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2015~2016學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)六下勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想勞動(dòng)與技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分,是國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,是一門綜合性強(qiáng),與學(xué)生生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系,以實(shí)踐為主的課程。全日制小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課,對(duì)于貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。二、總的教學(xué)要求1.親近周圍的自然環(huán)境,熱愛(ài)自然,初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力;2.考察周圍的社會(huì)環(huán)境,自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。3.逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4.激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。5.堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。6.以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。7.以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式。8.鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。9.采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。三、教材分析要求:第一單元家政——種植1.了解家庭常見(jiàn)花卉的種植、小花圃的管理和一些常見(jiàn)農(nóng)作物的種植的基本知識(shí)2.學(xué)習(xí)栽培菊花、雞冠花和牽牛花,了解水仙花的栽培方法,了解花卉的有關(guān)知識(shí)。3.通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識(shí)。第二單元我的校園了解生活中各種各樣的建筑模型,掌握模型制作的基本方法,并學(xué)會(huì)動(dòng)手制作我的校園建筑模型,通過(guò)建筑模型的制作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模型場(chǎng)景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。四、學(xué)情分析通過(guò)六年級(jí)上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于木工、金工等一系列技能,已經(jīng)非常熟悉,也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號(hào),并且能夠根據(jù)要求制作完成簡(jiǎn)單的木工、金工小作品。本學(xué)期,在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了知識(shí)的拓展,如種植知識(shí)等。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生各方面的能力要求更加提高,通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí),了解生活中各種各樣的建筑模型,掌握模型制作的基本方法,并學(xué)會(huì)動(dòng)手制作我的校園建筑模型,通過(guò)建筑模型的制作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模型場(chǎng)景設(shè)計(jì)、模型中綠化模型的制作等。五、提高質(zhì)量措施對(duì)于教師:1.端正教育思想,更新教育觀念,樹(shù)立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;2.有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)研究和觀摩課活動(dòng),經(jīng)常性的開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),主動(dòng)與其他任課教師交換意見(jiàn);3.不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。4.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學(xué)改革新方法,新路子,開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。5.認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)教案、研究課,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整,出色完成教學(xué)任務(wù)。6.熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對(duì)學(xué)生循循善誘。對(duì)于學(xué)生:1.有明確的奮斗目標(biāo),有強(qiáng)烈的求知欲望,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣;2.尊敬老師的辛勤勞動(dòng),聽(tīng)從老師的正確教導(dǎo),認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù)。3.認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦,思維準(zhǔn)確,大膽發(fā)言,不懂的知識(shí)和問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料,課后,把上課的知識(shí)點(diǎn)延伸到生活中,懂得知識(shí)的回歸生活。5.積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口和創(chuàng)造能力;6.建立學(xué)習(xí)型組織,師生之間、同學(xué)之間廣泛交流,加強(qiáng)研究,相互補(bǔ)充,形成一種活潑、主動(dòng)、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚;7.開(kāi)展“天才”教育活動(dòng)和對(duì)“學(xué)困生”的幫助活動(dòng),使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀,使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上;8.建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生.2015~2016學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)下冊(cè)勞技教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃周次教學(xué)計(jì)劃備注一家政種植(一)家政二家政種植(二)家政三扦插、養(yǎng)護(hù)菊花(一)家政四扦插、養(yǎng)護(hù)菊花(二)家政五做花圃管理員家政六種瓜種豆樂(lè)趣多家政七水培豆芽家政八插花藝術(shù)家政九室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)與制作(一)創(chuàng)新十室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)與制作(
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