空氣專題復(fù)習(xí)

呼吸清新空氣感受神奇化學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)山西劉福明1、空氣中體積分?jǐn)?shù)最高的氣體是A．氮?dú)?/p>

B．氧氣

C．二氧化碳

D．稀有氣體2、下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．O2

B．CH4

C．H2O

D．KClO33、空氣是一種貴重資源。下列有關(guān)空氣的說法對的的是A.空氣中含量最多的是氧元素B.空氣由氧氣和氮?dú)鈽?gòu)成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1／5C.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣D.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好4、20世紀(jì)代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子(O4)，但始終沒有得到證明。近來，意大利的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中對的的是A.O4是一種新型的化合物

B.一種O4分子中含有2個(gè)O2分子C.O4和O2的性質(zhì)完全相似

D.O4和O2混合后形成的是混合物5、生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（

）6、“神州六號”太空艙運(yùn)用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化，在該過程中NiFe2O4是（

）A．反映物

B．生成物

C．催化劑

D．消毒劑7、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的重要環(huán)節(jié)有：①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集。其操作次序?qū)Φ牡氖茿．①②③④⑤

B．②③①④⑤

C．④②①③⑤

D．④①②⑤③8、結(jié)合下圖示裝置，回答有關(guān)問題。

⑴寫出編號所指儀器的名稱：a

；b

。用A裝置制取某種氣體的一種化學(xué)方程式為

。⑵實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的辦法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用

(填標(biāo)號)；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？

。⑶氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室慣用鋅粒與稀硫酸反映來制得。其化學(xué)方程式為

。收集氫氣的裝置可選用

或

。(填標(biāo)號)9、實(shí)驗(yàn)室慣用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一種化學(xué)方程式

。運(yùn)用該反映制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選

（填序號，下同）。(2)一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反映2NO+O2==2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是（填序號）

。(3)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，我觀察到的現(xiàn)象有

（只答一條），其有關(guān)的化學(xué)方程式是

。(4)實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的因素是

。10、（1）通過學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)懂得有多個(gè)途徑能夠制取氧氣。如：A．電解水

B．分離空氣C．加熱高錳酸鉀

D．分解過氧化氫E．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是

，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的因素可能是

；(3)若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置以下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是

，氣體應(yīng)從

（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。11、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。(1)根據(jù)圖1回答：在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的方法是

；(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是

；(3)運(yùn)用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

；A．用高錳酸鉀制氧氣

B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳C．用鋅與稀硫酸制氫氣

D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置即使簡樸，操作方便，但無法控制反映速率。請從圖4中選用

(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)成控制反映速率的目的。12、如圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，收集完氧氣后，反映還在繼續(xù)進(jìn)行。小明同窗認(rèn)為，這個(gè)裝置的缺點(diǎn)是不能控制反映隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，造成了藥品的浪費(fèi)。為理解決小明提出的問題，請你對原實(shí)驗(yàn)裝置加以改善，或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置，方便有效地控制過氧化氫的分解反映。友情提示：你可從下列用品中選用，也可自行選用其它儀器。

分液漏斗

裝有二氧化錳的小布袋

注射器

大試管

止水夾通過旋轉(zhuǎn)活栓

允許雙氧水透過，不允許能夠分次加液體

二氧化錳透過請你最少寫出兩種方案:方案一：

方案二：

13.小明同窗欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完畢了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)各環(huán)節(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是

。反映的化學(xué)方程式為：

。二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)三

木條快速復(fù)燃二氧化錳能加緊氯酸鉀的分解（1）請你幫小明同窗填寫上表中未填完的空格；（2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是

；（3）小英同窗認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最后完畢了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要

。14、現(xiàn)有下列儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑤的名稱是

；取用粉末狀固體必須用到的儀器是

（填序號）。（2）如果用加熱KMnO4的辦法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器

（填序號）。（3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最佳選用儀器

（填序號）；其化學(xué)方程式為：

；這種裝置還能夠用來制CO2，其收集氣體的辦法為

法。（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的辦法，最佳選用辦法（3）的因素是

。

（5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢查該裝置氣密性的操作辦法為

。

中考鏈接1、【重慶】下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是

（

）

A.氮?dú)?/p>

B.焦炭

C.硫黃

D.天然氣2、【眉山】下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（

）

A、甲烷

B、二氧化碳

C、氧氣

D、氮?dú)?、【常州】生活中常見的下列變化沒有氧氣參加的是（

）A．電燈發(fā)光

B．動(dòng)植物的新陳代謝

C．食物腐爛

D．金屬器皿銹蝕4、【蘇州】下列有關(guān)氧氣的說法中，錯(cuò)誤的是

（

）

A．氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多出的碳和其它雜質(zhì)

B．氧氣能夠支持燃燒，闡明氧氣含有可燃性

C．氧氣能夠供應(yīng)呼吸，是由于和體內(nèi)物質(zhì)反映而釋放能量，維持生命活動(dòng)

D．夏天魚池內(nèi)放增氧泵，是由于溫度升高，氧氣在水中溶解量減少

5、【蘇州】下列有關(guān)空氣的說法中，錯(cuò)誤的是

（

）

A．工業(yè)上運(yùn)用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化

B．空氣是一種十分重要的天然資源

C．若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持干凈

D．按體積分?jǐn)?shù)計(jì)，空氣中約含有氮?dú)?8％、氧氣21％、其它氣體和雜質(zhì)1％

6、【煙臺】下列有關(guān)空氣各成分的說法對的的是（

）

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D.二氧化碳在空氣中含量增多會引發(fā)溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

7、【蘭州】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

（

）

A．澄清的石灰水

B．新鮮的空氣

C．不銹鋼

D．干冰

8、【蘭州】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，下列有關(guān)氧氣的敘述對的的是

（

）

A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反映都是氧化反映

B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C．氧氣含有可燃性

D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反映一定是化合反映

9、【蘭州】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不對的的是

（

）

A．該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量

C．實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

10、【湖北襄樊】下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物次序排列的是：

（

）

A、氫氣、干冰、冰水共存物

B、天然氣、煤、石油

C、液態(tài)氧、氯化氫、干凈的空氣

D、稀有氣體、酒精、純堿

11、【南京】某化學(xué)愛好小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究物質(zhì)燃燒的條件。

[提出問題]物質(zhì)燃燒需要什么條件?

[猜想與假設(shè)]1．有可燃物2．溫度要達(dá)成著火點(diǎn)

3．與氧氣(或空氣)接觸

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)][得出結(jié)論]猜想對的，燃燒必須同時(shí)滿足

個(gè)條件，只要破壞

個(gè)燃燒的條件，就能達(dá)成滅火的目的。[反思質(zhì)疑門氫氣在氯氣中能燃燒。燃燒與否一定要有氧氣參加?

[查閱資料1]鎂條能在空氣中激烈燃燒，也能在二氧化碳中激烈燃燒，發(fā)出刺眼的白光、放出大量的熱；細(xì)鐵絲能夠在氯氣中激烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中激烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙[體現(xiàn)與交流]根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述，你認(rèn)為

叫做燃燒。[反思質(zhì)疑2]根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”?

[查閱資料2]含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引發(fā)“火星四射”的現(xiàn)象。[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的因素，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是

。12、【南京】根據(jù)下列裝置圖．回答有關(guān)問題：(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①

；②

。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是

(填字母)。(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式

，并據(jù)此選擇上圖中

(填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的辦法是

。13、【山西】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們懂得實(shí)驗(yàn)室中的組裝儀器往往有多個(gè)用途。根據(jù)下圖所示裝置回答下列問題。

（1）圖中A裝置慣用于制氧氣，其反映的化學(xué)方程式是_______________；除制氧氣外，A裝置還能進(jìn)行另一種實(shí)驗(yàn)是________________。（2）若用B裝置對氧氣進(jìn)行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是_________。若在B裝置中盛滿水，