醫(yī)院管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)

醫(yī)院管理干部培訓(xùn)心得體會(huì)醫(yī)院治理干部培訓(xùn)心得體會(huì)

醫(yī)院治理干部培訓(xùn)心得體會(huì)

保衛(wèi)科

為了提高我院中層干部的治理水平，醫(yī)院于近期辦了為期六天的治理干部培訓(xùn)班。授課教師對(duì)我院中層干部進(jìn)展了系統(tǒng)、全方位的治理學(xué)問培訓(xùn)。本人有幸全程參與了培訓(xùn)課程，受益非淺，深切的感受到培訓(xùn)課程是為我們量身定做的，切合我院實(shí)際，彌補(bǔ)了我們基層治理者在治理理論學(xué)問上的缺乏。特殊是如何打造一流的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、治理者如何提升領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)我們尤為重要，使我熟悉到執(zhí)行打算成敗，責(zé)任高于一切。

良好的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力需要營(yíng)造良好的執(zhí)行力文化，執(zhí)行文化的導(dǎo)向會(huì)形成一種氣氛，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的沉淀和積存，形成醫(yī)院文化，也就是風(fēng)氣。風(fēng)氣的好壞打算一個(gè)醫(yī)院決策的成敗。用正確的人，即適宜的崗位用對(duì)的人，用人用在刀忍上;做正確的事，即把握明確的工作目標(biāo)，目標(biāo)的制定要有連續(xù)性，不能朝令夕改;正確的做事，即如何提高執(zhí)行力。如何提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，是我們每個(gè)中層干部都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索的。我認(rèn)為，首先，是保證政令暢通，暢通的溝通渠道，是落實(shí)執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)，可到達(dá)事半功倍的效果。其次，布置工作應(yīng)準(zhǔn)時(shí)督查跟進(jìn)，督查是落實(shí)執(zhí)行力的有效環(huán)節(jié)，能提高各層人員的落實(shí)力量。反之，開會(huì)+不落實(shí)=零，布置工作+不檢查=零，執(zhí)行力大打折扣。再有，合理敏捷運(yùn)用績(jī)效治理和鼓勵(lì)機(jī)制，責(zé)、權(quán)、利，獎(jiǎng)罰清楚，也是提高執(zhí)行力的有效手段。對(duì)全體員工進(jìn)展增加執(zhí)行力的培訓(xùn)，把人力作為資源和資原來對(duì)待，進(jìn)展開發(fā)和培訓(xùn)，培育員工對(duì)醫(yī)院忠誠(chéng)度，培育員工敬業(yè)、責(zé)任、聽從和誠(chéng)懇的優(yōu)秀品質(zhì)，把個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與醫(yī)院利益嚴(yán)密結(jié)合，使每個(gè)員工的潛能得到最大程度的開發(fā)。

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醫(yī)院治理干部培訓(xùn)心得體會(huì)

連續(xù)數(shù)月每月兩天的治理干部培訓(xùn)班課程學(xué)習(xí)在意猶未盡中完畢了，多位教師精彩的講課給我留下深刻印象，每位教師從各自獨(dú)到的角度為我開啟了一扇窗，擴(kuò)展了我的視野，開拓了我的思維。

我感慨作為一名中國(guó)人對(duì)中華絢爛古老的文化知道了多少?幾千年前我們的祖先已提煉出如此富有哲理又如此科學(xué)的《易經(jīng)》，它沒有那么神奇，它是科學(xué)，它就在我們身邊，我們每天的生活起居、工作事業(yè)、安康幸福都受它的左右，張教師的課我感悟頗多，讓我知道怎樣以科學(xué)的態(tài)度來對(duì)待《易經(jīng)》，64卦為我們的工作生活解惑、減壓、導(dǎo)航。我感慨作為一名常年與人打交道的醫(yī)務(wù)工作者我們具有多少溝通的科學(xué)學(xué)問?又把握了多少與人溝通的技巧?尹梅教師的課就像一泉清流為我?guī)硇撵`的蕩滌。溝通就像一雙奇妙的手可以化解世間的一切沖突，撫平人間的溝溝坎坎。

我感慨作為醫(yī)院的一名中層了解了多少治理的科學(xué)學(xué)問?又能有多少運(yùn)用于日常工作中?要做一名優(yōu)秀的治理者談何簡(jiǎn)單，原來治理的范圍如此廣泛，治理的藝術(shù)如此高深，它是一個(gè)立體的局面，橫向和縱向之間相互聯(lián)系，需要治理者有糊涂的熟悉，有豐富的制造力。更讓我們理解和體諒院領(lǐng)導(dǎo)的難處。

我感慨假如不經(jīng)過危機(jī)處理與媒體應(yīng)對(duì)這堂課的學(xué)習(xí)，當(dāng)我面對(duì)突發(fā)大事時(shí)我唯恐只會(huì)大腦一片空白，我怎能處亂不慌、有備而戰(zhàn)、力挽狂瀾、轉(zhuǎn)危為安。

我感慨……、我感慨……、我要感慨的實(shí)在太多了，總之，學(xué)習(xí)才能使人進(jìn)步，盼望這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)多多益善。

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