2.2+氧氣（課件） 九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) （人教版）

第二單元課題2氧氣

問(wèn)題導(dǎo)入假如你現(xiàn)在要去西藏旅游，你將隨身攜帶哪種氣體？為什么？氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解氧氣的物理性質(zhì)。2.知道氧氣的化學(xué)性質(zhì)，知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)。（重點(diǎn)）3.初步認(rèn)識(shí)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的概念。（重點(diǎn)）授課一、氧氣的物理性質(zhì)思考：氧氣我們每天都需要，那你知道它的物理性質(zhì)嗎？物理性質(zhì)氧氣色、味、態(tài)密度

溶解性無(wú)色、無(wú)味、氣體比空氣略大不易溶于水歸納與小結(jié)三態(tài)變化

氧氣液氧固態(tài)氧（無(wú)色）（淡藍(lán)色）（淡藍(lán)色）

-183℃-218℃思考：集氣瓶里收集到了一種常見(jiàn)的氣體。如何知道它是空氣、氧氣還是氮?dú)猓渴谡n二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)與探究1.木條在氧氣中燃燒氧氣能支持燃燒，具有助燃性。實(shí)驗(yàn)與探究2.硫的燃燒交流與討論反應(yīng)物名稱(chēng)反應(yīng)物顏色、狀態(tài)在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象文字表達(dá)式硫黃色固體微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)與探究3.碳在氧氣中燃燒交流與討論反應(yīng)物名稱(chēng)反應(yīng)物顏色、狀態(tài)在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象文字表達(dá)式木炭黑色固體發(fā)出紅光,放出熱量，生成無(wú)色氣體發(fā)出白光,放出熱量，生成無(wú)色氣體碳+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn)與探究4.鐵絲的燃燒交流與討論反應(yīng)物名稱(chēng)反應(yīng)物顏色、狀態(tài)在空氣中燃燒的現(xiàn)象在氧氣中燃燒的現(xiàn)象文字表達(dá)式鐵絲銀白色固體紅熱現(xiàn)象，不燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體。鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃【問(wèn)題討論】（1）鐵絲為什么要繞成螺旋狀？_________________________。（2）鐵絲下端系一根火柴起什么作用？_____________。（3）為什么要待火柴快燃盡時(shí)再插入瓶中？

____________________________________________。（4）在集氣瓶中預(yù)先加少量水或沙子的作用是什么？

____________________________________________。引燃鐵絲防止火柴燃燒消耗過(guò)多的氧氣，使現(xiàn)象不明顯防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底增大受熱面積，有利于鐵絲持續(xù)燃燒交流與討論物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒相比，現(xiàn)象是否一樣？這說(shuō)明了什么？不一樣，物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量（或濃度），氧氣含量越高，燃燒得越劇烈。歸納與小結(jié)反應(yīng)前的物質(zhì)反應(yīng)后生成的物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式紅磷、氧氣五氧化二磷磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃硫、氧氣二氧化硫硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鐵、氧氣四氧化三鐵鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃思考：上述幾個(gè)化學(xué)變化中，有什么共同的特征？授課三、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)實(shí)驗(yàn)與探究化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。FeO2Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，不容易被察覺(jué)的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化。表示為：A+B===AB判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是氧化反應(yīng)。（1）硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃（2）鎂+氧氣氧化鎂點(diǎn)燃（3）石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃（4）鋅+硫酸硫酸鋅＋氫氣思考:在什么情況下，一個(gè)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？化合反應(yīng)：（1）（2）氧化反應(yīng)：（1）（2）（3）課堂小結(jié)一、氧氣的物理性質(zhì)二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1.與木條反應(yīng)2.與硫反應(yīng)3.與木炭反應(yīng)4.與鐵絲反應(yīng)三、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)課堂檢測(cè)1.下列物質(zhì)中，在空氣中加熱只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒；但在氧氣中點(diǎn)燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（）

A．紅磷

B．木炭

C．鐵絲

D．硫2.下列說(shuō)法正確的是（）

A．由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)

B．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)

C．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

D．物質(zhì)在空氣中燃燒實(shí)質(zhì)上是與空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)CD3.某密閉容器內(nèi)裝有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w，現(xiàn)采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能增加新的氣體，可選用的物質(zhì)是（）A．紅磷B．鐵絲C．硫粉D．木炭4.下列物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是（）

A．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出黃色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白霧

B．硫在空氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

C．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放熱，生成二氧化碳

D．鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體AD5.化學(xué)小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．硫粉燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B．透氣孔的作用是平衡壓強(qiáng)

C．瓶?jī)?nèi)水的作用是吸收二氧化硫，

減少對(duì)空氣的污染

D．本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了氧氣的可燃性D直擊中考1.（2023年黑龍江省牡丹江市中考化學(xué)真題）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的是（）A．紅磷 B．木炭

C．硫磺 D．鐵絲2.(2022長(zhǎng)沙改編)2022年4月16日,神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。航天員在空間站工作生活了183天,在空間站的生活離不開(kāi)氧氣。下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是(

)A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 B.氧氣支持燃燒,可作燃料C.空氣中含量最多的氣體是氧氣 D.氧氣能供給呼吸CD3.（2022阜新中考）如圖是硫分別在空氣和氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是（）A．集氣瓶中的水可以用少量細(xì)沙代替B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰C．硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同D．硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈D4.（2022蘇州模擬）某小組使用氧氣傳感器探究“鐵絲在氧氣中的燃燒”