臺中縣九十五年度生命教育創(chuàng)意教學(xué)策略徵稿競賽

PAGE9PAGE1摘要本次「生命教育創(chuàng)意教學(xué)活動」的設(shè)計是以「與生命有約」為核心概念，配合康軒版六下國語課本第三課「植物人安養(yǎng)院」，發(fā)展出一系列的生命教育創(chuàng)意活動，內(nèi)容有介紹創(chuàng)世基金會創(chuàng)辦人--曹慶先生的故事、參觀創(chuàng)世基金會臺中分會—拜訪植物人，整理統(tǒng)一發(fā)票、舉辦跳蚤市場並把所得款項捐給創(chuàng)世、體會媽媽的辛苦--掌廚烹飪，最後再播放「用腳飛翔的女孩—蓮娜.瑪麗亞」的故事來啟發(fā)學(xué)生，無論遇到任何挫折都應(yīng)該熱愛自己的生命，教案內(nèi)容搭配二首意境深遠(yuǎn)的歌曲，並以一篇「希望與限制」關(guān)於植物人甦醒後的處境的文章來勉勵老師及家長在教育孩子價值觀上的一個省思與檢討！希望一系列活動可以讓老師、家長、孩子的生命更發(fā)光發(fā)熱！關(guān)鍵詞：與生命有約、創(chuàng)世基金會、跳蚤市場關(guān)鍵詞：與生命有約、創(chuàng)世基金會、跳蚤市場植物人安養(yǎng)院植物人安養(yǎng)院讓愛傳出去曹慶的故事讓愛傳出去曹慶的故事給家長的一封信認(rèn)識生命給家長的一封信認(rèn)識生命探訪創(chuàng)世基金會臺中分會感受生命生命勇士珍惜生命與生命有約探訪創(chuàng)世基金會臺中分會感受生命生命勇士珍惜生命與生命有約用腳飛翔的女孩關(guān)懷生命用腳飛翔的女孩關(guān)懷生命舉辦跳蚤市場用心看見媽媽的辛苦舉辦跳蚤市場用心看見媽媽的辛苦臺中縣九十五年度生命教育創(chuàng)意教學(xué)策略徵稿競賽教學(xué)活動設(shè)計學(xué)習(xí)領(lǐng)域語文領(lǐng)域綜合活動單元名稱與生命有約適用年級六年級設(shè)計者吳柏鋐曹欣惠林淳苑任職學(xué)校后里國小后里國小瑞穗國小教學(xué)時間36節(jié)（1440分鐘）單元目標(biāo)認(rèn)識植物人瞭解曹慶爺爺?shù)母腥斯适屡囵B(yǎng)關(guān)心社會，為人服務(wù)的情懷體認(rèn)生命的可貴並學(xué)習(xí)積極面對人生的態(tài)度，欣賞肯定自己。能仔細(xì)觀賞影片。能學(xué)習(xí)手語藉由挑戰(zhàn)任務(wù)，體會分工合作的重要，並透過小隊分工，凝聚小隊共識，培養(yǎng)團隊精神。體會媽媽的辛苦體會身心障礙者可能在生活中遇到的問題。尊重與接納有個別差異的人。願意以正向珍惜的心態(tài)，感激並享受生活的美好。學(xué)習(xí)目標(biāo)能從中學(xué)習(xí)到植物人發(fā)生的原因能從中學(xué)習(xí)到生命的無常與可貴能從中學(xué)習(xí)到不怕挫折才能完成自己的理想能從中學(xué)習(xí)到舉手之勞也能幫助別人能從中學(xué)習(xí)到為善最樂的道理能從中學(xué)習(xí)到「天下無難事，只怕有心人」的道理能從中學(xué)習(xí)而豐富自己的肢體語言。能勇於發(fā)表並說出自己的看法。能從中學(xué)習(xí)到自己是家庭的一份子，家事不單是媽媽的事而是全家人的事學(xué)習(xí)生命勇者的奮鬥精神，培養(yǎng)勇於面對挫折的勇氣。能從中學(xué)習(xí)到自己四肢健全、頭腦靈活是一種福氣。能從中學(xué)習(xí)到體認(rèn)、尊重、關(guān)懷植物人等弱勢族群。學(xué)習(xí)使用網(wǎng)路社群及討論群組，分享意見及討論並資料蒐集及整理，做成簡報。能力指標(biāo)語文B-3-1能具備良好的聆聽素養(yǎng)。語文B-3-2-5-1能將所聽的重點歸納整理。語文B-3-2-5-2能在聆聽過程中適宜反應(yīng)，並加以評價。語文B-3-2-9能將聆聽的內(nèi)容，加以系統(tǒng)紀(jì)錄。語文C-3-1-2-1能口齒清楚，聲音響亮，當(dāng)眾發(fā)表自己意見，並注重語言禮貌。語文C-3-3-5-2能以感性的話語，表達(dá)對他人的關(guān)心。語文C-3-3-7-2能有組織有系統(tǒng)的報告每件事。語文C-3-3-8-1能靈活利用電子科技，統(tǒng)整言語訊息的內(nèi)容，作詳細(xì)報告。語文C-3-4-10-2能視不同說話目的與情境做口頭報告，發(fā)表評論、公開演說。語文E-2-4-7能將閱讀材料與實際生活情境相聯(lián)結(jié)。語文E-3-7-5能共同討論閱讀的內(nèi)容，交換心得。語文E-3-6-8能靈活應(yīng)用各類工具書及電腦網(wǎng)路，蒐集資訊、組織材料，廣泛閱讀。語文F-3-4-5能集體合作，設(shè)計宣傳海報或宣傳文案，傳遞對環(huán)境及人群的人文關(guān)懷。綜合1-3-1 欣賞並接納他人。綜合2-3-1 參與家事，分享維持家庭生活的經(jīng)驗。綜合3-3-1 認(rèn)識參與團體自治活動應(yīng)具備的知能，並評估自己的能力。綜合3-3-2 體會參與社會服務(wù)的意義。綜合3-3-3 熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng)，並幫助自己及他人。環(huán)境3-3-1 瞭解人與環(huán)境互動互依關(guān)係，建立積極的環(huán)境態(tài)度與環(huán)境倫理。環(huán)境3-3-2 學(xué)習(xí)關(guān)懷弱勢團體及其生活環(huán)境。家政1-3-7 運用烹調(diào)方法，製作簡易餐點家政4-3-5 參與家庭活動、家庭共學(xué)，增進家人感情設(shè)計理念參加親子生態(tài)研習(xí)，發(fā)現(xiàn)一個小朋友對於野外的花鳥、昆蟲、植物的認(rèn)識如數(shù)家珍，但是有一個奇特現(xiàn)象就是他一面對著大家喊出植物或昆蟲的名字一面用手或手上的棍子摧殘破壞這些自然資源，而他媽媽也不以為意，更津津樂道於自己孩子參加過多少生態(tài)研習(xí)，認(rèn)識了多少動植物，卻對於愛護環(huán)境，欣賞生態(tài)美景，尊重生命的態(tài)度，棄之如敝屣，因此設(shè)計者強烈建議教師在上生態(tài)課程之前宜先對小朋友進行生命教育，讓學(xué)生除了尊重他人生命外，亦能欣賞生命的可貴，柔軟自己的內(nèi)心，所謂愛心就是好好愛護自己的這顆心，在價值觀混淆，升學(xué)主義至上的今天，壓力不知如何疏導(dǎo)使許多學(xué)生年紀(jì)輕輕就不知愛惜自己的生命,常以暴力或自殺來解決不如意的事情，剛好康軒版六下國語課本第三課提到植物人，讓設(shè)計者想以此課為核心概念，連結(jié)相關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，進行一連串的活動，希望學(xué)生在認(rèn)知生命、感受生命、關(guān)懷生命之後能熱愛自己的生命，本系列活動為期一個學(xué)期，希望學(xué)生在我的教導(dǎo)下，不是只在乎課業(yè)成績，更能以一顆柔軟的心，有智慧的尊重生命、熱愛生命、享受生命！參考資料教材來源：康軒版六下國語課本第三課「植物人安養(yǎng)院」康軒版六下國語課本第七課「用腳飛翔的女孩」資料來源：歌曲（1）讓愛傳出去（詞：洪予彤曲：洪予彤）（2）慈濟小菩薩（詞：莊奴曲：王建勛）影片（1）讓愛傳出去--（美商華納家庭娛樂有限公司臺灣分公司）（2）用腳飛翔的女孩蓮娜.瑪麗亞的故事（圓神出版社）網(wǎng)路資料（1）曹慶的故事.tw/m6/m0.htm（2）希望與限制.tw/guidance/story/life.htm報紙資料蔡曉鵑。用心看見媽媽的辛苦。聯(lián)合報（91

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學(xué)習(xí)目標(biāo)號碼教學(xué)活動內(nèi)容時間教學(xué)資源評量方式一1.一8.一2.二3.二6.二4.二8.二1.二2.五5.三5.三6.三8.六7.一1.一7.一1.一2.一4.七5.六7.七8.八9.八7.八8.八9.七9.八7.九10.九11.九8.十11.十12.七13.七11七12七8十一11.十一2.準(zhǔn)備活動課前準(zhǔn)備：從網(wǎng)路上瞭解創(chuàng)世基金會並尋找曹慶的故事。準(zhǔn)備「讓愛傳出去」的影片及歌曲聯(lián)絡(luò)創(chuàng)世基金會臺中分會確定探訪時間。與同年級老師討論舉辦跳蚤市場的構(gòu)想及時間安排。準(zhǔn)備「慈濟小菩薩」的歌曲。與同年級老師討論舉辦「天才小廚師」的構(gòu)想及時間安排。準(zhǔn)備「用腳飛翔的女孩」的影片。從網(wǎng)路上搜尋植物人相關(guān)的文章。引起動機：讓學(xué)生討論：什麼是植物人？如果你是植物人或是生病需要別人長期照顧你，你希望別人怎麼對待你？說一說家人或親戚長輩，長期需要別人照顧的經(jīng)驗？教學(xué)活動流程───主題一：認(rèn)識生命───【活動一】曹慶的故事１.教師帶領(lǐng)學(xué)生讀「曹慶的故事」的文章（附件一），介紹創(chuàng)世基金會的成立過程，及該會目前的工作。２.教師針對文章內(nèi)容提問，由學(xué)生分組討論。３.學(xué)生完成學(xué)習(xí)單（附件二）並發(fā)表，分享自己的想法。

４.教師綜合整理?！净顒佣恐参锶税拆B(yǎng)院１.配合康軒版國語第十二冊第三課「植物人安養(yǎng)院」教學(xué)活動，進行「文意探索」、「情意擴展」部分。２.文意探索部分，請學(xué)生發(fā)表文中作者參觀的地點、發(fā)現(xiàn)的景象及心中的想法。３.情意擴展部分，請學(xué)生自由發(fā)表參觀類似機構(gòu)的經(jīng)驗及感受。４.教師綜合整理。【活動三】讓愛傳出去１.教師播放「讓愛傳出去」影片。２.觀賞完影片後，請學(xué)生分組討論影片內(nèi)容並發(fā)表感想。３.教師引導(dǎo)學(xué)生針對影片進行觀後感的心得寫作。４.教師教唱「讓愛傳出去」（附件三），解說歌詞的意義並示範(fàn)歌詞的手語動作，讓學(xué)生能透過歌曲，體會將人與人之間關(guān)懷互助的大愛傳達(dá)出去的真諦。５.教師綜合整理。───主題二：感受生命───【活動】參觀創(chuàng)世基金會臺中分會１.為使學(xué)生能更了解「植物人」發(fā)生原因及照顧的過程，進而體會到生命的可貴，保護自身安全的重要性，安排參觀創(chuàng)世基金會臺中分會。２.活動準(zhǔn)備：事前做好聯(lián)繫工作，敲定參觀日期，並請工作人員安排解說及相關(guān)活動。教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)單（附件四）讓學(xué)生了解參觀重點。３.參觀流程：（１）負(fù)責(zé)人員安排創(chuàng)世基金會的影片播放並解說植物人的故事，接著解答同學(xué)的發(fā)問，並進行有獎徵答。（２）讓學(xué)生就近觀察植物人，聽工作人員解說解說病床上的人為什麼會變成植物人，感受生命尊嚴(yán)的意義。（３）協(xié)助義工整理各界捐贈的發(fā)票。４.學(xué)生完成學(xué)習(xí)單，並發(fā)表參觀心得。５

.教師綜合整理。───主題三：關(guān)懷生命───【活動一】舉辦跳蚤市場～關(guān)懷植物人１.活動準(zhǔn)備：安排活動場地及人員，邀集全校師生損贈義賣商品。（義賣活動分兩個半天進行）２.活動由教唱「慈濟小菩薩」歌曲（附件三）開始，接著各班級準(zhǔn)備攤位進行義賣。３.結(jié)算義賣金額，全數(shù)捐贈給創(chuàng)世基金會。４.學(xué)生完成學(xué)習(xí)單（附件五），並發(fā)表參與此次活動的感想。５.教師綜合整理?！净顒佣坑眯目匆妺寢尩男量啵?閱讀一篇短文「用心看見媽媽的辛苦」（附件六）。２.角色扮演：學(xué)生進行分組及角色分配，演出短文中的情境。３.每組表演結(jié)束後，由擔(dān)任表演的同學(xué)發(fā)表角色感受，其他同學(xué)則發(fā)表觀察心得，最後由老師綜合整理。４.「天才小廚師」：（１）學(xué)生利用課餘時間，先在自家與家人進行廚藝傳授，並完成菜色單（附件七）。（２）由學(xué)生分組設(shè)計菜單、準(zhǔn)備材料與工具，在教室內(nèi)實際進行烹飪，並邀請老師及家長蒞臨品嘗。５.學(xué)生發(fā)表此次活動的感想並完成學(xué)習(xí)單（附件八）。６.教師綜合整理。綜合活動───主題四：珍愛生命───【活動一】用腳飛翔的女孩１.配合康軒版國語第十二冊第七課「用腳飛翔的女孩」教學(xué)活動，進行「文意探索」、「情意擴展」部分。２.文意探索部分，請學(xué)生發(fā)表主角如何突破自己身體上的缺陷，找到認(rèn)合自己的運動，以及她對自己的成功有什麼看法。３.情意擴展部分，請學(xué)生自由發(fā)表。（１）假如我是文中的主角，會怎樣展現(xiàn)自己的人生？（２）這個故事給我什麼啟示？４.觀賞「用腳飛翔的女孩～蓮娜瑪麗亞」影片，讓學(xué)生對主角的實際生活情形有更深刻的瞭解。５.教師綜合整理?！净顒佣可率浚?將全班學(xué)生分組，請學(xué)生利用課餘時間，以「生命勇士」為主題，從書籍或網(wǎng)路搜尋資料（不被現(xiàn)實環(huán)境或身心限制打倒者的奮鬥故事），並加以整理分析，準(zhǔn)備約十分鐘的報告（方式不拘）。２.分組上臺，每組報告結(jié)束時，其餘同學(xué)就報告內(nèi)容加以討論並發(fā)表意見。３.學(xué)生針對報告進行分組評鑑，填寫評鑑表並完成學(xué)習(xí)單（附件九）。４.教師綜合整理?！净顒尤拷o家長的一封信（附件十）１.整個活動結(jié)束給家長一封感謝信，並藉此詢問家長對此活動的意見反應(yīng)。2.活動省思活動結(jié)束20分60分40分40分160分40分40分160分320分40分40分40分160分40分80分80分80分準(zhǔn)備：歌曲、影片、報章雜誌、電腦搜尋文章每組一個小白板、一枝白板筆附件一「曹慶的故事」學(xué)習(xí)單（附件二）曹慶故事文章省思康軒版國語第十二冊第三課「植物人安養(yǎng)院」「讓愛傳出去」影片作文稿紙「讓愛傳出去」（附件三）歌詞乘坐遊覽車到創(chuàng)世基金會數(shù)位相機和DV攝影機做活動紀(jì)錄學(xué)習(xí)單（附件四）關(guān)懷植物人創(chuàng)世基金會的影片整理發(fā)票「慈濟小菩薩」歌曲（附件三）義賣物品學(xué)習(xí)單（附件五）溫情滿人間短文「用心看見媽媽的辛苦」（附件六）菜色單（附件七）。學(xué)生自備鍋碗瓢盆及烹飪所需物品材料學(xué)習(xí)單（附件八）廚師小幫手康軒版國語第十二冊第七課「用腳飛翔的女孩」「用腳飛翔的女孩～蓮娜瑪麗亞」影片書籍或電腦網(wǎng)路學(xué)習(xí)單（附件九）生命勇士的故事及評鑑表給家長的一封信（附件十）學(xué)生參與組別討論、聽講以及發(fā)問情形學(xué)生誦讀文章及分組討論情形紙筆測驗學(xué)習(xí)單（附件二）曹慶故事文章省思學(xué)生口頭發(fā)表學(xué)生口頭發(fā)表紙筆評量肢體動作、手語評量紙筆評量有獎徵答學(xué)生參與活動情形紙筆評量和發(fā)表情形肢體動作手語評量學(xué)生參與情形紙筆評量和發(fā)表情形角色扮演情形心得感受發(fā)表紙筆評量實作評量紙筆評量口頭發(fā)表觀賞影片專心程度口頭報告分組評鑑學(xué)生學(xué)習(xí)成果表現(xiàn)生命教育最重要的是透過體驗的過程，引導(dǎo)孩子熱愛生命並有一顆柔軟的心來幫助別人，這一連串的活動，我們統(tǒng)整了學(xué)生寫過的學(xué)習(xí)單、作文，實際做過的一些文件、照片資料【參閱附件十二（限於篇幅不能全部放）、影音檔放於光碟內(nèi)】分析學(xué)生對於生命的體會，如下：姓名體會雅智深深的了解到一個人的力量雖小，但是一點一點的聚集起來，對需要幫助的人，可是很大的幫助，只要你有心，就算跳蚤市場捐的東西比別人少，對那些需要幫助的人來說，可是極大的幸福，讓我們一起幫助需要的人！庭宣植物人大都是意外而受傷的，如果沒有這些意外的話，或許他們正快樂的過日子，由於這些意外都是可以避免的，所以要好好注意自己與別人的安全。我希望不要在有人受重傷了，就算是植物人，他們也是有生命的，不要看不起他們，也不能隨意讓他們安樂死，因為「人都要活的有尊嚴(yán)」舒惠每位植物人都動彈不得，什麼事都不能做，最可憐的是有許多年輕人，年紀(jì)輕輕就變成植物人，一生就只能躺在床上，青春就這樣不見了，謝謝義工們，每天不辭辛苦的照顧植物人，家屬們不要放棄任何希望，我知道你們都很辛苦，真是太偉大了！婕安謝謝義工為社會付出奉獻，每天辛辛苦苦的，也沒有薪水可領(lǐng)，心甘情願的照顧，您們真是太偉大了！于珊跳蚤市場義賣活動，讓我體會到助人是這麼的快樂，也體會到買賣物品是多麼的困難、多麼的累，以後找工作會不會找到輕鬆一點的？于珊我把自己的物品拿到跳蚤市場來義賣，我不會捨不得，因為幫助植物人可以讓自己很快樂，也可以得到需要的物品，還可以積功德，以後就會有好結(jié)果！姿螢雖然我才讀國小，可是我可以把不需要的東西捐出來幫助這麼多人，我好開心，沒想到幫助別人是這麼快樂！佩臻經(jīng)過這次煮東西，我才知道做菜是多麼困難的事呀！以後我一定會把媽媽煮的菜吃光光，不會再吵著吃外面了！謝謝媽媽！我永遠(yuǎn)愛您！您做的菜是全世界最好吃的！※哦伊嘻優(yōu)※鈺茹很感謝媽媽的指導(dǎo)及爸爸的協(xié)助，向大家推薦這兩道菜，希望大家會喜歡！淯婷如果我是媽媽，我希望做家事時，能大家一起分工合作，不要只有媽媽做！柔均如果我是媽媽，我希望在做家事時，能有人幫我排碗筷或做其它家事！楷閔來到創(chuàng)世基金會看到護士小姐的解說，以及親眼看到植物人，令我感到：我們既然是活生生的人就應(yīng)該好好珍惜生命！筱蕓這些生命勇士，雖然他們都不像我們擁有健全的四肢，但他們努力不懈的個性，讓人感到佩服！這些故事讓我感受到我們太幸福了！他們沒像我們一樣行動方便，卻開朗的面對自己的生命！禹婷在創(chuàng)世就算是舉手之勞（捐發(fā)票），也可以幫助一個生命！老師我和生命有個約定，即使不能日日燦美如春，也不要放棄那屬於春天的美好心情！教學(xué)省思配合語文領(lǐng)域、綜合領(lǐng)域進行為期一學(xué)期的生命教育活動活動，省思如下：1.此活動有非常多體驗活動，如：探訪創(chuàng)世基金會臺中分會、舉辦跳蚤市場、天才小廚師，這些活動都需要至少半天的時間才能完成，而且需要調(diào)課以及家長的支持與配合，在一個學(xué)期之中辦這麼多活動，有時學(xué)生的心難免浮躁而影響到功課，而且老師要尋求行政支援並與班級家長多次溝通協(xié)調(diào)，在短短一學(xué)期之中顯得心有餘而力不足，雖然活動很成功，小孩子也從中體驗到課本上學(xué)不到的知識，但還是建議把一學(xué)期的活動改為上下學(xué)期來進行，或者從五年級就開始規(guī)劃，每個學(xué)期一次體驗活動，多邀一些老師參與活動規(guī)劃，一來可減輕負(fù)擔(dān)，二來可集思廣益，激盪出更好的創(chuàng)意！2..在探訪創(chuàng)世基金會臺中分會時，家長因為工作的關(guān)係都無法挪出時間跟著大家坐遊覽車過去，因此請了三個慈濟師姐來幫忙協(xié)助帶領(lǐng)小組、攝影、拍照等工作，非常感謝慈濟師姐的熱心協(xié)助，若貴班想要進行活動而家長挪不出時間來協(xié)助時，建議邀請慈濟師姐或者學(xué)校的愛心媽媽一起來參與，對於學(xué)生在校外安全的維護可能會更周到！3.在舉辦跳蚤市場時，有些班級為了吸引更多學(xué)生來買，大聲喊叫，致使會場非常吵雜，因為有些班級老師分配到換點券、收發(fā)票、拍照、錄影或巡視各個攤位無法顧及自己班上的秩序，建議下次舉辦時可以邀請沒課的行政人員或自治鄉(xiāng)幹部一