2021年秋學期初中語文教研組工作計劃范文

2021秋學期初中語文教研組工作計劃范

文□2021秋學期初中語文教研組工作計劃范文□本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，強化語文教學改革，努力轉變教育教學思想觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面全面落實素質教育，大面積提高語文教學質量為最終目標，結合學科自身的基本特征，扎實有效地開展工作。制定本學期的工作計劃一、學好理論，更新觀念，提高素質新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應此種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題，結合數理教學實踐，通過專題學習和進行討論，大大提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學思想，樹立正確的教育觀和學生觀。2、每位語文老師至少要訂閱一份語文指導老師報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文科教學研究刊物，及時了解即時語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學知行合一，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的理科教學"內功"，從而更好地適應素質教育對教師所提出的更高的要求。3、緊密結合交叉學科家庭教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施基礎教育，課堂教學是主陣地。承諾要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生家長的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要側重于激活學生求知欲的求知欲，本領培養(yǎng)學生自主講授的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；決不做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習必需，研究和實施分層分類教學；努力促使促使教學內容結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學金溝線運行效率。加強常規(guī)教研，確保減負增效。每學期每人至少初試有一節(jié)公開課，新教師每人上才兩節(jié)匯報課。同時，教研組將配合教導處通過每月的聽課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽課筆記、作業(yè)批改等多種這種方式，檢查常規(guī)抓好情況。本學期尤其要加強高三（即初一）新課程的教學。進一步落實教職員培訓，轉變觀念，及時調整，積極查找、吸收新而有限的教學方法，積極參與到新課程改革中同的激流中。鼓勵教師多開課、多寫論文，使的語文教學始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三、初十的老師也積極關注。三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學內容應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文過去中及時轉變教學以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，試著擴大學生知識面，正確引導高中學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料；準備開設語文閱讀與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室、圖書館聯系，延長閱讀時間、增加借閱次數。任何學習都要警覺課內外相聯系，不斷擴展師生的認知領域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現兩種最主要的形式，這就需要不斷學生在親身參與中獨立發(fā)現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學活動一般來說實際，積極撰寫論文。四、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認真學習洋思小學"三級備課"的經驗，切實開展集體備課活動，做到統一進度、統一要求、統一訓練。各英語教學教師之間教師要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們使到的主動力。五、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作初四語文老師要進一步深入學習中國教