李春紅 一下語文教學(xué)工作計劃

武漢市育才家園小學(xué)2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃教師姓名李春紅任教學(xué)科語文任教班級一（2）班教材分析本冊教材共有五個部分組成，課文、識字、語文樂園、口語交際、古詩誦讀。另外還有三個附錄，其中生字表（一）是要求會認(rèn)的字，生字表（二）是要求學(xué)會的字；《漢字筆畫名稱表》可以幫學(xué)生掌握漢字的基本筆順規(guī)則，也可供家長在家輔導(dǎo)學(xué)生時使用。下面就教材的五個部分進(jìn)行分析。1、課文。本冊教材采用了話題隱含的課文隱藏方式，每個單元都有一個隱含的話題。第一單元是春天；第二單元是勤學(xué)好問；第三單元是正確認(rèn)識自己；第四單元是美麗而神奇的大自然；第五單元是家的故事；第六單元是發(fā)現(xiàn)；第七單元是誠實與善良；第八單元是奇妙的世界。2、識字。本冊教材工有四次集中識字，分別是讀四字詞語會意識字、游戲識字、韻語識字、猜字謎識字。其中，識字（一）體現(xiàn)了會意字的構(gòu)字特點；識字（二）將學(xué)生帶到游戲的樂園中，一邊識字，一邊游戲；識字（三）和識字（四）通過誦讀兒歌和猜字謎，引導(dǎo)學(xué)生感受形聲字的特點。四次集中識字，有著不同的識字方式、風(fēng)格，貼近學(xué)生的心理。教材既揭示了漢字的規(guī)律，又豐富了學(xué)生的語言積累。3、語文樂園。語文樂園具有趣味性、綜合性。為學(xué)生提供了探索發(fā)現(xiàn)、自我嘗試的平臺，讓學(xué)生樂于探索，學(xué)會享受語文學(xué)習(xí)的快樂。語文樂園體現(xiàn)了漢語的特點，展現(xiàn)了漢語的奧秘，讓學(xué)生感受到漢語的魅力。偏重于鞏固與積累，注重學(xué)生的觀察與發(fā)現(xiàn)。4、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)?？谡Z交際單獨成系列，以案例的形式呈現(xiàn)，與本單元的話題相一致。綜合性學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的實踐性和綜合性。5、古詩誦讀。這是學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的初步了解，共8首，圖文并茂，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)情分析本班現(xiàn)有學(xué)生55人，男生32人，女生23人。通過上學(xué)期一學(xué)期的有效訓(xùn)練，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，喜歡學(xué)習(xí)，樂于表現(xiàn)自己，從學(xué)習(xí)中感受到了快樂。孩子們的書寫規(guī)范了，字跡漂亮了，語言表達(dá)能力增強(qiáng)了，變得更自信了。特別是劉睿希、葉瑾、李翊萱等這些孩子動手能力相當(dāng)強(qiáng)，能將自己的想法用生動的語言表述出來。想像力也很豐富。同時也存在著一定的問題：1、書寫有待進(jìn)一步規(guī)范、書寫速度有待進(jìn)一提高（如：謝天暉、王宇成）。2、一下學(xué)生的傾聽習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)（如：王思棋、李俊哲）。3、孩子的積累比較貧乏，因此要借助一切契機(jī)培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力和想像能力。4、性格較內(nèi)向的孩子、接受能力較差的孩子（董祉璇、章子萌）進(jìn)步相對要比其他孩子小一些，所以要做到因材施教、及時鼓勵他們大膽表達(dá)，讓他們同其他孩子一樣享受到學(xué)習(xí)的快樂。各單元教學(xué)目標(biāo)第一單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會24個生字，認(rèn)識課后34個要求會認(rèn)字。掌握《字母表》，為查字典打基礎(chǔ)。2、能正確、流利的朗讀課文。背誦1、2課和《春曉》。第二單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會32個生字，認(rèn)識課后40個要求會認(rèn)字。2、能正確、流利的朗讀課文。背誦《詠柳》。了解會意的特點，培養(yǎng)學(xué)生的識字寫字的能力。第三單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會24個生字，認(rèn)識課后31個要求會認(rèn)的字。認(rèn)識多音字“干、得、黨”。2、能正確、流利的朗讀課文。會背誦第9課和《憫農(nóng)》。第四單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會32個生字，認(rèn)識課后40個要求會認(rèn)的字。2、能正確、流利的朗讀課文。會背誦第10、11、12課和《絕句》。第五單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會24個生字，認(rèn)識課后29個要求會認(rèn)的字。認(rèn)識多音字“行、和”。2、能正確、流利的朗讀課文。會背誦第13課和《春游湖》，第六單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會32個生字，認(rèn)識課后36個要求會認(rèn)的字。了解形聲字的特點。2、能正確、流利的朗讀課文。會背誦第17課和《小池》。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)的興趣。第七單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會24個生字，認(rèn)識課后28個要求會認(rèn)的字。2、能正確、流利的朗讀課文。會背誦《早發(fā)白帝城》，第八單元：1、了解課文內(nèi)容，學(xué)會32個生字，認(rèn)識課后32個要求會認(rèn)的字。進(jìn)一步了解形聲字的特點。2、能正確、流利的朗讀課文。會背誦《宿新市徐公店》。各單元重難點第一單元：讓學(xué)生感受春天的美好，體驗大自然的美好，感受生命的美好。體驗春天，體驗語言文字的美好。第二單元：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道勤奮努力是成功的必要條件。體驗學(xué)習(xí)課文的快樂。第三單元：讓學(xué)生正確認(rèn)識自我，激發(fā)學(xué)生對美好事物的向往和追求。體驗學(xué)習(xí)課文的快樂。自主識字，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂從而產(chǎn)生求知的欲望。第四單元：讓學(xué)生感受大自然的神奇和美麗。體驗學(xué)習(xí)課文的快樂。讓學(xué)生感受到大自然的神奇和美麗。第五單元：體會親情的可貴。體驗學(xué)習(xí)課文的快樂。感受親情給我們帶來的幸福。第六單元：感受漢字的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。體驗學(xué)習(xí)的快樂。感受發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，實踐身邊的科學(xué)的快樂。第七單元：通過教學(xué)讓誠實與善良的種子悄然進(jìn)入孩子們的心田。感受誠實善良的美好品質(zhì)。第八單元：在有趣的活動中，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。通過讀書、想象、體驗與拓展，讓學(xué)生走進(jìn)奇妙的世界。教學(xué)措施1、吃透教材，精心研讀教材，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，啟發(fā)式教學(xué)。2、注重傾聽習(xí)慣、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，教給正確的書寫方法，進(jìn)行有效的書寫指導(dǎo)。3、采取直觀、有效的方法幫助孩子們識字。鼓勵他們用自己熟悉、喜歡的方式識字。4、在教學(xué)中，重視朗讀的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀抒發(fā)自己的情感，培養(yǎng)學(xué)生的語感。5、培養(yǎng)孩子自主閱讀的習(xí)慣，積累課外知識。還要進(jìn)行拓展訓(xùn)練，多讀多思。6、寫話教學(xué)時，鼓勵學(xué)生緊