三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版24時(shí)計(jì)時(shí)法表格式教案

24時(shí)計(jì)時(shí)法(教案）-三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三年級(jí)版本人教版課題《24時(shí)記時(shí)法》教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示相應(yīng)時(shí)刻。2.掌握24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法的相互換算。3.通過有趣的游戲，感受數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示相應(yīng)時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法的相互換算。教學(xué)過程（一）情景故事導(dǎo)入思考一：小明和丹丹約好周六8時(shí)到電影院門口見面，他們倆都按時(shí)去了,卻沒有見到面，你知道是為什么嗎?目的：結(jié)合具體情景，激活學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)。分析歸納出24時(shí)記時(shí)法，引出課題。（二）新授（1）建立時(shí)間觀念?；顒?dòng)一：游戲“玩轉(zhuǎn)24時(shí)”游戲改規(guī)則，想一想某個(gè)時(shí)刻你正在做什么，并且在學(xué)習(xí)單的鐘面上畫出對(duì)應(yīng)時(shí)刻的時(shí)針和分針。目的：通過玩畫一畫的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，具體感知時(shí)間與生活的緊密聯(lián)系，為后面認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，12時(shí)記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的相互換算做鋪墊。（2）認(rèn)識(shí)普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法。觀察一：觀察時(shí)針一天在鐘面走幾圈。目的：通過觀察，發(fā)現(xiàn)時(shí)針從深夜12：00走到中午12：00，是第1圈；從中午12:00走到深夜12:00，是第2圈。時(shí)針一天之內(nèi)一共走兩圈，共24個(gè)小時(shí)。觀察二：觀察深夜12:00與0:00的關(guān)系。目的：了解深夜12:00也是新一天的開始，即0:00。觀察三：觀察時(shí)鐘，兩圈的數(shù)字一樣，所以我們看鐘面時(shí)，必須加上凌晨，下午這些時(shí)間詞，才能準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)間。目的：認(rèn)識(shí)普通記時(shí)法。觀察四：觀察時(shí)鐘，第1圈從1時(shí)到12時(shí)，數(shù)了12個(gè)小時(shí)，第2圈是從12時(shí)繼續(xù)數(shù)，13時(shí)，14時(shí)，一直數(shù)12個(gè)小時(shí)，數(shù)到24時(shí)，這樣不用加時(shí)間詞，也能準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)間。目的：通過數(shù)的方法，掌握24時(shí)記時(shí)法。觀察五：觀察時(shí)鐘，時(shí)針走第1圈，數(shù)字不變。走第2圈，數(shù)字要加上12，就是幾時(shí)。目的：通過計(jì)算的方法，掌握普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法的相互換算。（3）小結(jié)當(dāng)時(shí)針轉(zhuǎn)到第2圈時(shí)，在普通記時(shí)法鐘，鐘面上數(shù)字是幾就是幾時(shí)，要加上時(shí)間詞。在24時(shí)記時(shí)法中，鐘面上的數(shù)字要加上12，就是幾時(shí)，不需要時(shí)間詞。目的：回顧普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的換算方法。（三）課堂練習(xí)附后。

課堂練習(xí)一、下面是一天里時(shí)針走第二圈顯示的時(shí)刻，請(qǐng)用24時(shí)記時(shí)法把它表示出來。

參考答案一、下面是一天里時(shí)針走第二圈顯示的時(shí)刻，請(qǐng)用24時(shí)記時(shí)法把它表示出來。