八年級閱讀訓練

八年級閱讀訓練本文一)

本文不，我不行！太遠了，太困難了！還要經(jīng)過一條沒有橋的河流！”

本文會游泳嗎？”兒子問。

本文會。但可能來不及?！蹦赣H惶恐地說。

本文還有別的原因嗎？”

本文嗯……水很涼，怕會抽筋?！蹦赣H說時露出內(nèi)疚的神情。

本文那小心點。”兒子溫和地說。但心里不禁感到很憂傷。尋了一整天，卻沒找到郵筒；要是早上在鎮(zhèn)上交給郵筒多好啊！起得再早一點，再勤快一點嘛！一切會趕得及的，他想。

1、根據(jù)原文解釋標題中的“木馬”的意思。

本文木馬”指的是當?shù)睾恿魃嫌脕磉\送木材的木筏。

2、上下文，解釋下列詞語的含義。

本文1）惶恐：恐懼、驚慌的意思。文中母親因為擔心兒子不回來而感到恐懼、驚慌。

本文2）內(nèi)疚：內(nèi)心感到慚愧不安的意思。母親因為自己的擔心而使兒子不高興，所以感到內(nèi)疚。

3、文章中的兩個主要人物是什么關系？他們之間發(fā)生了什么事情？

文章中的兩個主要人物是母子關系。他們之間發(fā)生了一件關于是否要送信的事情。兒子要送信給在另一個城市的朋友，但母親擔心兒子的安危而不讓他去送信。最終，兒子決定自己送信，但不幸的是，他在途中因幫助一位婦女過河而耽誤了時間，沒有及時將信寄出。

說明文分為事物說明文和事理說明文。

二、說明順序：

為了清楚地說明對象，就要安排好說明順序。常見的三種說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。

三、說明方法及其作用：

為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相應的說明方法。常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方等。

四、閱讀說明文的方法：

抓住說明對象的特征，讀懂文章的主要內(nèi)容。要一邊讀一邊想，理清文章的結(jié)構(gòu)，把握說明對象的總體特征。對于說明文的題目，讀懂了題目，就初步把握了文章的中心。對于文章的開頭和結(jié)尾，要注意它們的特點。對于段落，要注意中心句的位置。

五、解答閱讀說明文的方法：

先通讀全文，把握文章的主要內(nèi)容；再細讀題干，找出與題干相關的內(nèi)容；最后將選項與原文進行對照，找出異同點。

在孩子的教育過程中，閱讀能力的培養(yǎng)是至關重要的。尤其是對于四年級的孩子來說，他們正處于一個人生發(fā)展的重要階段，此時進行適當?shù)拈喿x訓練，對于他們的未來發(fā)展有著深遠的影響。

一、四年級是閱讀能力提升的關鍵期

四年級的孩子一般年齡在9-11歲之間，他們已經(jīng)具備了一定的語言理解和詞匯量，正是培養(yǎng)閱讀能力的關鍵時期。此時，他們的思維活躍，好奇心強，對于新知識有著濃厚的興趣。通過閱讀，他們可以開闊視野，拓展知識面，提升語言表達能力，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

二、閱讀訓練的方法

1、激發(fā)閱讀興趣

激發(fā)孩子的閱讀興趣是閱讀訓練的第一步。家長和老師可以通過選擇適合孩子年齡段的讀物，以故事、科普、歷史等多種形式引導孩子進入閱讀的世界。同時，鼓勵孩子根據(jù)自己的興趣選擇讀物，讓他們在閱讀中感受到樂趣。

2、培養(yǎng)閱讀習慣

良好的閱讀習慣是提高閱讀能力的關鍵。家長和老師可以制定規(guī)律的閱讀時間表，幫助孩子建立每天閱讀的習慣。同時，鼓勵孩子在閱讀中提出問題，培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維。

3、拓展閱讀范圍

四年級的孩子已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，因此，家長和老師可以引導他們拓展閱讀的范圍?？梢赃x擇不同類型的讀物，如小說、散文、科普文等，讓孩子接觸到不同的文體和題材，培養(yǎng)他們的閱讀廣度。

三、總結(jié)

四年級閱讀訓練對于孩子的未來發(fā)展具有深遠的影響。通過激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣和拓展閱讀范圍，我們可以有效地提高孩子的閱讀能力，為他們的未來學習和生活打下堅實的基礎。因此，家長和老師應該重視四年級的閱讀訓練，為孩子提供良好的閱讀環(huán)境和資源，幫助他們實現(xiàn)全面發(fā)展。

在七年級的語文學習中，散文閱讀是一項重要的訓練。通過閱讀散文，我們可以培養(yǎng)自己的語言感知能力，提高對文學的鑒賞力，同時也能豐富我們的情感世界。

一、散文的特點

散文是一種靈活自由的文學體裁，它不拘泥于固定的格式和結(jié)構(gòu)，而是以抒發(fā)作者情感和表達獨特觀點為主。在散文中，我們可以看到作者對生活的觀察、感悟和思考。散文的語言優(yōu)美、流暢，富有韻味，常常運用各種修辭手法來增強文章的感染力。

二、散文閱讀的方法

1、把握主題：在閱讀散文時，首先要把握文章的主題。主題是文章的核心，其他內(nèi)容都是圍繞它展開的。因此，理解主題對于理解全文至關重要。

2、分析結(jié)構(gòu)：散文的結(jié)構(gòu)通常比較靈活，但也有一定的規(guī)律。在閱讀時，要注意把握文章的結(jié)構(gòu)，這有助于我們理解作者的思路和情感發(fā)展。

3、品味語言：散文的語言優(yōu)美、細膩，常常運用各種修辭手法來增強表達力。在閱讀時，要細細品味作者的語言風格和用詞的精妙之處。

4、感受情感：散文的主要特點是抒發(fā)作者的情感。在閱讀時，要用心感受作者的情感世界，體會文章所表達的思想和意境。

5、理解象征意義：在許多散文中，作者會運用象征手法來表達自己的觀點和情感。在閱讀時，要注意理解這些象征的深層含義，這有助于我們更好地理解全文。

三、散文閱讀訓練的途徑

1、課堂學習：在課堂上，我們要認真學習教材中的散文篇目，理解課文的主題、結(jié)構(gòu)和語言特點。通過老師的講解和分析，逐步掌握閱讀散文的方法。

2、課外拓展：除了課堂學習，我們還應該積極主動地拓展自己的閱讀范圍。可以選擇一些適合自己年齡段的優(yōu)秀散文作品進行閱讀，如朱自清的《荷塘月色》、冰心的《小桔燈》等。這些作品不僅具有很高的文學價值，還能幫助我們提高閱讀能力和審美水平。

3、寫作練習：閱讀和寫作是相輔相成的兩個環(huán)節(jié)。通過寫作練習，我們可以更深入地理解散文的寫作技巧和方法，提高自己的文學修養(yǎng)和表達能力。可以嘗試寫一些小散文或者讀書筆記，將自己的感悟和體驗用文字表達出來。

4、小組討論：與同學組成小組進行討論是提高閱讀效果的好方法。大家可以互相交流閱讀心得、分享見解，同時也能從其他同學的思考中獲得新的啟示和靈感。

5、老師指導：在閱讀訓練中，老師的指導也是非常重要的。老師可以針對我們的閱讀情況進行有針對性的指導，幫助我們解決閱讀中遇到的問題和提高閱讀效果。

七年級的散文閱讀訓練是語文學習中的重要內(nèi)容之一。通過把握主題、分析結(jié)構(gòu)、品味語言、感受情感和理解象征意義等方法，我們可以提高自己的閱讀能力和文學鑒賞力。同時也要通過課堂學習、課外拓展、寫作練習、小組討論和老師指導等多種途徑來加強閱讀訓練的效果。

1、下列哪個選項不屬于四大名著之一？

A.《紅樓夢》

B.《西游記》

C.《水滸傳》

D.《三國演義》

2、在下列名著中，哪個不是中國古典小說？

A.《駱駝祥子》

B.《儒林外史》

C.《聊齋志異》

D.《封神演義》

3、下列哪個角色不是出自《紅樓夢》？

A.林黛玉

B.賈寶玉

C.王熙鳳

D.李逵

二、簡答題

4、請簡述《西游記》的主要故事情節(jié)和主題思想。

41、請介紹一下《水滸傳》中的宋江及其故事的主要情節(jié)。

411、請簡述《三國演義》中“三英戰(zhàn)呂布”的故事。

4111、請簡述《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉的關系及主要故事情節(jié)。

本文請列舉《魯濱遜漂流記》中的幾個主要人物，并簡述其主要故事情節(jié)。

閱讀下面的文言文，回答問題。

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

1、解釋下列加粗詞在句中的意思。

本文1）與友期行，期日中。（）

本文2）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（）

本文3）君與家君期日中。日中不至，則是無信。（）

本文4）友人慚，下車引之。元方入門不顧。（）

2、下列句中加粗詞古今詞義相同的一項是（）。

A.下車引之

B.與人期行，相委而去

C.近者大掠，遠者悉破

D.吾知其亦已兮

21、下列句中加點的“之”用法與其他三項不同的是（）。

A.友人慚，下車引之

B.下邳受命之廣陵也

C.游于三輔，因入京師欲有求利

D.公使之意狀至楚淮南，勸說建信君謀事。

211、將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！?/p>

譯文：____________________________________________

2111、元方“入門不顧”是否失禮？請談談你的看法。

一、閱讀《蘇州園林》片段，完成文后各題。

蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的畫理，并不講究對稱，而是要處處著眼在畫意。

1、這一段文字說明了蘇州園林__________特點，其核心是__________。

2、“這就一年四季不感到寂寞”這句話中“這”指代__________。

3、舉出一個例子說明蘇州園林追求“畫意”的特點。

4、“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”運用了__________的說明方法。其作用是__________。

5、結(jié)合這一段文字的內(nèi)容填空。

本段文字采用的結(jié)構(gòu)是__________，先__________后__________，先__________后__________。

答案：

1、這一段文字說明了蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意的特點，其核心是要處處著眼在畫意。

2、“這就一年四季不感到寂寞”這句話中“這”指代的是“高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間”。

3、蘇州園林追求“畫意”的特點可以從許多例子中看出，例如拙政園中的“留聽閣”和“倒影樓”，獅子林中的“修竹閣”等，這些建筑都極富藝術(shù)性，給人留下深刻的印象。

4、“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”運用了作比較的說明方法。其作用是突出蘇州園林追求自然美、避免刻板對稱的特點。

5、本段文字采用的結(jié)構(gòu)是總分總，先總說后分說，先具體后概括。

一、閱讀說明文《太陽》，完成練習。

有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。有個神仙看了，于心不忍，從懷里掏出一把弓箭，一下射掉九個太陽，只留一個太陽照明人間。

1、這段話中有兩個關于太陽的詞語，意思不同。請把它們寫出來。

本文1)發(fā)光體

本文2)溫度較高

答：(1)發(fā)光體是太陽；(2)溫度較高是曬。

2、這段話中有一個詞語的意思是“曬”。請把這個詞語找出來。

答：“照明”的意思是“曬”。

21、這段話中有兩個表示數(shù)量的詞語，分別是“十個”和“一個”。請把這兩個詞語寫出來，并比較一下它們的意思。

答：“十個”是表示數(shù)量的詞語；“一個”也是表示數(shù)量的詞語。“十個”表示數(shù)量多；“一個”表示數(shù)量少。

外研版八年級閱讀理解是英語學習中的重要部分，它旨在幫助學生提高閱讀理解能力，掌握閱讀技巧，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

閱讀理解需要學生具備一定的詞匯量和語法知識。學生需要掌握一定的詞匯量，才能理解文章中的基本意思。同時，學生還需要了解一些語法知識，才能更好地理解句子的結(jié)構(gòu)和含義。

閱讀理解需要學生具備一定的閱讀技巧。學生需要學會如何快速閱讀并提取文章中的重要信息，如何理解文章的主旨和中心思想，如何推斷作者的意圖和態(tài)度等。這些技巧需要在不斷的練習中逐漸掌握。

閱讀理解需要學生具備良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣包括定時定量閱讀、做好筆記、積極思考等。只有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，才能更好地提高閱讀理解能力。

外研版八年級閱讀理解主要包括短文和問題兩部分。短文通常是一篇小故事或一篇新聞報道，內(nèi)容涉及各個方面，如科技、文化、歷史、地理等。問題則是對短文的理解進行測試，包括細節(jié)題、推理題、主旨題等多種類型。

在練習外研版八年級閱讀理解時，學生需要注意以下幾點：

1、掌握詞匯和語法知識，這是理解文章的基礎。

2、學會快速閱讀并提取重要信息，提高閱讀效率。

3、積極思考，推斷作者的意圖和態(tài)度，理解文章的主旨和中心思想。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，定時定量閱讀，做好筆記。

外研版八年級閱讀理解是英語學習中的重要部分，需要學生不斷練習和提高自己的閱讀理解能力。只有通過不斷的練習和實踐，才能真正掌握閱讀技巧和提高閱讀理解能力。

七年級的課外文言文閱讀，是很多學生感到頭痛的問題。由于文言文的表達方式和現(xiàn)代漢語有很大的差異，很多學生難以理解其中的內(nèi)容。為了幫助學生提高文言文閱讀的能力，我們整理了一些七年級語文課外文言文閱讀訓練的題目，供大家參考。

一、閱讀下面的文言文，回答問題。

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐病?/p>

1、解釋下列句中加點的詞。

本文1）曾子之妻之市：__________（2）其子隨之而泣：__________（3）妻適市來：__________

本文4）特與嬰兒戲耳：__________（5）嬰兒非與戲也：__________（6）遂烹彘也：__________

2、下列句中加點的詞，意義和用法相同的一組是（）

A.曾子欲捕彘殺之聽父母之教

B.待父母而學者也而兩狼之并驅(qū)如故

C.今子欺之屠自后斷其股

D.曾子之妻之市君之病在肌膚

3、翻譯下列句子。

本文1）今子欺之，是教子欺也。

本文2）母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

4、從這則故事中，你得到了什么啟示？

二、閱讀下面的文言文，回答問題。

明道中，從先人還家，于舅家見若而人。卒然問曰：“頗憶此翁否？”翁曰：“全不省?！毕热嗽唬骸皟阂病！敝缸笥屹戮阋娭?。舅云：“日日抱而走。”比至家，卒然問曰：“頗憶此翁否？”曰：“不省?！蹦宋腆@曰：“我負若母涂野送耳！無恙否？”答云：“若安樂?！蔽淘唬骸拔医癫★L喪明，散居郊野，無以自給。茍若自能推燥居濕，我信無疑。”留信宿而去。竟死不面見妻也。聞者多為太守笑罵，至于終身不娶焉。

1、解釋下列句中加點的詞。

本文1）頗憶此翁否？（2）指左右俾俱見之（3）我負若母涂野送耳?。?）無恙否？（5）我今病風喪明（6）留信宿而去（7）聞者多為太守笑罵（8）至于終身不娶焉（9）無以自給（10）茍若自能推燥居濕（11）信無疑（12）兒也（13）卒然問曰（14）若安樂（15）卒然問曰頗憶此翁否？

2、下列句中加點的詞，意義和用法相同的一組是（）

A.于舅家見若而人皆以美于徐公

B.翁曰：“我今病風喪明?！碧丶催z人隨其往

C.信無疑此誠危急存亡之秋也

D.兒也吾妻之美我者也

3、翻譯下列句子。

本文1）比至家，卒然問曰：“頗憶此翁否？”

本文2）我今病風喪明，散居郊野，無以自給。茍若自能推燥居濕，我信無疑。

4、這則故事中塑造的若翁形象是怎樣的？請用自己的話概括一下。

一、題型分析

在英語考試中，閱讀理解題常常占據(jù)很大的分值，而且通常是在完形填空之后，因此閱讀理解題的解答質(zhì)量往往直接影響著整個試卷的分數(shù)。

二、解題技巧

1、快速瀏覽題目和全文，了解文章的大致內(nèi)容和主題。

2、細讀全文，注意細節(jié)和關鍵詞匯。在閱讀過程中，要注意把握文章中的關鍵詞匯和細節(jié)，以便更好地理解文章。

3、理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關系。在閱讀過程中，要注意理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關系，以便更好地把握文章的主旨和要點。

4、仔細閱讀題目和選項，找出關鍵詞匯和細節(jié)。在題目和選項中，通常會有一些關鍵詞匯和細節(jié)，這些詞匯和細節(jié)可以幫助你更好地理解題目和選項的含義。

5、排除法。在解題時，可以先排除一些明顯不符合題意的選項，然后再根據(jù)上下文進行推斷。

6、猜測詞義。在閱讀過程中，如果遇到不認識的詞匯，可以通過上下文進行猜測。

7、檢查答案。在完成閱讀理解題之后，最好檢查一下答案是否符合題意，是否有邏輯漏洞或者語法錯誤等。

三、訓練方法

1、多讀英語文章。閱讀理解能力需要通過大量的閱讀來提高，因此建議學生在平時多讀英語文章，包括新聞、故事、小說等。這樣可以提高閱讀速度和