人教版道德與法治七年級上愛在家人間

愛在家人間7.2學(xué)習(xí)目標(biāo)01020304050607親情之愛愛的表達(dá)有不同的方式如何體味親情獨(dú)立與依賴共存親子沖突難以回避用溝通呵護(hù)愛接納和理解父母第一目體味親情親情之愛每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。內(nèi)涵父母給了我們生命，為我們的生活操勞親情之愛每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。內(nèi)涵分享了我們的喜悅、分擔(dān)了我們的憂傷對沒志氣的人，路程顯得遠(yuǎn);對沒有銀錢的人，城鎮(zhèn)顯得遠(yuǎn)。志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山復(fù)海不能限也;志之所向，無堅(jiān)不摧。心志要堅(jiān)，意趣要樂。襤褸衣內(nèi)可藏志。桐山萬里丹山路，雄風(fēng)清于老風(fēng)聲誰不向前看，誰就會面臨許多困難。經(jīng)典勵志短句(二)鳥貴有翼，人貴有志。男子千年志，吾生未有涯。鴨仔無娘也長大，幾多白手也成家。有志者能使石頭長出青草來。志不立，天下無可成之事。在年輕人的頸項(xiàng)上，沒有什么東西能比事業(yè)心這顆燦爛的寶珠。強(qiáng)行者有志。莫為一身之謀，而有天下之志。燕雀安知鴻鵠之志哉。遠(yuǎn)大的希望造就偉大的人物。人不可以有傲氣，但不可以無傲骨人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。并非神仙才能燒陶器，有志的人總可以學(xué)得精手藝。人惟患無志，有志無有不成者。頂天立地奇男子，要把乾坤扭轉(zhuǎn)來。壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。丈夫志氣薄，兒女安得知?死猶未肯輸心去，貧亦其能奈我何!有志者，事竟成。親情之愛每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。內(nèi)涵是我們生命中重要的影響者，是我們成長的陪伴著和見證者

親子溝通是家庭生活的一部分，也是建立和維系親子關(guān)系、實(shí)施家庭教育的重要途徑。內(nèi)容四年級八年級家長從不或幾乎不花時間與我談心25.1%21.8%家長從不或幾乎不問我學(xué)?；虬嗉壈l(fā)生的事情22.5%21.2%家長從不或幾乎不和我討論身邊發(fā)生的事情23.6%19.0%家長從不或幾乎不和我一起談?wù)撾娪盎螂娨暪?jié)目34.0%34.8%家長幾乎從不給我講日常生活中的法律常識25.2%35.4%《全國家庭教育狀況調(diào)查報告(2018)》部分?jǐn)?shù)據(jù)探究與分享愛的表達(dá)有不同的方式溫馨和睦磕磕絆絆自然隨和相互信任彬彬有禮......有時我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运挥袝r我們似乎感受不到自己渴望的親情；甚至因此否認(rèn)親情的存在；......愛的表達(dá)有不同的方式

每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和……有時我們可能因?yàn)樗钠匠６雎运?，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認(rèn)親情的存在。課堂筆記如何體味親情一、萌萌的家有沒有發(fā)生什么變化？二、萌萌得到的愛減少了嗎？三、讀了這個故事你有什么感悟？鬧鐘沒有媽媽的味道（教材P78）提示：萌萌感受到了親情，一家人的關(guān)系越來越融洽。提示：萌萌得到的愛沒有減少，反而越來越多。提示：現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。但是只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。如何體味親情閱讀感悟（教材P79）

有人說，家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。深深的母愛使得身患絕癥的母親為給孩子留下足夠的學(xué)費(fèi)，完成十字繡《清明上河圖》，給孩子留點(diǎn)念想。思考：從絕癥母親身上表現(xiàn)了一種怎樣的大愛情懷？提示：一份對家人割舍不斷的情感，表達(dá)了家庭中的親情之愛；為了子女的未來，為了子女的夢想，為了子女的前途甘愿奉獻(xiàn)自己的一切。哪怕是自己即將離開這個世界，父母對子女的愛始終存在著。如何體味親情①現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或者新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之發(fā)生變化；②只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。課堂筆記第二目愛的碰撞獨(dú)立與依賴共存閱讀感悟進(jìn)入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。獨(dú)立與依賴共存和家人的關(guān)系發(fā)生了哪些變化？①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；②面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。③媽媽到更年期了，變得嘮叨，是年齡的原因，不足為怪《全國家庭教育狀況調(diào)查報告(2018)》部分?jǐn)?shù)據(jù)當(dāng)天，同學(xué)們有的給父母洗腳捶背、整理房間，有的則用自己積攢的零花錢給父母買禮物.②只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。誰不向前看，誰就會面臨許多困難。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。①我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。因?yàn)閼?yīng)該理解父母的愛。有時我們似乎感受不到自己渴望的親情；（1）互動溝通和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。甚至因此否認(rèn)親情的存在；我學(xué)唱周杰倫的歌，她說我制造噪音；提示：萌萌得到的愛沒有減少，反而越來越多。（3）如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。親子溝通是家庭生活的一部分，也是建立和維系親子關(guān)系、實(shí)施家庭教育的重要途徑。莫為一身之謀，而有天下之志。(3)清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達(dá)到什么效果，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾。探究與分享（教材P81）①現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開或者新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之發(fā)生變化；2、愛的表達(dá)有不同的方式如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。對此，下列理解正確的是（）閱讀感悟（教材P79）親子沖突閱讀感悟我們開始審視父母給予我們的愛，開始懷疑父母，有時出現(xiàn)緊張，有時出現(xiàn)沖突；親子沖突閱讀感悟我們開始審視父母給予我們的愛，有時伴著甜蜜，有時伴著理解。親子沖突表現(xiàn)③有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。①我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母；②甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了；這是我們成長中難以回避的問題。親子沖突難以回避產(chǎn)生碰撞的原因：

作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。親子沖突的影響：

如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。親子沖突的化解方法：既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。親子沖突難以回避改善親子關(guān)系，我們應(yīng)怎樣做？①尊重父母，理解父母；②積極主動，講究方法；③調(diào)控情緒，換位思考；④加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化感情。第三目溝通傳遞愛用溝通呵護(hù)愛探究與分享（教材P81）（1）小強(qiáng)應(yīng)該接受媽媽的外套嗎？為什么？提示：應(yīng)該；因?yàn)閼?yīng)該理解父母的愛。（2）你如何看待小強(qiáng)媽媽的嘮叨？提示：父母的囑咐、干涉和嘮叨體現(xiàn)了父母對子女的高期待、嚴(yán)要求；體現(xiàn)了父母對子女的關(guān)愛；作為子女，要理解、體諒父母的關(guān)愛，要接納父母的愛。用溝通呵護(hù)愛閱讀感悟

我們與父母在間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結(jié)”。用溝通呵護(hù)愛（1）互動溝通和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。（2）愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。（3）如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。呵護(hù)親子間的愛：接納和理解父母嘗試接納父母愛我們的方式①作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。②我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。接納和理解父母與父母的交流和溝通要掌握正確的方式方法(1)我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。(2)尊重父母、有禮貌，盡量避免對父母使用生硬的語言，特別是過激的語言，把握行為底線。(3)清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達(dá)到什么效果，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾。(4)把握時機(jī)。思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時還是在冷靜后。本課小結(jié)7.2愛在家人間一、體味親情1、親情之愛2、愛的表達(dá)有不同的方式3、如何體味親情二、愛的碰撞1、獨(dú)立與依賴共存2、親子沖突難以避免三、溝通傳遞愛1、用溝通傳遞愛2、接納和理解父母1、重陽節(jié)這天，學(xué)校開展了“感恩父母”主題教育活動。當(dāng)天，同學(xué)們有的給父母洗腳捶背、整理房間，有的則用自己積攢的零花錢給父母買禮物......大家用不同的方式向父母表達(dá)自己的孝心。對此，下列理解正確的是（）①學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，重陽節(jié)這天才需要孝敬父母②我們可以用多樣的方式來表達(dá)對父母的愛③給父母買禮物就是孝敬父母最好的方式④孝敬父母應(yīng)該體現(xiàn)在平時的點(diǎn)滴行動之中A.①②B.①③C.②④D.③④A隨堂練習(xí)2、小華在日記中寫道：近段時間我煩透了老媽，她總是啰啰唆唆，不可理喻同學(xué)們給我來電話時，她像特務(wù)樣在旁邊偷聽，生怕我犯什么大錯；我學(xué)唱周杰倫的歌，她說我制造噪音；只要