十月份陳嬋媛聽課評(píng)課記錄

蛟川街道五里牌幼兒園班級(jí)小四班日期2015.10.22執(zhí)教者郝麗麗科目音樂活動(dòng)內(nèi)容秋天目標(biāo)：1.在活動(dòng)中自然地學(xué)會(huì)歌曲。2.體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣，初步培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)能力。過程記錄環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)一、聽“秋天”的旋律做律動(dòng)入場(chǎng)。二、欣賞課件及音樂。三、談話：秋天到了，樹葉有什么變化？（可用動(dòng)作體現(xiàn)）秋風(fēng)吹來，葉子是怎么飛的？四、學(xué)唱歌曲：跟著課件唱兩遍。五、邊用扇子模仿樹葉飛舞的樣子邊唱（兩—三遍）。游戲：大樹媽媽的孩子。邊放音樂邊做游戲：幼兒及老師一起當(dāng)樹葉，在大樹媽媽（助教扮演）的懷中。音樂起，樹葉被風(fēng)吹散（可隨意做飛舞的動(dòng)作），當(dāng)唱到睡地上時(shí)，樹葉全部睡下，大樹媽媽醒來說：我的孩子在哪呀，孩子們快回來吧！樹就趕快跑回去。如此反復(fù)幾次。六、用樹葉做賀卡送給好朋友或客人。只是在結(jié)束部分，是不是簡(jiǎn)單了一些，是不是應(yīng)該對(duì)幼兒做一個(gè)落葉如何的美，教育幼兒今后如何愛護(hù)我們的大自然?？傇u(píng)這節(jié)課選用小班教材中的一首歌曲,很適合我們小班上學(xué)期的幼兒。根據(jù)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的動(dòng)作模仿能力很強(qiáng)，但是語言發(fā)展能力不強(qiáng)，對(duì)歌曲的理解能力更加談不上。在表演環(huán)節(jié)，教師和幼兒一起戴頭飾進(jìn)行情景表演，并引導(dǎo)幼兒邊表演邊唱歌曲，讓幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲。幼兒在表演的過程中積極性很高。聽課人：陳嬋媛聽課、評(píng)課記錄聽課、評(píng)課記錄班級(jí)小四班日期2015.10.29執(zhí)教者郝麗麗科目音樂活動(dòng)內(nèi)容我是一個(gè)大蘋果目標(biāo)：1.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，嘗試改編兒歌。2.懂得吃東西前要洗手。過程記錄環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣“美麗的秋天來到了，果園里的果子都成熟拉！都有哪些果子呢？”小結(jié)：秋天到了，果園里的果子都成熟拉，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的生梨，有紫色的葡萄，還有桔黃色的桔子，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。二、理解兒歌學(xué)念兒歌第一、二句。（我是一個(gè)大蘋果，小朋友們有愛我）三、嘗試仿編兒歌提問：“你們除了喜歡大蘋果，還喜歡哪些好吃的東西？今天，大蘋果還請(qǐng)來了許多好朋友呢，你們看：（出示水果貼絨）教師能抓住小班幼兒的年齡特征，用夸張、激情的語言來撩撥幼兒的情感，激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，教師都提出明確的要求。總評(píng)活動(dòng)一開始，教師以“大蘋果”的身份出現(xiàn)，讓幼兒猜猜“我”是誰呀？“我”是一個(gè)什么樣的大蘋果呢？教師借助蘋果這一幼兒生活中最熟悉、最喜歡的東西