嘉興市教育學(xué)會文件

嘉興市教育學(xué)會文件嘉教會[2007]16號-------------------------------------------------------------------------------------------關(guān)于公布嘉興市教育學(xué)會2007年“教育和諧與和諧教育”專題研討論文評選結(jié)果的通知各縣（市、區(qū)）教育學(xué)會、中小學(xué)學(xué)科教育（學(xué)）分會、市教科研基地學(xué)校：我會2007年“教育和諧與和諧教育”專題研討論文，經(jīng)評審小組評審，共有227篇獲獎。其中一等獎3篇，二等獎54篇，三等獎170篇?，F(xiàn)予以公布。附：嘉興市教育學(xué)會2007年“教育和諧與和諧教育”專題研討論文獲獎名單嘉興市教育學(xué)會2007年11月15日抄報：省教育學(xué)會、市社科聯(lián)、市教育局、市民間組織管理局抄送：各縣（市、區(qū)）教育局、教研室、教科所（室）嘉興市教育學(xué)會2007年“教育和諧與和諧教育”專題研討論文獲獎名單一等獎（3篇）1、在學(xué)科教學(xué)中“凸現(xiàn)和諧“的幾點(diǎn)思考桐鄉(xiāng)一中沈坤林2、陶行知生活教育理論閃躍著和諧教育思想的光輝海鹽元濟(jì)高級中學(xué)許振明3、論以學(xué)前教育的合理收費(fèi)奠定教育和諧之基石嘉興第三幼兒園汪曉瑾二等獎（54篇）1、實(shí)行公平的和諧教育是實(shí)現(xiàn)教育和諧的根本嘉善新世紀(jì)學(xué)校姜漢林2、構(gòu)建預(yù)設(shè)與生成和諧的課堂嘉善大云鎮(zhèn)中心張偉群3、在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中凸現(xiàn)和諧之美嘉善楊廟鎮(zhèn)中心小學(xué)杜娟4、和諧，課堂永恒的呼喚——構(gòu)建和諧語文課堂的幾點(diǎn)意見嘉善楊廟鎮(zhèn)中心小學(xué)吳妙怡5、構(gòu)建和諧課堂實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長嘉善第二高級中學(xué)印春娟6、讀懂學(xué)生構(gòu)建和諧的精神家園海寧周王廟鎮(zhèn)中心小學(xué)高利玉7、實(shí)現(xiàn)有效探究營造和諧課堂海寧周王廟鎮(zhèn)中心小學(xué)高紅8、優(yōu)化班級人文環(huán)境，構(gòu)建和諧班集體海市市南苑中學(xué)葉春9、和諧一課堂教學(xué)的追求海寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭利華10、讓人文關(guān)懷成為和諧數(shù)學(xué)課堂的基石海寧市紫微小學(xué)劉莉11、和諧校園孕育智慧人秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)歐陽雪茹12、構(gòu)建和諧的課堂教育嘉興市文昌路小學(xué)張曉紅13、構(gòu)建和諧的體育課堂南湖國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校邱東兵14、關(guān)愛后進(jìn)學(xué)生促進(jìn)教育和諧嘉興市城南中心小學(xué)曹珠鳳15、關(guān)注教師心理健康奏響教育和諧樂章余新鎮(zhèn)中心小學(xué)朱紅梅16、以生為本構(gòu)建和諧班級余新鎮(zhèn)中心小學(xué)詹偉芳17、讓學(xué)生與自然和諧共生大橋鎮(zhèn)中心小學(xué)鐘志明18、混齡和諧發(fā)展嘉興市第二幼兒園湯含倩19、教育的和諧來源于家校的和諧桐鄉(xiāng)市第四中學(xué)邱雪琴20、構(gòu)建和諧關(guān)系，促進(jìn)班組發(fā)展，一班級別管理中教師與保育員和諧關(guān)系構(gòu)成的策略初探桐鄉(xiāng)慶元小牛津幼兒園陳彩紅21、捕捉和諧樂章中幾組亮麗音符桐鄉(xiāng)龍翔中心小學(xué)張明紅22、高中生物課堂和諧的特征和策略桐有一中周炳渠23、文化情懷一和諧語文的傾心追尋桐鄉(xiāng)茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)呂慧櫻24、以史料為載體實(shí)現(xiàn)和諧課程目標(biāo)的思考桐鄉(xiāng)鳳鳴高級中學(xué)閔娟利25、在學(xué)生的“有效參與“中構(gòu)建課堂教學(xué)的和諧桐鄉(xiāng)鳳鳴高級中學(xué)沈玉林26、也談?wù)Z文教學(xué)中的和諧教學(xué)桐鄉(xiāng)八中范娟南27、和諧教育讓課堂煥發(fā)生命的氣息桐鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)幼兒園張茹娟28、新課程理念下構(gòu)建和諧校園的實(shí)踐與探索桐鄉(xiāng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)周施清29、淺談?wù)n改中的和諧統(tǒng)一秀洲區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校馮志浩30、尋求有效對話營造和諧的課堂氛圍秀洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)陸慧芬91、再談和諧教育洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)沈鋒偉92、讓和諧教育的陽光灑滿我們農(nóng)村校園洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)李培根93、淺談創(chuàng)建和諧科學(xué)課堂的教學(xué)策略王店鎮(zhèn)中學(xué)陳曉玲94、關(guān)注動態(tài)，打造和諧——構(gòu)建動態(tài)和諧英語課堂的幾點(diǎn)認(rèn)識王江涇鎮(zhèn)中學(xué)湯銀華95、構(gòu)建和諧的社政課堂之我見王江涇鎮(zhèn)中學(xué)陸志榮96、淺談“情感場”在構(gòu)建和諧課堂中的作用王江涇鎮(zhèn)中學(xué)費(fèi)衛(wèi)97、教師的教育機(jī)智和幼兒園的和諧教育課堂嘉興慶安幼兒園林玲98、特別的愛給特別的你——幼兒園特殊教育實(shí)施策略分析嘉興慶安幼兒園王欣99、構(gòu)建綠色數(shù)學(xué)課堂，追求課堂學(xué)習(xí)生活的和諧海鹽三毛小學(xué)吳國100、和諧班集體是學(xué)生健康成長的樂園海鹽三毛小學(xué)倪福珍101、放飛學(xué)生心靈，追求生態(tài)和諧的語文課堂海鹽三毛小學(xué)沈敏鈺102、和諧課堂四要素海鹽三毛小學(xué)郭建祥103、滿足差異需求，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展海鹽三毛小學(xué)沈柯亮104、開辟生成沃土，收獲生成碩果海鹽秦山小學(xué)王利君105、以人為本，實(shí)施激勵性課堂評價海鹽秦山小學(xué)黃亞鋒106、讓自信伴孩子成長海鹽秦山小學(xué)胡學(xué)群107、和諧教育讓學(xué)生感到幸福海鹽城西小學(xué)劉建群108、搭建家?；悠脚_，成就和諧人文教育海鹽于城小學(xué)肖俊良109、實(shí)施綜合實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展海鹽于城小學(xué)陸曉立110、民工子女就學(xué)問題之我見海鹽于城小學(xué)鐘陳群111、活化生成資源，彰顯和諧閱讀海鹽于城小學(xué)沈海峰112、加強(qiáng)家園溝通海鹽機(jī)關(guān)幼兒園陳閣翡113、給弱勢學(xué)生一個和諧的語文課堂海鹽澉浦中學(xué)陳芳114、巧用“體驗(yàn)”，使思想品德課和諧高效海鹽博才實(shí)驗(yàn)學(xué)校陶秀華115、和諧師生有序課堂海鹽武原中學(xué)郁泉英116、淺談平等、民主、共學(xué)、和諧的師生關(guān)系在教學(xué)中的建構(gòu)海鹽沈蕩中學(xué)趙長明海鹽沈蕩小學(xué)王水珍117、創(chuàng)設(shè)實(shí)效課堂教育情景，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展海鹽元通小學(xué)董林根118、創(chuàng)書香班級育和諧文化海鹽天寧小學(xué)姚燕萍119、寫作——引導(dǎo)心靈的飛翔海鹽天寧小學(xué)李加薇120、課堂是一首和諧的歌海鹽天寧小學(xué)許虹艷121、關(guān)注需要，還學(xué)生一個真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂海鹽天寧小學(xué)宋衛(wèi)娟122、四“輪”齊驅(qū)動創(chuàng)建和諧班海鹽天寧小學(xué)徐維琴123、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)構(gòu)建和諧幼兒園海鹽實(shí)驗(yàn)幼兒園徐張英124、以師為本，構(gòu)建和諧的園本教研海鹽實(shí)驗(yàn)幼兒園黃迪125、創(chuàng)設(shè)多元環(huán)境構(gòu)建和諧文化海鹽萬祿幼兒園譚衛(wèi)群126、淺談和諧教育思想與現(xiàn)代師幼關(guān)系海鹽萬祿幼兒園沈麗華127、改革美術(shù)評價創(chuàng)建和諧教育海鹽海塘小學(xué)郭強(qiáng)128、為了師生心中的那一份和諧海鹽海塘小學(xué)李煒徐忠英129、解放人、充實(shí)人、提升人海鹽向陽小學(xué)楊林娟130、計(jì)算與應(yīng)用的和諧思考海鹽向陽小學(xué)陸友娉131、淺談“英語和諧教學(xué)法”在口語教育中的運(yùn)用海鹽向陽小學(xué)吳萍132、和諧——提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的金鑰匙海鹽向陽小學(xué)吳陳萍133、讓和諧之花綻放在小學(xué)英語課堂海鹽向陽小學(xué)張艷134、真情互動，構(gòu)建和諧師生關(guān)系海鹽向陽小學(xué)施建中135、等待——因你更和諧海鹽向陽小學(xué)汪中明136、強(qiáng)化德育工作共建和諧校園海鹽石泉小學(xué)朱萍平137、和諧師生關(guān)系構(gòu)建良好學(xué)習(xí)氛圍海鹽實(shí)驗(yàn)小學(xué)沈永芳138、互動。才能和諧平湖市當(dāng)湖高級中學(xué)何永強(qiáng)139、體育課堂中和諧師生關(guān)系的創(chuàng)建探析平湖市職業(yè)中專翟振平140、淺談和諧有效英語課堂的建構(gòu)平湖市城關(guān)中學(xué)曹麗芳141、努力做學(xué)生喜愛的我平湖市城關(guān)中學(xué)王美華142、淺談和諧班級建設(shè)平湖市城關(guān)中學(xué)戚衛(wèi)星143、師幼和諧與和諧教育平湖市第一幼兒園張葉144、精細(xì)化管理——村級幼兒園健康發(fā)展的助推器平湖市當(dāng)湖中心幼兒園胡娟英145、基于行動的農(nóng)村幼兒園協(xié)作教研平湖市新埭幼兒園張勤華146、和諧從環(huán)境布置入手平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園周晨147、親近綠色和諧發(fā)展平湖市乍浦中心幼兒園柴筱燕148、建和諧師幼關(guān)系之我見平湖市乍浦中心幼兒園張玲芳149、構(gòu)建和諧班級氛圍，打造優(yōu)良成長環(huán)境平湖市實(shí)驗(yàn)幼兒園沈潔150、尊重信任依靠平湖市新倉中心小學(xué)盛勤明151、構(gòu)建和諧班集體的探索與實(shí)踐平湖市當(dāng)湖中心小學(xué)王獻(xiàn)戴春聿152、在和諧教育的陽光下燦爛成長平湖市叔同小學(xué)沈金林153、好的關(guān)系勝過許多教育——淺談建立民主、平等、和諧班級氛圍平湖市叔同小學(xué)胡春妹154、和諧師生關(guān)系的四個“多一點(diǎn)兒”平湖市叔同小學(xué)毛保華155、關(guān)注學(xué)生發(fā)展?fàn)I造和諧課堂平湖市行知小學(xué)張愛良156、流動花朵與和諧教育的思考和實(shí)踐平湖市鐘埭小學(xué)吳蕾157、有和乃大相諧則榮平湖市鐘埭小學(xué)羅海玲158、構(gòu)建和諧課堂，提高小學(xué)英語教學(xué)的有效性平湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李孝燕159、有