2024屆高考作文復(fù)習(xí)：審題立意方法指導(dǎo) 課件

議論文寫(xiě)作，可看作是確立一個(gè)判斷（論點(diǎn)）并證明這個(gè)判斷的思維過(guò)程1.審題：識(shí)別和確立議題，關(guān)鍵是明確議題的核心概念。23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）孤獨(dú)不是收到了冷落和遺棄，而是無(wú)知己，不被理解。——賈平凹赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。——傅雷君子矜而不爭(zhēng)，群而不黨?！墩撜Z(yǔ)》作為當(dāng)代青年，你對(duì)“孤獨(dú)”與“合群”有哪些看法？結(jié)合以上材料，寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕捏w驗(yàn)與思考。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬；②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌；③不得少于800字；④不得抄襲、套作。材料作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。楊振寧先生曾對(duì)弟子翟薈說(shuō)，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說(shuō)，“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度，一方面是說(shuō)做科研不要投機(jī)取巧，必須誠(chéng)實(shí)；另一方面是說(shuō)做學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑可走，必須一步一個(gè)腳印。俄羅斯諺語(yǔ)：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀?！边@句話道出了一個(gè)普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。讀了上述材料，你有何看法，請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題材料的關(guān)鍵詞是“拙”與“巧”。材料一從“科研態(tài)度”的角度，提出“寧拙勿巧”的觀點(diǎn)，此處的“拙”做褒義解，相關(guān)的詞條有：拙樸、拙誠(chéng)、守拙、古拙、大巧若拙?！扒伞逼蛴谫H義的“取巧”。材料二從“講究方法”的角度，認(rèn)為“巧干勝于蠻干”，即要學(xué)會(huì)使巧勁，用巧力，巧妙行事，靈巧變通。注意的是，此處的“蠻干”（不顧客觀規(guī)律或?qū)嶋H情況去硬干）是貶義詞，和前面的“拙”有所不同。議論文寫(xiě)作，可看作是確立一個(gè)判斷（論點(diǎn)）并證明這個(gè)判斷的思維過(guò)程1.審題：2.立意：識(shí)別和確立議題，關(guān)鍵是明確議題的核心概念。構(gòu)造一個(gè)關(guān)于議題的判斷（論點(diǎn)）“拙與巧”可以從某一則材料入手，也可結(jié)合兩則材料?！肮陋?dú)與合群”需要兩者都提到。最佳角度應(yīng)該是結(jié)合材料，辯證地思考兩者的關(guān)系，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談自己的看法。要求寫(xiě)出自己的感悟和思考，最好結(jié)合現(xiàn)實(shí)，使文章更有針對(duì)性，內(nèi)容更充實(shí)。2020年全國(guó)新高考Ⅰ卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，國(guó)家堅(jiān)持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國(guó)人民緊急行動(dòng)。

人們居家隔離，取消出訪和聚會(huì)；娛樂(lè)、體育場(chǎng)所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開(kāi)學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場(chǎng)所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開(kāi)了人們的距離。

城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購(gòu)藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實(shí)時(shí)在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機(jī)夜以繼日，保障物資運(yùn)輸；教師堅(jiān)守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。

請(qǐng)綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。立意1.既要腳踏實(shí)地，又要講究方法。2.踏實(shí)做事，靈活處事。3.誠(chéng)實(shí)為人，不投機(jī)取巧。4.腳踏實(shí)地，寧拙勿巧。5.講究方法，提高效率?！瓋?yōu)秀的標(biāo)題的一些特質(zhì)：1.辯證2.對(duì)稱3.體現(xiàn)觀點(diǎn)巧拙相間，方成大事拙巧相成，行必致遠(yuǎn)守拙以自牧，求巧而含章孤獨(dú)不為冷落，合群亦是智舉創(chuàng)于孤獨(dú)，立于群體合群時(shí)和光同塵，獨(dú)處時(shí)熠熠生輝因孤獨(dú)而合群，因合群而孤獨(dú)議論文寫(xiě)作，可看作是確立一個(gè)判斷（論點(diǎn)）并證明這個(gè)判斷的思維過(guò)程1.審題：2.立意：3.構(gòu)造論證：識(shí)別和確立議題，關(guān)鍵是明確議題的核心概念。構(gòu)造一個(gè)關(guān)于議題的判斷（論點(diǎn)）展開(kāi)說(shuō)理，構(gòu)造一個(gè)證明論點(diǎn)的論證，即尋找相應(yīng)的理由與根據(jù)，通過(guò)合理的推理與建構(gòu)，完成對(duì)“判斷”的論證。結(jié)構(gòu)1結(jié)構(gòu)2一篇文章結(jié)構(gòu)完整，主要是指作文思路展開(kāi)有序：

①形式上有頭有中有尾。前后照應(yīng)，上下連貫，沒(méi)有主次不分、殘缺不全的毛病。②邏輯上思路清晰。層次分明，順序恰當(dāng)，段落會(huì)理，沒(méi)有顛倒重復(fù)、混亂不清的毛病。議論文結(jié)構(gòu)的基本類型議論文的整體結(jié)構(gòu)：引論（提出問(wèn)題）——本論（分析問(wèn)題）——結(jié)論（解決問(wèn)題）即“總——分——總”的框架結(jié)構(gòu)。按本論部分論證的情況分，議論文的結(jié)構(gòu)主要有：①并列結(jié)構(gòu)（橫向展開(kāi)議論）；②層進(jìn)結(jié)構(gòu)（縱向展開(kāi)議論）；③對(duì)照結(jié)構(gòu)（正反對(duì)照議論）。拙中得巧，清光自來(lái)古語(yǔ)曰：“寧拙勿巧。”有人又云巧干勝于蠻干。巧意味著機(jī)數(shù)，拙則意味著踏實(shí)穩(wěn)干。二者看似相悖，但巧有巧的簡(jiǎn)便，拙有拙的穩(wěn)妥，二者結(jié)合，先是有“詞劣而后工”般拙的積淀，再隨著它“斫去桂婆娑”，巧妙應(yīng)變，也會(huì)悟得那條“人道是，清光更多”。是故在拙中覓巧，清光自然來(lái)。參考例文拙中得巧，是一個(gè)人毫不放棄的咬牙堅(jiān)持，還有從不麻木的敏捷。正如那句“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”一樣，當(dāng)你有了一直游到海水變藍(lán)的努力，才有機(jī)會(huì)去選擇哪一片海域，創(chuàng)造哪一方潤(rùn)土。且就堅(jiān)持安而后工吧，待到新春能有豐富的枝條蕩漾，再斫去月婆娑，得那清光更多。“拙”中得“巧”，清光不誤。老歌《笨小孩》近期刷屏網(wǎng)絡(luò)，便是大眾對(duì)拙這樣持續(xù)努力的態(tài)度認(rèn)可。無(wú)論是《阿甘正傳》里的勵(lì)志阿甘，還是《墊底辣妹》里逆風(fēng)翻盤(pán)的女孩。全社會(huì)都在肯定這不怕重頭再來(lái)的勇氣，這沉心靜氣的心境。但他們，是有智慧地“拙”，是頭腦請(qǐng)醒地拙。而反思當(dāng)今，為何那么多人，在高中，是小鎮(zhèn)做題家，不注意方法，肝腦涂地也換不來(lái)理想大學(xué)通知書(shū)；在工作里，被迫“乙里乙氣”，帶著乙方的“奴”姿態(tài)，僅被指揮付出全力，而不去主導(dǎo)局面，終究成了心底抑郁的、沉默的大多數(shù)。如阿麥克·韋斯的“后視鏡”理論，只顧著當(dāng)前之路，而忘記來(lái)因與去路。這是“拙”的悲哀，而反之，“巧”又如何不是一樣？的確有人取巧奪勝：在改革開(kāi)放初期，隨意游深圳，獲一身黃金，在文物并購(gòu)低谷時(shí)二兩撥千金，成頂級(jí)收藏家。但這樣沒(méi)有積淀的巧，不死守，很難出位。所以有明星乘直播快車斂財(cái)，終獲詐騙丟臉一條龍服務(wù)進(jìn)監(jiān)獄，所以有《看不見(jiàn)的城市》云：所謂得巧而沉醉在城市者，終成欲望之奴?！薄白尽迸c“巧”孤立則均有風(fēng)險(xiǎn)，然合則有無(wú)窮的制勝潛力。就文學(xué)領(lǐng)域而言，我們深知杜甫苦心孤詣，不成好文不罷休?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”來(lái)的是多么自然與靈巧，可反觀時(shí)人授機(jī)取巧“蕭蕭搏黍聲中日，漠漠春鉏影外人”，博黍與春鉏就是黃鵬與白鷺，“蕭蕭”與“漠漠”也來(lái)自名篇的尋章摘句。怎的，就讓該詩(shī)默默無(wú)聞？這倒反襯出了杜甫深厚的文學(xué)功底與深諳平易近人的傳唱之學(xué)。而生活中亦存拙巧皆用的現(xiàn)象。近日，世界技工大賽中，中國(guó)農(nóng)民工如盤(pán)古開(kāi)天辟地般首次為中國(guó)奪得金獎(jiǎng)。他順利創(chuàng)新了新式磚以補(bǔ)建筑之弊，我們卻不能不去看他走出巧思之路后三十年如一日的精心研究?？堪岽u以數(shù)量結(jié)算工錢，可他則是細(xì)細(xì)觀察，暗悟“磚之道”。還有三個(gè)月在全網(wǎng)創(chuàng)造1200萬(wàn)粉絲的“張同學(xué)”，他巧妙地走著農(nóng)村質(zhì)樸生活的視頻拍攝之路，而一個(gè)視頻達(dá)200多個(gè)分鏡頭卻讓人不得不感嘆他的努力與積淀。結(jié)構(gòu)清晰的文章低分原因：

1.離題：完全與“拙”和“巧”無(wú)關(guān)2.文體：寫(xiě)記敘文、小說(shuō)等3.結(jié)構(gòu)：沒(méi)有完整或清晰的結(jié)構(gòu)4.偏題22題低分原因：4.偏題22題低分原因：5.觀點(diǎn)自相矛盾22題低分原因：6