第4課《古代詩歌四首-聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》教學(xué)設(shè)計(jì) 2022-2023學(xué)年部編版語文七年級(jí)上冊(cè)

第4課《古代詩歌四首——聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材及教學(xué)目標(biāo)1.1教材本節(jié)課的教材是《2022—2023學(xué)年部編版語文七年級(jí)上冊(cè)》，第4課《古代詩歌四首——聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》。1.2教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有：了解古代詩歌的特點(diǎn)和韻律；學(xué)習(xí)和掌握王昌齡的《左遷龍標(biāo)遙有此寄》；掌握詩歌的賞析方法，提高審美能力；通過欣賞詩歌，感受王昌齡的人生之路和真摯的友情。二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟2.1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：古代詩歌的特點(diǎn)和韻律；王昌齡的《左遷龍標(biāo)遙有此寄》；詩歌的賞析方法。2.2教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入新課可以通過詩歌朗讀、音樂欣賞、圖片展示等形式，讓學(xué)生感受詩歌的韻律和情感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。第二步：學(xué)習(xí)古代詩歌的特點(diǎn)和韻律可以通過圖示說明或視頻講解，介紹古代詩歌的基本情況，包括詩歌的分類、構(gòu)成、韻律、表達(dá)情感的方式等。同時(shí)也可以讓學(xué)生自己去了解和探索。第三步：學(xué)習(xí)王昌齡的《左遷龍標(biāo)遙有此寄》首先，可以介紹王昌齡的生平和創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解詩人的生命歷程和心路歷程。然后，結(jié)合詩歌的形式和內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀和理解詩歌，并引導(dǎo)學(xué)生分析詩歌中的情感、主旨等。第四步：詩歌的賞析方法讓學(xué)生自己去嘗試賞析古詩，可以讓學(xué)生選定一首自己喜歡的古詩，了解古詩的背景和基本情況，分析其中蘊(yùn)含的情感和思想，自己發(fā)揮創(chuàng)意寫出一篇心得體會(huì)。第五步：課堂討論和總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生自由討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受，老師在旁邊進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥，加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。三、教學(xué)評(píng)估3.1評(píng)估方式態(tài)度評(píng)價(jià)、課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行綜合評(píng)估，并提供相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)。3.2評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生對(duì)古代詩歌的理解和掌握情況、是否能準(zhǔn)確把握詩歌的意思和表達(dá)方式、是否能夠用正確的方法進(jìn)行賞析及翻譯古詩等方面。四、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種形式，如朗讀、圖示、視頻講解等，將學(xué)生引入詩歌世界，感受古代詩歌的韻律和情感。同時(shí)，結(jié)合王昌齡的《左遷龍標(biāo)遙有