2023年體育教師工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯年體育教師工作計(jì)劃一、教學(xué)工作方案。

高一武術(shù)班同學(xué)人數(shù)較多，高二也有一些參差不齊的狀況，但基本都是最終一個(gè)學(xué)分選項(xiàng)中的基本狀況，有助于學(xué)習(xí)期間這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性。學(xué)習(xí)的時(shí)候也能夠知道老師的教學(xué)意圖，便于教學(xué)的統(tǒng)籌支配，也能夠在肯定程度上增加一些技術(shù)難度和要求。

二、教材及幫助分析。

教材及補(bǔ)充教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析：本學(xué)期同時(shí)采納2學(xué)分，有利于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)方案和支配，無需教授基本技能。這學(xué)期我在永春白鶴拳支配了兩個(gè)套路作為校本課程進(jìn)行教學(xué)，采納了一套拳法和一套器械協(xié)作有用技巧進(jìn)行教學(xué)，有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的支配是要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，尤其是動(dòng)作是否到位，并沒有太多需要學(xué)習(xí)的地方。

教材特征、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：教材具有有利于同學(xué)學(xué)習(xí)、趣味性強(qiáng)、更注意學(xué)習(xí)過程、便利不同素養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的特征；重點(diǎn)是武術(shù)，這是這個(gè)項(xiàng)目的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重要的一點(diǎn)，讓同學(xué)知道學(xué)習(xí)的基本意圖，掌握自己。難點(diǎn)在于如何掌控套路的有用技巧，提升防身力量。

提出教學(xué)目標(biāo)：在全面進(jìn)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)展靈敏、力氣、速度和有氧耐力，培育武術(shù)；引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)合理掌控練習(xí)和爭論的時(shí)間，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)可能遇到的困難。在不斷經(jīng)受進(jìn)步和勝利的過程中，表現(xiàn)出應(yīng)有的自信，形成勇于克服困難、樂觀向上、樂觀開朗的優(yōu)秀品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)必要的合作意識(shí)和競爭意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)敬重和關(guān)愛他人，將自身健康與社會(huì)需求聯(lián)系起來，呈現(xiàn)良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合自己的項(xiàng)目學(xué)習(xí)一些武術(shù)名人，并對其進(jìn)行簡潔評(píng)價(jià)；強(qiáng)化研發(fā)性學(xué)習(xí)，爭論學(xué)習(xí)技能的有用性，強(qiáng)化同學(xué)之間的爭論溝通環(huán)節(jié)。

第三，教學(xué)目標(biāo)。

總目標(biāo)：樹立健康第一的理念，培育同學(xué)的健康意識(shí)和體質(zhì)，進(jìn)一步激活同學(xué)學(xué)習(xí)永春白鶴拳的愛好，培育同學(xué)終身體育意識(shí)，注意同學(xué)身心健康進(jìn)展，重視同學(xué)主體地位的同時(shí)關(guān)注同學(xué)個(gè)體差異和不同需求，確保每一位同學(xué)受益，以及多元化、選擇性的教學(xué)理念。結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，本次教學(xué)工作方案旨在滿意同學(xué)選項(xiàng)需求，深化同學(xué)運(yùn)動(dòng)。強(qiáng)化永春白鶴拳的基本套路，增加學(xué)習(xí)愛好，提升同學(xué)自身素養(yǎng)，尤其是武術(shù)的修養(yǎng)。

詳細(xì)目標(biāo)：

熬煉參與：a、養(yǎng)成練習(xí)武術(shù)的良好熬煉習(xí)慣。b、依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉方案。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體育熬煉效果的主要方法。

運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，關(guān)注國內(nèi)外重大體育賽事。b、有目的地提升技戰(zhàn)術(shù)水平，進(jìn)一步強(qiáng)化技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用力量。c、學(xué)習(xí)和掌控社會(huì)條件下的活動(dòng)技巧和方法，掌控運(yùn)動(dòng)損傷和突發(fā)大事的簡易處理方法。

健康：A能夠在很多方面進(jìn)展肌肉力氣和耐力。認(rèn)識(shí)一些疾病和其他

心理健康：A利用身體活動(dòng)有意識(shí)地轉(zhuǎn)變自己的心理狀態(tài)，并爭取一種勝利感。展現(xiàn)武術(shù)練習(xí)中調(diào)整心情的意愿和行為。用實(shí)際技能在實(shí)踐中體悟克服困難歡樂。社會(huì)適應(yīng)：A在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德。

與合作創(chuàng)新精神。b具有利用各種途徑獲得體育與健康方面學(xué)問和方法的力量。

四、教學(xué)措施

采納老師示范與講解，同學(xué)爭論，練習(xí)，老師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行同學(xué)練習(xí)，最終進(jìn)行展現(xiàn)與同學(xué)的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采納學(xué)習(xí)小組的建立，強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互爭論、相互研發(fā)的功能，提升學(xué)習(xí)的效率;強(qiáng)化多邊學(xué)科的整合，特殊是強(qiáng)化心理健康的教育，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升同學(xué)的運(yùn)動(dòng)自我愛護(hù)意識(shí)與力量。

教學(xué)研發(fā)的方案

(1)課題研發(fā)：強(qiáng)化校本課程功夫青春的開發(fā)與教學(xué);提出趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校內(nèi)的課題進(jìn)行研發(fā)。

(2)校本教研：強(qiáng)化校本課程的開發(fā)，強(qiáng)化體育備課組的教研力量，做為備課組成員的我與其他老師強(qiáng)化爭論校本的研發(fā)與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容：籃球、足球、排球。

(3)論文撰寫：結(jié)合課題研發(fā)的內(nèi)容進(jìn)行撰寫，特殊是利用《晉課改》在我校主辦的`平臺(tái)上撰寫論文，宣揚(yáng)平山體育的品牌文化建設(shè)，

(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉市教育局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，幫助教育局、進(jìn)修學(xué)校開展好教研活動(dòng)，履行職責(zé);樂觀參與校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化提升在校際組的教研水平;樂觀參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平;做為備課組長的我，我方案著樂觀組織本組老師一起提升高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與爭論在備課過程中消失的一系列問題，針對選項(xiàng)會(huì)消失的問題進(jìn)行溝通，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。

(5)公開教學(xué)、聽課、評(píng)課。本學(xué)期連續(xù)強(qiáng)化聽課的機(jī)