三年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯三年級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃一：基本狀況分析

我班大部分同學(xué)日常上課都比較仔細(xì)。同學(xué)們?nèi)粘；顫姾脛樱哂袗奂w，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特征。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此同學(xué)的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化班的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫忙那些學(xué)習(xí)成果不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成果提上去。

二：班級工作奮斗目標(biāo)

1：貫徹落實(shí)“文明學(xué)?！?、“文明同學(xué)”主題教育活動，培育同學(xué)具有現(xiàn)代化素養(yǎng)的一代新人。

2：對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培育。

3：培育同學(xué)在學(xué)習(xí)中專注樂觀，生活中干凈勤勞，布滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。

三：工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化德育教育，搞好同學(xué)紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用少先隊(duì)這個有力的組織，利用開展各項(xiàng)活動，培育同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，爭取向無學(xué)困生的班級靠攏，把這一點(diǎn)作為重點(diǎn)來抓。

5、爭創(chuàng)一個平安無事故的班集體。

四：詳細(xì)措施和方法

（一）強(qiáng)化班隊(duì)建設(shè)，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設(shè)。

（1）強(qiáng)化全班的德育，讓同學(xué)學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，留意平安教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在日常多鼓舞他們?nèi)⑴c活動，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手力量，讓同學(xué)樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的情況，人人爭做班級小主人。

（2）培育班。本學(xué)期轉(zhuǎn)變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長，從同學(xué)當(dāng)中選出五名淘氣生，來擔(dān)當(dāng)值日班長，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作狀況向班長匯報(bào)，班長做好記錄，存在的問題一起商議?，能夠解決的就解決，不能解決的就報(bào)告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報(bào)當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。

（3）開展班會活動，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊(duì)活動，強(qiáng)化班集體觀念。

（二）：抓好讀書教育活動

（1）班級設(shè)立圖書角，讓同學(xué)開展捐書活動，為班級出一份力。

（2）讓同學(xué)多看一些課外書，并強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)由淺入深適時開導(dǎo)，培育同學(xué)的觀看力量，以及閱讀力量，讓同學(xué)在閱讀中提升學(xué)問開發(fā)思維。

（三）：做好尖子生的培育工作

（1）教學(xué)中，要始終把素養(yǎng)教育貫徹到教學(xué)過程上來，留意同學(xué)的層次，既要培育優(yōu)生，又要考慮學(xué)困生，著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培育同學(xué)將所學(xué)到的學(xué)問用到日常生活中去的力量，做到活學(xué)活用。

（2）盡力挖掘同學(xué)的課外愛好，并培育同學(xué)的特長，使同學(xué)的共性獲得充分的進(jìn)展，樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校舉辦的各種競賽，并鼓舞同學(xué)依據(jù)自己的愛好特長樂觀參賽，做到賽前有預(yù)備。

（四）：做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

（1）擅長發(fā)覺閃光點(diǎn)

“尺有所短，寸有所長。”每個同學(xué)都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要認(rèn)識他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會。如在課堂上多把一些簡潔的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時，把較簡潔的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。

（2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和批判

馬克。吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就能夠活上兩個月?！泵课煌瑢W(xué)都喜愛被人贊揚(yáng)，特殊是學(xué)困生，他們最需要表揚(yáng)。在班級管理中，作為老師假如能夠多發(fā)覺同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時單獨(dú)完成作業(yè)、一次仔細(xì)聽講、一件小小的好事……都能準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)，讓同學(xué)知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都留意到了，老師每時每刻都在關(guān)懷著自己，就會感到班集體的暖和，從而增加自信念。當(dāng)然，在班級管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批判。批判前要仔細(xì)調(diào)查，搞清基能力實(shí)。批判時做到內(nèi)容不失真實(shí)，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)同學(xué)的自尊心。

（3）開展“一幫一”活動，鼓舞優(yōu)生幫忙學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。

（五）：強(qiáng)化溝通，促同學(xué)心理素養(yǎng)健康進(jìn)展。

（六）：仔細(xì)做好家訪工作

（1）學(xué)期初，對部分同學(xué)進(jìn)行家訪（或電話家訪），認(rèn)識他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長匯報(bào)半個學(xué)期同學(xué)在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，并認(rèn)識同學(xué)在家中的表現(xiàn)，期末再進(jìn)行一次家訪，特殊狀況的，還要準(zhǔn)時地重點(diǎn)家訪。

（2）家校協(xié)作，共同教育，家訪后常常