《找規(guī)律 》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱《找規(guī)律》執(zhí)教者王影課時(shí)1所屬教材目錄一年級數(shù)學(xué)下冊第85頁教材分析《找規(guī)律》是小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級下冊第八單元的內(nèi)容，主要是對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的教學(xué)，旨在拓寬學(xué)生的視野，開闊學(xué)生的思路，對培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維有重要意義。

本課時(shí)內(nèi)容主要為直觀圖形的形狀、顏色的變化規(guī)律，所借助的鋪墊有：簡單幾何圖形的認(rèn)識、美術(shù)智能及生活經(jīng)驗(yàn)。本課的學(xué)習(xí)能為將來“循環(huán)”的理解奠定基礎(chǔ)，也能讓孩子們體會(huì)到生活中有規(guī)律事物的美感和規(guī)律在生活中的重要作用。學(xué)情分析一年級的學(xué)生形象思維較為發(fā)達(dá)，對單層次規(guī)律的找尋較為容易，根據(jù)他們對單層次規(guī)律的過程探索，利用圖形的形狀、顏色的視覺刺激和形象來建立“多層觀察找規(guī)律”的模型，解決含多層次規(guī)律的問題。教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)通過物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體。過程與方法目標(biāo)通過涂色、擺學(xué)具的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，體會(huì)規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，掌握找規(guī)律的方法。難點(diǎn)體會(huì)一組圖形重復(fù)出現(xiàn)多次就是排列規(guī)律。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明1．找準(zhǔn)起點(diǎn)。

學(xué)生對于“規(guī)律”一詞很難理解，理論的解釋對一年級的學(xué)生來說是徒勞無功的，但生活中卻處處存在著規(guī)律，學(xué)生也時(shí)刻接觸著規(guī)律，因而用孩子的眼睛看世界，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將身邊感興趣的實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

2．確立目標(biāo)。

（1）經(jīng)歷觀察、猜測、操作、欣賞等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)事物中隱含著的簡單規(guī)律；

（2）培養(yǎng)學(xué)生初步的合作交流與創(chuàng)新意識；

（3）培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看世界，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有序美。

3．策略選擇。

本課教學(xué)以“活動(dòng)”為主線，讓學(xué)生充分經(jīng)歷觀察、猜測、操作、交流、探索等數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生建立起對規(guī)律的認(rèn)識。

讓學(xué)生在可看、可玩、可想的事情中愉快地度過每一個(gè)有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、游戲感知規(guī)律。4分鐘上課之前，先貼上老師為同學(xué)們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品小星星吧。老師要把它獎(jiǎng)給善于思考、積極發(fā)言、認(rèn)真傾聽的同學(xué)，你們有信心得到嗎？（有）哇，盒子里有好多呀！

老師貼兩顆星星。什么顏色的?(黃色、藍(lán)色。)

你猜老師接著會(huì)貼什么顏色的星星?(生猜師貼)你猜對了嗎?

2、再猜、再貼；再猜、再貼。追問學(xué)生原因。

3、師邊與學(xué)生一起說，邊在黑板上板書分組的虛線。黃、藍(lán)，又是黃、藍(lán)，還是黃、藍(lán)。

師揭示課題：像黃藍(lán)這樣的排列就是有規(guī)律的排列。板書：規(guī)律。生活中像這樣的事物有很多，你們想找出它們的規(guī)律嗎？今天，我們就一起來找規(guī)律。齊讀：找規(guī)律。學(xué)生猜測星星顏色。預(yù)設(shè)學(xué)生一定會(huì)越猜越難。跟老師學(xué)讀一遍：規(guī)律；找規(guī)律游戲?yàn)閿?shù)學(xué)添光彩，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的無窮魅力。齊讀可使學(xué)生對新詞匯印象加深。二、探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律20分鐘第一次探究：找一找（出示課件）

1、一群小學(xué)生正在聯(lián)歡呢。請你們仔細(xì)觀察，畫面上都有什么？

2、哪些地方排列是有規(guī)律的？又是按什么樣的規(guī)律排列的？生說到哪種事物便點(diǎn)擊課件使之放大在孩子們清楚地知道了規(guī)律的排列情況后，還可追問學(xué)生接著往后排下一個(gè)應(yīng)該是什么？

3、我們找出了彩旗、小花、燈籠、小朋友隊(duì)伍它們排列的規(guī)律。像燈籠的一紅兩藍(lán)、小花的一紫一紅、彩旗的一黃一紅、小朋友的一男一女以及我們黑板上的一黃一藍(lán)，我們都把它們叫做一組。播放課件。（板書：一組。齊讀）

當(dāng)我們找圖形排列的規(guī)律時(shí)，只要找到一組是什么，再看一看后面是不是按照一組一組重復(fù)地排列，（板書：重復(fù)。齊讀）如果是，我們就說它是有規(guī)律的排列。

第二次探究：擺一擺大家找規(guī)律找的很不錯(cuò)，你們想不想?yún)⒓勇?lián)歡會(huì)呢？慶祝會(huì)上還準(zhǔn)備了魔術(shù)呢，小朋友，我們?nèi)ビ^看魔術(shù)表演吧。注意了，魔術(shù)表演開始了，1、2、3變！魔術(shù)師吹口氣，變出……（播放課件）

問：你發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師變出的圖形有什么規(guī)律？。

引導(dǎo)學(xué)生說出規(guī)律，同時(shí)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師變出的圖形既可以從形狀上找排列規(guī)律，還可以從顏色上找排列規(guī)律。第三次探究：涂一涂

師：孩子們，還能用我們靈巧的小手涂出漂亮的顏色嗎？教師注意訂正。把學(xué)生涂的作品進(jìn)行展示，并追問這樣涂的原因。同桌為一組互相說一說。匯報(bào)交流：

（1）小花的排列：紫花，紅花；紫花，紅花……

（2）彩旗的排列：黃旗，紅旗；黃旗，紅旗……

（3）燈籠的排列:紅燈籠,藍(lán)燈籠，藍(lán)燈籠；紅燈籠……；

（4）小朋友的排列:男同學(xué)、女同學(xué)……

用學(xué)具擺一擺小朋友們翻書85頁做一做，獨(dú)立完成涂色讓數(shù)學(xué)與學(xué)生進(jìn)行零距離接觸，讓數(shù)學(xué)直接從學(xué)生的手指間誕生，真實(shí)體驗(yàn)一回做數(shù)學(xué)的感覺。展示自我，體驗(yàn)成功，讓不同層次的學(xué)生創(chuàng)造出不同層次的規(guī)律。三、練習(xí)6分鐘播放課件。學(xué)生口答題目。及時(shí)鞏固所學(xué)，檢查學(xué)生聽課效果。四、生活中的規(guī)律7分鐘其實(shí)，像這樣有規(guī)律的東西在我們身邊還有很多，有規(guī)律的事物會(huì)給人一種美的感覺。就讓我們一起來欣賞規(guī)律的美吧。大家看（播放課件），引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中的規(guī)律美。

除了老師說的這些，你還知道我們生活中的規(guī)律嗎？“找一找”看看我們身邊的，再想想我們平時(shí)看到過的，還有哪些？匯報(bào)自己找到的規(guī)律。

剛才同學(xué)們找出這么多規(guī)律，真是小小發(fā)現(xiàn)家。學(xué)生欣賞。學(xué)生動(dòng)腦筋找生活中的規(guī)律。欣賞生活中常見的有規(guī)律的事物的美麗景象，體會(huì)規(guī)律無處不在，我們時(shí)時(shí)在接觸規(guī)律、用規(guī)律，感覺數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。課堂小結(jié)2分鐘這節(jié)課，我們一起找到了生活中常見的一些規(guī)律，學(xué)完以后，你們有什么想法嗎？（學(xué)生說想法）是呀，我們的規(guī)律無處不在，正是因?yàn)橛辛艘?guī)律，我們的生活才會(huì)如此豐富多彩。希望大家學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光多觀察周圍的事物，小朋友回家再去找找我們生活中各種各樣的規(guī)律，只要小朋友多觀察，多動(dòng)腦筋，也一定會(huì)創(chuàng)造出更多更好的規(guī)律來豐富我們的生活。布置作業(yè)1分鐘P86做一做1、2、板書設(shè)計(jì)規(guī)律黃、藍(lán)┊黃、藍(lán)┊黃、藍(lán)┊黃、藍(lán)關(guān)鍵詞：一組重復(fù)教學(xué)反思1．本節(jié)課內(nèi)容真實(shí)，之前沒試講過，學(xué)生第一次聽，自認(rèn)為滿意；2．95%學(xué)生