中班早期閱讀我愛媽媽教案

中班早期閱讀我愛媽媽教案1、中班早期閱讀我愛媽媽教案

活動目標：

1、閱讀、理解圖意，感受繪本中媽媽對孩子的關愛，萌發(fā)愛媽媽的情感;

2、培育幼兒大膽地表達自己的感情。

活動預備：

《我的好媽媽》歌曲、伴奏;繪本《我愛媽媽》PPT繪本《我愛媽媽》人手一本;鋼伴《碰一碰》

活動過程：

一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題;在歌曲《我的好媽媽》中進入活動室，向媽媽問好，做到位子上。

師：剛剛你在歌曲中聽到了誰?

你愛你的媽媽嗎?有多愛?

向后面的媽媽們說：媽媽，我愛你!

假設我們總是愛搗亂，做錯事情，媽媽會不會批判我們?

假設媽媽批判我們了，那你還愛她嗎?為什么?

二、出示繪本PPT,引導幼兒自主閱讀;師：(PPT1頁)有一只小熊，它的媽媽也很愛它，(PPT2頁)可是它可頑皮了，每天都會不停地搗蛋，闖禍、還會受傷，那它的媽媽有沒有批判它呢?他的媽媽是怎么做的呢?它愛不愛自己的媽媽呢?

答案就在這本書里，請你輕輕地拿起書，清靜靜靜地一頁一頁往后看，看完以后輕輕地把書放在桌子中間。

提問：小熊頑皮嗎?

它都去干什么了?(依據(jù)幼兒答復出示相應的PPT,學一學)媽媽批判它了嗎?媽媽是怎么做的?

玩了一天的小熊很累，睡覺前對媽媽說了一句什么呢?

媽媽在小熊睡著后在小熊的耳邊說了什么話呢?

教師小結(jié)：小熊真的挺頑皮的，什么事情都想自己做，可是他還太小，好多事情都不會做，又不想讓媽媽教他，可是每次都會受傷，由于不會游泳，抓魚的時候掉到了水里，又由于不會爬樹，摘果子的時候摔倒了樹下，可是它的媽媽每次都會幫它，教他學會這些本領。

小熊每學會一個本領都會在心里說：我愛媽媽!

三、師生完整閱讀繪本，加深對繪本的理解;(播放背景音樂)你想不想完整地把這本書再看一遍呢?

和教師一起輕輕地拿起我們的書，一起看一看吧!

師：讀完這本書，你有沒有很感動，想不想再學小熊對媽媽說一聲：我愛媽媽?

四、生活遷移，在玩耍中再次感受母子之愛。

1、師：你有沒有像小熊一樣頑皮搗蛋啊，你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣教會我們很多的本領呢?

那你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣愛你呢?

是的，媽媽很愛我們，家里除了媽媽以外，還有爸爸，爺爺奶奶等等很多的親人都很愛我們，都會教會我們很多的本領。

2、你想不想去給媽媽一個大大的擁抱，再對她說一聲：“媽媽，我愛你“呢?(互動)

3、玩?！芭鲆慌觥?。

寶寶和媽媽碰一碰。

2、中班母親節(jié)教案：媽媽我愛你教案反思

活動目標：

1、生疏自己或同伴的媽媽，知道母親節(jié)到了，要讓媽媽更歡快。

2、歡快地查找禮物送給媽媽，能用簡短的話表達清楚自己的意思。

3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。

4、體驗節(jié)日的歡快氣氛。

活動預備：

PPT;每個媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物。

活動過程：

一、母親節(jié)到了——媽媽真歡快

目的：了解生疏自己或同伴的媽媽，在傾聽中知道媽媽真歡快，由于母親節(jié)快到了。

1、(出示一張照片)這是誰?(媽媽)

2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰?

l鼓舞幼兒指指說說這是誰的媽媽，了解和生疏自己或同伴的媽媽。

3、媽媽們今日真歡快，你們覺得媽媽遇到什么事情會很歡快呢?

l猜猜說說讓媽媽歡快的事情。

4、你們聽，媽媽是怎么說的，她為什么很歡快?

lPPt的錄音(最近我特別歡快，由于我要過節(jié)了，你們猜猜我要過什么節(jié)?)

l引導——母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是全部媽媽的節(jié)日。

5、誰可以過母親節(jié)呢?

l歡快對話順口溜：媽媽媽媽要過節(jié)，什么節(jié)?“母親節(jié)”

小結(jié)：知道全部的媽媽都可以過母親節(jié)，所以每個媽媽都很歡快。

二、選禮物給媽媽——讓媽媽歡快

目的：歡快地查找和選擇禮物送給媽媽，讓媽媽歡快。

1、母親節(jié)到了，怎么才能使媽媽更歡快呢?

2、你想給媽媽送什么禮物?

l(PPT很多禮物)歡快的看看說說名字?

3、幼兒選擇一樣禮物送給媽媽。

l有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物?

l引導——幼兒能用簡短的話表達清楚自己的意思。

l畫面互動：用不同的畫面來回應幼兒的選擇，加深幼兒選送禮物的興趣。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等)

l重點指導——教師隨機牽引，依據(jù)幼兒的選擇用短小兒歌回應，如：媽媽媽媽我愛你，送你……，媽媽拍拍手(親親你、抱抱你)真歡快。

三、聽聽說說——媽媽最寵愛的禮物

目的：傾聽媽媽的聲音，感知讓媽媽歡快的不同方法。

1、珍寶們給媽媽送的禮物，媽媽都很歡快。問問媽媽還想要什么禮物讓自己更歡快呢?

2、幼兒傾聽媽媽的聲音

l播放媽媽的錄像，聽聽說說媽媽還想要什么禮物。

(媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說“媽媽我愛你”?！?

小結(jié)：原來一個擁抱、一句話……都是禮物，都能讓媽媽更歡快、更幸福。

3、還有很多媽媽也想說話，我們到教室里去聽一聽。

教學反思：

通過本次開展的慶?；顒?，讓他們在活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛、承受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆和藹的心。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育訓練應當從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關愛、懂得回報.....讓感恩訓練多溶于生活學習中!讓家長漸漸重視家庭訓練對孩子安康成長的重要性。

3、中班母親節(jié)教案：我也愛媽媽教案反思

活動目標：

1.通過開展活動，引導幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。

2.進展幼兒的觀看力、想象力、表現(xiàn)力、口語表達力氣、動手操作力氣。

3.感受媽媽培育自己的辛苦。

4.簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.體驗節(jié)日的歡快氣氛。

活動預備：

1.確定數(shù)量的水果、果盤、牙簽。

2.有關寶寶生長及媽媽疼惜寶寶的圖片。

3.音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

活動過程：

1.談話導入活動：

師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎?(母親節(jié))五月份的其次個星期日是母親節(jié)，是天下全部媽媽的節(jié)日。小朋友們，你們知道嗎?媽媽為了培育我們付出了很多，特別辛苦，所以呢，在母親節(jié)就要到來的時候，教師把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們借此時機好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

大家就以最吵鬧的掌聲歡送媽媽的到來吧……

2.談媽媽、說孩子。

(1)教師表達一件媽媽培育自己的難忘之事。(略)

(2)請幼兒看圖片回憶、表達媽媽培育自己的難忘事情。

媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照看讓我們感覺到特別幸福，小朋友和媽媽之間確定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

我們大一班的小朋友真懂事，剛剛說的真好!別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心里，對不對?

(3)請媽媽說一件對孩子印象最深、能表達孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽)

(3)集體表演：《我的好媽媽》

當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應當怎么做呢?

3.玩耍：做媽媽

(1)找?guī)讉€力氣較強的孩子來扮媽媽，請幾個個子小點且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子，引導幼兒體驗做媽媽的辛苦，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。

(2)談談做媽媽的感受。

小朋友當媽媽，特別歡快，當了媽媽之后你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺?我想問小朋友：“你們做媽媽，累不累?”

(3)講一個關于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的宏大。

小朋友做了一會媽媽都感到特別的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽疼惜寶寶的圖片，并給孩子們表達一個關于媽媽愛孩子的故事。(故事略)

4、謝媽媽：

每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用全部的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永久記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛。

(1)面對媽媽露出最甜蜜的笑容，齊聲說：“媽媽!我愛您”

(2)親親媽媽，擁抱媽媽，并對媽媽說句心里話。

(3)集體表演：《感恩的心》。

(4)動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

教學反思：

通過家長反響，小孩回家會說關心媽媽的話，懂得關心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡潔不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。

4、中班社會活動媽媽愛我我愛媽媽教案反思

活動思路

連續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽培育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心疼惜媽媽設計了次節(jié)課。

活動目標

1、能了解媽媽培育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心疼惜媽媽。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

4、樂觀參與活動，能用簡潔的語言表達自己的感受。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動重難點

重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點：讓幼兒懂得疼惜媽媽。

活動預備

1、媽媽懷孕時的照片、各種培育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請家長1—2名。

活動過程

1、感受媽媽對自己的愛。

(1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進展比照

(2)聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽表達孩子的成長過程。

教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們誕生后，他又細心的照看我們，由于媽媽愛我們。

3、談論如何關心疼惜媽媽。

(1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應當怎樣愛自己的媽媽幼兒相互溝通

(2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

(3)自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

活動反思

本節(jié)課邀請家長表達自己懷孕以及培育孩子的成長過程，孩子們聽的特別認真，同時更增加了孩子對媽媽的感情。缺乏之處是以后對家長參與的講話內(nèi)容要進展商討、爭論，使之與主題更加融合。

5、中班早期閱讀活動我愛媽媽教案

活動目標：

1、閱讀、理解圖意，感受繪本中媽媽對孩子的關愛，萌發(fā)愛媽媽的情感;

2、培育幼兒大膽地表達自己的感情。

活動預備：

《我的好媽媽》歌曲、伴奏;繪本《我愛媽媽》PPT繪本《我愛媽媽》人手一本;鋼伴《碰一碰》

活動過程：

一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題;在歌曲《我的好媽媽》中進入活動室，向媽媽問好，做到位子上。

師：剛剛你在歌曲中聽到了誰?

你愛你的媽媽嗎?有多愛?

向后面的媽媽們說：媽媽，我愛你!

假設我們總是愛搗亂，做錯事情，媽媽會不會批判我們?

假設媽媽批判我們了，那你還愛她嗎?為什么?

二、出示繪本PPT,引導幼兒自主閱讀;師：(PPT1頁)有一只小熊，它的媽媽也很愛它，(PPT2頁)可是它可頑皮了，每天都會不停地搗蛋，闖禍、還會受傷，那它的媽媽有沒有批判它呢?他的媽媽是怎么做的呢?它愛不愛自己的媽媽呢?

答案就在這本書里，請你輕輕地拿起書，清靜靜靜地一頁一頁往后看，看完以后輕輕地把書放在桌子中間。

提問：小熊頑皮嗎?

它都去干什么了?(依據(jù)幼兒答復出示相應的PPT,學一學)媽媽批判它了嗎?媽媽是怎么做的?

玩了一天的小熊很累，睡覺前對媽媽說了一句什么呢?

媽媽在小熊睡著后在小熊的耳邊說了什么話呢?

教師小結(jié)：小熊真的挺頑皮的，什么事情都想自己做，可是他還太小，好多事情都不會做，又不想讓媽媽教他，可是每次都會受傷，由于不會游泳，抓魚的時候掉到了水里，又由于不會爬樹，摘果子的時候摔倒了樹下，可是它的媽媽每次都會幫它，教他學會這些本領。

小熊每學會一個本領都會在心里說：我愛媽媽!

三、師生完整閱讀繪本，加深對繪本的理解;(播放背景音樂)你想不想完整地把這本書再看一遍呢?

和教師一起輕輕地拿起我們的書，一起看一看吧!

師：讀完這本書，你有沒有很感動，想不想再學小熊對媽媽說一聲：我愛媽媽?

四、生活遷移，在玩耍中再次感受母子之愛。

1、師：你有沒有像小熊一樣頑皮搗蛋啊，你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣教會我們很多的本領呢?

那你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣愛你呢?

是的，媽媽很愛我們，家里除了媽媽以外，還有爸爸，爺爺奶奶等等很多的親人都很愛我們，都會教會我們很多的本領。

2、你想不想去給媽媽一個大大的擁抱，再對她說一聲：“媽媽，我愛你“呢?(互動)

3、玩?！芭鲆慌觥?。

寶寶和媽媽碰一碰。

6、中班社會媽媽愛我我愛媽媽教案反思

設計思路：

連續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽培育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心疼惜媽媽設計了次節(jié)課。

活動目標：

能了解媽媽培育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關心疼惜媽媽

活動重難點：

重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。

難點：讓幼兒懂得疼惜媽媽。

活動預備：

1、媽媽懷孕時的照片、各種培育孩子的生活照以及錄像。

2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。

3、邀請家長1-2名。

活動過程：

1、感受媽媽對自己的愛。

(1)看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進展比照

(2)聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。

2、幼兒看錄象，媽媽表達孩子的成長過程。

教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們誕生后，他又細心的照看我們，由于媽媽愛我們。

3、談論如何關心疼惜媽媽。

(1)孩子們我們的媽媽那么的愛我們，那么的辛苦，那我們應當怎樣愛自己的媽媽幼兒相互溝通

(2)個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。

(3)自由談談媽媽和孩子之間如何相互關心。

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。

活動反思：

本節(jié)課邀請家長