廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案

1概述 1解決方案背景/行業(yè)背景 1項目需求分析/痛點分析 15G網(wǎng)絡(luò)簡介 25G典型應(yīng)用場景 35G網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵先進技術(shù)簡介 55G網(wǎng)絡(luò)與教育行業(yè)應(yīng)用 錯誤!未定義書簽。2整體解決方案設(shè)計 9總體解決方案 95G+4K遠(yuǎn)程互動教學(xué) 11system架構(gòu) 12主要應(yīng)用場景 12網(wǎng)絡(luò)解決方案 145G+VR/AR沉浸式教學(xué) 17system架構(gòu) 17主要應(yīng)用場景 18網(wǎng)絡(luò)解決方案 19網(wǎng)絡(luò)要求 20教育VR終端 215G+智能數(shù)智校園管控 23system架構(gòu) 23主要應(yīng)用場景 24網(wǎng)絡(luò)要求 29解決方案優(yōu)勢 295G+虛擬現(xiàn)實心理健康測評 30其他教育行業(yè)應(yīng)用 31其他終端產(chǎn)品介紹 32關(guān)于5G基帶芯片與5G模組 325GCPE 33中國聯(lián)通“先鋒者1號" 345G手機 35成功項目案例 383.1.廣東實驗中學(xué)5G+智能數(shù)智教育發(fā)布 383.2.華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)5G+全息遠(yuǎn)程互動公開課 383.3.教育部中國慕課大會5G+4K遠(yuǎn)程互動教學(xué)system 39浙江師范大學(xué)5G+全息遠(yuǎn)程互動公開課 39華南師范大學(xué)5G+全息遠(yuǎn)程互動公開課 40商業(yè)合作模式 41產(chǎn)業(yè)鏈合作伙伴關(guān)系 41商業(yè)合作模式 415服務(wù)支撐聯(lián)系方式方式方法 42s?s?m 廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案1概述1.1.行業(yè)背景中共中央、國務(wù)院《中國教育現(xiàn)代化2035》：加快信息化時代教育變革。建設(shè)智能數(shù)智化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能數(shù)智化教學(xué)、管控與服務(wù)整體平臺。利用現(xiàn)代先進技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)規(guī)模化教育與個性化培養(yǎng)的有機結(jié)合教育部《教育信息化2.0行動計劃》：以人工智能數(shù)智、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興先進技術(shù)為基礎(chǔ)，依托各類智能數(shù)智設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)，積極開展智能數(shù)智教育創(chuàng)新研究和示范，推動新先進技術(shù)支持下教育的模式變革和生態(tài)重構(gòu)，適合5G網(wǎng)絡(luò)先進技術(shù)發(fā)展，服務(wù)全時域、全空域、全受眾的智能數(shù)智學(xué)習(xí)新要求，以增強知識傳授、能力體系培養(yǎng)和素質(zhì)提高的處理效率和效果為重點國務(wù)院《新一代人工智能數(shù)智發(fā)展規(guī)劃》，提出要圍繞教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等迫切民生項目需求，加快人工智能數(shù)智創(chuàng)新應(yīng)用，為公眾提供個性化、多元高品質(zhì)服務(wù)。廣東省政府《廣東省加快5G產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動計劃（2019-2022年）》：5G+智能數(shù)智教育。實施基于5G網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化校園擴容提速相關(guān)工程，依托5G網(wǎng)絡(luò)先進技術(shù)實現(xiàn)基于髙清視訊的遠(yuǎn)程協(xié)同教育教學(xué)與在線資源共享，開展5G+增強現(xiàn)實/虛擬現(xiàn)實沉浸式教學(xué)和基于人工智能數(shù)智的教育教學(xué)評測與管控；探索建設(shè)基于5G網(wǎng)絡(luò)的教育實時監(jiān)管與服務(wù)體系,提高教育管控與服務(wù)水平。2022年底前，全省5G+智能數(shù)智教育示范相關(guān)本次項目達到4個。（省教育廳會省工業(yè)和信息化廳、科技廳、各地級以上市政府負(fù)責(zé)）。廣東省教育廳一《廣東省中小學(xué)數(shù)智校園建設(shè)指南（試行）》，確定了數(shù)智校園建設(shè)和應(yīng)用的內(nèi)涵、目標(biāo)、原則、任務(wù)、參考標(biāo)準(zhǔn)等。數(shù)智教育示范相關(guān)工程是國家和省教育信息化發(fā)展“十三五”重點相關(guān)工程之一，省教育廳將啟動“基礎(chǔ)教育信息化中心學(xué)?！苯ㄔO(shè)，《指南》的出臺為其提供了重要的依據(jù)和參考，強調(diào)要建設(shè)移動物聯(lián)的校園網(wǎng)。1.2.項目需求分析信息先進技術(shù)的發(fā)展，使得教育事業(yè)也取得了重大的發(fā)展和突破。習(xí)近平總書記在十九大報告中提出：必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化。教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，而數(shù)智教育是教育信息化的發(fā)展趨勢，隨著5G的快速發(fā)展，如何結(jié)合5G新先進技術(shù)和傳統(tǒng)教育，構(gòu)建數(shù)智教育體系結(jié)構(gòu)，是非常迫切需要的。行業(yè)趨勢：隨著信息先進技術(shù)的日益進步，信息先進技術(shù)將在我國教育領(lǐng)域得到更廣泛的應(yīng)用。以互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能數(shù)智等為代表的信息先進技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。MOOC、混合式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等都己經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，智能數(shù)智教學(xué)system(ITS)、智能數(shù)智決策支持system、智能數(shù)智計算機輔助教學(xué)(CAI)system也迅速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)己在課堂教學(xué)、課外學(xué)習(xí)和教育管控等方面取得應(yīng)用。教育開始走向智能數(shù)智化、自動化化和數(shù)字化。學(xué)校項目需求：隨著社會需要的變化和信息先進技術(shù)的廣泛應(yīng)用，學(xué)校的辦學(xué)模式開始進入追求個性的時代。如在教育基本普及情況下，人們更加期望選擇符合學(xué)生特點的個性化學(xué)校，要求學(xué)校向更加個性化的方向發(fā)展；隨著學(xué)生的培養(yǎng)更加個性化，學(xué)校的組織模式更加彈性靈活，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需要釆用更加個性化的教學(xué)和活動安排。學(xué)生項目需求：當(dāng)前普遍K12教育對學(xué)生存在缺乏創(chuàng)造能力體系教育，能力體系培養(yǎng)教育、缺乏個性化培養(yǎng)等項目問題；學(xué)生越來越趨向于具有創(chuàng)造力、個性化能力體系培養(yǎng)的教育項目需求；偏遠(yuǎn)區(qū)域?qū)W生更是教師資源、教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)資源緊缺，學(xué)生急需開放性、沉浸式、靈活性強的教學(xué)手段和方式方法。教育與無線通信跨界融合的趨勢從教育信息化行業(yè)政策、教育信息化項目需求、教育終端通信能力體系、無線先進技術(shù)等方面看也初步成熟。未來，我們希望通過數(shù)智教育+5G的持續(xù)創(chuàng)新，促進教育信息化建設(shè)，切實服務(wù)于教育業(yè)務(wù)，最終輔助數(shù)智教育走向智能數(shù)智化、感知化、泛在化的教育新模式的步伐。1.3.5G網(wǎng)絡(luò)簡介5G網(wǎng)絡(luò)是第五代移動通信網(wǎng)絡(luò)。5G被認(rèn)為將加速第四次工業(yè)革命，是打通各行業(yè)進入數(shù)字化革命的良機，5G己經(jīng)成為中國國家戰(zhàn)略，也是未來10年信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)戰(zhàn)略。截至2018年11月，全球己有182個運營商在78個國家進行了5G試驗、部署和5Gn智能城市（mMTC）GB/秒通信（URLLC）30、超高清視頻工業(yè)自動化自動駕駛智能家居高可靠應(yīng)用5Gn智能城市（mMTC）GB/秒通信（URLLC）30、超高清視頻工業(yè)自動化自動駕駛智能家居高可靠應(yīng)用,如移動醫(yī)療云辦公和游戲増強現(xiàn)實海量機器類通信超高可靠低時延通信廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案投資。我國工信部在2019年6月6日向中國聯(lián)通、中國電信、中國移動、中國廣電發(fā)放5G商用牌照，我國正式進入5G商用元年。5G網(wǎng)絡(luò)寄托了整個移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈未來的希望，能夠深度賦能教育行業(yè)，滿足執(zhí)法教育的諸多項目需求。1.3.15G典型應(yīng)用場景ITU-R（國際電信聯(lián)盟無線電通信局）確定未來的5G具有以下三大主要的應(yīng)用場景：（1）增強型移動寬帶：這些5G應(yīng)用場景包括諸如高清晰度移動視頻、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實與觸覺互聯(lián)網(wǎng)等較高速/髙速數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)服務(wù)等的增強型移動寬帶應(yīng)用（即可運行于體育場館等用戶高度密集分布的區(qū)域，還能夠進行泛在的覆蓋）。（2）超高可靠與低延遲的通信：這類5G應(yīng)用場景則包括面向垂直行業(yè)/工業(yè)/醫(yī)療/交通自動化化的超高可靠通信、各類低延遲敏感型通信應(yīng)用，比如移動健康、車輛到車輛通信等；（3）大規(guī)模機器類通信：面向大規(guī)模mMTC（MassiveMachineTypeCommunication,機器類通信，如智能數(shù)智城市（水電煤抄表）、智能數(shù)智家居等設(shè)備連接應(yīng)用。增強移動帶寬（eMBB）圖1-1ITU定義的三大應(yīng)用場景圖1-2ITU定義的5G空口指標(biāo)5G要求的指標(biāo)如上圖所示，5G網(wǎng)絡(luò)的最大下行峰值速率為20Gbps,最大上行峰值速率為lOGbps,對應(yīng)的下行峰值頻譜處理效率為30bps/Hz,上行峰值頻譜處理效率為15bps/Hz；在eMBB密集城區(qū)場景下，下行用戶體驗速率需至少達到100Mbps,上行需要至少達到50Mbps；要求空口用戶面時延減小到1ms,理想的控制面時延減少到10ms；同時支持的連接數(shù)相比4G要提高10倍以上，達到每平方公里是100萬的連接數(shù)要求；同時每bit成本處理效率要提高100倍以上，每bit成本大大降低，從而促使網(wǎng)絡(luò)的CAPEX和OPEXT降。先進技術(shù)指標(biāo)4G5G峰值速率IGbps20Gbps時延空口10ms空口1ms連接數(shù)密度10萬/km?100萬/kk移動性350Km/h500km/h能效1倍100倍提高用戶體驗速率10Mbps1OOM-IGbps廣東聯(lián)通5G+廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案頻譜處理效率1倍3-5倍提高流量密度0.IMbps/m210Mbps/m2表1-14G與5G的八大指標(biāo)對比相比4G網(wǎng)絡(luò)，5G網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量密度提高100倍，設(shè)備連接數(shù)目提高10倍,用戶體驗速率提高10^100倍，空口時延降低10倍，能夠為無線網(wǎng)絡(luò)用戶提供1-20Gbps的極速體驗速率、亳秒級的超低端到端時延以及每平方公里一百萬的連接數(shù)密度與數(shù)十Tbps的流量密度。5G網(wǎng)絡(luò)具有大帶寬、低時延、海量連接等特點，使人與人之間通信，開始轉(zhuǎn)向人與物的通信，直至機器與機器之間的通信,從而為社會經(jīng)濟、生活帶來革命性的影響。第五代移動通信網(wǎng)絡(luò)是否能很好地支撐各類應(yīng)用場景，取決于從低頻（頻點在500MHz左右）到高頻（頻點高于60GHz）的各個物理工作頻段的物理特性（無線射頻傳播特性）：低頻段具有優(yōu)秀的無線傳播特性、網(wǎng)絡(luò)覆蓋廣，既可支撐宏蜂窩建設(shè)，也可支撐小基站部署；高頻段的無線傳播特性相對低頻段較差,但是有較多可用的且連續(xù)的無線頻譜資源（尤其是在毫米波頻段），可支持提供更寬的物理信道。1.3.25G網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵先進技術(shù)簡介5G網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵先進技術(shù)包括了邊緣計算、網(wǎng)絡(luò)切片、MassiveMIMO、毫米波/高頻通信等：?邊緣計算（Multi-AccessEdgeComputing,簡稱MEC）：通過將存儲與計算資源下沉到網(wǎng)絡(luò)邊緣節(jié)點，為本地化、低時延和高帶寬業(yè)務(wù)（如車聯(lián)網(wǎng)、4K視頻等）提供優(yōu)化的服務(wù)運行環(huán)境，降低時延并節(jié)省傳輸資源。同時可提供相對應(yīng)的計費服務(wù)、感知用戶的移動，并且能夠通過虛擬機遷移先進技術(shù)實現(xiàn)內(nèi)嵌應(yīng)用在不同位置間的遷移。簡而言之，MEC可實現(xiàn)本地化泄流與云服務(wù)提供。圖1-35G關(guān)鍵先進技術(shù)之邊緣云示意圖當(dāng)前全省己完成廣州、深圳、佛山、湛江、珠海等10個邊緣云節(jié)點布局，并己完成自動化駕駛、數(shù)智園區(qū)、數(shù)智工業(yè)等10多個應(yīng)用部署測試驗證。未來可根據(jù)各行業(yè)的項0需求，規(guī)劃設(shè)計和承載各種行業(yè)信息化應(yīng)用?？谧詣覹:哄的口自動W:哄的口智慈法院：人民?？谥鞘[工業(yè)：寶武鋼□智慧教育:龍華教育口云游戲：騰訊游戲口智慧物業(yè)：碧桂園口離制造：美的］口智慧制造：格力空調(diào)圖1-4MEC應(yīng)用部署進展?網(wǎng)絡(luò)切片：5G網(wǎng)絡(luò)切片基于SDN/NFV先進技術(shù)實現(xiàn)“一張物理網(wǎng)絡(luò)承載千百個行業(yè)”的偉大目標(biāo)，并結(jié)合大數(shù)據(jù)、人工智能數(shù)智、能力體系開放整體平臺，靈活定制端到端網(wǎng)絡(luò)特性滿足垂直行業(yè)差異化業(yè)務(wù)項目需求，提供給第三方服務(wù)快速上線的可能性。圖1-55G關(guān)鍵先進技術(shù)之網(wǎng)絡(luò)切片示意圖?毫米波/高頻先進技術(shù)：載波帶寬可達400MHz/800MHz,無線傳輸速率可達lOGbps以上；：毫米波波束窄，方向性好，有極高的空間分辨力；毫米波元器件的尺寸要小得多，相對于sub6G設(shè)備，毫米設(shè)備更容易小型化；：子載波間隔（如60KHz和120KHz）較大，單SLOT周期是低頻sub-6G的1/4,空口時延降低。?MassiveMIM0：基站側(cè)利用大規(guī)模天線陣列（陣子數(shù)高達128或以上）形成多發(fā)多收的system,可形成更窄波束，基于波束賦形和MU-MIMO,提高頻譜處理效率，降低干擾提高信噪比。圖1-65G關(guān)鍵先進技術(shù)之MassiveMIM0示意圖?SDN/NFV：NFV是指NetworkFunctionsVirtualization（網(wǎng)絡(luò)功能虛擬化），SDN是指SoftwareDefineNetwork（軟件定義網(wǎng)絡(luò)）。NFV將傳統(tǒng)的CT（通信先進技術(shù)）業(yè)務(wù)部署到云整體平臺，將傳統(tǒng)設(shè)備軟硬合一的煙囪式結(jié)構(gòu)實現(xiàn)軟硬件解耦合，NFV負(fù)責(zé)網(wǎng)元的虛擬化，而SDN負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)本身的虛擬化，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)控制平面與數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)平面的分離。廣東聯(lián)通5G+廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案圖1-75G關(guān)鍵先進技術(shù)之SDN/NFV示意圖1.4.5G使能新先進技術(shù)，催生全新的智能數(shù)智教育應(yīng)用隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能數(shù)智（A1）的逐步應(yīng)用，教育逐步從傳統(tǒng)教育向數(shù)智教育變革，開啟了教育信息化新時代。數(shù)智教育在全面注重“物、人、教、育”的基礎(chǔ)上，借助互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能數(shù)智等新一代信息先進技術(shù)打造智能數(shù)智化、感知化、泛在化的教育新模式，通過個性化、精細(xì)化、沉浸式學(xué)習(xí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)處理效率。5G通過提供人人通信、人機通信和機器之間通信的多種方式方式方法，支持移動因特網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的多種應(yīng)用場景。同時，5G網(wǎng)絡(luò)通過提供多樣化業(yè)務(wù)項目需求和業(yè)務(wù)特征的能力體系，適合不同應(yīng)用場景的靈活性和多樣化的業(yè)務(wù)項冃需求，如超寬帶、超低時延、海量連接、超高可靠性等。借助5G網(wǎng)絡(luò)超寬帶、超低時延、海量連接、超高可靠性的特性，受益于4K/8K高清、XR虛擬與增強現(xiàn)實先進技術(shù)、人工智能數(shù)智等新先進技術(shù)的引入，數(shù)智教育將在教學(xué)效果、教學(xué)智能數(shù)智、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)網(wǎng)絡(luò)覆蓋等方面得到極大的提高，實現(xiàn)沉浸式學(xué)習(xí)體驗、豐富靈活的教學(xué)方式方法、高速快捷的用戶組網(wǎng)與接入。全息課堂奩數(shù)現(xiàn)實科學(xué)研究專掀仿直職業(yè)教育娜仿直創(chuàng)客課堂設(shè)是鹽控能源苜理BSSiS堂移動課堂安防後g全息課堂奩數(shù)現(xiàn)實科學(xué)研究專掀仿直職業(yè)教育娜仿直創(chuàng)客課堂設(shè)是鹽控能源苜理BSSiS堂移動課堂安防後g閔醫(yī)療毋音樂教育S3姓植保圖1-85G使能新先進技術(shù)，催生全新的智能數(shù)智教育應(yīng)用2整體解決方案設(shè)計2.1.總體解決方案數(shù)智教育+5G應(yīng)用服務(wù)有助于教育行業(yè)改革，人工智能數(shù)智、虛擬現(xiàn)實、全息互動教學(xué)的應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)校園管控流程的優(yōu)化等能夠提高教育資源的協(xié)作，助力教育智能數(shù)智化發(fā)展。1） 5G+4K遠(yuǎn)程互動教學(xué)：遠(yuǎn)程教學(xué)是相對于一個教室內(nèi)面對面教學(xué)的另一種形式，它讓老師和學(xué)生即使身處在不同空間，仍能進行教學(xué)與學(xué)習(xí)活動，用來解決教育受到地域限制的項目問題。遠(yuǎn)程同步互動教室就是在兩個或多個數(shù)智教室加上視頻會議system,以視頻會議system傳遞教師和學(xué)生的影像與聲音（也就是「人流」），搭配數(shù)智教室互動教學(xué)system傳遞教學(xué)與學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)（也就是「數(shù)據(jù)流」），使分處不同地方的學(xué)生能獲得相等的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與效果。4K雖己問世多年，眾多視頻會議廠商近年來也不斷向市場推出4K產(chǎn)品，但距完全普及還有距離，主要原因在于4K受制于帶寬、片源、設(shè)備價格。當(dāng)前市面默認(rèn)高清為1080P,與4K支持的分辨率還有很大差距，而5G的岀現(xiàn)，為4K的普及創(chuàng)造了條件。在5G網(wǎng)絡(luò)條件下，帶寬得到極大提高，5G+4K將會帶來眾多的行業(yè)創(chuàng)新，尤其是在教育領(lǐng)域，將會帶來顛覆性的變革。當(dāng)前，現(xiàn)有的遠(yuǎn)程互動教學(xué)課堂，因為終端受限，運算能力體系不強，編解碼所需的時間較大，旦攝像設(shè)備清晰度不夠，導(dǎo)致直播教學(xué)效果差，時延u"5u"5 廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案s?s?m 廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案高，互動性低；第二，現(xiàn)有的直播教學(xué)都是基于中心云的轉(zhuǎn)發(fā)的方式方式方法進行傳輸，因為帶寬成本較大，且公有云部署集中，為保證基本的使用要求，均通過壓縮視頻流碼率來進行傳輸，當(dāng)前己知的是2M、4M等低碼率傳輸，嚴(yán)重影響遠(yuǎn)端教學(xué)相關(guān)質(zhì)量。而5G的大帶寬、低時延以及邊緣云MEC等先進技術(shù)正好能夠決絕以上存在的項S問題，通過5G的高速率將本地視頻釆集直接送往邊緣云進行計算編解碼，實現(xiàn)4K高清、實時互動教學(xué)。2） 5G+VR/AR沉浸式教學(xué)：虛擬現(xiàn)實（VirtualReality,以下簡稱VR）,是指綜合利用計算機圖形system和各種現(xiàn)實及控制等接口設(shè)備，模擬生成的一個可交互的三維環(huán)境。該環(huán)境可向用戶提供關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等多感官沉浸式的模擬，讓用戶產(chǎn)生身臨其境的體驗。從先進技術(shù)的角度來說，虛擬現(xiàn)實system具有下面三個基本特征：即三個“I"immersion-interaction-imagination（沉浸性一交互性一想象性），它強調(diào)了在虛擬system中的人的主導(dǎo)作用。當(dāng)前學(xué)校的教學(xué)方式方式方法多以書本授課為準(zhǔn)，加以視頻、模型等進行課堂互動教學(xué)，且多媒體教室釆用的組網(wǎng)方式方式方法，基本上是以光纖或者網(wǎng)線為傳輸介質(zhì)的有線寬帶網(wǎng)絡(luò)。相對于當(dāng)前的4G蜂窩網(wǎng)絡(luò)而言，雖然速度上稍為占優(yōu)，但是布線復(fù)雜，教室改造較大，成本較高；其次，因為組網(wǎng)方式方式方法為寬帶網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致老師與學(xué)生使用的終端基本上被限制為不移動的電腦終端，可操作性不強，互動性較低；再者，一些課程抽象性強，實體模型成本高且難以制作，電腦終端基本上只能以平面圖的方式方式方法進行教學(xué)展示，使得課程比較枯燥，無法提高學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的興趣及想象力。所以使用5G+MEC網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方式方式方法，布線簡單，終端可隨時接入，契合VR/AR沉浸式教學(xué)項目需求，相關(guān)合適的內(nèi)容下沉及渲染云化確保超大相關(guān)合適的內(nèi)容分發(fā)及低時延互動。3） 5G+智能數(shù)智校園管控：作為智能數(shù)智教育的基礎(chǔ)，提供寬帶校園、平安校園和智能數(shù)智校園環(huán)境,保證智能數(shù)智教育的順利運行和極致體驗。當(dāng)前學(xué)校的管控system,如門禁管控、停車管控system、考勤system、宿舍、校園卡、園區(qū)監(jiān)控等管控system,基本是獨立分開的system,H覆蓋面廣，而傳統(tǒng)的先進技術(shù)是基于公共非授權(quán)頻段，干擾大、連接數(shù)量受限，廠區(qū)布線困難，沒有統(tǒng)一整體平臺管控，使得管控困難，無法聯(lián)動。所以通過5G大連接和大帶寬的特點，可全面覆蓋整個校園園區(qū)，將所有設(shè)備連接到一個整體平臺，實現(xiàn)統(tǒng)一管控、智能數(shù)智化分析。4）5G+虛擬現(xiàn)實心理健康測評著名醫(yī)學(xué)雜志《柳葉刀》研究指出，我國1.73億人有心理與精神類項目問題，但社會恥病避醫(yī)嚴(yán)重，而且醫(yī)護人員嚴(yán)重緊缺，平均8.3萬人才有一名精神疾病醫(yī)生，導(dǎo)致患病人群中有91%（約1.58億人）從未接受過專業(yè)診治。。在校學(xué)生正處于身心快速發(fā)展階段，在巨大的學(xué)習(xí)和生活壓力下，容易出現(xiàn)心理項目問題。全球20%的青少年和兒童正罹患某種精神疾?。∟ewEnglandJournalofMedicine,2014）,讓人痛心的社會意外事件頻頻發(fā)生。5G+智能數(shù)智VR心理健康測評system,主要使用于心理與精神類疾病的檢測、篩查領(lǐng)域，system突破了“沉浸式VR問診+柔性傳感多模態(tài)生理數(shù)據(jù)采集+大數(shù)據(jù)AI模型”等心理（精神）狀態(tài)智能數(shù)智評估關(guān)鍵先進技術(shù)，將規(guī)范、專業(yè)的心理（精神）疾病檢測、診療融入人工智能數(shù)智system,可廣泛應(yīng)用于社會各人群心理健康的評估與監(jiān)測。2.2.5G+4K遠(yuǎn)程互動教學(xué)遠(yuǎn)程互動教學(xué)是指通過高清視音頻通訊與多媒體協(xié)作，實現(xiàn)師生實時交流,為學(xué)習(xí)者提供身臨其境的課堂體驗效果和隨時隨地的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)服務(wù)，支持并滿足各種網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)、培訓(xùn)、研討、會議、考試等業(yè)務(wù)。借助5GeMBB增強移動寬帶和URLLC超可靠低時延通訊的支撐，受益于4K/8K超高清視頻、xR虛擬與增強現(xiàn)實先進技術(shù)、人工智能數(shù)智等新先進技術(shù)的引入，新一代遠(yuǎn)程互動教學(xué)將在教學(xué)體驗和教學(xué)效果上獲得顛覆性的改觀和提高，實現(xiàn)超清視頻的沉浸式互動學(xué)習(xí)、AR虛擬課堂、遠(yuǎn)程AR實驗與協(xié)作、全景課堂錄播與直播、數(shù)智教室等創(chuàng)新應(yīng)用，并通過高速快捷的用戶組網(wǎng)與接入，實現(xiàn)靈活的移動學(xué)習(xí)和廣闊的地域覆蓋。同時，借助5G網(wǎng)絡(luò)切片先進技術(shù)、邊緣計算、云計算和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，新一代的云教育資源與管控整體平臺將支持遠(yuǎn)程互動教學(xué)實現(xiàn)多種教學(xué)體系資源共享，富媒體互動、多媒體數(shù)智教室與在線教學(xué)、移動教學(xué)緊密結(jié)合，有效延伸，形成集中管控、統(tǒng)一維護、互聯(lián)互通、靈活智能數(shù)智、共享開放的應(yīng)用模式。s?s?m 廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案5Gn廣東聯(lián)通5Gn廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案2.2.1.system架構(gòu)遠(yuǎn)程互動教學(xué)體系架構(gòu)如下圖所示，包括了教室和終端、傳輸與接入網(wǎng)絡(luò)、媒體支撐、遠(yuǎn)程教育云整體平臺以及在上述基礎(chǔ)上實現(xiàn)的各類互動遠(yuǎn)程教學(xué)業(yè)務(wù)。其中值得特別注重的是在5G網(wǎng)絡(luò)支持下，超清視頻、xR、人工智能數(shù)智三大新先進技術(shù)對傳統(tǒng)遠(yuǎn)程互動教學(xué)帶來的體驗提高和應(yīng)用創(chuàng)新。本篇章將主要聚焦在與5G關(guān)聯(lián)最緊密的以高清/超高清視音頻多點通訊為主要形式的遠(yuǎn)程互動教學(xué)。圖2-1圖2-1遠(yuǎn)程互動教學(xué)體系架構(gòu)2.2.2.主要應(yīng)用場景遠(yuǎn)程互動教學(xué)的主要應(yīng)用領(lǐng)域：?普通教育K12基礎(chǔ)教育，高等教育：專遞課堂、K12基礎(chǔ)教育，高等教育：專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂等?專業(yè)教育遠(yuǎn)程黨教、扶貧教育、職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)、教師培訓(xùn)?社會教育素質(zhì)教育、開放大學(xué)、成人教育?企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)、崗位認(rèn)證、先進技術(shù)講座、研討會主典型應(yīng)用場景：?互動課堂實時雙向音視頻互動教學(xué)，支持?jǐn)?shù)據(jù)與相關(guān)合適的內(nèi)容的多媒體交互。?名師講堂通過互動課堂與錄播system的結(jié)合，支持大并發(fā)的在線互動學(xué)習(xí)。?在線學(xué)習(xí)通過互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)，包括微課、MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂等多種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式?全景課堂互動教學(xué)引入全景視頻，全景攝像頭可架設(shè)在主講教室，通過5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋?？赏ㄟ^大屏、VR一體機觀看全景直播，VR一體機視角投屏到大電視。AR/VR虛擬實驗應(yīng)用3D、AR、VR、全息等現(xiàn)代化計算機圖形圖像先進技術(shù)，建設(shè)虛擬交互體驗實驗室。遠(yuǎn)程教師評測對教師進行評測可通過5G+遠(yuǎn)程互動的方式方式方法進行，評測教師通過5G網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程觀看老師授課。?全息互動課堂：全息互動課堂是以全息互動投影為主要演講手段開發(fā)的創(chuàng)新型實驗教室，釆用先進的全息投影先進技術(shù)和人工智能數(shù)智先進技術(shù)，針對校園信息化建設(shè)與教育、教學(xué)管控數(shù)智化項目需求，打造的整體解決解決方案。全面覆蓋教育領(lǐng)域，通過將文字、圖形、圖像、聲音等集合在一起，釆用生動活潑的聲像顯示結(jié)合教育管控整體平臺，豐富了教學(xué)手段和管控手段，擴充了教學(xué)管控資源，對提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)相關(guān)質(zhì)量有巨大的推動作用。應(yīng)用場景示例：?互動教學(xué)教室功能：多點遠(yuǎn)程互動教學(xué)，教學(xué)場景自動化跟蹤，識別和切換。主講教室畫面能夠自動化在教室全景、教師特寫、板書特寫、學(xué)生特別、學(xué)生全景、電腦課件之間切換。圖2-2互動教學(xué)教室場景2.2.3.遠(yuǎn)程互動教學(xué)網(wǎng)絡(luò)解決方案遠(yuǎn)程互動教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，由高清攝像頭通過5G網(wǎng)絡(luò)將視頻流推到MECsystem,MCU完成4K高清視頻的編解碼和轉(zhuǎn)發(fā)，部署在邊緣云側(cè)，降低網(wǎng)絡(luò)時延，節(jié)省出口網(wǎng)絡(luò)帶寬；部署在教室內(nèi)的4K攝像頭和教學(xué)終端完成超高清視頻的釆集和處理，同時，其他如聲音，課件的傳輸隨視頻流一起同步傳輸，實現(xiàn)多校區(qū)的低時延實時遠(yuǎn)程互動學(xué)習(xí)。4K能夠分為三個等級：入門級4K、運營級4K、極致4KO不同等級的4K對畫面幀率、抽樣比、壓縮比、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶寬等都有不同要求。要求越高，體驗到的色彩豐富性、畫面生動性就越好。當(dāng)前,運營級4K被認(rèn)為是當(dāng)前商用部署較合適的選擇。當(dāng)前市場上能夠做到的碼率區(qū)間為4-40Mbps,與各廠家對源碼的壓縮比有關(guān),壓縮比的高低會影響視頻的相關(guān)質(zhì)量。按照中國標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會定義，入門級4K直播所需平均帶寬為25-30Mbps,運營級4K為32.5-45.5Mbps,極致4K為52~71.5Mbps,8K更是高達104?I30Mbps。其帶寬項目需求己經(jīng)超出了現(xiàn)有4G甚至Wi-Fi的能力體系，亟需5G的支持。而4K超高清視頻對于承載網(wǎng)端到端的要求為：端到端帶寬大于50Mbps,往返時延（RTT）小于20msO所以，5G網(wǎng)絡(luò)對于4K甚至8K超高清視頻有著良好的承載能力體系。

圖2-3遠(yuǎn)程互動教學(xué)整體平臺網(wǎng)絡(luò)部署示意圖遠(yuǎn)程互動教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，承載高清視音頻的實時交互，根據(jù)業(yè)務(wù)部署的層級、區(qū)域、相關(guān)合適的內(nèi)容項目需求、行業(yè)項目需求、專業(yè)項目需求等因素，對承載網(wǎng)絡(luò)具有不用的要求。對基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)的整體要求：?帶寬：1080p普通髙清：IMbps+lMbps保障帶寬（視頻+相關(guān)合適的內(nèi)容雙路碼流）5G4K超清：lOMbps+lOMbps保障帶寬（視頻+相關(guān)合適的內(nèi)容雙路4k碼流?端到端時延：小于200ms?時延抖動：小于50ms?丟包率：低于1%（引入網(wǎng)絡(luò)容錯機制后2.視頻對網(wǎng)絡(luò)的要求:VR8K??VR色■2.視頻對網(wǎng)絡(luò)的要求:VR8K??VR色■（,■）51920x108030/608H.264HPN/A10-203840x21606010H.26SN/A50-1007680x43209010H.265N/A100<lS0Sphere90-1307680x38409010H.265FOV30-507680x384012010H.266N/A200-800表2-1視頻對網(wǎng)絡(luò)的要求FHD 2.2.4.全息互動教學(xué)網(wǎng)絡(luò)解決方案5G全息遠(yuǎn)程互動system整體包含兩個重要組成部分，全息圖像釆集點和全息展示端。其中，圖像釆集點是以綠幕攝影棚的形式,s?s?m 廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案5Gn廣東聯(lián)通5Gn廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案將人、物的原相進行采集，并通過聯(lián)通高帶寬的5G網(wǎng)絡(luò)傳送到全息展示端。而全息展示端是將釆集端釆集到的人、物的原相通過全息的方式方式方法展現(xiàn)出來，給觀眾如見實體的逼真感官體驗。5G全息遠(yuǎn)程互動system,整體承載于中國聯(lián)通的5G網(wǎng)絡(luò)之上。此外，如果是在大型的發(fā)布會使用全息互動system,能夠另外部署一條固定電路作為備份鏈路。5G全息遠(yuǎn)程互動system網(wǎng)絡(luò)拓?fù)淙缦聢D所示：圖2-4全息遠(yuǎn)程互動system網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D釆集端主要設(shè)備包括全息廣播服務(wù)器、綠幕攝影棚、4K攝像機、配套燈光、音響設(shè)備等。全息展示端包括全息投影服務(wù)器、全息投影儀、LED屏幕、全息投影幕布、配套燈光、音響設(shè)備等。應(yīng)用：支持多應(yīng)用場景，包括教室內(nèi)的教學(xué)場景、大型發(fā)布會的宣講場景、多方遠(yuǎn)程會議的全息展示場景以及在展會展臺上的全息展示場景。整體平臺：全息整體平臺的主要功能包括導(dǎo)播system.錄像system、互動system、備份system和流媒體庫。網(wǎng)絡(luò)：中國聯(lián)通5G網(wǎng)絡(luò)的大帶寬、低時延可保證上層應(yīng)用的高相關(guān)質(zhì)量使用體驗。另外中國聯(lián)通的云網(wǎng)一體化資源、計算資源和存儲資源可支撐整個system的高效運轉(zhuǎn)。全息服務(wù)器：全息服務(wù)器分為投影服務(wù)器和廣播服務(wù)器，投影服務(wù)器在展示現(xiàn)場，用于全息影像的投影。廣播服務(wù)器在全息圖像釆集端，用于全息影像的采集及發(fā)送。全息硬件：在全息投影端的主要硬件包括全息投影儀、全息LED屏和全息薄膜；在全息釆集端的主要硬件包括綠幕攝影棚和超清攝像機。2.3.5G+VR/AR沉浸式教學(xué)2.3.1.system架構(gòu)在教育場景，虛擬現(xiàn)實先進技術(shù)可通過自然的交互方式方式方法，將抽象的學(xué)習(xí)相關(guān)合適的內(nèi)容可視化、形象化，為學(xué)生提供傳統(tǒng)教材無法實現(xiàn)的沉浸式學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)生獲取知識主動性，實現(xiàn)更高的知識保留度。根據(jù)不同的學(xué)科,虛擬現(xiàn)實發(fā)揮著不同的作用，主要有立體物體的展示，立體空間的展示，展品的介紹，虛擬空間的營造與構(gòu)建，虛擬場景的構(gòu)造等方面的應(yīng)用。在遠(yuǎn)程教學(xué)中，往往會因為實驗設(shè)備、實驗場地、教學(xué)經(jīng)費等方面的原因,而使一些應(yīng)該開設(shè)的教學(xué)實驗和課程無法進行。利用虛擬現(xiàn)實先進技術(shù),能夠補充這些方面的不足，學(xué)生足不出戶便能夠做各種各樣的實驗，獲得與真實實驗一樣廣東聯(lián)通5G廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案的體會，從而豐富感性認(rèn)識，加深對教學(xué)相關(guān)合適的內(nèi)容的理解。圖2-5虛擬現(xiàn)實沉浸式教學(xué)system架構(gòu)2.3.2.主要應(yīng)用場景1、 虛擬現(xiàn)實+課堂教學(xué)在教育場景，虛擬現(xiàn)實先進技術(shù)可通過自然的交互方式方式方法，將抽象的學(xué)習(xí)相關(guān)合適的內(nèi)容可視化、形象化，為學(xué)生提供傳統(tǒng)教材無法實現(xiàn)的沉浸式學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)生獲取知識主動性，實現(xiàn)更高的知識保留度。根據(jù)不同的學(xué)科，虛擬現(xiàn)實發(fā)揮著不同的作用，主要有立體物體的展示，立體空間的展示，展品的介紹，虛擬空間的營造與構(gòu)建，虛擬場景的構(gòu)造等方面的應(yīng)用。2、 虛擬現(xiàn)實+科學(xué)實驗一般學(xué)?，F(xiàn)有的條件下，有很多實驗是根本不可能做的,如核反應(yīng)實驗，還有些實驗是不能讓學(xué)生做的,如涉及到放射性物質(zhì)或有毒物質(zhì)的部分。利用虛擬現(xiàn)實先進技術(shù),能夠有效地解決實驗條件與實驗效果之間的矛盾。在教學(xué)中，很多昂貴的實驗、培訓(xùn)器材，因為受價格的限制而無法普及。如果利用虛擬現(xiàn)實先進技術(shù)，在多媒體計算機上建立虛擬實驗室,學(xué)習(xí)者便能夠走進這個虛擬實驗室，身臨其境般的操作虛擬儀器，操作結(jié)果能夠通過儀表顯示身體的感受反饋給學(xué)生，來判斷操作是否正確。這種實驗既不消耗器材，也不受場地等外界條件限制,可重復(fù)操作,直至得出滿意結(jié)果。VR實驗室的一大優(yōu)點還在于其絕對的安全性，不會因操作失誤而造成人身事故。u"5u"5 廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案2、 虛擬現(xiàn)實+遠(yuǎn)程教學(xué)在遠(yuǎn)程教學(xué)中，往往會因為實驗設(shè)備、實驗場地、教學(xué)經(jīng)費等方面的原因，而使一些應(yīng)該開設(shè)的教學(xué)實驗和課程無法進行。利用虛擬現(xiàn)實先進技術(shù)，能夠補充這些方面的不足，學(xué)生足不出戶便能夠做各種各樣的實驗，獲得與真實實驗一樣的體會，從而豐富感性認(rèn)識，加深對教學(xué)相關(guān)合適的內(nèi)容的理解。3、 虛擬現(xiàn)實+科技研究科技研究與實驗觀測注重讓用戶觀察到更多更精確的有效數(shù)據(jù)以供后續(xù)分析或使用。所以，這種應(yīng)用重在以高度擬真的方式方式方法,將一些難以觀測的現(xiàn)象放到虛擬世界中，讓用戶以更為舒適便捷的視角或時間測度進行觀測，相對應(yīng)地也要由system給出真實實驗中理應(yīng)觀測到的數(shù)據(jù)。利用VRsystem重建某次天體碰撞的場面及數(shù)據(jù)分析，這種應(yīng)用對硬件設(shè)備的要求不高，主要還是對計算機system的運算能力體系有較高要求。5、虛擬現(xiàn)實+仿真校園教育部在一系列相關(guān)的文件中，多次涉及到了虛擬校園，閘明了虛擬校園的地位和作用。虛擬校園也是虛擬現(xiàn)實先進技術(shù)在教育培訓(xùn)中最早的具體應(yīng)用，己由淺至深有三個應(yīng)用層面，分別適合學(xué)校不同程度的項目需求：?簡單的虛擬我們的校園環(huán)境供游客瀏覽。?基于教學(xué)、教務(wù)、校園生活，功能相對完整的三維可視化虛擬校園。?以學(xué)員為中心，加入一系列人性化的功能，以虛擬現(xiàn)實先進技術(shù)作為遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)整體平臺2.3.3.網(wǎng)絡(luò)解決方案整體平臺介紹：5G+虛擬現(xiàn)實教育整體平臺，VR云端渲染，將校內(nèi)多種虛擬現(xiàn)實教學(xué)終端接入5G網(wǎng)絡(luò)。本地虛擬現(xiàn)實教學(xué)終端采用輕量化無線終端，由云端應(yīng)用服務(wù)器承擔(dān)圖形渲染和計算能力體系。網(wǎng)絡(luò)部署：通過部署5G基站和室分的方式方式方法，實現(xiàn)校內(nèi)5G信號全覆蓋；通過5G網(wǎng)絡(luò)傳輸和MEC邊緣云承載渲染業(yè)務(wù)，實現(xiàn)VR課堂教學(xué)相關(guān)合適的內(nèi)容快速獲取，無需本地或提前下載，實時進行VR教學(xué)及學(xué)習(xí)；實現(xiàn)能力體系集中化部署，資源高效利用；分布式部署的資源整體平臺、用戶/終端管控整體平臺。輕量化終端部署解決方案：虛擬現(xiàn)實教學(xué)一體機、虛擬現(xiàn)實教學(xué)VR眼鏡、虛擬廣東聯(lián)通5G+廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案5Gnum?s?現(xiàn)實教學(xué)體驗角2.3.4.網(wǎng)絡(luò)要求1、影響VR教育體驗的關(guān)鍵因素VR體驗具有3個顯著的特征，分別是沉浸感(Immersion)＞交互性(Interaction)和意象性(Imagination),其主要優(yōu)勢也是這三個特征體現(xiàn)的。與其相對應(yīng),VR教育的體驗評價也主要有三個因素：真實感、交互感和愉悅感。圖2-5VR體驗的3個顯著特征2、VR教育的網(wǎng)絡(luò)要求VR教育良好體驗需要比較大的帶寬，4K全景視頻大概需要25Mbps的帶寬，8K全景視頻大概需要100Mbps的帶寬。為了提高VR教育體驗，VR全景視頻逐步提高至8K,按照8K全景視頻的帶寬項目需求來計算。另外需要考慮一個學(xué)校/班級的VR終端數(shù)，班級人數(shù)為50人，那么可能會擁有50個VR終端，將會有更大的帶寬項目需求。VR教育的良好體驗對網(wǎng)絡(luò)時延的要求也比較高。一般在行業(yè)上認(rèn)可的虛擬現(xiàn)實交互時延應(yīng)在30ms左右，如果超過這個數(shù)值，將會給使用者帶來眩暈感和遲滯感。所以，網(wǎng)絡(luò)傳輸延遲、云端渲染時間、邏輯運算時間的總和應(yīng)不超過30ms。因為云端渲染時間和邏輯運算時間相對比較固定，可優(yōu)化空間有限，所以網(wǎng)絡(luò)傳輸延遲應(yīng)不超過15ms。當(dāng)前的VR教育還處于發(fā)展早期階段，伴隨著5G商用的逐步落地，未來1-2年VR教育會有較大體驗提高，包括更高的分辨率、更高的幀率、更大的視場角等。5Gn2.3.5.教育VR終端教育VR終端主要包括：虛擬現(xiàn)實教學(xué)一體機、虛擬現(xiàn)實教學(xué)VR研究、虛擬現(xiàn)實教學(xué)體驗、HOLOBOOK便攜式虛擬現(xiàn)實教育桌面終端、幼兒閱讀互動產(chǎn)品等。鷲頑爲(wèi)學(xué)Tt機鬱編;爲(wèi)學(xué)VR禳幼兒偷讀球鷲頑爲(wèi)學(xué)Tt機鬱編;爲(wèi)學(xué)VR禳幼兒偷讀球現(xiàn)實產(chǎn)品虛擬現(xiàn)實荻學(xué)住詮角H0LOBO0K便攜式亶擬現(xiàn)實教育裳境圖2-7主要教育VR終端其中聯(lián)通自主研發(fā)的輕量化終端包括：HOLOBOOK便攜式虛擬現(xiàn)實教育桌面終端、幼兒閱讀互動產(chǎn)品。便攜式虛擬現(xiàn)實教育桌面終端便攜式虛擬現(xiàn)實教育桌面終端釆用27寸雙屏筆記本式設(shè)計，集成度高，由雙屏一體主機、3D魔卡和全息空間筆構(gòu)成立體化、強交互、易用型、深度感知的虛擬現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境，具有輕便靈活，交互自然、全息顯示等特點。采用電磁電容綜合交互屏，支持電磁MARKER交互，全息空間筆交互和多點觸控交互三種交互方式方式方法。上下雙屏，帶來二三維聯(lián)動的全新體驗和豐富信息展Zj\0裸眼3D屏裸眼3D屏光學(xué)湖3D魔卡綜合?W全息空間筆e圖2-8便攜式虛擬現(xiàn)實教育桌面終端外觀?上屏全息立體顯示，下屏marker自然交互，支持2D/3D模式自由切換。?全息空間筆，同時支持感應(yīng)屏2048級壓感書寫和三維空間操作。?3D魔卡，支持基于魔卡移動、旋轉(zhuǎn)、按壓及確認(rèn)操作的雙屏二三維交互。?支持多點觸控，十點手指觸覺交互。?筆記本式開合設(shè)計，一體化靈活便攜，免安裝，易使用。幼兒閱讀互動產(chǎn)品圖2-9幼兒閱讀互動產(chǎn)品示例桌面式增強現(xiàn)實交互一體機采用深度傳感和投影?體化設(shè)計，將虛擬場景與實際環(huán)境結(jié)合，讓傳統(tǒng)扁平化的知識變成可視、可感、可互動的立體場景。從而打造沉浸式、強交互性、游戲化的增強現(xiàn)實教學(xué)環(huán)境。具有虛實結(jié)合、實時交互、三維注冊的特點。支持任意平面點擊、立體投影互動、空中手勢識別、圖像識別等交互方式方式方法，帶來全新的交互體驗?；咏虒W(xué)的相關(guān)合適的內(nèi)容包括積木互動、繪本閱讀、STEAM實體編程等。主要產(chǎn)品特性：平面點擊：將任意平面轉(zhuǎn)換為可點擊、滑動的互動平面，且支持多人多手多指同時操作。廣東聯(lián)通廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案空中手勢：識別手部21關(guān)節(jié)點信息，從而支持多種空中動、靜態(tài)手勢使用。圖像識別：支持各種自定義圖像識別，滿足多種使用場景。實物交互&立體投影：支持識別三維實物并對其精準(zhǔn)投影，從而達到裸眼3D和實時互動的效果。2.4.5G+智能數(shù)智校園管控智能數(shù)智校園管控system是以互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、機械自動化化、計算機、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、智能數(shù)智化建筑等多種先進先進技術(shù)融合后，利用感知先進技術(shù)與智能數(shù)智裝備對校園的方方面面進行感知識別，通過互聯(lián)網(wǎng)、移動通信網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)的傳輸互聯(lián)，經(jīng)過數(shù)據(jù)釆集、處理后，自動化控制、調(diào)整、監(jiān)測、分析校園內(nèi)的人或物，實現(xiàn)人與人、人與物、物與物信息交互和無縫鏈接，改進校園管控相關(guān)質(zhì)量和高效推動教育、科研模式創(chuàng)新，達到對高效工作以及校園物理環(huán)境的實時控制、精確管控和科學(xué)決策的目標(biāo)方向智能數(shù)智化信息管控systemo校園智能數(shù)智管控通過5G通訊先進技術(shù)的應(yīng)用，利用其網(wǎng)絡(luò)的可靠性、低延遲、可伸縮性、安全性和移動性的先進技術(shù)特點，有效解決校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中所需的低成本、低功耗、廣覆蓋、高容量的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目需求，為學(xué)校打造一個節(jié)能、安全、便捷的校園環(huán)境。2.4.1.system架構(gòu)前端攝像頭和各種傳感器完成高清人臉抓拍和高清視頻及信號釆集，通過5G網(wǎng)絡(luò)進行傳輸基站邊緣的MI-C或本地分流服務(wù)器進行流量的分析和預(yù)處理，將高清視頻、圖片和各類傳感信息轉(zhuǎn)發(fā)至校園內(nèi)網(wǎng)。通過5GCPE或其他5G智能數(shù)智終端，將校園內(nèi)的所有終端連接起來，經(jīng)過5G網(wǎng)絡(luò)傳輸，接入本地MEC部署的統(tǒng)一管控整體平臺，所有數(shù)據(jù)本地處理，安全可靠，時延降低，實現(xiàn)校園環(huán)境智能數(shù)智化。圖2-10智能數(shù)智校園管控system架構(gòu)2.4.2.主要應(yīng)用場景.平安校園1、 視頻監(jiān)控通過學(xué)校側(cè)云整體平臺將監(jiān)控數(shù)據(jù)本地存儲分發(fā)，有效提高業(yè)務(wù)相關(guān)質(zhì)量,保證視頻的私密性。搭載AI人工智能數(shù)智視頻分析部署在邊緣服務(wù)器，面向智能數(shù)智安防、視頻監(jiān)控、人臉識別、行為分析等業(yè)務(wù)場景，利用5G網(wǎng)絡(luò)低時延，提高應(yīng)急事件反映速度。2、 校舍安全（門禁管控）校園智能數(shù)智管控system能夠和門禁system進行對接，通過整體平臺實現(xiàn)對門禁system的統(tǒng)一、遠(yuǎn)程、精準(zhǔn)管控。配合電源管控system，何時、何地、何人使用房間或房間內(nèi)的設(shè)備設(shè)施盡在掌握。宿舍門禁，又可掌握學(xué)生歸寢實時動態(tài)，提高宿舍科學(xué)管控水平。3、 校車管控system利用安裝于校車車輛前端、后端、左側(cè)、右側(cè)、車廂內(nèi)以及駕駛室內(nèi)的高清視頻攝像設(shè)備，實時感知車輛運行環(huán)境、車輛載客信息，以及內(nèi)部環(huán)境信息等，通過大帶寬、低時延的5G網(wǎng)絡(luò)將各種感知數(shù)據(jù)傳輸?shù)焦芸刂行模瑢崿F(xiàn)對校車的遠(yuǎn)程監(jiān)控和管控，提高事件的反映速度。4、 安消協(xié)同system通過將視頻監(jiān)控、門禁管控、強電監(jiān)控、消防監(jiān)控、照明system等信息、數(shù)據(jù)的感知和處理單元有機協(xié)調(diào)，并通過物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控整體平臺將火警觸發(fā)與現(xiàn)場火情處理、火災(zāi)報警等聯(lián)合協(xié)作，實現(xiàn)面向校園的安消協(xié)同功能。24.2.2.綠色校園1、 室內(nèi)照明管控system根據(jù)室內(nèi)光照情況進行光照色溫調(diào)節(jié)，維持健康光照，使室內(nèi)平均照度恒定、均勻，有利于保護師生視力，為學(xué)生提供健康舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對不同教學(xué)情況，可設(shè)置多種不同的光照模式(如讀寫、視頻播放、休息等)。并且可接入后臺大數(shù)據(jù)整體平臺，支持多種system,實現(xiàn)多種功能。有效延長公共設(shè)備使用壽命，維護便捷，節(jié)省維護成本。2、 室內(nèi)外環(huán)境監(jiān)測實時檢測室內(nèi)環(huán)境中與人體健康舒適息息相關(guān)的環(huán)境參數(shù)(如空氣溫濕度、空氣TVOC含量、C02含量，PM2.5、室內(nèi)光照度等)，及時處理異常信息，以確保室內(nèi)環(huán)境健康安全，保障師生們身體健康，同時為其他智能數(shù)智system的運行提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)依據(jù)。依托監(jiān)控整體平臺，利用相關(guān)環(huán)境監(jiān)測傳感器、風(fēng)向風(fēng)速儀等實時監(jiān)控檢測到室外空氣中包括NO、N()2、S()2、CO、過敏性花粉、PM2.5、PM1O等幾十種空氣污染物進行檢測及可能的擴撒方向，同時實現(xiàn)報警以及設(shè)備聯(lián)動，保障師生身體健康。3、 校內(nèi)水體監(jiān)測學(xué)校內(nèi)景觀水體多數(shù)為緩流水體，容易富營養(yǎng)化，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡，進而散發(fā)惡臭，影響校內(nèi)環(huán)境和師生身體健康。在以往先進技術(shù)條件下，通過固網(wǎng)連接多個水質(zhì)監(jiān)測傳感器線路復(fù)雜，連接成本高，4G網(wǎng)絡(luò)接入密度低，無法支撐大量的傳感器而通過5G網(wǎng)絡(luò)結(jié)合傳感器，將大大完美解決這些，實現(xiàn)對校園水體進行遠(yuǎn)程監(jiān)控與管控。4、 智能數(shù)智抄表通過部署燃?xì)獗O(jiān)測system.數(shù)智水務(wù)管控system.電力運營system、校園供暖system,實現(xiàn)對水、電、氣、暖的智能數(shù)智抄表和在線監(jiān)控，并通過5G網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)繳費、余額不足提醒等功能，從而實現(xiàn)面向綠色校園的智能數(shù)智抄表與監(jiān)控，提高自動化化水平和管控處理效率。5、 能耗監(jiān)控s?s?m 廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案s?s?m 廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案通過安裝布置智能數(shù)智斷路器、智能數(shù)智插座、智能數(shù)智電表、智能數(shù)智水表等設(shè)備，實現(xiàn)對用電的精準(zhǔn)管控，準(zhǔn)確獲取每個用電的端口的數(shù)據(jù)信息，并可實現(xiàn)遠(yuǎn)程送/斷電控制；通過加裝智能數(shù)智水表，能夠?qū)崟r獲知校內(nèi)用水端口情況及遠(yuǎn)程開關(guān)控制，并通過system準(zhǔn)確獲取相關(guān)歷史信息，為學(xué)校能源決策通過數(shù)據(jù)依據(jù)。通過大數(shù)據(jù)分析，不斷優(yōu)化節(jié)。2.4.23.便攜校園1、 數(shù)字班牌通過5G網(wǎng)絡(luò)，對教學(xué)區(qū)域（學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)等）的電子班牌提供高速通信服務(wù)，快速部署。2、 智能數(shù)智簽到釆用各類考勤機，進行刷臉、刷卡、手機NFC簽到點名考勤，適用培訓(xùn)機構(gòu)、高校（走班、實驗室等）。3、 電子證卡通過5G網(wǎng)絡(luò)將傳統(tǒng)學(xué)生證或?；丈墳殡娮幼C卡，用于信息錄入讀取、定位、簽到、支付、門禁等功能。4、 家校互動system通過將學(xué)生、老師、家長三者有機協(xié)調(diào)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)情狀態(tài)的實時共享，并實現(xiàn)學(xué)生入校、歸寢、乘校車等情況實時報告，并實現(xiàn)教學(xué)視頻觀看、訪問教學(xué)資源整體平臺、教師遠(yuǎn)程指導(dǎo)等功能，實現(xiàn)面向?qū)W生學(xué)習(xí)的便捷化和信息化。5、 多媒體設(shè)備管控通過整合教室里的電腦、投影機、投影幕布、觸控一體機等多媒體設(shè)備，實現(xiàn)system設(shè)備的安全關(guān)機和遠(yuǎn)程監(jiān)管，讓校園管控更高效、更節(jié)能。支持通過數(shù)智物聯(lián)網(wǎng)整體平臺APP遠(yuǎn)程管控。有效克服傳統(tǒng)多媒體設(shè)備各自為政、集成復(fù)雜、難以統(tǒng)一管控或管控功能單一的缺點。6、 會議室/報告廳管控傳統(tǒng)報告廳/會議室需要安排專人，來對包括預(yù)約登記、到會通知、人員簽到、照明空調(diào)調(diào)節(jié)、投影儀準(zhǔn)備等相關(guān)活動進行管控。通過整體平臺實現(xiàn)對門禁、電源、考勤、多媒體設(shè)備的的統(tǒng)一、遠(yuǎn)程、精準(zhǔn)管控，基于校園智能數(shù)智管控system的報告廳智能數(shù)智管控則使用無紙化、在線預(yù)約式的管控方式方式方法。不但能夠?qū)崿F(xiàn)傳統(tǒng)報告廳專人管控的全部功能，更可通過智能數(shù)智管控system,實時了解會議室使用情況，為其他部門提供預(yù)約指導(dǎo)。同時，智能數(shù)智管控system也簡化了“共享式會議室”的管控成本，也提高了會議室的利用效能。報告廳智能數(shù)智管控system,主要包括會議預(yù)約、人員簽到、到會通知、室內(nèi)場景控制等功能。2.4.Z.4.綜合管控1、 智能數(shù)智機房/網(wǎng)絡(luò)管控system通過機房內(nèi)的能耗管控設(shè)備設(shè)施實現(xiàn)用電監(jiān)測、UPS狀態(tài)監(jiān)測、智能數(shù)智延遲上電、機房能耗分析等，實現(xiàn)對機房動力設(shè)備進行實時監(jiān)控、集中監(jiān)控，實現(xiàn)智能數(shù)智感知、獨立運行。通過對環(huán)境監(jiān)測管控設(shè)備設(shè)施實現(xiàn)煙霧監(jiān)測、精密空調(diào)監(jiān)測、新風(fēng)機監(jiān)測、溫濕度監(jiān)測、漏水監(jiān)測、消防system監(jiān)測等，為機房打造無憂環(huán)境。通過安防system及門禁管控設(shè)備設(shè)，可實現(xiàn)門禁system開關(guān)監(jiān)測、視頻監(jiān)控聯(lián)動抓拍、紅外人體感應(yīng)、智能數(shù)智照明system的整體聯(lián)動，打造安全數(shù)智機房。此外通過與網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備廠商設(shè)備的對接，實時調(diào)用相關(guān)API或端口，system可實現(xiàn)對實時網(wǎng)絡(luò)流量的查看、查看異常網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況、獲取相關(guān)網(wǎng)絡(luò)分析數(shù)據(jù)、及時獲得網(wǎng)絡(luò)攻擊檢測報警，從而實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)完全信息的及時掌握、及時發(fā)現(xiàn)、及時處理，建立起有硬件到軟件、由宏觀到微觀、由網(wǎng)絡(luò)層到應(yīng)用層的“可管、可控、可用”的全面網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。2、 實驗室管控學(xué)校實驗室，尤其高校的重點實驗室，是校園的重點難點。貴重設(shè)備管控,有毒氣體管控，試驗環(huán)境維護等，對實驗室管控人員提出了較高的維護和管控要求。而通過物聯(lián)網(wǎng)先進技術(shù)的應(yīng)用，校園智能數(shù)智管控system有效降低了相關(guān)管控成本。實驗室智能數(shù)智管控可實現(xiàn)：實驗室門禁管控、實驗室設(shè)備管控、重點實驗原料的監(jiān)控管控、實驗室安全報警、實驗室環(huán)境自反饋調(diào)節(jié)、實驗室電器供電管控、實驗氣體泄漏管控等。3、數(shù)智綠地管控數(shù)智綠地管控具有智能數(shù)智化、可視化、節(jié)約化、先進技術(shù)成熟、施工便捷、適用面廣等特點，物聯(lián)網(wǎng)無線傳輸先進技術(shù)靈活部署，可快速實現(xiàn)定時灌溉、Web瀏覽器或APP遠(yuǎn)程灌溉、根據(jù)氣象情況自動化灌溉等功能。system基于物聯(lián)網(wǎng)云整體平臺、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)、傳感器和控制終端組成。4、 停車管控通過在車位上安裝的地磁車輛探測器等，實現(xiàn)校園停車智能數(shù)智化管控，包括自動化監(jiān)測空余車位數(shù)量和位置，提供停車引導(dǎo)，規(guī)劃停車線路、提前告知空缺停車位位置、主動推送停車時長等。校園智能數(shù)智管控system與校園現(xiàn)有道閘system對接，能夠?qū)崟r獲取車輛出入等照片信息。5、 公共照明管控校園公共照明主要是路燈及室外體育場照明燈，一般采用控制箱進行時序控制。在這種控制system中，單排路燈通常釆用一個空氣開關(guān)進行集中供電管控，不對單個路燈進行精確控制，所以在開啟時段內(nèi)，通常一片區(qū)域或者一條道路,只能同時全部開啟或者全部關(guān)閉，無法根據(jù)實際照明項目需求對路燈進行精確照明控制。利用智能數(shù)智斷路器改造配電箱電源接入，利用單燈控制器對單個路燈進行智能數(shù)智化供電改造，使校園公共照明system是新啊智能數(shù)智控制，備如下功能：一體化控制、遠(yuǎn)程單獨控制、策略控制、智能數(shù)智聯(lián)動控制。當(dāng)放生安全隱患和事故時，直接將告警信息推送到監(jiān)控中心及相關(guān)管控老師和領(lǐng)導(dǎo)的移動智能數(shù)智終端上；協(xié)助管控人員實時監(jiān)控，準(zhǔn)備定位和快速響應(yīng)。.明亮廚房1、教育局、食藥監(jiān)督局遠(yuǎn)程監(jiān)管使用攝像頭實時監(jiān)控食堂環(huán)境，通過物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備釆集客觀的食材數(shù)據(jù)，并對視頻、數(shù)據(jù)根據(jù)監(jiān)管項目需求分析和可視化展現(xiàn)。使用手機攝像頭、監(jiān)控攝像頭、取證電子秤等釆集設(shè)備，對重要監(jiān)管環(huán)節(jié)（如：消毒、留樣、入庫、岀庫等）進行影像取證，取證后的信息實時傳遞到監(jiān)管整體平臺，監(jiān)管部門可通過整體平臺、app實時查看監(jiān)控影像或視頻，并且可對所拍影像相關(guān)質(zhì)量和監(jiān)控信息進行評價，評價相關(guān)合適的內(nèi)容均會以消息的形式推送至相關(guān)人員，提高監(jiān)管部門時效性與真實性，強化監(jiān)管降低食品安全風(fēng)險。2、政府機構(gòu)、民眾互動通過視頻直播、歷史影像，家長和社會公眾可查看學(xué)校每日食譜、食材來源、飯菜成品制作的各環(huán)節(jié)，對學(xué)校餐飲安全有更多的知情權(quán)。民眾通過注冊用戶，查看后廚視頻、以及歷史影像快照，能夠及時反饋餐飲衛(wèi)生意見。網(wǎng)絡(luò)要求校園智能數(shù)智管控要求需要超大的連接量、高可靠性與實時性、甚至低功耗、深度覆蓋的網(wǎng)絡(luò)連接，易部署、易擴展、易維護。除此之外，還要增強跨網(wǎng)絡(luò)、跨整體平臺、跨應(yīng)用之間的協(xié)同能力體系。單純進行通信層面的連接，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用之間仍然有可能是割裂的信息孤島，只有做到語義層面的數(shù)據(jù)互聯(lián)，才算建立了實現(xiàn)萬物互聯(lián)的底層通信基礎(chǔ)。5G網(wǎng)絡(luò)高可靠性、低延遲、可伸縮性、安全性和移動性的先進技術(shù)特點，可有效解決物聯(lián)網(wǎng)校園智能數(shù)智管控所需解決的網(wǎng)絡(luò)項目問題。通過5G先進技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的連接甚至是一體化，設(shè)備將會成為網(wǎng)絡(luò)的一部分，不再是一個簡單邊緣化的終端，讓校園智能數(shù)智管控整體平臺更加接近機器設(shè)備，更能實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的扁平化、垂直化管控。解決方案優(yōu)勢在5G環(huán)境下物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備能夠和5G網(wǎng)絡(luò)進行直接連接，通過5G基站來傳輸感知層數(shù)據(jù)，應(yīng)用對網(wǎng)絡(luò)層的依賴性將大幅降低，從而能夠有效減少交換機、路由器等網(wǎng)絡(luò)層設(shè)備的使用，從而能夠省下大筆的設(shè)備購買“安裝”“維護”升級費用。5G網(wǎng)絡(luò)背景下的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能夠直接通過物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品來實現(xiàn)，從而能夠在不對建筑進行大規(guī)模改造及破壞的前提下實現(xiàn)智能數(shù)智化升級，從而能夠節(jié)省大量的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用成本，加速促進物聯(lián)網(wǎng)先進技術(shù)的普及。中國聯(lián)通作為5G先進技術(shù)的引領(lǐng)者，加速5G先進技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)先進技術(shù)的融合勢在必行。在大數(shù)據(jù)、邊緣計算等物聯(lián)先進技術(shù)的基礎(chǔ)上，校園智能數(shù)智管控將為學(xué)校所需要的不同應(yīng)用場景提供差異化的網(wǎng)絡(luò)能力體系和業(yè)務(wù)隔離性，使數(shù)智校園不再受網(wǎng)線及無線傳輸距離的約束，實現(xiàn)自連網(wǎng)、自適合和自優(yōu)化的智能數(shù)智運營；并根據(jù)設(shè)備運行情況，通過集中管控與遠(yuǎn)程控制解決方案，讓校園管控更加智能數(shù)智化。同時，加以大數(shù)據(jù)先進技術(shù)的綜合利用，校園的各個角落數(shù)據(jù)均可無縫釆集，動態(tài)監(jiān)管校園內(nèi)的人、事、物，綜合提高校園的核心競爭力。借助5G網(wǎng)絡(luò)，校園智能數(shù)智化管控可實現(xiàn)如下優(yōu)勢：移動性設(shè)備移動性強，可根據(jù)需要靈活變動位置，無需重新調(diào)試。安全性安全性高，不易受到網(wǎng)絡(luò)病毒的干擾影響。低延遲數(shù)據(jù)傳輸速到快，低延遲，數(shù)據(jù)傳輸穏定、及時?？煽啃跃W(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定可靠，不易發(fā)生網(wǎng)絡(luò)宕機。獨立性設(shè)備相對獨立，單個設(shè)備故障，不會波及網(wǎng)絡(luò)或其他設(shè)備的正常使用?？缮炜s性網(wǎng)絡(luò)可伸縮性強，不需考慮網(wǎng)絡(luò)容量，可隨時按需增加網(wǎng)內(nèi)設(shè)備。簡便性使用簡便，無需配備專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管控維護人員。2.5.5G+虛擬現(xiàn)實心理健康測評針對傳統(tǒng)心理精神疾病專業(yè)醫(yī)生數(shù)量缺口大、主要依靠醫(yī)生的主觀經(jīng)驗缺乏診斷標(biāo)準(zhǔn)、對重點人群心理健康缺乏有效的預(yù)警機制等項目問題，多學(xué)科交叉,產(chǎn)學(xué)合作，首創(chuàng)提出了“虛擬現(xiàn)實VR觸發(fā)+柔性傳感多模態(tài)數(shù)據(jù)釆集+大數(shù)據(jù)A1VRtff能冋診系統(tǒng)柔性全頭皮電極（醫(yī)療+萄賛平農(nóng)熾物電極?深般網(wǎng)絡(luò)：域造應(yīng)、踏模志學(xué)習(xí)?自然遇互理解：Mt合?對抗生成網(wǎng)絡(luò)?遮拍人臉S!原與表情-?.?M-aVR心ISflt衰SR性前額電極醫(yī)生經(jīng)驗專業(yè)VR1WSJ元場VR?擬治療空間習(xí)館柔性心理生理大數(shù)據(jù)云平臺與AI橫型情感計算與面部現(xiàn)技術(shù)VR心理場J8I系統(tǒng)與AI生成技術(shù)圖2-11VR心理健康測評相關(guān)本次項目大先進技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品形態(tài)包括便攜式心盒、一體式心吧、一體式健康亭：5Gn廣東聯(lián)通5Gn廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案?健康導(dǎo)（醫(yī)療級）?心全（便攜式）圖?健康導(dǎo)（醫(yī)療級）?心全（便攜式）圖2-12。心吧（自晌）虛擬現(xiàn)實心理健康測評產(chǎn)品智能數(shù)智VR心理測評system具體使用流程如下：被測者戴上VR眼鏡，置身于覆蓋整個情緒空間的VR場景中，通過VR場景誘發(fā)真實情緒，利用可穿戴柔性傳感器釆集客觀心理生理數(shù)據(jù)，實現(xiàn)“醫(yī)生問”和“醫(yī)生看”環(huán)節(jié)；通過多模態(tài)情感計算等人工智能數(shù)智先進技術(shù)自動化分析，實現(xiàn)醫(yī)生診斷”環(huán)節(jié)，整個測評流程僅需20分鐘，即可輸出多維度心理健康測評報告，包含抑郁、焦慮、人際關(guān)系敏感、敵對、強迫等10個癥狀傾向的4級標(biāo)準(zhǔn)劃分。system依托強大的軟硬件整體平臺和后臺數(shù)據(jù)庫，可隨時擴展增加各類VR場景、智能數(shù)智問診量表，部署AI模型，實現(xiàn)各種精神疾病的檢測。設(shè)備可廣泛應(yīng)用于醫(yī)院、院校、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、心理診所、企業(yè)、康復(fù)機構(gòu)、社工群體、體檢機構(gòu)等場景。 5G 心a狀恣 心理場景胡發(fā)信號采寧假陰■性,桃出率130%場出體檢心a狀恣 心理場景胡發(fā)信號采寧假陰■性,桃出率130%場出體檢 圖2-13虛擬現(xiàn)實心理健康測評流程2.6.其他教育行業(yè)應(yīng)用以上列舉的幾項教育行業(yè)應(yīng)用是當(dāng)前項目需求比較集中的教育行業(yè)應(yīng)用，但教育行業(yè)有其拓展性的特點，例如醫(yī)科大學(xué)具有數(shù)智醫(yī)療行業(yè)應(yīng)用的項目需求;音樂類的院校，具有樂器拆解等VR課程項目需求；農(nóng)業(yè)大學(xué)有無人機進行植保的項目需求；各職業(yè)教育學(xué)校有相關(guān)工程、廚藝、汽修等職業(yè)教育的VR/AR課程項目需求。能夠根據(jù)具體的客戶項目需求，與各行各業(yè)應(yīng)用結(jié)合，不斷開發(fā)新的教育行業(yè)應(yīng)用。

2.7.其他終端產(chǎn)品介紹2.7.1.關(guān)于5G基帶芯片與5G模組基帶芯片是用來合成即將發(fā)射的基帶信號，或?qū)邮盏降幕鶐盘栠M行解碼，當(dāng)前5G芯片廠商主要有華為、高通、紫光、因特爾、三星及聯(lián)發(fā)科。X55urnsoc*QuqIcoawasnapdragonMediaTekhelioM7CX55urnsoc*QuqIcoawasnapdragonMediaTekhelioM7C圖2-14各廠家5G基帶芯片示意圖5G無線蜂窩通信模組（以下簡稱5G模組）是在電路板上集成基帶芯片、存儲器、功放器件，并提供標(biāo)準(zhǔn)的接口功能模塊，并能使各種終端都能夠借助無線模塊實現(xiàn)通信功能。5G模組的功能是承載端到端、端到后臺的服務(wù)器數(shù)據(jù)交互，是用戶數(shù)據(jù)傳輸通道，是5（；終端的核心組件之一。芯片模組電路板終端芯片模組電路板終端圖2-15芯片與模組在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的位置示意圖主流模組廠商主要有廣和通、移遠(yuǎn)、日海（芯訊通）技、華為、美格、中興、仁寶、聞泰科等。圖2-16各廠家5G模組示意圖當(dāng)前5G模組仍未成熟，在5G模組成熟前，如需使用行業(yè)終端接入5G應(yīng)用，當(dāng)前經(jīng)常釆用5GCPE、中國聯(lián)通“先鋒者一號”或者5G手機等終端實現(xiàn)5G接入。GCPE5GCPE（CustomerPremiseEquipment,客戶前置終端設(shè)備）能夠通過WiFi或以太網(wǎng)線接入終端，并通過放入CPE的5G無線卡連上5G基站，使用5G服務(wù)。中國聯(lián)通在2019年MWC展會上發(fā)布了1款5GCPE產(chǎn)品“中國聯(lián)通CPEN001”，這能夠為各類終端提供便攜的5G接入能力體系，預(yù)計需2019年11-12月才提供測試樣機。當(dāng)前華為發(fā)布了其CPEPro產(chǎn)品，并且在中國聯(lián)通華盛渠道銷售。以下是華為CPEPro參數(shù)簡介：圖2-17華為CPEPro

9必 FS麗業(yè)解決方案相關(guān)本次項目描述芯片華為巴龍5000芯片網(wǎng)絡(luò)制式5G：NSA/SA,頻段N77/785G峰值速率下行1.65Gbps/上行250Mbps4G：FDD+TDD,頻段FDD：Bl,B3,B5,B7,B8,B18,B19,B20,B28,B32；TDD：B34,B38,B39,B40,B41,B42,B43；4G峰值速率下行1.6Gbps/上行150MbpsWLAN頻段2.422GHz?2.482GHz(5T3ch),5.170GHz?5.330GHz,5.490GHz?5.710GHz,5.735GHz?5.835GHz,(W52.W53,W56,W58)W1FI網(wǎng)絡(luò)制式IEEE802.llb/g/n/a/ac/ax(WiEi6),支持2.4GHz和5GHz頻率LAN端口速率LAN側(cè)提供1個10/100/1000Mbps高速以太網(wǎng)接口；LAN/WAN提供1個10/100/1000Mbps高速以太網(wǎng)接口。重量700g（不含電源適配器）電源AC(輸入)；100V-240V50Hz/60HzDC(輸出)：12V/2AAPN支持創(chuàng)建和維護APNo這個APN連接能夠隔離運營商網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)、語音和遠(yuǎn)程管控服務(wù)。2.7.3.中國聯(lián)通“先鋒者1號”“先鋒者1號”是中國聯(lián)通推出的首款自主品牌5G數(shù)據(jù)類終端；針對當(dāng)前5G終端產(chǎn)品性能、體積、功耗不能兼顧的現(xiàn)狀，中國聯(lián)通定制開發(fā)出具備優(yōu)異通信性能、簡約的外觀設(shè)計、更低的實測功耗這樣一款數(shù)據(jù)終端產(chǎn)品。該數(shù)據(jù)終端能夠提供5G接入能力體系，對外提供USB3.1和網(wǎng)絡(luò)接口，支持移動電源擴展，方便簡捷地對接行業(yè)終端，快速賦能5G行業(yè)應(yīng)用。當(dāng)前，該數(shù)據(jù)終端己經(jīng)在安防、新媒體、電力巡檢、遠(yuǎn)程醫(yī)療、數(shù)智城市等領(lǐng)域得到了很好的應(yīng)用。廣東聯(lián)通5G+廣東聯(lián)通5G+教育行業(yè)解決方案EMQUEMQU5G5^2G/3G/4G/5G國兼容SIM.eSIM—支持USB3.1、千兆網(wǎng)口對接a支持】2V適配器供龜,USB供電（噗，）內(nèi)天線，簡潔方便S）支柵eb營理圖2-18中國聯(lián)通“先鋒者1號”終端型號XFZ01操作systemLinux操作system整體平臺SM8150+SDX50M頻段EN-DC組合；5G：n78；4G：B1/B3/B8速率DL：1.89Gbps；UL：152Mbps天線1T4R接口USB3.1typeC；RJ45(1000Mbps)；SIM/eSIM供電USB3.1(5V/3A)；DC470(12V/1.5A)外形尺寸125mmX85mmX25mm重量225g~275g工作溫濕度-20°C?+55°C,10%?90%G手機據(jù)工信部電信設(shè)備進網(wǎng)管控查詢，截止2019年9月，中國已有13款5G手機獲得進網(wǎng)許可證。部分手機終端參數(shù)簡介如下：終端品牌終端型號上市時間聯(lián)通發(fā)售時間iQOOiQOOPro5G(8+256G)2019/9/22019/9/2華為Mate20x(5G)2019/8/162019/8/16中興中興天機lOPro5G版2019/8/102019/8/10華為華為5GCPEPro移動路由器2019/7/122019/8/16三星SM-N9760(12+256G)2019/9/122019/9/12品牌iQOO華為中興三星型號1Q00Pro5GMate20x(5G)中興夭機lOPro5G版三星notelO+5G版整體平臺高通SM855+Kryo485Kirin980+Balong5000高通驍龍呀55移動整體平臺+SDX50M驍龍855+X50屏幕6.41吋、1080x2340(AMOLED)珍珠全面屏7.2"18.7：9FHD+OLED6.47英寸，AMOLED,柔性曲面水滴屏，19.5：9,FHD+(2340X1080)6.8吋，3040x1440像素(AMOLED)內(nèi)存8+256G8+256G6GBRAM+128GBROM12+256G后攝48MP+13MP+2MP40MP+20MP(Ultrawideangle)+8MP48Mf/1.7+20M1250大廣角f/2.2+8M長焦鏡頭f/2.4后：雙12MP+16MP+TOF鏡頭（四攝）前攝12MP24M20Mf/2.0前：1000萬FF指紋屏下光學(xué)指紋后置光學(xué)屏內(nèi)指紋超聲波屏下指紋無線充電不支持不支持支持支持電池4500mAh4200mAH4000mAh(典型值)，手機支持Qualcomm?QuickCharge?4+快充協(xié)議4300mAh

尺寸159*76*9.3mm,217g174.6mmX85.4mmX8.38mm159.2X73.4X7.9mm162.3*77.2*7.9操作system基于FuntouchOS9.1開發(fā)的iQOOMonsterUI華為EMUI9.1（兼容Android9）MiFavor9.1（兼容AndroidP）Android9.0防水等級—IP53—0SIM卡支持移動、聯(lián)通、電信SIM卡：卡槽1：nano卡；卡槽2：nano卡或超微型存儲卡(NM存儲卡或NMCard)；nano+nano/microSD（最大2TB）雙卡雙待單通NanoS1MNFC支持支持支持支持其他無