漢語拼音教學(xué)jqx

同盛學(xué)校教師教案教學(xué)內(nèi)容漢語拼音教學(xué)jqx課時2課型新授課教學(xué)目標1、學(xué)會聲母jqx，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。

2、能準確拼讀jqx與iü組成的音節(jié)，并知道jqx與ü組成音節(jié)時ü上兩點省寫的規(guī)則。教學(xué)重點1、jqx的正確發(fā)音。

2、jqx與單韻母的拼讀。教學(xué)難點能準確拼讀jqx與iü組成的音節(jié)，并知道jqx與ü組成音節(jié)時ü上兩點省寫的規(guī)則。準備教學(xué)掛圖、拼音卡片。內(nèi)容漢語拼音教學(xué)jqx教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程第一課時

一、復(fù)習(xí)

開火車讀：bpdgi

二、看情境圖，學(xué)語境歌，引出新授內(nèi)容

1、看情境圖圖上畫的是什么時候，什么地方？誰和誰正在干什么？

2、小結(jié)圖意，出示相關(guān)音節(jié)。

3、學(xué)語境歌星期天，洗衣裳，洗衣機，嗡嗡響，媽媽洗衣我?guī)兔Α?/p>

4、談話。今天我們要學(xué)的三個拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣機的“洗”和“機”有關(guān)。

三、教學(xué)聲母jqx的讀音

1、（出示搭積木圖、氣筒圖和表演圖）我們今天要學(xué)的三個拼音娃娃就躲在這三幅圖里，你們能把它們找出來嗎？板書：jqx

2、你知道哪個娃娃的名字？指名讀。

3、相機指導(dǎo)發(fā)音。

4、開火車讀，正音。

四、教學(xué)聲母jqx的字形及寫法

1、你有什么好的方法記住這三個娃娃？

2、引導(dǎo)編順口溜：

j：i字加彎jjj。

q與p比較：q與p正好相反，用順口溜區(qū)別：像個9字qqq,反寫p字qqq。

q與d比較：兩個字母都是左半圓，但位置不同，用順口溜區(qū)別：左上半圓qqq，左下半圓ddd。q與g比較：q下面沒有彎，g下面有個彎，用順口溜區(qū)別：g下無尾qqq。

x：一個大叉xxx。

3、指導(dǎo)書寫

（1）三個拼音娃娃玩累了，該回家了，讓我們把他們送回去吧！

（2）復(fù)習(xí)兒歌：有頭向上升，有尾向下拖，沒頭沒尾中間坐。

（3）說說jqx分別住在四線三格的哪幾層。

（4）指導(dǎo)：

j：它是最高的一個娃娃，一個人住了三層樓?？垂P順圖，j有幾筆？先寫什么？后寫什么？

q：由幾筆構(gòu)成？先寫什么？

x：注意筆順，先右斜，后左斜。

（5）教師范寫。

（6）學(xué)生描紅，教師巡回指導(dǎo)。

五、作業(yè)設(shè)計

1、跟著錄音磁帶復(fù)習(xí)jqx。

2、抄寫jqx。第二課時

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、拼讀：lunubupumufudutugukuhulünü

2、認讀字母：jqx

二、教學(xué)jqx與ü相拼的書寫規(guī)則

1、出示幻燈片，演示過程：出示小熊；出示jqx；小熊摘下墨鏡；小熊與jqx拉手。

教師邊抽拉幻燈片，邊講故事：有一天，小熊愚愚遇見到了好朋友jqx，高興極了，趕忙伸出手，可是轉(zhuǎn)念一想，不行，我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的，于是小熊趕忙摘下眼鏡，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相機板書j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu）

2、指名說說juquxu后面是什么字母。

3、小結(jié)：小ü小ü有禮貌，見到j(luò)qx眼鏡就摘掉。

4、學(xué)生自由拼讀。

5、指名拼讀。

三、教學(xué)帶調(diào)音節(jié)詞

1、出示：j-i—ji（1）指名拼讀。（2）指名連起來讀詞。

（3）看圖理解詞義。

2、出示：x-ü—xu

（1）指名說說xu中的第二個字母該讀什么音。

（2）引導(dǎo)學(xué)生看圖練讀音節(jié)詞húxū。

（3）看圖理解詞義。

四、鞏固練習(xí)

1、抽讀卡片。2、游戲：找朋友。板書設(shè)計j-ü—juq-ü—qux-ü—xu教學(xué)反思在孩子的精神世界里,希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者,研究者。發(fā)音認形環(huán)節(jié)先看圖，練習(xí)發(fā)音，師由熟悉的字音“雞”帶出聲母“j”的發(fā)音，形象生動帖近生活，學(xué)生易于接受，再半扶半放學(xué)習(xí)“q、x”。編兒歌，認形，交流，匯報，用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，主動參與，積極探索，使學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考。拼讀環(huán)節(jié)中，先