單元導(dǎo)讀資料

“單元整合·群文閱讀”六年級(jí)上冊(cè)第二組“祖國(guó)在我心中”教學(xué)設(shè)計(jì)【本組說明】教材第二單元圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)專題，按照近代到現(xiàn)代的順序，選編了適合高年級(jí)學(xué)生幾篇具有濃厚愛國(guó)主義情感的課文?！墩蔡煊印贰稇涯钅赣H》《彩色的翅膀》《中華少年》這四篇課文都圍繞專題，從不同角度表達(dá)了愛國(guó)情感，讓學(xué)生在字里行間里去感受中華兒女的愛國(guó)情懷，為自己是中國(guó)人感到自豪，更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛感到驕傲。《同步閱讀》教材《傾聽鳥語》第二單元相應(yīng)選編了8篇配套的專題文章：《小偵察員》《徐悲鴻學(xué)畫的故事》《我要比洋人強(qiáng)》《哨卡》《長(zhǎng)城行》《鄉(xiāng)音》《掌聲響起來》《紅巖（節(jié)選）》。這幾篇課文用以輔助教材，增強(qiáng)學(xué)生閱讀視野，并通過閱讀進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感。【設(shè)計(jì)理念】1．以“單元整合，群文閱讀”策略為指導(dǎo)，在分享同步閱讀教材成果，開拓視野，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。2．以知識(shí)樹為線，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)空、教學(xué)方法的全面開放，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法相互滲透，有機(jī)整合?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1．人教課標(biāo)版小學(xué)語文第十一冊(cè)第二單元課文：《詹天佑》《懷念母親》《彩色的翅膀》《中華少年》。2．人教版《同步閱讀教材》：《小偵察員》《我要比洋人強(qiáng)》《哨卡》《鄉(xiāng)音》【教學(xué)重點(diǎn)】1.在閱讀中熏陶情感，激發(fā)愛國(guó)熱情，為自己是中國(guó)人而自豪。2.分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)【教具準(zhǔn)備】PPT課件【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入談話1．（音樂《我的中國(guó)心》），一曲我的中國(guó)心，唱出了多少游子對(duì)祖國(guó)的傾情守望。今天，我們將再次走進(jìn)“祖國(guó)”（板書）。在第二單元中，我們一起學(xué)習(xí)了四篇文章，它們是：（學(xué)生讀文章題目），這四篇課文讓我們的感受到近、當(dāng)代中華兒女們的滿腔赤子情懷，那就是──祖國(guó)在我心中（完成板書）。二、主題回顧2．今天，我們就用畫知識(shí)樹的方法來回顧整組文章。（老師出示樹干，上書“祖國(guó)在我心中”。）相信通過我們精彩的閱讀展示，一定會(huì)讓這棵樹枝繁----葉茂，碩果----累累！3．這顆知識(shí)樹的主干就是我們今天的主題“祖國(guó)在我心中”，那么這些文章到底講了些什么呢？又是什么讓你感動(dòng)呢？4．（學(xué)生說）5．師根據(jù)學(xué)生所述板書，或引導(dǎo)概括，并貼上“蘋果”（主題）《詹天佑》──為國(guó)爭(zhēng)光；《懷念母親》──魂?duì)繅?mèng)縈；《彩色的翅膀》──戍邊衛(wèi)國(guó)；《中華少年》──無比自豪。三、閱讀概覽6．（過渡）在同步閱讀教材中，也選編了八篇以“祖國(guó)在我心中”為主題的文章，我們重點(diǎn)閱讀了四篇（出示課件四篇文章題目）。前幾天，老師已經(jīng)布置讓同學(xué)們進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀，并且填寫了《同步閱讀卡片》。請(qǐng)小組相互交流，看看你們的閱讀體會(huì)是不是一樣?？梢宰x一讀，再討論討論。（師巡視）7．剛才老師看了看，同學(xué)們填寫得都很認(rèn)真，說明讀書很用心。誰先來匯報(bào)一下，你讀得最認(rèn)真的是哪一篇？說說它的主要內(nèi)容?！缎刹靻T》──英勇斗爭(zhēng)《我要比洋人強(qiáng)》──立志報(bào)國(guó)《哨卡》──甘于奉獻(xiàn)《鄉(xiāng)音》──根系中華8．小結(jié)：從大家的匯報(bào)中，我們?cè)僖淮胃惺艿?，熱愛祖?guó)是人世間最博大最純潔的情感。從“祖國(guó)在我心中”這顆知識(shí)樹上，我們看到了因?yàn)樽鎳?guó)貧窮落后，而要為她爭(zhēng)光的詹天佑；因?yàn)橥柺芷畚?，而發(fā)自內(nèi)心底呼喊要“比洋人祖國(guó)──永遠(yuǎn)在我心中?。ㄉ钋榈?/p>