(新插圖)人教版二年級上冊數(shù)學(xué) 階段素養(yǎng)提升練(6) 知識點(diǎn)梳理課件_第1頁
(新插圖)人教版二年級上冊數(shù)學(xué) 階段素養(yǎng)提升練(6) 知識點(diǎn)梳理課件_第2頁
(新插圖)人教版二年級上冊數(shù)學(xué) 階段素養(yǎng)提升練(6) 知識點(diǎn)梳理課件_第3頁
(新插圖)人教版二年級上冊數(shù)學(xué) 階段素養(yǎng)提升練(6) 知識點(diǎn)梳理課件_第4頁
(新插圖)人教版二年級上冊數(shù)學(xué) 階段素養(yǎng)提升練(6) 知識點(diǎn)梳理課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5單元觀察物體(一)階段素養(yǎng)提升練(6)一、我聰明,我會連。(共27分)1.藍(lán)藍(lán)家買了一臺AI機(jī)器人,小朋友們都來參觀了,下面右邊的圖分別是誰看到的?連一連。(15分)點(diǎn)評:觀察題圖可知,在AI機(jī)器人的后面,看到的應(yīng)是AI機(jī)器人的背面,即;在AI機(jī)器人的側(cè)面,看到的應(yīng)是AI機(jī)器人的側(cè)面,臉朝右,即;在AI機(jī)器人的側(cè)面,看到的應(yīng)是AI機(jī)器人的側(cè)面,臉朝左,即。2.下面四幅圖分別是誰看到的?連一連。(12分)點(diǎn)評:在滅火器的左面,看到的是滅火器的左面,即第四幅圖;在滅火器的后面,看到的是滅火器噴管朝右,即第一幅圖;在滅火器的前面,看到的是滅火器噴管朝左,即第二幅圖;在滅火器的右面,看到的是滅火器的右面且看不到滅火器噴管,即第三幅圖。二、我挑戰(zhàn),我會填。(共33分)1.下面右邊的圖分別是誰看到的,填一填。(15分)②③①點(diǎn)評:小兔從正面看,看到的是3個(gè)相連的正方形;小狗從右面看,看到的是2個(gè)左右擺放的正方形;小鳥從上面看,看到的是4個(gè)正方形組成的圖形。2.下面右邊的三幅圖分別是在哪個(gè)位置看到的?把相應(yīng)的序號填在括號里。(18分)②③①點(diǎn)評:一個(gè)物體,從不同的面看,所看到的形狀、特征可能不一樣,要判斷是在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論