中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)-成語運(yùn)用錯(cuò)誤類型及辨析方法

中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)——成語運(yùn)用錯(cuò)誤類型及辨析方法單擊此處添加副標(biāo)題內(nèi)容2023一?成語運(yùn)用錯(cuò)誤類型成語運(yùn)用常設(shè)置的考點(diǎn)有:感情色彩是否恰當(dāng)?與語境是否相符?語義是否矛盾?適用對(duì)象是否正確等?在判斷成語〔含成語〕運(yùn)用是否正確時(shí),一定要認(rèn)真理解句意,根據(jù)句意來判斷,防止出現(xiàn)以下錯(cuò)誤:1.對(duì)象?范圍和場(chǎng)合誤用?例:巧奪天工的自然美景真是讓人流連忘返?〔巧奪天工:精巧的人工勝過天然?形容技藝極其精巧,多指工藝品?不能指天然形成的事物?〕2.望文生義?例:我們要提高電信平安意識(shí),因?yàn)槊刻旖拥降淖屓瞬粎捚錈┑尿}擾,有不少以詐騙為目的?〔不厭其煩:不嫌煩瑣,指很有耐心?并非指十分厭煩?〕3.語義重復(fù)?例:我國(guó)目前當(dāng)務(wù)之急的大事是健全各項(xiàng)法律法規(guī)制度?〔當(dāng)務(wù)之急:指當(dāng)前急迫應(yīng)辦的要事?與“目前〞“大事〞語義重復(fù)?〕4.褒貶不分?例:多年來,老校長(zhǎng)為了這群孩子成長(zhǎng),起早貪黑,處心積慮?〔處心積慮:指費(fèi)盡心機(jī)做壞事?貶義詞,褒貶誤用?〕5.詞義輕重誤用?例:每個(gè)考生都要注意休息,否那么有個(gè)三長(zhǎng)兩短,就會(huì)影響考試?〔三長(zhǎng)兩短:多用來指意外的事故或?yàn)?zāi)禍?常用作“死亡〞的委婉語?用來形容考生,有些言重了?〕6.謙敬錯(cuò)位?例:你放心,你的困難就是我的困難,我一定鼎力相助?〔鼎力相助:指別人對(duì)自己的大力幫助?敬辭,一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話,不能用在自己身上?〕二?成語辨析的方法1.看詞義,忌望文生義?例:這部電視劇播出時(shí),幾乎萬人空巷,人們都在家里守著電視,街上靜悄悄的?〔萬人空巷:是指家家戶戶的人都從巷里出來了?多形容慶祝?歡送等盛況?句中誤理解為“街上空蕩蕩,靜悄悄〞?〕2.看色彩,忌褒貶顛倒?例:齊白石畫展在美術(shù)館開幕了,藝術(shù)愛好者都趨之假設(shè)鶩?〔趨之假設(shè)鶩:指像鴨子一樣成群跑過去?比喻很多人爭(zhēng)著趕去?含貶義?〕3.看謙敬,忌成語錯(cuò)位?例:小明經(jīng)常向老師請(qǐng)教,真是不恥下問?〔不恥下問:指不以向地位比自己低?知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為恥?這里明顯顛倒了師生之間的關(guān)系?〕4.看對(duì)象,忌張冠李戴?例:舞臺(tái)上這位亭亭玉立的小伙子是少數(shù)民族的歌手?〔亭亭玉立:形容女子身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔?用在小伙子身上屬于張冠李戴?〕5.看表達(dá),忌重復(fù)贅余?例:他忍俊不禁地大笑起來?〔忍俊不禁:指忍不住笑?與句中“大笑起來〞重復(fù)?〕6.看邏輯,忌自相矛盾?例:時(shí)下,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)蓬勃開展,唐家三少就是屈指可數(shù)的網(wǎng)絡(luò)作家之一?〔屈指可數(shù):形容數(shù)目很少?與“蓬勃開展〞矛盾?〕7.看意思,忌正反不分?例:如果學(xué)習(xí)方法沒找對(duì),你就會(huì)有事半功倍的結(jié)果?〔事半功倍:只用一半的力氣,而收到加倍的成效?形容用力小而收獲大?此處應(yīng)改為形容花費(fèi)的力氣大,收到的成效小的“事倍功半〞?〕8.看程度,忌輕重失度?例:他任我們班的班長(zhǎng)已有兩年了,德高望重,大家都很信任他?〔德高望重:指道德高尚,名望很大?用在這里夸大其詞了?〕1.〔2023·重慶B卷〕以下句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.秋風(fēng)蕭瑟,孤獨(dú)的老屋,寂寞的院子,斷壁殘?jiān)?枯枝萎葉,一地狼藉?B.伴著幾聲鳥鳴踏進(jìn)林子,幾縷陽(yáng)光從枝葉間灑落,清晨的林間靜謐而美好?C.夜幕下,城市的霓虹燈照亮了四通八達(dá)的立交橋,也照亮了鱗次櫛比的街道?D.保持消防平安通道暢通,是最根本的平安常識(shí),局部居民不以為意,照舊亂停亂放?C解析:C.鱗次櫛比:指像魚鱗和梳子的齒一樣,一個(gè)挨著一個(gè)地排列著,多形容房屋等密集?這里用來形容“街道〞不適宜?2.〔2023·廣東〕以下句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.公園里,老人悠閑地聊著天,孩子在盡情嬉戲,空氣中洋溢著祥和的氣氛?B.在《我和橘皮的往事》中,作者用大量的筆墨飽含深情地緬懷自己的小學(xué)班主任?C.電視劇《破冰行動(dòng)》主要講述了警察剿滅“第一毒村〞這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事?D.一年一度的四川甘孜山地旅游節(jié)拉開了帷幕?遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大渡河畔人聲鼎沸?D解析:D.人聲鼎沸:指人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣,形容人聲嘈雜喧鬧?不合語境,語句表達(dá)的是大渡河畔很熱鬧,并非嘈雜喧鬧?3.〔2023·襄陽(yáng)〕以下句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.美國(guó)采用極限施壓的方式打貿(mào)易戰(zhàn),對(duì)中國(guó)來說注定是徒勞的,我們堅(jiān)決奉陪到底?B.我們閱讀經(jīng)典,就是要學(xué)會(huì)從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)悟其中蘊(yùn)藏的深刻哲理?C.經(jīng)過充分地討論,大家認(rèn)為這條建議很有價(jià)值,都隨聲附和地表示贊成?D.璀璨的亞洲文明是世界文明中濃墨重彩的篇章,人類文明因亞洲文明而更加絢麗多姿?C解析:C.隨聲附和:指別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見?用在這里不合語境?4.〔2023·成都〕以下語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自領(lǐng)域中,用精益求精的職業(yè)品質(zhì),彰顯著“工匠精神〞?B.漫畫往往用讓人忍俊不禁的畫面暗寓犀利的挖苦,具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義?C.峨眉山的猴子,或相依相偎,或交頭接耳,或追逐嬉戲,情態(tài)各異,栩栩如生?D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禪趣,創(chuàng)作出的文化散文耐人尋味?解析:C.栩栩如生:形容藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣?不能用來形容活的猴子,使用對(duì)象有誤?C5.〔2023·北部灣〕以下加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.在亞洲藝術(shù)作品展上,中國(guó)畫家的作品創(chuàng)意獨(dú)特,見異思遷,受到專家一致好評(píng)?B.亞洲文明為世界文明開展史書寫了濃墨重彩的篇章,人類文明因亞洲而更加絢爛多姿?C.紀(jì)錄片《超級(jí)工程》中的工匠們,無不對(duì)技術(shù)精益求精,其精神令觀眾深受感動(dòng)?D.網(wǎng)絡(luò)直播規(guī)那么的建立和實(shí)施,需要經(jīng)歷一個(gè)過程,不可操之過急,也不宜“一刀切〞?A解析:A.見異思遷:看見不同的事物就改變主意,指意志不堅(jiān)決,喜愛不專一?此處屬望文生義?6.〔2023·婁底〕以下句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.在全市開展的掃黑除惡整治工作中,劫后余生的“村霸〞劉某痛改前非,成了全村最熱心的保潔員?B.美國(guó)政府為了遏制中國(guó)的崛起,先是孟晚舟事件,然后介入安卓系統(tǒng)與華為的合作,真可謂是煞費(fèi)苦心?C.為了促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開展,婁底市政府因地制宜,大力打造旅游業(yè),吸引了眾多游客駐足欣賞?D.實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)?人工智能等先進(jìn)技術(shù)與教育的深度融合,對(duì)每一個(gè)教育工作者來說任重道遠(yuǎn)?A解析:A.劫后余生:經(jīng)歷災(zāi)難以后幸存下來的生命?形容“村霸〞不恰當(dāng)?7.〔2023·鹽城〕以下句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博,積淀豐厚?B.科幻電影《流浪地球》故事情節(jié)跌宕起伏,吸引大批觀眾走進(jìn)影院觀看?C.在演講比賽中,王磊夸夸其談,最終以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了“最正確風(fēng)采獎(jiǎng)〞?D.一批黑惡勢(shì)力在“掃黑除惡〞專項(xiàng)斗爭(zhēng)中被鏟除,群眾對(duì)此無不拍手稱快?解析:C.夸夸其談:說話或?qū)懳恼赂】?不切實(shí)際?用在此處與句意不符?C8.〔2023·德陽(yáng)〕以下句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.《儒林外史》一書,作者通過冷靜傳神的刻畫,寥寥數(shù)語便將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得形神兼?zhèn)?入木三分?B.過去見一位作者外出寫生,兩個(gè)禮拜就畫了一百多張,這當(dāng)然只能輕描淡寫,不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象,