“數(shù)據(jù)收集整理”教學設(shè)計和反思

PAGEPAGE2“數(shù)據(jù)收集整理”教學設(shè)計執(zhí)教者：韓志華（嵩陽二?。┱n題數(shù)據(jù)收集整理教材義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版小學數(shù)學二年級下冊第2頁設(shè)計課時1課時課型新授課課前準備課件教學教學目標知識目標：使學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題。能力目標：1.體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義。2、能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，同時能夠進行簡單的分析。情感目標：通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神?；顒釉O(shè)計活動內(nèi)容教師活動學生活動預(yù)設(shè)目標或效果導入從制定校服的生活實際談話導入。教師引導提問：同學們，你們上學都要穿上我們學校的校服，你們喜歡我們校服的顏色嗎？（指名）。3～5個學生發(fā)表自己的意見。從貼近學生生活的話題除法，激發(fā)孩子學習興趣。自主學習收集數(shù)據(jù)的方法。教師提問：剛才我們確定了要在班級里進行調(diào)查，我們班級的人數(shù)也不少，應(yīng)該怎樣調(diào)查呢？你有什么好的辦法？學生獨立思考或討論收集數(shù)據(jù)的方法。培養(yǎng)學生們自主學習的好習慣。合作探究整理數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計表格，并加以分析。1.出示統(tǒng)計表。顏色紅色黃色藍色白色人數(shù)可以用什么方法來完成這張統(tǒng)計表呢？教師提問：你認為以上各種方法中，哪一種方法最方便？2.師生活動，教師說顏色，學生舉手，教師數(shù)人數(shù)，學生填表格。3.從這張統(tǒng)計表中，我們可以知道些什么？（1）師：從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少人？怎樣計算？（把每種顏色喜歡的人數(shù)加起來，如果與全班人數(shù)不相符，說明我們在統(tǒng)計的過程中出現(xiàn)了錯誤。）1、合作完成表格。2、說出各種不同的方法。讓學認真觀察、思考、分析。并發(fā)揮集體的作用，大膽交流展示。拓展延伸思維拓展訓練。全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？學生自由發(fā)表自己的看法，并說出理由。拓展學生思維。練一練鞏固練習提出練習要求、完成練習一第1題。（先觀察，每人選擇其中一項，用舉手方法）。2、完成練習一第2題。（默讀，想一想應(yīng)該怎樣做。）用“舉手數(shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計表。師生活動，共同填表格。通過練習，使學生鞏固所學知識。課堂小結(jié)全課總結(jié)這節(jié)課你學會了些什么？自由發(fā)言。通過小結(jié)，再次加深孩子對本節(jié)課所學知識的印象。板書設(shè)計：數(shù)據(jù)收集整理學校要給同學們訂做校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適？紅黃藍白紅色黃色藍色白色人數(shù)課后反思這是本學期的第一節(jié)課，孩子們一開始興趣很大。這一例題的教學，創(chuàng)設(shè)生活情景引出問題，從“學校給同學