八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學設計

全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計教案背景1，面向學生：□中學□小學2，學科：歷史2，課時：13，學生課前準備：課前預習了解八國聯(lián)軍侵華的史實二、完成自主學習部分教學課題了解：義和團運動的興起和發(fā)展，八國聯(lián)軍侵華的基本史實掌握：《辛丑條約》的簽訂及內容，分析《辛丑條約》給中國社會帶來的危害。教材分析八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是第一單元的最后一課，中國的主權和國家尊嚴再一次遭到破壞。由于社會制度的落后，清王朝的腐敗，雖然中國人民進行了頑強的抗爭，但隨著《辛丑條約》的簽訂，中國完全淪為半殖民地半封建社會。引導學生不僅要掌握八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的史實，好要進一步分析《辛丑條約》的危害。【教學重點與難點】重點：八國聯(lián)軍侵華史實和《辛丑條約》的內容。難點：八國聯(lián)軍侵華史實和《辛丑條約》的內容。教學之前用百度在網(wǎng)上搜索《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》的相關教學材料，找了很多教案作參考，了解到教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據(jù)課堂教學需要，利用百度搜索在搜索到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的視頻，現(xiàn)場放給學生觀看，加深印象。用百度搜索到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時所犯罪行圖片，做成PPT讓學生敘述他們的罪行，進行愛國主義教育。教學方法.閱讀理解法?？梢砸龑W生閱讀課本上描述八國聯(lián)軍在中國的侵略罪行的文字，讓學生進一步認識侵略者的強盜面目。比較分析法。對于《辛丑條約》的內容，教師可以先指導學生對條約內容進行分析，然后再指導學生對《南京條約》《馬關條約》和《辛丑條約》的主要內容進行對比分析，以深化學生對《辛丑條約》的嚴重危害性的認識。歸納法。對于中國逐步淪為半殖民半封建社會的理解，可以對近代主要條約進行歸納來幫助理解。教學過程自主學習

閱讀課本P20—22并看插圖，回答以下問題：1、1900年，義和團運動發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭矛頭直指帝國主義侵略勢力。年6月，為鎮(zhèn)壓，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯(lián)軍兩千多人，由英國海軍司令率領，發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。8月中旬，攻占。2、年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奧等11個國家簽訂了喪權辱國的。主要內容：1、清政府賠償白銀兩，以海關等稅收作擔保；2、清政府保證嚴禁；3、清政府拆毀，允許帝國主義國家派兵駐扎要地；4、劃定北京東交民巷為，允許各國派兵保護，不準中國人居住。3、辛丑條約》給中國人民增加了，嚴重損害了。2、從此，清政府完全成為。3、中國淪為。播放八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭視頻八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭【百度視頻】八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭/forum/121/topic/17164662導入新課［投影顯示］“神助拳，義和團，只因鬼子鬧中原。勸奉教，自信天，不信神，忘祖先。男無倫，女行奸，鬼孩俱是子母產，如不信，仔細觀，鬼子眼睛俱發(fā)藍。天無雨，地焦旱，全是教堂止住天。神發(fā)怒，仙發(fā)怨，一同下山把道傳。非是邪，非白蓮，念咒語，法真言，升黃表，敬香煙，請下各洞眾神仙。仙出洞，神下山，附著人體把拳傳。兵法藝，都學全，要平鬼子不費難。拆鐵道，拔線桿，緊急毀壞大輪船。大法國，心膽寒，英美俄德盡消然。洋鬼子，盡除完，大清一統(tǒng)靖江山?！保ㄒ姟督焚Y料專刊》“義和團史料”部分）同學們，上面這段材料講的是義和團宣傳反抗帝國主義侵略。從材料中我們可以看出義和團運動的一些特點。從里面的一些觀點來看也證明了義和團運動的斗爭目標是反抗帝國主義侵略。那么，義和團運動到底是怎樣一場運動？它是如何興起的？這場運動有什么特點？在當時起到了什么樣的作用？我們應該如何評價它？等等。這一節(jié)課，我們就來學習義和團運動及相關的內容。一、八國聯(lián)軍侵占北京1.義和團運動的興起和發(fā)展［教師引導］請同學們看課本的導入框和第一目下面的內容，從中找出有關義和團運動興起和發(fā)展的信息。［學生回答］義和團運動興起于山東，這從兩個地方可以看出，一是“義和團，起山東，不到三月遍地紅”一句。二是“從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團，掀起了反帝愛國運動”一句。關于義和團運動的發(fā)展，從“1900年春，義和團運動發(fā)展到京津地區(qū)”一句中可以看出，一年的時間，義和團由山東到京津，其速度是非?？斓?。［教師引導］從中能否看出引發(fā)義和團運動的原因？［學生回答］從“一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民”一句可看出引發(fā)義和團運動的原因是外國教會的壓迫。［教師總結］正確。義和團運動就是在反洋教斗爭的基礎上興起的。［教師介紹］義和團是在義和拳的基礎上發(fā)展起來的。義和拳是民間反清秘密結社的一種。義和拳改稱義和團，最早見于山東巡撫張汝梅的奏折。1899年夏天，繼任山東巡撫毓賢出示義和拳改稱義和團。義和拳先在山東冠縣一帶展開，趙三多領導民眾攻打當?shù)亟烫?，揭開了義和團反帝愛國運動的序幕。此后不久，義和拳又在茌平、平原、禹城一帶活躍起來。山東巡撫毓賢對義和團采取的政策是由“剿”變“撫”。英法美等國駐華公使壓迫清政府撤換毓賢。改派袁世凱為山東巡撫。袁世凱到山東站穩(wěn)腳跟之后，大肆鎮(zhèn)壓義和團。義和團在山東無法立足，開始北上，進入直隸，并且不斷向北發(fā)展，進入京津地區(qū)。［教師過渡］由于義和團勢力的發(fā)展，帝國主義擔心他們的在華利益受到損害。因此于1900年6月組成八國聯(lián)軍，鎮(zhèn)壓義和團的反帝愛國運動。［板書］2.八國聯(lián)軍侵華和義和團廊坊大捷［教師引導］請同學們看書，然后回答八國聯(lián)軍是由哪些國家的軍隊組成的？［學生回答］由英、美、俄、日、法、德、意、奧八國軍隊組成。司令是英國海軍司令西摩爾。［教師要求］請同學們簡述廊坊阻擊戰(zhàn)的經(jīng)過。［學生簡述］西摩爾率八國聯(lián)軍從大沽到天津乘火車進犯北京。義和團奮勇抵抗，侵略軍在廊坊被義和團包圍。經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津。［教師過渡］廊坊阻擊戰(zhàn)義和團雖然取得了大捷。但仍然沒有阻止侵略軍攻占天津和北京。下面，我們就來看詳細內容。［板書］3.天津的失陷和八國聯(lián)軍侵占北京［教師引導］請同學們把天津和北京失陷的過程看一下，對此問題有一個大致的了解。［學生看書］……［教師引導］請同學們把天津和北京失陷的過程簡述一遍。［學生簡述］在廊坊阻擊戰(zhàn)的同時，集結在大沽口外的各國艦隊奪取了大沽炮臺，天津門戶洞開。八國聯(lián)軍源源登陸，隨后攻占天津。慈禧太后急忙派人向列強求和，八國聯(lián)軍不予理睬，沿運河向北京進犯，8月中旬，攻占北京。慈禧太后帶領光緒帝倉皇出逃。［教師引導］同學們想一下，在中國近代史上，也是一次列強侵華戰(zhàn)爭，也是最高統(tǒng)治者出逃，也以簽訂了一個喪權辱國的條約而告結束。下面請同學們回憶、討論，這是哪一次戰(zhàn)爭，當時出逃的皇帝是誰？最后簽訂了什么條約？為什么會在較短的時間內京城被兩次攻破？這說明了什么？【百度搜索】慈禧太后光緒帝出逃/book/section/0000RIZM/0000RIZM8.html［教師引申］清政府的這種腐敗、妥協(xié)，只能給中國帶來災難。在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，英法聯(lián)軍攻陷北京后，火燒圓明園，使聞名世界的皇家園林付之一炬。八國聯(lián)軍進北京后，更是肆無忌憚地燒、殺、搶、掠，犯下了滔天罪行。請同學們快速閱讀課本彩色字內容。從中了解八國聯(lián)軍在北京城欠下中國人民的一筆筆血債。［教師引導］同學們看完彩色字內容后，再來看課本下面的一組照片，希望同學們選擇其中的一幅照片，敘述一下八國聯(lián)軍的罪行。［學生敘述］敘述一：“在八國聯(lián)軍炮火下燃燒的北京城”一幅照片是八國聯(lián)軍進入北京城后，架炮轟擊北京城區(qū)，一些房屋被擊中著火。敘述二：“八國聯(lián)軍殺害義和團團員”一幅照片是當時的目擊者拍下來的。照片上有“齊化門外聯(lián)軍之殺義和團”的字樣。齊化門是北京城東面的一個城門。它在元朝時叫“齊化門”，明朝時改稱“朝陽門”，至今此地仍稱朝陽門，但城樓早已拆掉。（這兩張照片，如果學生沒有這方面的知識儲備，就由教師點拔也可以。但有一點，應讓學生清楚，那就是八國聯(lián)軍進北京后，燒殺搶掠，無惡不作。這兩幅照片反映的是兩樁十惡不赦的罪行：一是殺人，二是放火，這已足以表明八國聯(lián)軍的侵略面目和強盜行徑了）［教師引導］同學們，下面我們通過看影片再來加深一下八國聯(lián)軍在中國犯下的滔天罪行?！景俣纫曨l】八國聯(lián)軍/v/b/39012370-1825096587.html［教師過渡］剛才，我們講了八國聯(lián)軍進占北京后所犯的罪行和給中國人民造成的危害。但應注意，殺人放火固然危害很大，但在當時，真正對中國社會造成危害而且影響深遠的事件是《辛丑條約》，下面我們就來學習一下詳細內容。［板書］二、《辛丑條約》1.《辛丑條約》的簽訂及其主要內容［教師引導］請同學們看課本《辛丑條約》一目的內容?？春?，先把主要部分復述下來。［學生復述］1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奧等國，簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》。其主要內容是：清政府賠償白銀4.5億兩，以海關稅收作擔保；清政府保證嚴禁人民參加反帝活動；清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎在北京到山海關鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。［教師引導］請同學們結合《辛丑條約》的主要內容，談談這個條約給中華民族帶來的危害。大家可以先討論一下。［學生討論］……［教師小結］在同學們回答的基礎上，我們把《辛丑條約》的危害總結一下。［板書］2.《辛丑條約》的影響［教師分析］①清政府賠償白銀4.5億兩，當時規(guī)定分39年還清，本息共計9.8億兩。這是列強對中國空前規(guī)模的勒索；為支付這筆巨額賠款，清政府加緊搜刮人民，使人民生活更加貧困，社會經(jīng)濟更加凋敝。②清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。除此之外，對于反帝運動鎮(zhèn)壓不力的官員，有“即行革職，永不敘用”的規(guī)定，這不僅束縛了中國人民的手腳，便于列強宰割欺凌，而且清政府進一步成為帝國主義侵略的幫兇。③清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地。這使得外國侵略者控制了京津地區(qū)，使清政府完全處于外國軍隊的控制之下，便于侵略者直接派兵鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭。④劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住?！笆桂^界”的設立，實際上是一個“國中之國”，成為帝國主義策劃侵略中國的大本營。清政府完全處于列強的控制之下，成為“洋人的朝廷”。［教師引導］下面我們集體來讀一下本課最后一段關于《辛丑條約》的影響的敘述?！缎脸髼l約》給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。［教師歸納］同學們，我們講鴉片戰(zhàn)爭是中國半殖民地半封建社會的開始。到《馬關條約》使中國社會的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我們所學習的《辛丑條約》的簽訂，即標志著半殖民地半封建社會的形成。那么中國是怎樣一步一步淪為半殖民地半封建社會的呢？請同學們在課下互相討論總結歸納。課后練習題1．1900年春，義和團運動發(fā)展到京津地區(qū)。斗爭矛頭指向（

）A.清政府腐朽統(tǒng)治B.中外反動勢力C.帝國主義侵略勢力D.地方官員嚴酷統(tǒng)治2.義和團重創(chuàng)八國聯(lián)軍的戰(zhàn)役是（

）A.虎門戰(zhàn)役B.大沽口戰(zhàn)役C.青浦戰(zhàn)役D.廊坊戰(zhàn)役3.八國聯(lián)軍攻陷北京后，慈禧太后帶領倉皇逃跑的皇帝是（

）A.咸豐帝B.同治帝C.光緒帝D.道光帝下列戰(zhàn)爭中，外國侵略者進入北京的有：（

）①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③甲午中日戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭A.①④B.②④C.③④D.②③5.被《辛丑條約》劃定為“使館界”，不準中國人在界內居住的地方是（

）A.北京東郊民巷B.天津大沽C.山海關D.上海6．《辛丑條約》是中國近代最大的屈辱條約，它標志著（

）A.中國完全淪為半殖民地半封建社會B.中國完全淪為殖民地C.中國封建制度的瓦解D.中國完全淪為半殖民地半封建社會7．中國近代的一本啟蒙讀物中寫道：“這朝廷，原是個，名存實亡！替洋人，做一個，守土官長……”你認為作者描述的是哪個條約訂之后中國的狀況？（

）A.《南京條約》

B.《北京條約》

C.《馬關條約》

D.《辛丑條約》教學反思有了前面幾節(jié)課的學習，學生已初步掌握了一些學習事件的基本方法，歷史事件發(fā)生的原因，過程和帶來的影響。所以我在設計本課時，本著“以學生為本”的原則，課前在教師的指導下讓學生有針對性的進行預習，使學生對本課的相關知識有一定的了解，以利于課堂教學的展開。在教學過程中通過問