七年級上生物教學計劃-戴鴻梅、鮑風

七年級下冊生物教學計劃一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物》（七年級上冊）。三、具體措施：1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量；積極參加教研教改；上好課，設計好教案，寫好教學反思。5、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。9、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。四、教學要求1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。五、教學進度

進度安排周次日期課題教時教學內(nèi)容及活動1第1周致同學們第一章第一節(jié)我們周圍的生物2討論常見生物名稱2第2周第二節(jié)生物與環(huán)境的關系第三節(jié)我們身邊的生物學2探究鼠婦分布的分生物因素談論生物學與人類的關系，閱讀短文《袁隆平和雜交水稻》3第3周第二章第一節(jié)探究生命的器具（一）第一節(jié)探究生命的器具（二）2實驗顯微鏡使用制作臨時標本4第4周第二節(jié)探索生命的方法第三章第一節(jié)植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能2探究實驗蚯蚓在什么樣的表面爬得快觀察洋蔥鱗葉片表皮細胞結(jié)構(gòu)5第5周國慶休息26第6周第二節(jié)人和動物細胞的結(jié)構(gòu)和功能第三節(jié)細胞的分裂與分化（一）2觀察人口腔上皮細胞7第7周第三節(jié)細胞的分裂與分化（二）第四章第一節(jié)單細胞生物2觀察洋蔥根尖細胞分裂的基本過程探究草履蟲對刺激的反應8第8周第二節(jié)多細胞生物體的組成第五章第一節(jié)植物種子的萌發(fā)（一）2觀察綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)9第9周第一節(jié)植物種子的萌發(fā)（二）第二節(jié)植物根的生長（一）2探究種子萌發(fā)需要的外界條件10第10周第二節(jié)植物根的生長（二）第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽（一）2觀察植物根尖的結(jié)構(gòu)11第11周第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽（二）第四節(jié)植物莖的輸導功能（一）2實驗外界溶液濃度影響根細胞吸水12第12周第四節(jié)植物莖的輸導功能（二）第五節(jié)植物的開花和結(jié)果（一）2實驗莖的疏導功能13第13周第五節(jié)植物的開花和結(jié)果（二）第六章第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)2觀察花、果實的結(jié)構(gòu)談論光合作用的發(fā)現(xiàn)14第14周第二節(jié)植物光合作用的場所第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)（一）第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)（二）2觀察葉得結(jié)構(gòu)觀察葉中葉綠體的15第15周第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)（二）第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)（三）2試驗討論光合作用實質(zhì)16第16周第四節(jié)植物的呼吸作用第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應用2討論植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳17第17周第七章第一節(jié)綠色植物是食物之源第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)（一）2討論人類的食