表演游戲：龜兔賽跑3月

中一班表演游戲計劃日期：2013年3月4日至2013年3月29日主題名稱：龜兔賽跑預(yù)設(shè)活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒積極參加各種角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣。2、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立的確定游戲主題，并能準(zhǔn)確的反映該角色。3、培養(yǎng)幼兒要不驕傲，做什么事情都要謙虛。4、培養(yǎng)幼兒自覺地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識和能力?；顒舆^程：第一次：3月7日下午活動準(zhǔn)備：（1）烏龜、小白兔、小猴、等各種動物的頭飾（2）比較激烈的音樂（3）森林背景、大樹：指導(dǎo)要點：1、教師結(jié)合掛圖講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的主要情節(jié)。2、通過提問，加深幼兒對故事的理解。引導(dǎo)幼兒思考：小白兔和小烏龜誰跑得更快，可是為什么小白兔反而輸了呢？讓幼兒驕傲必敗的道理。3、再欣賞一編故事后，可以側(cè)重讓幼兒一起來準(zhǔn)備表演中所需要的東西：大樹、跑道等。4、師生一起準(zhǔn)備。5、一起創(chuàng)編各種小動物的動作，出場順序，復(fù)習(xí)人物對話等，并請一組幼兒先來表演。第二次：3月14日下午情況反饋：活動準(zhǔn)備：（1）烏龜、小白兔、小猴、等各種動物的頭飾（2）比較激烈的音樂（3）森林背景、大樹：指導(dǎo)要點：1、教師和幼兒一起回顧故事，特別是對于人物的對話，出場順序、各種動物的動作等讓幼兒表現(xiàn)出來。2、出示頭飾，和幼兒一起邊回顧故事內(nèi)容邊表演。3、和幼兒共同布置簡單場景：跑道、大樹、森林等。和幼兒一起設(shè)計動作。4、請幾名幼兒分別扮演角色，按角色出場的順序和對話內(nèi)容做相應(yīng)的動作，教師帶其他幼兒當(dāng)評委。5、教師根據(jù)表演情況進行評價，從角色出場的順序和對話內(nèi)容、表情、動作等方面進行評價。6、幼兒分組表演。1）幼兒自由分組，確定角色2）分組后的幼兒自己布置簡單的場景幼兒表演。第三次：3月21日下午1、教師和幼兒一起回顧故事，特別是對于人物的對話，出場順序、各種動物的動作等讓幼兒表現(xiàn)出來。2、出示頭飾，和幼兒一起邊回顧故事內(nèi)容邊表演。3、和幼兒共同布置簡單場景：跑道、大樹、森林等。和幼兒一起設(shè)計動作。4、請幾名幼兒分別扮演角色，按角色出場的順序和對話內(nèi)容做相應(yīng)的動作，教師帶其他幼兒當(dāng)評委。5、教師根據(jù)表演情況進行評價，從角色出場的順序和對話內(nèi)容、表情、動作等方面進行評價。6、幼兒分組表演1）幼兒自由分組，確定角色2）分組后的幼兒自己布置簡單的場景幼兒表演。第四次：3月28日下午1、教師和幼兒一起回顧故事，特別是對于人物的對話，出場順序、各種動物的動作等讓幼兒表現(xiàn)出來。2、出示頭飾，和幼兒一起邊回顧故事內(nèi)容邊表演。3、和幼兒共同布置簡單場景：跑道、大樹、森林等。和幼兒一起設(shè)計動作。4、請幾名幼兒分別扮演角色，按角色出場的順序和對話內(nèi)容做相應(yīng)的動作，教師帶其他幼兒當(dāng)評委。5、教師根據(jù)表演情況進行評價，從角色出場的順序和對話內(nèi)容、表情、動作等方面進行評價。6、幼兒分組表演。1）幼兒自由分組，確定角色2）分組后的幼兒自己布置簡單的場景幼兒表演。反思：小朋友經(jīng)過四周的游戲基本上完成了預(yù)期的目標(biāo)，同時能力強的幼兒還能自行創(chuàng)編故事，等能力強的幼兒創(chuàng)編故事，并進行表演。當(dāng)然也有有能力較差的幼兒，但是也能按照故事來表演故事，只是在表演上的語氣、語態(tài)上有待進一不的進步