhàn)亂紛爭、安定天下的唯一途徑就是統(tǒng)一。同時(shí)眾多人才奔走于各個(gè)諸侯國之間，為實(shí)現(xiàn)“天下為一”的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的才智?？梢哉f，在秦統(tǒng)一中國之前的一兩百年間，一種新的更高層次的統(tǒng)一在思想層面已經(jīng)逐漸形成，并獲得了人們的認(rèn)同。④秦滅六國，建立了第一個(gè)中央集權(quán)的統(tǒng)一國家。正如《史記·秦始皇本紀(jì)》所載：“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)，自上古以來未嘗有。”秦的統(tǒng)一，是中國歷史上一種全新的統(tǒng)一，不僅實(shí)現(xiàn)了政治上的統(tǒng)一，其統(tǒng)一的版圖規(guī)模亦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出原來七國故地。然而秦王朝尚缺乏管理統(tǒng)一國家的經(jīng)驗(yàn)，又以苛政峻刑治國，很快被推翻。秦末亂局甫定，漢初又發(fā)生同姓王七國叛亂，國家分裂混亂的陰云仍然揮之不去。漢朝立國，維護(hù)和加強(qiáng)國家的空前統(tǒng)一成為時(shí)代的迫切需要。胡毋生等人將《春秋公羊傳》著之竹帛于前，董仲舒《舉賢良對(duì)策》升華“大一統(tǒng)”說于后，《春秋公羊傳》關(guān)于國家統(tǒng)一和安定天下的“大一統(tǒng)”思想終于被漢武帝采納，得到了實(shí)踐，由此奠定了漢代的政治格局，進(jìn)而深刻影響了兩千多年的中國社會(huì)，在維護(hù)國家統(tǒng)一和社會(huì)安定方面發(fā)揮了不可估量的作用。⑤“大一統(tǒng)”的“大”字原來是一個(gè)動(dòng)詞，即推重推崇之義?！按笠唤y(tǒng)”用現(xiàn)代漢語表達(dá)就是“重視國家的統(tǒng)一”，后來則又衍生出版圖、規(guī)模宏大之意?！洞呵锕騻鳌返摹按笠唤y(tǒng)”主要有四方面的內(nèi)涵：一是中央集權(quán)。加強(qiáng)王權(quán)，明確上下分際，嚴(yán)格約束限制臣下的名分權(quán)力。國家的統(tǒng)一、社會(huì)的穩(wěn)定成為最高的價(jià)值、核心的價(jià)值。二是天下一家。夷夏只是文化的區(qū)分，文化落后民族在文化先進(jìn)民族的影響下“漸進(jìn)”，逐步擺脫落后面貌，共同走向進(jìn)步。摒棄了狹隘的民族觀念，向往一種多民族交融的統(tǒng)一。三是安天下之民。只有實(shí)行仁政的統(tǒng)一才能凝聚人心，國富民足才能長治久安。四是撥亂反正。當(dāng)國家分裂、社會(huì)混亂時(shí)，“力能救之”的人應(yīng)當(dāng)積極起來維護(hù)國家統(tǒng)一和恢復(fù)社會(huì)秩序。⑥董仲舒應(yīng)對(duì)漢武帝策問時(shí)又對(duì)“大一統(tǒng)”說進(jìn)行了發(fā)揮。董仲舒說：“《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也?！倍偈姘选按笠唤y(tǒng)”定義為宇宙的等遍法則，又針對(duì)“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同”等妨礙統(tǒng)一的現(xiàn)象，提出“諸不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)"（《漢書·董仲舒?zhèn)鳌罚┑慕ㄗh。董仲舒認(rèn)為思想文化不統(tǒng)一，政治上的統(tǒng)一是無所依靠的，必須要有一個(gè)統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，國家政治的方方面面才會(huì)趨向于統(tǒng)一，老百姓才會(huì)知道遵循什么，社會(huì)才能穩(wěn)定。⑦近代以來，思想文化統(tǒng)一往往被話病為文化專制。但客觀地看，一個(gè)疆域廣大、人口眾多的“大一統(tǒng)”國家需要一個(gè)具有導(dǎo)向性的主流思想。在國家政治統(tǒng)一的格局下如何實(shí)現(xiàn)思想文化的統(tǒng)一，進(jìn)而以思想文化的統(tǒng)一維護(hù)鞏固國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，是“大一統(tǒng)”國家必須思考和解決的問題。而統(tǒng)一到哪里，就要找到最能為人們所接受的、最契合統(tǒng)一國家需要的思想資源。儒家經(jīng)學(xué)作為中華文化統(tǒng)合的思想平臺(tái)，可以說”是整個(gè)中華民族的歷史選擇“。這是漢代思想文化政策能夠成功、經(jīng)學(xué)能夠兩千多年始終居于官方意識(shí)形態(tài)地位的深層原因，也是中國長期統(tǒng)一的文化根基。⑧“大一統(tǒng)”觀念隨著中華文明的起源而萌發(fā)，在夏商周三代逐漸發(fā)展，經(jīng)由春秋戰(zhàn)國至秦漢的理論構(gòu)建與實(shí)踐，形成了系統(tǒng)的思想理論?！按笠唤y(tǒng)”并非只是疆域統(tǒng)一，其深層次的要求是民族和諧、人民安樂。秦漢以后，“大一統(tǒng)”思想深入人心，并逐漸成為后世中國人的一種文化信仰，是中華民族最重要的核心價(jià)值觀之一，為中國的長期統(tǒng)一提供了理論支撐和信仰力量。⑨古往今來，人民痛恨分裂、渴望統(tǒng)一。反映在詩人那里，謠歌統(tǒng)一、呼喚統(tǒng)一的詩文層出不窮。如唐代杜甫的“愿驅(qū)眾庶戴君王，混一車書棄全玉”，宋代陸游的“死去元知萬事空，但悲不見九州同”，元代元好問的“四海于今正一家，生民何處不桑麻＂，等等。在中國傳統(tǒng)文化中，無論什么時(shí)候，“統(tǒng)一”都是正面的詞匯，“分裂”都是負(fù)面的詞匯。在分裂時(shí)期，即使在各種利益集團(tuán)的私心私欲妨礙國家統(tǒng)一的時(shí)候，追求統(tǒng)一、維護(hù)統(tǒng)一仍然是不可違抗的最大民意，這也是國家重新走向統(tǒng)一的社會(huì)基礎(chǔ)。中國秦漢以后兩千余年的歷史，既是一部不斷走向更大規(guī)模的統(tǒng)一的歷史，也是一部“大一統(tǒng)”思想不斷深化與發(fā)展的歷史。（摘編自人民論壇《千年歷史大勢！“統(tǒng)一性”為何是中華文明與生俱來的特性》）1.下列對(duì)“大一統(tǒng)”的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.雖然“大一統(tǒng)”一詞在漢初才被明確提出，但是其思想基礎(chǔ)早在先秦時(shí)期就已奠定。B.“大一統(tǒng)”一詞不僅包含“重視國家的統(tǒng)一”之意，還有“版圖、規(guī)模宏大”之意。C.“大一統(tǒng)”這一思想理論既追求政治統(tǒng)一、疆域統(tǒng)一，也追求民族和諧、人民安樂。D.“大一統(tǒng)”思想不斷發(fā)展，逐漸成為中國人的文化信仰，是中國長期統(tǒng)一的文化根基。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.周人的“天下”是一個(gè)由中心向四方擴(kuò)展延伸的圈層結(jié)構(gòu)，與費(fèi)孝通“差序格局”的結(jié)構(gòu)形似。B.雖然諸子關(guān)于如何統(tǒng)一的觀點(diǎn)不盡相同，但都認(rèn)為只有統(tǒng)一，才能結(jié)束戰(zhàn)亂紛爭、安定天下。C.作者不認(rèn)同把思想文化統(tǒng)一說成文化專制，而認(rèn)為統(tǒng)一思想文化是“大一統(tǒng)”國家的必要之舉。D.董仲舒認(rèn)為只要統(tǒng)一了指導(dǎo)思想，那么政治上各方面就會(huì)趨向統(tǒng)一，社會(huì)也就會(huì)因此而穩(wěn)定。3.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章圍繞“大一統(tǒng)”，以時(shí)間為序，在闡述“大一統(tǒng)”發(fā)展過程的同時(shí)，論述其豐富內(nèi)涵。B.文章詮釋《春秋公羊傳》的“大一統(tǒng)”內(nèi)涵后，又進(jìn)一步闡述董仲舒對(duì)“大一統(tǒng)”的升華。C.文章的第四自然段，主要論證了秦朝滅亡的原因與漢朝實(shí)踐“大一統(tǒng)”的做法之間的聯(lián)系。D.文章引用杜甫、陸游、元好問等人的詩句，有力地證明了人民痛恨分裂、渴望統(tǒng)一的觀點(diǎn)。4.請(qǐng)簡要梳理漢代以前“大一統(tǒng)”的發(fā)展歷程。5.從中國的發(fā)展歷程來看，“大一統(tǒng)”中的“統(tǒng)”包含哪些層面？請(qǐng)簡要概括。【答案】1.D2.D3.C4.①“大一統(tǒng)”觀念隨著中華文明的起源而萌發(fā)，隨著周王朝建立，產(chǎn)生了與追求、認(rèn)同統(tǒng)一相聯(lián)系的“天下”這一觀念；②春秋戰(zhàn)國時(shí)期，思想家提出了“一天下”的主張，《春秋公羊傳》提出“大一統(tǒng)”的思想主張，對(duì)先秦天下一統(tǒng)的觀念做了精煉總結(jié)；③秦朝建立中央集權(quán)的統(tǒng)一國家，“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)政權(quán)、法令“大一統(tǒng)”。5.①政治統(tǒng)一；②疆域統(tǒng)一；③思想文化統(tǒng)一?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。D.“‘大一統(tǒng)’思想不斷發(fā)展……是中國長期統(tǒng)一的文化根基”張冠李戴。據(jù)原文“儒家經(jīng)學(xué)……也是中國長期統(tǒng)一的文化根基”可知，中國長期統(tǒng)一的文化根基是儒家經(jīng)學(xué)，而非“‘大一統(tǒng)’思想”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。D.“只要……就……”表述絕對(duì)化，文中只提到“董仲舒認(rèn)為思想文化不統(tǒng)一，政治上統(tǒng)一是無所依靠的，必須要有一個(gè)統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，國家政治的方方面面才會(huì)趨向于統(tǒng)一，老百姓才會(huì)知道遵循什么，社會(huì)才能穩(wěn)定”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“主要論證了……之間的聯(lián)系”曲解文意，文章的第四自然段，主要闡述了了秦朝滅亡的原因與漢朝實(shí)踐“大一統(tǒng)”的做法，并未對(duì)二者之間的聯(lián)系進(jìn)行論證。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。由“然而‘大一統(tǒng)’的思想基礎(chǔ)早在先秦時(shí)期就已奠定”“隨著周王朝的建立，中國人產(chǎn)生了明確的‘天下’觀念?！煜隆挠^念一開始就是和追求與認(rèn)同統(tǒng)一的觀念相聯(lián)系的”可得出：“大一統(tǒng)”觀念隨著中華文明的起源而萌發(fā)，隨著周王朝建立，產(chǎn)生了與追求、認(rèn)同統(tǒng)一相聯(lián)系的“天下”這一觀念；由“春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想家們不約而同地提出了‘一天下’的主張”“《春秋公羊傳》關(guān)于國家統(tǒng)一和安定天下的‘大一統(tǒng)’思想終于被漢武帝采納，得到了實(shí)踐，由此奠定了漢代的政治格局，進(jìn)而深刻影響了兩千多年的中國社會(huì)，在維護(hù)國家統(tǒng)一和社會(huì)安定方面發(fā)揮了不可估量的作用”可得出：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，思想家提出了“一天下”的主張，《春秋公羊傳》提出“大一統(tǒng)”的思想主張，對(duì)先秦天下一統(tǒng)的觀念做了精煉總結(jié)；由“正如《史記·秦始皇本紀(jì)》所栽：‘海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)，自上古以來未嘗有?！氐慕y(tǒng)一，是中國歷史上一種全新的統(tǒng)一，不僅實(shí)現(xiàn)了政治上的統(tǒng)一，其統(tǒng)一的版圖規(guī)模亦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出原來七國故地”可得出：秦朝建立中央集權(quán)的統(tǒng)一國家，“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”，實(shí)現(xiàn)政權(quán)、法令“大一統(tǒng)”?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。由“秦滅六國，建立了第一個(gè)中央集權(quán)的統(tǒng)一國家……不僅實(shí)現(xiàn)了政治上的統(tǒng)一”可得出：政治統(tǒng)一；由“秦的統(tǒng)一，是中國歷史上一種全新的統(tǒng)一，不僅實(shí)現(xiàn)了政治上的統(tǒng)一，其統(tǒng)一的版圖規(guī)模亦遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出原來七國故地”可得出：疆域統(tǒng)一；由“但客觀地看，一個(gè)疆域廣大、人口眾多的‘大一統(tǒng)’國家需要一個(gè)具有導(dǎo)向性的主流思想。在國家政治統(tǒng)一的格局下如何實(shí)現(xiàn)思想文化的統(tǒng)一，進(jìn)而以思想文化的統(tǒng)一維護(hù)鞏固國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定，是“大一統(tǒng)”國家必須思考和解決的問題”可得出：思想文化統(tǒng)一。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。六谷糊蔣冬青媽媽說：“六谷（玉米）糊沾有神氣，是窮人的糧?！蹦悴恍牛咳枂柋旆鼠w壯的戰(zhàn)馬“黑旋風(fēng)”——五六歲那會(huì)兒，媽媽帶我去做觀音會(huì)。那時(shí)窮，席上沒有肉，全是各家各戶湊的山粉、山茅、六谷子做的菜?，F(xiàn)在只記得有一大臉盆六谷糊，甜甜的，乳糯糯的，我特別喜歡吃，常常吃得肚子像葫蘆。這就沾上神氣了。媽媽講，觀音娘娘最心疼窮人，讓江心洲長出了六谷子，不讓窮人餓死。回來的路上，媽媽放火燒掉地里的雜草，要種六谷子了?；鸸庥臣t了江面上的白帆。新中國成立前，江心洲因?yàn)檫€有六谷糊吃，常常有江南江北逃荒的人來要飯。一天，一個(gè)四十歲左右的女人來到我家門前，對(duì)我媽媽說她不是要飯的，是給人做針線活兒的，只要給口六谷糊吃就行。媽媽看她和善端莊的樣子，把她請(qǐng)進(jìn)屋里，用大海碗裝了一大碗六谷糊，讓她慢慢吃。媽媽講：“你先在我家住下。沒有好的，六谷糊管你吃飽?；仡^我?guī)湍阋患乙粦舻貑?，問好了活兒你再去做?！彼尼樉€活兒果然不錯(cuò)，會(huì)縫補(bǔ)，還會(huì)給小孩兒做新衣。媽媽替她對(duì)人家說，除管六谷糊以外，還應(yīng)每天付點(diǎn)兒工錢，隨便給。那時(shí)候，江心洲的土地屬于縣教育部門、江心州的住戶都是它的佃戶。因?yàn)檗r(nóng)活兒多，許多人家都請(qǐng)她做針線活兒。她除了天天能吃到六谷糊，還掙了些工錢。她睡在我家，晚上給我和妹妹每人都縫了新衣。媽媽要付她工錢，她說什么也不要。于是，媽媽讓我認(rèn)她做大姨。半年后，大姨被家里人接回去了。臨走的時(shí)候，她瞞著媽把掙的工錢扣在碗里留下了，還對(duì)媽媽千恩萬謝。媽媽說：“要謝，你就謝六谷糊?！?949年秋天，解放軍渡江南下。①太陽照在晚秋的六谷秤上，六谷散發(fā)著清香?！懊米印庇腥私袐?。媽轉(zhuǎn)頭一看，把手中掰六谷子的籃子扔在地頭，去迎接大姨。大姨身穿軍裝，打著綁腿，腰束皮帶，掛著手槍，好不威武。她把戰(zhàn)馬的韁繩遞給我，自己跨過田塍，扶起籃子，一根根地?fù)焓叭鲈诘仡^的六谷棒子。“她大姨呀，你是解放軍啦，不是做針線活兒的？”媽邊說邊馬前馬后地相起馬來，“這馬，咋這么瘦？皮包骨頭！哎喲喲，背上的肉都爛了！畜生通人性。馬呀馬，這疼痛要多大忍勁兒??！”這是一匹黑色的戰(zhàn)馬，雖然傷痕累累，但它仍挺胸昂首，不屈地瞪著雙眼?！斑@馬叫‘黑旋風(fēng)’，在遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役中一路馱炮，走到了這里。它的故事，我回頭告訴你?！贝笠套叩今R前，愛憐地?fù)崦淖酌?，說，“妹子，你過去對(duì)我說六谷糊沾著神氣，這馬就交給你了，用六谷糊把我們這大功臣調(diào)養(yǎng)好吧。”“我就說吧，你不是一般人?！眿審澭诘仡^拔起一大把車前草，在水溝里洗去泥土，用嘴一口一口地嚼爛，敷到馬的傷口上，又脫下自己的褂子，扎好，說道，“沒問題，明年交給你膘肥體壯的‘黑旋風(fēng)’！”②大姨夸媽是燒荒的火，在她面前就沒有荒蕪和頹廢。“誰也想不到你是大軍渡江的偵察兵！”媽媽高興壞了。大姨說媽媽掩護(hù)了她的行動(dòng)，是渡江戰(zhàn)役的功臣。媽媽同大姨絮絮叨叨地說了一個(gè)晚上，說得最多的是大黑馬的故事。媽媽被大黑馬的故事感動(dòng)了，向大姨隱瞞了家里的困境。1948年和1949年接連兩年長江發(fā)大水，江心洲的人家只收了一些晚秋玉米，頓頓半是野菜半是糊糊地艱難度日。妹妹出世時(shí)，媽媽產(chǎn)后虛弱，奶水不夠，妹妹日夜啼哭。那時(shí)候，紅糖買不到，只能給妹妹喂開水。喂多了，妹妹就嘔吐。妹妹一天天變得瘦弱，身上長了一層黑色的絨毛，哭聲像小貓一樣。媽媽說：“孩子要調(diào)養(yǎng)！晚秋收了百來斤六谷子，全留給孩子吃。大人吃山茅白蘿卜?！眿寢層煤Y羅篩下六谷子細(xì)粉，煮成稠度適中的六谷糊，用小勺子慢慢地喂妹妹。這當(dāng)口兒，“黑旋風(fēng)”來了。媽媽說：“女兒和馬都是我的心頭肉，都要調(diào)養(yǎng)好。”“他爸，趁著天晴，把六谷秤砍倒曬干，做馬冬天的粗飼料吧。蘆柴棚透風(fēng)，立冬之前給馬做一間土整屋，用茅草蓋得厚厚的?！薄爸ㄑ?，吱呀……”每天晚上，安頓好我和妹妹，媽媽就推石磨，磨六谷粉；天不亮，又掌燈煮六谷糊，滿滿一盆，分給妹妹和馬吃。媽媽挖草藥給馬敷傷口，經(jīng)常給馬洗澡、刷毛，還讓我牽著它，到江邊吃最嫩的草……三九隆冬。媽媽和爸合計(jì)，馬越冬的粗飼料——六谷子，大姨從縣里派人送來了二百斤，精打細(xì)算，也差不多夠。問題是，馬的傷口長得太慢，體膘恢復(fù)得不快，怎么辦呢？家里還有“雞屁股銀行”，有三只老母雞、兩只鴨。爸爸決定全部宰殺，讓媽媽吃了催奶，一半給女兒喝，一半拌六谷糊給馬吃。雞鴨吃完了，又拿什么催奶呢？媽媽和爸爸就到溝渠里捉魚。如果捉不到魚，就摸螺蝸、河蚌，要不就挖田鼠，挖青蛙，挖蛇……③媽媽什么都忍著吃，只要能出奶。媽媽說：“它曾被日本鬼子俘獲過。鬼子要它跪下身子馱炮，它豎起前蹄昂首咆哮，寧死不跪。后來，它掙脫韁繩，跑回了八路軍駐地。在遼沈戰(zhàn)役中，另一匹戰(zhàn)馬落到國民黨軍隊(duì)手里，敵人要槍殺它吃肉，黑馬奮蹄沖入敵陣，踏傷敵人，救回了戰(zhàn)友?！眿寢屨f：“我們要讓它重振雄風(fēng)！”漫長的冬天過去了，“黑旋風(fēng)”已經(jīng)被媽媽調(diào)養(yǎng)得膘肥體壯。這天早晨，東邊出現(xiàn)了火燒云，朝霞好像燃燒的火焰，似乎是媽媽在燒荒。我們將“黑旋風(fēng)”交給了大姨。大姨撫摸著馬鬃毛，贊不絕口，繼而翻身上馬?！昂谛L(fēng)”一聲長鳴，奔騰而去。④我們一家人欣喜地看著它在“火焰”中揚(yáng)蹄飛奔……（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“她”對(duì)我們一家很信任，住在我們家，出于感激，晚上還給我和妹妹縫新衣。B.媽媽被大黑馬的故事感動(dòng)，故而隱瞞了家中困境，省吃儉用，全力調(diào)養(yǎng)大黑馬。C.大姨不收媽媽的工錢，還把掙的工錢留下，此細(xì)節(jié)暗示了大姨的身份是偵察兵。D.大黑馬的身上所展現(xiàn)出的寧死不屈、頑強(qiáng)抗敵的精神，也是解放軍精神的體現(xiàn)。7.下列對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①所描寫的環(huán)境充滿光明與希望，與前文的環(huán)境特點(diǎn)形成鮮明對(duì)比。B.句子②借大姨之口把媽媽比作燒荒的火，既生動(dòng)形象，又貼合當(dāng)時(shí)環(huán)境。C.句子③中“忍”，生動(dòng)表現(xiàn)出媽媽在艱難環(huán)境下的身體狀態(tài)與心理狀態(tài)。D.句子④寫大黑馬在晚霞之中飛奔而去，以景結(jié)情，收束全文，回味無窮。8.小說在刻畫“媽媽”這一人物時(shí)，突出了她的哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。9.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：戰(zhàn)爭·人性；乙組提出一組關(guān)鍵詞：平常·不平凡。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評(píng)思路。【答案】6.C7.A8.①善良樸實(shí)。媽媽把“逃荒者”請(qǐng)進(jìn)屋，盛六谷糊給“她”吃，幫“她”挨家挨戶地問活。②深明大義。省吃儉用，全力調(diào)養(yǎng)大黑馬，支持解放軍的工作。③勤勞能干。只要能出奶，媽媽什么都忍著吃，還親自到溝渠里捉魚。9.甲組：①本文寫的是新中國成立前，解放戰(zhàn)爭背景中，發(fā)生在農(nóng)村的一個(gè)故事；②在這樣的大背景下，展現(xiàn)普通農(nóng)民、軍人、戰(zhàn)馬之間的情誼，謳歌人情之美、人性之美。乙組：①六谷糊是窮人的糧，普通而平常，卻能在戰(zhàn)爭年代養(yǎng)活江心洲的百姓，也把戰(zhàn)馬養(yǎng)得膘肥體壯。②以媽媽為代表的江心洲百姓，是極為普通平凡的農(nóng)民，但他們都善良淳樸、勤勞能干，具有珍貴的品質(zhì)。他們與六谷糊一樣，都很普通、平常，卻擁有不平凡的珍貴品質(zhì)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。C.“此細(xì)節(jié)暗示了大姨的身份是偵察兵”，理解有誤。大姨不收媽媽的工錢，還把掙的工錢留下，主要表現(xiàn)大姨的知恩圖報(bào)，此細(xì)節(jié)不足以暗示大姨的身份是偵察兵。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。A.“與前文的環(huán)境特點(diǎn)形成鮮明對(duì)比”錯(cuò)，畫線句“晚秋的六谷秤上，六谷散發(fā)著清香”與前文“媽媽放火燒掉地里的雜草，要種六谷子了。火光映紅了江面上的白帆”形成照應(yīng)，暗示解放軍渡江南下取得勝利。二者之間沒有對(duì)比。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。①善良樸實(shí)。結(jié)合“媽媽看她和善端莊的樣子，把她請(qǐng)進(jìn)屋里，用大海碗裝了一大碗六谷糊，讓她慢慢吃”“回頭我?guī)湍阋患乙粦舻貑枺瑔柡昧嘶顑耗阍偃プ觥笨芍?，媽媽把“逃荒者”?qǐng)進(jìn)屋，盛六谷糊給“她”吃，幫“她”挨家挨戶地問活。②深明大義。結(jié)合“女兒和馬都是我的心頭肉，都要調(diào)養(yǎng)好”“媽媽挖草藥給馬敷傷口，經(jīng)常給馬洗澡、刷毛，還讓我牽著它，到江邊吃最嫩的草……”可知，省吃儉用，全力調(diào)養(yǎng)大黑馬，支持解放軍的工作。③勤勞能干。結(jié)合“媽媽和爸爸就到溝渠里捉魚。如果捉不到魚，就摸螺蝸、河蚌，要不就挖田鼠，挖青蛙，挖蛇……媽媽什么都忍著吃，只要能出奶”可知，只要能出奶，媽媽什么都忍著吃，還親自到溝渠里捉魚?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。甲組：①“新中國成立前，江心洲因?yàn)檫€有六谷糊吃，常常有江南江北逃荒的人來要飯”本文寫的是新中國成立前，解放戰(zhàn)爭背景中，發(fā)生在農(nóng)村的一個(gè)故事；②“半年后，大姨被家里人接回去了。臨走的時(shí)候，她瞞著媽把掙的工錢扣在碗里留下了，還對(duì)媽媽千恩萬謝”“沒問題，明年交給你膘肥體壯的‘黑旋風(fēng)’！”普通農(nóng)民媽媽收容的“逃荒者”實(shí)際是解放軍的偵察兵，立下戰(zhàn)功的“黑旋風(fēng)”戰(zhàn)馬受了傷被媽媽調(diào)理得膘肥體壯，在這樣的大背景下，展現(xiàn)普通農(nóng)民、軍人、戰(zhàn)馬之間的情誼，謳歌人情之美、人性之美。乙組：①“六谷（玉米）糊沾有神氣，是窮人的糧”“新中國成立前，江心洲因?yàn)檫€有六谷糊吃，常常有江南江北逃荒的人來要飯”“掌燈煮六谷糊，滿滿一盆，分給妹妹和馬吃”六谷糊是窮人的糧，普通而平常，卻能在戰(zhàn)爭年代養(yǎng)活江心洲的百姓，也把戰(zhàn)馬養(yǎng)得膘肥體壯。②媽媽把“逃荒者”請(qǐng)進(jìn)屋，盛六谷糊給“她”吃，幫“她”挨家挨戶地問活；省吃儉用，全力調(diào)養(yǎng)大黑馬，支持解放軍的工作。以媽媽為代表的江心洲百姓，是極為普通平凡的農(nóng)民，但他們都善良淳樸、勤勞能干，具有珍貴的品質(zhì)。他們與六谷糊一樣，都很普通、平常，卻擁有不平凡的珍貴品質(zhì)。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：項(xiàng)王自度不得脫，乃分其騎以為四隊(duì)，四鄉(xiāng)。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項(xiàng)王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！绷钏拿骝T馳下，期山東為三處。于是項(xiàng)王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。與其騎會(huì)為三處，漢軍不知項(xiàng)王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言?！庇谑琼?xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小地方千里眾數(shù)十萬人亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡。”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎！”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王贊曰：“此項(xiàng)王也?！表?xiàng)王乃曰：“吾聞漢購我頭千全，邑萬戶吾為若德?！蹦俗钥潭馈＃ü?jié)選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）材料二：太史公曰：羽起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出；位雖不終，近古以來未嘗有也！及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立；怨王侯叛己，難矣！自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下。五年，卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！揚(yáng)子《法言》：或問：“楚敗核下，方死，曰‘天也！’諒乎？”曰：“漢屈群策，群策屈群力；楚憞群策而自屈其力。屈人者克，自屈者負(fù)，天曷故焉！”（節(jié)選自《資治通鑒》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。江東雖小A地B方C千里D眾數(shù)十萬E人F亦足G王也11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.鄉(xiāng)，指方向，與《過秦論》“非及鄉(xiāng)時(shí)之士”的“鄉(xiāng)”詞義不同。B.東，向東，“順流而東也”的“東”也表示向東，兩者用法相同。C.亭長，官職名，職責(zé)是掌治安，捕盜賊，理民事，監(jiān)管停留旅客。D.矜，指自驕、自傲，與成語“不矜名節(jié)”中的“矜”字意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.項(xiàng)羽被漢軍包圍，為了突圍，他命令騎兵向四方奔馳而下，約定沖到山的東面分三個(gè)地點(diǎn)會(huì)合。于是項(xiàng)羽就呼喊著奔馳而下，漢軍都被殺得散亂后退。B.楚軍在不同地方會(huì)和，漢軍不知項(xiàng)王所在之處，于是兵分三路，重新包圍楚軍，于是項(xiàng)王奔馳在漢軍中，殺了數(shù)十上百個(gè)漢軍士卒，僅放走兩個(gè)騎兵。C.項(xiàng)羽認(rèn)為是上天要滅亡他，且無顏以對(duì)江東弟子，故不愿渡江，把愛馬贈(zèng)給亭長后，下馬與漢軍交戰(zhàn)，殺死了幾百個(gè)漢軍士卒，自己也身受十余處傷。D.司馬遷既高度贊揚(yáng)項(xiàng)羽，認(rèn)為項(xiàng)羽的功業(yè)近古以來不曾有過；同時(shí)也批評(píng)項(xiàng)羽一味逞個(gè)人聰明而不效法古人，身死東城時(shí)，還不知反省，卻歸咎于天。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。（2）遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出。14.在揚(yáng)雄（揚(yáng)子）看來，劉邦、項(xiàng)羽成敗的原因是什么？【答案】10.ADF11.B12.B13.（1）我聽說漢王出資千金懸賞我的頭顱，封萬戶侯，我給你這個(gè)恩惠吧。（2）項(xiàng)羽就率領(lǐng)著五個(gè)諸侯國滅亡了秦國，分割天下而分封王侯，政令由項(xiàng)羽發(fā)布。14.①劉邦發(fā)揮、利用眾人的計(jì)謀與力量，故而成功。②項(xiàng)羽憎惡采用眾人的計(jì)謀與力量，只發(fā)揮個(gè)人的力量，故而失敗。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：江東地區(qū)雖然小，土地縱橫有千里，民眾有幾十萬，也足夠讓您稱王了?！敖瓥|雖小”為主謂結(jié)構(gòu)句，句子結(jié)構(gòu)完整，其后斷開，即A處；“地方千里”中，“地”是主語，“方千里”是謂語，句子結(jié)構(gòu)完整，“千里”后斷開，即D處?！皵?shù)十萬人”是“眾”的謂語部分，句子結(jié)構(gòu)完整，“人”后斷開，即F處。故ADF三處斷句。【11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。方向；從前，以前。句意：分別向四個(gè)方向突圍。/比不上從前的士人。B.錯(cuò)誤。名詞作狀語，向東；名詞作動(dòng)詞，東進(jìn)，東下。句意：于是項(xiàng)王就想要向東渡過烏江。/順著江流東進(jìn)。C.正確。D.正確。自驕，自傲；看重，推崇。句意：還自我夸耀戰(zhàn)功。/不想顧惜名譽(yù)與節(jié)操。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“僅放走兩個(gè)騎兵”曲解文意?！巴銎鋬沈T耳”的意思是僅損失兩名騎兵罷了。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“購”，懸賞購求；“若”，你；“德”，恩惠。（2）“將”，率領(lǐng)；“分裂”，分割；“出”，發(fā)布。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“漢屈群策，群策屈群力……屈人者克”可知，劉邦發(fā)揮、利用眾人的計(jì)謀與力量，故而成功。②由原文“楚憞群策而自屈其力……自屈者負(fù)”可知，項(xiàng)羽憎惡采用眾人的計(jì)謀與力量，只發(fā)揮個(gè)人的力量，故而失敗。參考譯文：材料一：項(xiàng)王自己估計(jì)不能脫身了，于是把他的騎兵劃分成四隊(duì)，分別向四個(gè)方向突圍。漢軍把他們包圍了好幾層。項(xiàng)王對(duì)他的騎兵說：“我為你們?nèi)h軍一將?！彼铗T兵向四方奔馳而下，約定沖到山的東面，分三個(gè)地點(diǎn)會(huì)合。于是項(xiàng)王大聲呼喊著，奔馳而下，漢軍都被殺得散亂后退，于是斬殺了一員漢軍將領(lǐng)。這個(gè)時(shí)候，赤泉侯作為騎兵將領(lǐng)，追擊項(xiàng)王，項(xiàng)王瞪著眼睛向他怒吼，赤泉侯連人帶馬都受了驚嚇，躲避出好幾里。項(xiàng)王就和他的騎兵會(huì)聚成三處，漢軍不知項(xiàng)王所在之處，于是就兵分三路，重新包圍了楚軍。項(xiàng)王奔馳在漢軍中，又?jǐn)貧⒘藵h軍的一名都尉，殺了幾十上百名漢軍士卒，又重新聚集起他的騎兵，僅損失了兩名騎兵。于是對(duì)他的騎兵們說：“你們看怎么樣？”騎兵們都敬服地說：“果真像大王說的那樣。”于是項(xiàng)王就想要向東渡過烏江。烏江亭長把船劃靠到岸邊等候項(xiàng)王，對(duì)項(xiàng)王說：“江東地區(qū)雖然小，土地縱橫有千里，民眾有幾十萬，也足夠讓您稱王了。希望大王能夠立即渡江?，F(xiàn)在只有我有渡船，漢軍到達(dá)，就不能渡過去了。”項(xiàng)王大笑說道：“是上天要使我滅亡。我為什么還要渡江呢！并且我項(xiàng)籍曾和八千名江東子弟兵渡江向西，如今沒有一人能夠回還，縱然江東父兄可憐我而擁立我為王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，難道我項(xiàng)籍就不在心中慚愧嗎？”于是對(duì)亭長說：“我知道您是一位長者。我騎著這匹馬有五年了，所向無敵，曾經(jīng)日行千里，我不忍心殺掉它，就把它賞賜給您吧?！庇谑敲铗T兵全都下馬步行，手持短小的兵器和漢軍交戰(zhàn)。項(xiàng)籍一個(gè)人獨(dú)自殺死的漢軍士卒有幾百人。項(xiàng)王身上也有十幾處傷，他回頭看見漢軍騎兵中的司馬呂馬童，說：“你難道不是我的故人嗎？”呂馬童看著他，指著他對(duì)王翳說：“這個(gè)人就是項(xiàng)王?！表?xiàng)王就說：“我聽說漢王出資千金懸賞我的頭顱，封萬戶侯，我給你這個(gè)恩惠吧?！庇谑蔷妥载囟馈２牧隙禾饭f：項(xiàng)羽興起于田野民間，才三年，就率領(lǐng)著五個(gè)諸侯國滅亡了秦國，分割天下而分封王侯，政令由項(xiàng)羽發(fā)布；他的王位雖然未善終，卻也是近古以來所不曾有過的了！等到項(xiàng)羽背棄關(guān)中而懷戀楚國故土，放逐義帝而自立為王；怨恨諸侯王背叛自己，這樣想要成就大事就難了！還自我夸耀戰(zhàn)功，一味逞個(gè)人小聰明而不效法古人，認(rèn)為霸王的功業(yè)，就是要用武力征伐來經(jīng)營治理天下。結(jié)果只五年的時(shí)間，終于失掉了自己的國家，自身死在東城，卻還不覺悟、不責(zé)備自己，反倒以“上天要滅亡我，而并非我用兵的過錯(cuò)”為借口，這難道不是荒謬嗎！揚(yáng)雄《法言》曰：有人問：“楚王兵敗垓下，將要死的時(shí)候說道：‘是上天亡我！’可以相信這種說法嗎？”回答說：“漢王劉邦盡量發(fā)揮、利用眾人的計(jì)謀，這些計(jì)謀調(diào)動(dòng)了眾人的力量。楚王項(xiàng)羽憎惡采用眾人的計(jì)謀，只發(fā)揮個(gè)人的能力。善于利用眾人力量的人能勝利，憑一己之力的人會(huì)失敗，與上天有什么關(guān)系呢！”（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。越溪村居戴叔倫年來撓客寄禪靡，多話貧居在翠微。黃雀數(shù)聲催柳變，清溪一路踏花歸?？樟忠八陆?jīng)過少，落日深山伴侶稀。負(fù)米到家春未盡，風(fēng)蘿閑掃釣魚磯。15.下列對(duì)這首詩理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人削繞“越溪村居”，捆取若干景象，來展現(xiàn)村居環(huán)境和心境B.詩的首聯(lián)交代詩人近年來客居他鄉(xiāng)、寄居山寺、清寒貧苦的境況。C.詩人雖隱居深山，但很少經(jīng)過樹林和野寺，常感嘆自己少有人伴。D.有米可食的安定生活，悠閑平靜的時(shí)光，使詩人感到閑適而美好。16.頷聯(lián)的景物描寫歷來為人稱道，請(qǐng)加以賞析。【答案】15.C16.①視聽結(jié)合。黃雀鳴叫，柳樹抽芽，清溪流淌，鮮花一路，寫出春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)；②擬人?！按摺弊仲x予黃雀人格化，生動(dòng)形象地寫出在黃雀聲中，柳樹生長變化之景；③色彩對(duì)比。柳樹之色，繁花之彩，色彩明麗，生機(jī)盎然。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“很少經(jīng)過樹林和野寺”曲解文意，“空林野寺經(jīng)過少”的意思是：樹林和野寺很少有人經(jīng)過。，而非詩人自己很少經(jīng)過那里。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?！包S雀數(shù)聲催柳變，清溪一路踏花歸”兩句的意思是：黃雀歡快鳴叫，柳樹抽出新芽，清溪涓涓流淌，鮮花開滿一路。“催柳變”“清溪一路踏花歸”為目之所見，“黃雀數(shù)聲”為耳之所聞，此處運(yùn)用視聽結(jié)合的手法，寫出春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)?！按摺弊诌\(yùn)用了擬人的手法，將黃雀人格化，生動(dòng)形象地寫出在黃雀聲中，柳樹生長變化之景，極具畫面感?！按吡儭薄疤せw”兩處，運(yùn)用了色彩的對(duì)比。柳樹新綠之色，繁花鮮艷之彩，繪成了一幅美麗動(dòng)人的畫面，色彩明麗，生機(jī)盎然，極具藝術(shù)魅力。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）王安石在《答司馬諫議書》中回應(yīng)司馬光的指責(zé)，認(rèn)為“_______，_______”不算生事擾民。（2）司馬遷《報(bào)任安書》中“_______，_______”兩句揭示了屈原創(chuàng)作《離騷》的原因。（3）小剛創(chuàng)作了一幅《李太白月下飲酒圖》，想在上面題兩句詩，一時(shí)想不出來。同桌小華建議他直接用李白的詩句，比如“_______，_______”就很好?！敬鸢浮竣?舉先王之政②.以興利除弊③.屈原放逐④.乃賦《離騷》⑤.舉杯邀明月⑥.對(duì)影成三人（人生得意須盡歡莫使金樽空對(duì)月/且須飲美酒乘月醉高臺(tái)/青天有月來幾時(shí)我今停杯一問之/唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)月光長照金樽里）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：弊、賦、樽、唯。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。麥田里總有一個(gè)身影，活在記憶里，縱使過了那么多年，仍然A。①曾經(jīng)的父親在春寒料峭的時(shí)候，站在田地旁發(fā)愁，因?yàn)闆]有種子耕種而嘆息；②曾經(jīng)的父親在某一天的早晨看到麥芽破土而出而B；③曾經(jīng)的父親在草長鶯飛的季節(jié)，在麥田里揮灑著汗水鋤草，眼里充滿希冀；④在夕陽的余暉里，曾經(jīng)的父親點(diǎn)燃一支煙，蹲在田埂上靜靜遐想；⑤曾經(jīng)的父親用鐮刀割下第一把成熟的麥子，望著飽滿豐實(shí)的麥穗，欣慰地笑了。曾經(jīng)的父親啊，在打麥場上吆喝著牲口，汗流浹背，神情自豪而高昂……曾經(jīng)的父親就是這樣，這就是用心一輩子深耕麥田的父親。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.第二段有一句與整段的語言風(fēng)格不統(tǒng)一，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.A記憶猶新（歷歷在目）B喜出望外（喜笑顏開）19.④曾經(jīng)的父親蹲在田埂上，點(diǎn)燃一支煙，在夕陽的余暉里靜靜遐想?；颍涸?jīng)的父親在夕陽的余暉里，蹲在田埂上，點(diǎn)燃一支煙，靜靜遐想?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A語境指麥田里的身影記憶深刻，可用“記憶猶新（歷歷在目）”。記憶猶新：過去的事，印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。B語境形容父親看到麥芽破土而出而非常高興，可用“喜出望外（喜笑顏開）”。喜出望外（喜笑顏開）：遇到意想不到的喜事而感到非常高興?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第④句，語境是排比句，句式應(yīng)為“曾經(jīng)的父親+時(shí)間狀語（地點(diǎn)狀語）+……+靜靜遐想”；而④句語序不當(dāng)，“在夕陽的余暉里”是時(shí)間狀語，應(yīng)該放在句中；“蹲在田埂上”與“點(diǎn)燃一支煙”有先后邏輯順序。（二）語言文字運(yùn)用II（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。經(jīng)常聽到患者抱怨：“大夫，我只是來看個(gè)高血壓，您給我開點(diǎn)藥就行，我不想做檢查?！睂?duì)呀，血壓高不高，簡簡單單測個(gè)血壓就知道，大夫?yàn)槭裁醋屇鰴z查呢？其實(shí)，血壓高只是一種現(xiàn)象，但具體引起血壓高的原因可是不盡相同的。高血壓分繼發(fā)性高血壓和原發(fā)性高血壓，患者初診高血壓首先得排除繼發(fā)性高血壓，然后才能考慮診斷原發(fā)性高血壓，高血壓原因的不同決定了①?；谀壳暗尼t(yī)學(xué)發(fā)展水平和檢查手段，②，被稱為繼發(fā)性高血壓；反之，不能發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致血壓升高的確切病因的，則被稱為原發(fā)性高血壓。繼發(fā)性高血壓由一些確定的疾病或者病因引起，③，作為繼發(fā)癥狀的高血壓也會(huì)明顯降低或恢復(fù)正常。不過對(duì)這類高血壓，盡早明確病因然后原發(fā)病及時(shí)治療是非常重要的。相較于繼發(fā)性高血壓，原發(fā)性高血壓收縮壓和舒張壓升高幅度相對(duì)較小，常出現(xiàn)于較高年齡，進(jìn)展一般比較緩慢，病程較長，無法根治。20.下列句子中加點(diǎn)的“個(gè)”和“我只是來看個(gè)高血壓”中的“個(gè)”，用法相同的一項(xiàng)是（）A.這次文藝匯演的節(jié)目中，有個(gè)二重唱，有個(gè)音詩畫，有個(gè)群舞……B.這部小說塑造了一個(gè)有血有肉、個(gè)性鮮明的形象。C.大高個(gè)兒門前站，不用打扮也好看。D.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。22.文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變?cè)狻！敬鸢浮?0.A21.①治療手段（方法/藥物）的不同②能發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致血壓升高的確切病因的③當(dāng)原發(fā)疾病治愈后22.因此對(duì)這類高血壓，盡早明確病因然后對(duì)原發(fā)病及時(shí)治療是非常重要的?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生正確理解詞義的能力。例句中“個(gè)”是量詞。A.與原文都是量詞；B.形容詞，獨(dú)特的；C.身體或物體，名詞；D.這，代詞。故選A。【21題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，上文提到了高血壓分繼發(fā)性高血壓和原發(fā)性高血壓，下文提到目前的醫(yī)學(xué)發(fā)展水平和檢查手段，此處強(qiáng)調(diào)原因不同的高血壓對(duì)治療的影響，故可填寫“治療手段（方法/藥物）的不同”；第二空，由下文“反之，不能發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致血壓升高的確切病因的，則被稱為原發(fā)性高血壓”可知，這里應(yīng)填與之相反的繼發(fā)性高血壓的特點(diǎn)，故可填寫“能發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致血壓升高的確切病因的”；第三空，由下文“作為繼發(fā)癥狀的高血壓也會(huì)明顯降低或恢復(fù)正?！笨芍颂帍?qiáng)調(diào)原發(fā)性高血壓治愈后的重要性，故填寫“當(dāng)原發(fā)疾病治愈后”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句子有兩處語?。阂皇恰安贿^……”不合邏輯，由前文“……，作為繼發(fā)癥狀的高血壓也會(huì)明顯降低或恢復(fù)正?！笨芍嬀€句子強(qiáng)調(diào)結(jié)果，故應(yīng)使用關(guān)聯(lián)詞“因此”；二是成分殘缺，謂語“及時(shí)治療”前面的狀語缺少必要的介詞，應(yīng)在“原發(fā)病”的前面加上介詞“對(duì)”，讓“對(duì)原發(fā)病”這一介詞結(jié)構(gòu)做狀語。四、寫作（60分）23.閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少千800字的文章。（據(jù)王家春作品改編）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息?！敬鸢浮坷模河矢叻?，必忍其