中考班主任工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯中考班主任工作總結(jié)20xx年的中考已結(jié)束,我們學校中考成果又上了一個新臺階，我所擔當?shù)膮^(qū)試驗班030班與去年的區(qū)試驗班相比翻了一番多,上貴高江南線15人,其中五大科全是A+的有4人,4個A+的有4人,共8人被貴高正式錄用。這些成果的取得與學校的正確領(lǐng)導、親密協(xié)作分不開，特殊是在困難狀況下，我們030班全體師生精誠合作，群策群力、努力拼搏的結(jié)果，汗水和心血的結(jié)晶。在緊急復習迎考的日子里，每逢我在課間或晚飯后這些時間去到教室，都會發(fā)覺有科任老師在教室的某一個角落與同學談心，或給個別同學輔導。每逢看到這些我都會覺得，我并不是孤軍作戰(zhàn)，我們是一個布滿戰(zhàn)斗力的集體。我們就是靠這種力氣把原來渴望不高校生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復習迎考期間的班主任工作，應從以下幾方面努力：

一、把關(guān)愛送給每一個同學

高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才能夠教育好孩子?！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗嵺`中，我深深體會到，對同學的喜愛是教育的基礎(chǔ)和前提，沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的體會，接近考試，或多或少都會有的緊急，更需要老師的勸慰、鼓舞和理解。為了使同學更安心、更安靜地投入到復習中去，我給他們更多的是關(guān)愛，尤其是后進生，盡量給他們多一點鼓舞，多一點理解，多一點暖和，多一點渴望。做到思想心理上樂觀引領(lǐng)，學習上熱心幫忙，多與他們聊聊學習方法，生活上關(guān)懷愛護，比如：天氣很酷熱那幾天，我會煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個同學需要，我都會給他們?nèi)灏纳＞栈蚱渌麤鏊?。盡量不要讓同學對老師有偏心的感覺，老師是愛他們每一個的，同時也讓他們體會到老師對他們的一切都是為他們好。對同學劇烈的愛，不僅贏得同學的信任、理解、支持和敬重，拉近了師生之間的感情距離，形成了親熱無間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)懷老師，比如：每逢我?guī)Р∩险n時，同學都會說老師你休息一下吧，我們自己會看書，晚上回去休息經(jīng)過我辦公室，看到我，他們也會說老師該休息了，你也要留意身體。而且還能鼓舞和鞭策同學，使他們奮勉?向上，努力拼搏，以不辜負老師的期望，為做好班級管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、強化強化同學心理輔導，增加同學自信念

對同學的心理輔導和自信念的培育是我在這個班級一成立后就開頭有方案進行。由于我深知非智力因素好壞對同學的學習影響是至關(guān)重要的，有時甚至是至命，因此作為為班主任要時常深化同學實際，即勤到位，擅長體察同學內(nèi)心的愿望、困惑和心情，鼓舞士氣、化解沖突、排憂解難，制造和諧輕松的氛圍，特殊是臨考前的一個多月，能否形成這種氣氛是特別重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成果都不是很抱負，同學成果時上時下，極不穩(wěn)定，又加上三模結(jié)束后不久，流感在班上感染開了，不到一個星期全班同學幾乎都被感染了。當時同學心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能在同學面前表露，包括科任老師也一樣，此時也必需要以平常心對待同學。同學的學問水平到此時已基本定了，怎樣才能使同學的心情穩(wěn)定下，使同學的水平正常發(fā)揮，在時間有限的狀況下，想來想去只有從非智力因素上再加努力了。我國聞名心理學家王極盛教授研發(fā)發(fā)覺；在20個影響高考勝利的因素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，其次位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學習方法，第四位是學習基礎(chǔ)，記憶力僅排在第17位。王教授認為，中高考勝利的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌控學問的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調(diào)整得好總成果能夠提升60100分的考試成果。為此，我便利用班會課從平常的學習到考前心理到考試心理，對同學進行了系統(tǒng)的輔導，比如以“信任自己，不言放棄，確定自己—適度緊急—輕松中考，如何預防學習疲憊？如何克服考試恐驚心理？如何防止考試怯場？”等待，教會并要求同學堅持做心理健康操。強調(diào)參與中考要做好“三預備”：預備好心情，預備好身體，預備好方法。同時強化同學頑強意志的培育和訓練，強化體育熬煉，增加體質(zhì)，堅決同學信念。經(jīng)過這樣的努力同學的心情漸漸穩(wěn)定了，自信念有增無減，中考前他們就有人敢這樣說：二班級時覺得考貴高高不行攀，現(xiàn)在覺得不難了。即使如此我還是不太敢放松，特殊對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個心理素養(yǎng)較差的同學，為了使他們都能保持良好的心態(tài)，直到中考每一科入場前的那一小段時間我都堅持和他們在一起輕松閑聊，一起心理健康操，制造一些輕松的氣氛，把鼓舞送給他們，用我的自信感染他們，使他們能布滿信念走進考場，結(jié)果中考他們也如愿以償了。

三、重視考試技巧指導

方法是船，是橋，沒有這些，在學問的海洋中便不能把同學引渡到成功的彼岸，科學合理的學習方法是把學習搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧。日常，經(jīng)常遇到一些同學考完試后有這樣的反映，或時間不夠、或看錯題目、或馬虎寫錯得數(shù)等等。為此，在同學臨考前一周多，重點時同學進行考試方法和技巧進行系列的指導，比如：模擬試考砸了怎么辦？接近中考應如何學習？應負中考有哪些訣竅？如何支配考試時間？如何審題？如何答題？答題過程中消失不順當應怎樣處理？等待，同時各科任老師針對各科的狀況也進行了相應的指導。這樣同學肚中有料，手中有矛，士氣十足上戰(zhàn)場，獲勝的幾率就增大了。

四、講究“寬容”藝術(shù)，把握“寬容”尺度

在班主任工作中，適度的寬容決不是放縱不管或聽之任之，而是在嚴格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對同學該嚴的時候要嚴，該寬的時候盡量寬，要把握好尺度。對同學的寬容包括思想上的寬容、學習上的寬容、紀律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待。日常，對有違紀的同學，不到萬不得已我不會采納嚴峻批判的方式，只是冷靜地同他們分析，給他們反思的機會，并容許他們有一個逐步轉(zhuǎn)變的過程。對班內(nèi)發(fā)生的事，能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學校處理，能私下解決的就盡量不要公開處理，能不通知家長的就不通知家長，這種區(qū)分對待，其實就是一種教育藝術(shù)。接近中考更要講究這種教育藝術(shù)，目的是為了保證同學保持穩(wěn)定、安靜的心態(tài)，避讓因小失大。如班里可稱得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中