《創(chuàng)新是關(guān)鍵》教學(xué)設(shè)計及反思

別開生面，所以喜歡

——《創(chuàng)新是關(guān)鍵》教學(xué)設(shè)計及反思

題記：新課改下，教學(xué)模式“百花齊放”，教材教法“百家爭鳴”。莫要為“模式”發(fā)愁，亦不可因“教法”添憂。雖說“教無定法”，但“善教定有良策”。有道是：成功不能復(fù)制，唯有向?qū)嵺`探求真知！

本課地位

設(shè)計思路

教材在設(shè)計上是為了讓學(xué)生更好地肩負起建設(shè)祖國的重任，認識我國的基本國情，理解基本國策，明確建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要意義，走自主創(chuàng)新的道路。在該項目下設(shè)置了兩個層次：“科技創(chuàng)新，趕超一流”和“教育創(chuàng)新，人才蔚起”。這兩個層次層層遞進，實施科教興國戰(zhàn)略，首先要科技創(chuàng)新，因為科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新——科技創(chuàng)新，人才為本，教育創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。幫助學(xué)生認識科教興國戰(zhàn)略的正確性，引導(dǎo)學(xué)生立志成為國家需要的創(chuàng)新型人才。

鎖定目標(biāo)

學(xué)有方向【情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)】感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，為改變科技落后狀況作出應(yīng)有的貢獻?！灸芰δ繕?biāo)】理解科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的重要意義，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。【知識目標(biāo)】了解我國科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的措施和成就。重點突出

難點分明教學(xué)重點：如何爭當(dāng)創(chuàng)新型人才教學(xué)難點：感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性教學(xué)方法：案例教學(xué)法

合作探究法學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)有方向通過讓學(xué)生搜集相關(guān)事例、閱讀教材內(nèi)容、分析生活案例等，啟發(fā)學(xué)生思考、討論、分析、歸納，注重師生之間、生生之間的互動與交流，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中形成正確的思想認識和價值觀念。學(xué)有準(zhǔn)備

完善裝備[學(xué)生]課前搜集我國為實施科技創(chuàng)新而采取的措施和取得的重大科技成就。[教師]調(diào)研學(xué)生的認知情況，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際制作多媒體課件等。

教學(xué)流程

一、激情導(dǎo)入

快樂領(lǐng)航（觀看視頻，思考問題）（約4分鐘）視頻播放：“青島海底隧道”“跨海大橋”通車典禮盛況，引發(fā)視覺沖擊，暢談感受，激情引領(lǐng)，快樂入課?。▽W(xué)生反響熱烈，“激情”涌動）

師：宏偉的建筑，偉大的成就，你還知道哪些？這些反映了我們國家正在實施哪些方針政策？生：（群情激奮，踴躍發(fā)言）科教興國和人才強國戰(zhàn)略。師：該怎樣才能走好科教興國和人才強國之路呢？關(guān)鍵靠什么？生：高喊“創(chuàng)新”。自然、順勢導(dǎo)入《創(chuàng)新是關(guān)鍵》過渡語：明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，“我的課堂我做主”讓我們進入——

二、自主學(xué)習(xí)

合作探究（約15分鐘）（一）學(xué)法導(dǎo)航

明確方向（1）結(jié)合自學(xué)指導(dǎo)題認真閱讀指定內(nèi)容，大字部分細看精讀，小字部分速讀。（2）結(jié)合插圖、漫畫等用筆畫出自學(xué)指導(dǎo)題的答案，并快速記憶。（3）先自學(xué)然后同桌、學(xué)習(xí)小組間交流討論，在不懂的地方打“？”，然后請教同組同學(xué)，解答不了的問老師。（二）自學(xué)指導(dǎo)

學(xué)有目標(biāo)

（知識儲備

打點行囊）（小組合作共同完成，看哪個小組完成得最快、最好。）（1）結(jié)合課本83—84頁金怡濂事跡材料，你對“真正的高科技是花錢買不來的”是怎樣理解的？（2）讀課本84—85頁的“填一填”，為提高我國的科技創(chuàng)新能力，黨和政府采取了哪些措施？（列舉我國制定的長遠規(guī)劃和重要措施）（3）讀課本83頁大字部分，談?wù)勀銓逃齽?chuàng)新重要性的認識。（4）查一查我國為推進教育創(chuàng)新采取的三項舉措。（5）結(jié)合課本86—88頁的圖片材料，說一說如何使自己成為創(chuàng)新型人才。（三）相關(guān)鏈接（補充完善

收獲快樂）我國取得的重要的科技成就：（2010.10至今）1、“嫦娥二號”：為月亮拍特寫2、“天河一號”：超級計算機問鼎全球3、“高鐵奇跡”：時速486.1公里刷新世界紀(jì)錄4、“天河一號”超級計算機5、京滬高鐵正式通車6、青島“海底隧道”“跨海大橋”通車7、““蛟龍”號下潛深海突破5000米

過渡語：“自主學(xué)習(xí)”同學(xué)們表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，相信你會在“我的精彩共分享”中發(fā)揮的更出色！讓我們開始——三、風(fēng)采展示，分享收獲（約5分鐘）分小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，合作交流，共同提高。過渡語：火爆的學(xué)習(xí)場景展現(xiàn)出同學(xué)們“非凡”的素質(zhì)，讓我們一比高下，看“誰是真的英雄”！——四、深化探究，引領(lǐng)提升（約6分鐘）播放“蛟龍”號下潛深海突破5000米新聞，增強學(xué)生自豪感，進一步感受科技創(chuàng)新的重大意義。問題：為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國家？我們采取了哪些措施？

過渡語：學(xué)以致用，勇于實踐，讓我們一起走進生活，體會收獲快樂！五、實話實說，體驗升華（約6分鐘）播放視頻“振超團隊破解節(jié)能難題”。問題：你打算怎樣向許振超學(xué)習(xí)，努力使自己成長為一名創(chuàng)新型人才？過渡語：精彩展現(xiàn)，盡在最后一關(guān)，讓我們?nèi)ヒ辉嚿硎?，奪取“本周擂主”?。抗?jié)課評選2名冠軍，每周決出1名“擂主”）六、大顯身手，我最出色（學(xué)生當(dāng)堂鞏固）（約3分鐘）過渡語：辛苦所得，顆粒歸倉，及時完善，“厚備”無患七、歸航點貝（把學(xué)到的東西寫下來，以后用的時候就方便多了）（5分鐘）創(chuàng)新是關(guān)鍵（一）科技創(chuàng)新1、科技創(chuàng)新的重要性關(guān)鍵2、科技創(chuàng)新的要求（國家措施）（二）教育創(chuàng)新1、教育創(chuàng)新的重要性基礎(chǔ)2、教育創(chuàng)新的要求（國家措施）青少年爭做創(chuàng)新型人才轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式永不滿足，不斷探索終身學(xué)習(xí)過渡語：

創(chuàng)新是關(guān)鍵，“關(guān)鍵”在我輩。八、教師寄語

（約1分鐘）創(chuàng)新是關(guān)鍵，“關(guān)鍵”在我輩。我們要積極行動起來，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力和科學(xué)態(tài)度，做創(chuàng)新的支持者、參與者，為建設(shè)“創(chuàng)新型國家”，增強自主創(chuàng)新能力貢獻力量！

我的反思我這節(jié)課充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)多種情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極思考、合作交流。學(xué)生不僅學(xué)了知識，提高了能力。更體驗到成功的喜悅。課上學(xué)生學(xué)的高興，我教的也輕松愉快，四十五分鐘在不知不覺中度過，讓我有以下幾點體會：我這樣做的好處是：（1）“快樂”導(dǎo)行，“激情”激勵用快樂引領(lǐng)，靠激情引導(dǎo)。及時適時創(chuàng)設(shè)情境，有實物情境、故事情境、多媒體情境、談話情境等。情境設(shè)置靈活、自然，貼近學(xué)生實際，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，提高了課堂效益。（2）采用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，“問題探究”進行有效教學(xué)教學(xué)是一個生成的過程，事先預(yù)設(shè)“自學(xué)指導(dǎo)，學(xué)有目標(biāo)”、“深化探究，引領(lǐng)提升”“實話實說，體驗升華”等環(huán)節(jié)，有效處理了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，實現(xiàn)了教學(xué)有效，打造了思品課堂的高效。（3）精心選材，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近實際

選取“青島跨海大橋、海底隧道”“蛟龍一號”等鮮活的、富有時代感的事例來服務(wù)課堂教學(xué)，增強了“學(xué)”的趣味，提升了“課”的品味。（4）精心備課，創(chuàng)新教學(xué)

本設(shè)計汲取了“洋思教學(xué)法”“杜郎口經(jīng)驗”“講學(xué)稿模式”的優(yōu)勢，注重了“新目標(biāo)教學(xué)”的目標(biāo)達成度，盡可能做到教學(xué)的“有魂”；精心設(shè)計教學(xué)流程，巧妙過渡，自然連貫，一氣呵成，想方設(shè)法實現(xiàn)教學(xué)的“有序”；嘗試用清新的“流行語”，出奇制勝，引發(fā)體驗，明理導(dǎo)行！傾情付出，樂此不疲，只希望