心理健康教學(xué)設(shè)計《知心朋友》

心理健康心理健康《知心朋友》心理健康課教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：通過對自己交友的回顧和對他人的交友故事的感悟，明確與朋友交往過程中應(yīng)注意的要素。2、能力目標(biāo)：學(xué)會珍惜友情，關(guān)愛朋友。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感知和體會朋友給自己帶來的友誼和幫助，養(yǎng)成熱情、開朗的性格?！窘虒W(xué)重點】通過對自己交友的回顧和對他人的交友故事的感悟，明確與朋友交往過程中應(yīng)注意的要素，學(xué)會珍惜友情，關(guān)愛朋友。【教學(xué)難點】感知和體會朋友給自己帶來的友誼和幫助，養(yǎng)成熱情、開朗的性格?！窘虒W(xué)方法】案例教學(xué)【教學(xué)手段】多媒體教學(xué)【教學(xué)過程】一、贈言導(dǎo)入師：同學(xué)們，生活中誰不想有幾個知心朋友，誰不想有純真至深的友誼？“朋友多了路好走”濃濃的友情會給予我們力量，會讓我們生活得更精彩。首先送給同學(xué)們一句話：珍視朋友，珍重友誼。（學(xué)生微笑、點頭）【設(shè)計意圖】贈言的方式可以使學(xué)生迅速的感受老師的心意。從而及時的融入到課堂中來。二、分隊交流1、分隊比賽師：今天，我們分為兩個隊進(jìn)行比賽。右邊是——生：雛鷹隊。（自信地?fù)]動手）師：左邊是——生：飛龍隊。（拍掌高喊）師：讓我們走進(jìn)第一版塊：說說描寫“朋友、友情”的成語或諺語，看哪隊說得多。生：情同手足、同甘共苦、天長地久、患難與共。有福同享、有難同當(dāng)。生：（舉手，迫不及待）不分彼此、一見如故、莫逆之交、管鮑之交。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。（眾贊嘆、鼓掌）生：志同道合、心有靈犀一點通、知無不言……師：“知無不言”后面還有一句叫：“言無不盡”，跟我說一遍。生：人相處，貴誠謙，待人寬，律已嚴(yán)，篤友誼，管與鮑，重道義，擇善交。生：一日不見，如隔三秋。近朱者赤，近墨者黑。路遙知馬力，日久見人心。師：雛鷹隊說了23條，飛龍隊說了19條【設(shè)計意圖】通過比賽使學(xué)生了解知心朋友的重要性，從別人的詩句和感受中體會友情的真實，同時也讓孩子體會到什么是真正的友情和朋友。2、背誦送別詩師：第一版塊雙方表現(xiàn)都很出色，比賽繼續(xù)進(jìn)行。（動情地說）知心的朋友要分別了那依依惜別之情難以言表，許多詩人創(chuàng)造的優(yōu)美詩句就能表達(dá)這種情感。讓我們走進(jìn)第二版塊：背誦送別詩。生：贈汪倫——李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。生：芙蓉樓送辛漸——寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（眾贊嘆）生：贈別——多情卻似總無情，惟覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。（熱烈鼓掌）師：這輪比賽，飛龍隊略勝一籌。【設(shè)計意圖】送別是友誼的集中體現(xiàn)，通過對詩句的背誦讓孩子回到了詩人的那種真誠之中。從而感悟友誼。3、名言警句師：讓我們進(jìn)入第三版塊：你知道哪些描寫“朋友、友情”的名言名警句，看哪隊說得多。生：要想有朋友，自己必須先夠朋友。生：以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以友為鑒，可明得失?！钍烂?。（眾贊嘆）生：長相知，不能不相疑；不相疑，才能長相知。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。生：讓別人的生活因為有了你的存在而更加美好。（師點頭稱贊）師：同學(xué)們可真厲害。兩隊你來我往，不分上下。在這些名言中，你最喜歡哪一句？為什么？咱們進(jìn)行即興演講比賽，先準(zhǔn)備一下。（學(xué)生自由練說，同桌互說）生：我的筆記本上有許多描寫友誼的名言，我最喜歡的還是拉伯魯耶寫的“若不能原諒彼此的小缺點，便不能讓友誼長存”這句名言。俗話說：“金無足赤，人無完人。”每個人身上都有一些缺點，作為朋友應(yīng)該心胸寬闊，學(xué)會理解和寬容，不要因為一點小事而斤斤計較。生：（對方毫不示弱，站起來滔滔不絕）我最喜歡的一句名言是“難得是諍友，當(dāng)面敢批評”?！罢娪选本褪悄苤毖韵鄤竦呐笥?。讀了這句我更深刻地理解了朋友的內(nèi)涵。我們都喜歡聽好話，卻很難看到自身的缺點，我想真正的朋友就應(yīng)該毫不隱瞞地當(dāng)面指出。記得有一次，我的好朋友管峰偷抄我的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)后狠狠地批評了他，并告訴了老師，當(dāng)時他氣壞了，好幾天不理我，可后來他明白我那樣做是真正地關(guān)心他，我們又和好如初了。所以，我想告訴同學(xué)們，當(dāng)有人能真誠地指出我們的缺點時，千萬要虛心接受，并衷心地感謝他，因為這樣的諍友十分難得。（眾贊嘆）師：你說得太精彩了?！驹O(shè)計意圖】交友必須有前提，有選擇。只有真正的為朋友著想才夠真正的朋友。通過活動使學(xué)生明白了交友許慎，交友需真。三、主題總結(jié)，感情深化師：今天，我們圍繞“朋友、友情”這一主題說了很多成語、諺語、古詩、名言警句，雙方同學(xué)表現(xiàn)得棒極了。我想同學(xué)之間應(yīng)該成為好朋友，師生之間應(yīng)該成為好朋友，讓我們永遠(yuǎn)成為好朋友。（放音樂：師生齊唱《我們永遠(yuǎn)是朋友》）【板書設(shè)計】知朋友珍惜友情，關(guān)愛朋友【反思】小學(xué)的心理輔導(dǎo)課確實應(yīng)盡量采用活動與游戲的方式，而活動的新穎性，活動實施的可能性很重要。盡管有些活動的形式十分好，也很好地迎合了心理輔導(dǎo)課的需要，符合心理學(xué)的理念，但如果它不適合學(xué)生的實際情況，那教師再精美絕倫的設(shè)計也不能達(dá)到他想要的效果。除了游戲，教學(xué)設(shè)計中我考慮最多的就是小品。這種形式具有直觀、靈活操作等特點，并能很好地結(jié)合學(xué)生的實際情況。因而在心理輔導(dǎo)課上被運(yùn)用得很頻繁。它們既能達(dá)到生生互動的目的，又結(jié)合學(xué)生的日常情況和交往需求，令其有話能說，有話可說。但是，