蘇教版五年級下冊語文學科教學計劃

2011—2012學年度五年級下冊語文學科教學計劃玉章小學吉進取新的學期開始了，在過去的一個學期里，五年級語文成績進步了不少。本學期我將繼續(xù)擔任本年級的語文教學工作，新的學期里我制定了本學期語文教學工作計劃，希望能夠在新的學期里我的語文教學工作能有條不紊地向前發(fā)展。下面就是我本學期的語文教學工作計劃：一、教材簡析本冊教材主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（10）”、“閱讀”、“習作”和“練習”組成。教材閱讀課文27篇，所編選的課文內容豐富，體裁多樣，為學生學習祖國語文，獲得基本的語文素養(yǎng)，促進全面和諧的發(fā)展，提供了充裕的材料。本冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，即春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。這七個主題單元構成了一種文化的、開放的、整合的文本特質，有意境，有韻味、有情趣，貼近學生的生活和心靈世界，有助于全面提高學生的語文素養(yǎng)。二、學情分析本學期班級共有學生36人，其中女生22人，男生14人。孩子們活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，有良好的求知欲，上進心強。從上學期的成績檢測中來看，本班學生的總體成績還是可以的，也存在基礎比較差的同學。在這學期，對差生要狠抓知識落實，使他們的語文成績能有切實的提高。這學期教師要充分關注他們，使每個學生都能在原有的基礎上前進一大步。雖然我不能讓他們成為最好的學生，但我會努力讓他們變得更好。三、教學目標1、閱讀課要求①讀書技能：在繼續(xù)抓好朗讀的基礎上，提高誦讀能力，學會瀏覽，提高默讀速度。②理解能力：理解詞語在語境中的恰當意義，辨別其感情色彩，推想課文中有關詞句的內涵，體會其表達效果；注意標點符號的用法；揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；提高對記敘文、說明文、詩歌等不同體裁文章的閱讀能力。

③積累拓展。繼續(xù)增加學生的有效積累，加強學生獨立自主地進行課外閱讀的基礎能力。2、課堂閱讀訓練重點：①、提高默讀速度，學會瀏覽。②、體會詞句的感情色彩和表達效果。③、揣摩表達順序，體會思想感情，領悟表達方法。④、學會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。四、教改措施1.認真鉆研教材，充分挖掘教材的資源。2.搞好課前的學情預測，為優(yōu)化教學過程做好準備。3.落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。4.做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。五、教學進度安排單元序號單元內容課時數周次第一單元培養(yǎng)良好的學習習慣》1、《春光染綠我們雙腳》2、《暖流》《只揀兒童多處行》3、《只揀兒童多處行》4、《早》5、《古詩兩首》習作一練習一181--2第二單元6、《夢圓飛天》7、《火星——地球的“孿生兄弟”》8、《神奇的克隆》習作二練習二163---4第三單元9、《海倫凱勒》10、《二泉映月》11、《鄭和遠航》12、《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》13、《精讀與略讀》習作三練習三155-6第四單元14、《秦兵馬俑》15、《埃及的金字塔》16、《音樂之都維也納》習作四練習四187-10第五單元17、《愛如茉莉》18、《月光啟蒙》19、《我和祖父的園子》20、《談禮貌》練習五習作五第六單元21、《七律長征》22、《彭德