社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié)(匯總四篇)

第頁(yè)共頁(yè)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié)(匯總四篇)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié)篇一本學(xué)年，我校家長(zhǎng)學(xué)校將重要思想為指導(dǎo)，以有關(guān)"家長(zhǎng)學(xué)校"文件精神為標(biāo)準(zhǔn)，努力辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"，充分發(fā)揮"家長(zhǎng)學(xué)校"的作用，采取多種形式普及家教知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力進(jìn)步廣闊家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育程度，促進(jìn)青少年學(xué)生安康成長(zhǎng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氣氛，前石河小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作方案。二、年度目的通過創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)進(jìn)步自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，進(jìn)步家庭教育的程度，營(yíng)造良好的家庭教育氣氛，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。三、工作要點(diǎn)1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，成立"家長(zhǎng)學(xué)校"委員會(huì)，每學(xué)期組織家長(zhǎng)委員會(huì)學(xué)習(xí)、研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"的措施和方案，及時(shí)反響家教信息，搜集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步進(jìn)步管理的實(shí)效2、強(qiáng)化家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)視、管理職能。除了充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)的監(jiān)視職能外，要充分挖掘家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校建立的指導(dǎo)意見和思路，將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)特色與家長(zhǎng)在家庭教育過程中的實(shí)際需要結(jié)合起來，做到學(xué)有所用，指導(dǎo)實(shí)際。3、提升家長(zhǎng)課堂的教學(xué)實(shí)用性，有針對(duì)性的開展專題講座。通過家長(zhǎng)的反響意見和教育需求，家長(zhǎng)課堂將開展專題式講座，家長(zhǎng)學(xué)校也將及時(shí)發(fā)放問卷調(diào)查，對(duì)家長(zhǎng)課堂的教育主題和教學(xué)效果進(jìn)展跟蹤調(diào)查。4、打造"親子活動(dòng)"品牌。利用學(xué)校家長(zhǎng)開放日活動(dòng)或者主題班會(huì)等多種途徑，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)到校參與學(xué)校教育活動(dòng)，在活動(dòng)中整合教育因素。5、建立各項(xiàng)制度，實(shí)行制度管理。每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長(zhǎng)，評(píng)先的優(yōu)秀家長(zhǎng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書，并在現(xiàn)場(chǎng)舉行表彰。建立檔案管理制度。有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄，教員的備課材料，各項(xiàng)制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔，并實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié)篇二以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型鎮(zhèn)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)為目的，穩(wěn)固現(xiàn)有社區(qū)教育陣地，圍繞科、教、文、衛(wèi)、體、法、環(huán)保、計(jì)生“八進(jìn)社區(qū)”組織講座、安排培訓(xùn)、開展活動(dòng)來進(jìn)步全鎮(zhèn)人民的綜合素質(zhì)，按照“為大局效勞、為社會(huì)效勞、為基層效勞、為群眾效勞”的工作思路，表達(dá)“學(xué)習(xí)，讓生命充滿活力”的辦學(xué)理念，為構(gòu)建和諧社會(huì)和“新郊區(qū)新農(nóng)村”建立實(shí)根底。主要工作：一、標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)教育管理，各司其職1、繼續(xù)健全社區(qū)學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，新增楓樺景苑教學(xué)點(diǎn)和紫晶南園教學(xué)點(diǎn)，使居(村)委教學(xué)點(diǎn)達(dá)18個(gè)。2、在校務(wù)委員的協(xié)調(diào)下，氣氛，廣泛開展市民禮儀教育，增強(qiáng)公民遵守標(biāo)準(zhǔn)的自覺意識(shí)，引導(dǎo)市民踐行社會(huì)榮辱觀，進(jìn)步明辨是非才能，通過宣傳、培訓(xùn)、主題理論等活動(dòng)，結(jié)合“學(xué)習(xí)節(jié)”、“社區(qū)文化節(jié)”、“終身教育學(xué)習(xí)周”，實(shí)在提升我鎮(zhèn)的形態(tài)文明、功能文明、素質(zhì)文明。二、開展教育培訓(xùn)開展各類教育培訓(xùn)是社區(qū)教育的根本內(nèi)容，在堅(jiān)持全員、全程、全方位培訓(xùn)的同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注在職人員、下崗失業(yè)人員、外來人群、老年人群、青少年及其他弱勢(shì)人群等教育培訓(xùn)活動(dòng)。一是在職人員的繼續(xù)教育要充分發(fā)揮各類教育資的作用，通過崗前、崗中、轉(zhuǎn)崗等培訓(xùn)，為各類在職職工更新知識(shí)，進(jìn)步創(chuàng)新才能，踐行文明提供培訓(xùn)效勞，與專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，開設(shè)中專、大專班。二是本地“農(nóng)民工”下崗失業(yè)人員的技能培訓(xùn)繼續(xù)施行上海市“郊區(qū)勞動(dòng)職業(yè)教育三年行動(dòng)方案”和再就業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力及下崗失業(yè)人員在崗和再就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過和鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所協(xié)調(diào)工作，用好專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資，努力完成20__年的培訓(xùn)任務(wù)。三是來滬從業(yè)人員的適應(yīng)性教育要積極利用各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)是居(村)教學(xué)點(diǎn)，開展社會(huì)性公益培訓(xùn)，圍繞法律、勞動(dòng)保障、平安、衛(wèi)生、教育、方案生育、社交等方面，進(jìn)步其城市生活的適應(yīng)才能，重視對(duì)來滬從業(yè)人員中骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)和培訓(xùn)，建立外來人員教育效勞站。四是老年人群的文化生活的教育要積極開發(fā)適應(yīng)老年人身心特點(diǎn)的教材和課程，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)的環(huán)境，社區(qū)學(xué)校本部要開設(shè)8~10個(gè)課程班，主要有戲曲、民族舞、草編、絨線編織、合唱、絲網(wǎng)花、書法、繪畫、電腦初級(jí)等班級(jí)。五是開展青少年社區(qū)道德理論主題活動(dòng)辦好“青少年市民巡訪團(tuán)”，水環(huán)境保護(hù)等系列活動(dòng)，與專業(yè)社工合作，開展對(duì)行為偏向青少年的矯治培訓(xùn)活動(dòng)。三、培養(yǎng)特色，推進(jìn)“一點(diǎn)一品”為提升地區(qū)社區(qū)教育、社區(qū)文化品味，創(chuàng)立區(qū)域品牌，形成良好的社區(qū)文化氣氛，社區(qū)學(xué)校本部要繼續(xù)培育好三個(gè)特色品牌，求知方案;紫竹新風(fēng);三區(qū)聯(lián)動(dòng)論壇。社區(qū)學(xué)校教學(xué)點(diǎn)推進(jìn)“一點(diǎn)一品”，即每個(gè)教學(xué)點(diǎn)培育一個(gè)特色品牌(活動(dòng))，如雙柏教學(xué)點(diǎn)“綠庭園”;共和村教學(xué)點(diǎn)“陽(yáng)光之家”;氯堿教學(xué)點(diǎn)“月月見雷鋒”;新華教學(xué)點(diǎn)“群文體”等。四、開展團(tuán)隊(duì)課程建立，效勞指導(dǎo)教學(xué)點(diǎn)社區(qū)學(xué)校編制標(biāo)準(zhǔn)化課程，向教學(xué)點(diǎn)提供菜單式效勞，設(shè)立社區(qū)教育必修課和選修課，要求每個(gè)教學(xué)點(diǎn)必須開設(shè)必修課，內(nèi)容包括：禮儀、法律、衛(wèi)生、平安、計(jì)生等方向的內(nèi)容。社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié)篇三社會(huì)教育是從家庭教育開始的，家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育根底上的，經(jīng)過一年的努力，我們建立了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教學(xué)形式，進(jìn)步了家長(zhǎng)的育兒程度。詳細(xì)表如今以下幾個(gè)方面：一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)學(xué)校的的必要性，增強(qiáng)辦學(xué)自覺性1、隨著社會(huì)的開展進(jìn)步，教育程度的開展進(jìn)步，使今日的中學(xué)生較之以往在知識(shí)面、信息量及思想、心理程度等諸方面都有許多新的變化，不少家長(zhǎng)對(duì)教育孩子深感力不從心。因此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，幫助家長(zhǎng)真正理解孩子生理、心理及學(xué)習(xí)開展變化規(guī)律，可以為家庭教育獲得成功打好根底，提供保障。以全面進(jìn)步受教育者整體素質(zhì)為核心內(nèi)容的教育改革，需要家庭教育相應(yīng)變革的支持與配合，進(jìn)步家長(zhǎng)素質(zhì)，從而進(jìn)步家長(zhǎng)施行家庭教育的才能和程度，必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步。因此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是施行素質(zhì)教育的一個(gè)切入點(diǎn)。2.、當(dāng)前，教育的.復(fù)雜程度和難度較以往明顯增大，單靠學(xué)校難以勝任。長(zhǎng)期以來學(xué)校教育與家庭教育各自為戰(zhàn)甚至是學(xué)校教育孤軍奮戰(zhàn)的狀況必須改變，必須使學(xué)校教育與家庭教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合力，才能使學(xué)校教育在校外得到有效的延續(xù)和開展。因此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校教育與家庭教育的契合點(diǎn)二、家長(zhǎng)的到課率：由于主講教師在教學(xué)中做到講課熔理論性、知識(shí)性、藝術(shù)性、興趣性于一爐，既引人入勝，又給人啟迪。家長(zhǎng)聽后，既學(xué)到知識(shí)，又受到了高雅文化的熏陶，更得到深化的啟示，家長(zhǎng)的到課率到達(dá)85%以上，形成了一股良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、家長(zhǎng)教育觀念的改變：第一任教師難當(dāng)，終生教師更難當(dāng)，一些家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)以前，抱著沉久的觀點(diǎn)“不打不成才”。在教育孩子時(shí)往往表現(xiàn)出隨心所欲，隨性情而定?？鞓窌r(shí)，可以讓孩子爬著鼻子上臉，百般縱容遷就;心情不好時(shí)，那么又吼又叫，以致打駕。不講原那么，不講理智，不講科學(xué)，憑著感覺走。在學(xué)習(xí)上施以孩子壓力，剝奪孩子“雙休日”的權(quán)利，給孩子學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而又沒有到達(dá)他們預(yù)期的效果。家長(zhǎng)學(xué)校成立后，給了他們一種全新的家庭教育理念。他們體會(huì)到家庭教育是一種起始最早且貫以終身的教育，家庭教育是一門科學(xué)，要掌握好這門學(xué)科，就得學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。四、教師對(duì)教學(xué)的重視;為了讓家庭教育走向現(xiàn)代化，家長(zhǎng)學(xué)校的教師認(rèn)真?zhèn)湔n，確定三講主題，家庭德育、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、家長(zhǎng)修養(yǎng)。為易于開展針對(duì)性的教育活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于學(xué)生的個(gè)性心理培養(yǎng)方面的知識(shí)，除了已有的家長(zhǎng)讀本以外，家長(zhǎng)學(xué)校的教師還對(duì)家長(zhǎng)講授了《兒童心理學(xué)》、《少年兒童研究》等一些書籍的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)更多更好地理解到了孩子們的心態(tài)。五、家庭教育成果的表達(dá)：通過家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，家長(zhǎng)的素質(zhì)得到明顯進(jìn)步，通過對(duì)調(diào)查問卷的分析^p，可知93%的家長(zhǎng)具有正確的人才觀，95%以上的家長(zhǎng)具備正確的教學(xué)方法，同時(shí)，在家訪中從學(xué)生身上反響出學(xué)生個(gè)人的進(jìn)步和家長(zhǎng)教育的更新，到達(dá)了我們預(yù)期的效果。在學(xué)生家長(zhǎng)中，由于文化層次參差不齊，自身修養(yǎng)存在差異所以家庭教育效果也各不一樣，我們?cè)谝院蟮拈_課中，經(jīng)歷交流中將再結(jié)再勵(lì)，尋求更好的家庭教育方法，把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦得更好!社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校年度工作總結(jié)篇四一、指導(dǎo)思想本學(xué)年，我校家長(zhǎng)學(xué)校將重要思想為指導(dǎo)，以有關(guān)"家長(zhǎng)學(xué)校"文件精神為標(biāo)準(zhǔn)，努力辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"，充分發(fā)揮"家長(zhǎng)學(xué)校"的作用，采取多種形式普及家教知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力進(jìn)步廣闊家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育程度，促進(jìn)青少年學(xué)生安康成長(zhǎng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氣氛，前石河小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作方案。二、年度目的通過創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)進(jìn)步自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解國(guó)家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性，幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識(shí)，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，進(jìn)步家庭教育的程度，營(yíng)造良好的家庭教育氣氛，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。三、工作要點(diǎn)1、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，成立"家長(zhǎng)學(xué)校"委員會(huì)，每學(xué)期組織家長(zhǎng)委員會(huì)學(xué)習(xí)、研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"的措施和方案，及時(shí)反響家教信息，搜集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步進(jìn)步管理的實(shí)效2、強(qiáng)化家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)視、管理職能。除了充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)的監(jiān)視職能外，要充分挖掘家長(zhǎng)委員會(huì)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校建立的指導(dǎo)意見和思路，將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)特色與家長(zhǎng)在家庭教育過程中的實(shí)際需要結(jié)合起來，做到學(xué)有所用，指導(dǎo)實(shí)際。3、提升家長(zhǎng)課堂的教學(xué)實(shí)用性，有針對(duì)性的開展專題講座。通過家長(zhǎng)的反響意見和教育需求，家長(zhǎng)課堂將開展專題式講座，家長(zhǎng)學(xué)校也將及時(shí)發(fā)放問卷調(diào)查，對(duì)家長(zhǎng)