小學(xué)二年級(jí)書(shū)法教案兩例

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題1、身子旁角字旁火字旁教學(xué)目標(biāo)1、正確書(shū)寫(xiě)“脫、躲、凍、溪、棉、解”六個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。身字旁角字旁和火字旁的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆，練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字二、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。三、做好準(zhǔn)備：1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。3、齊唱《寫(xiě)字歌》。四、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧今天我們學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)身字旁、角字旁和火字旁。1學(xué)寫(xiě)“躲。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“躲。學(xué)生說(shuō)“脫”的筆順。教師示范寫(xiě)字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫(xiě)小點(diǎn)，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。3、學(xué)寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”。（1）觀察比較：有什么區(qū)別？（2）“凍”的左右兩邊的第二筆要持平。（3）“溪”字要左窄右寬。（4）“躲”字的左邊位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書(shū)簽2欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。六、課堂總結(jié)：俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書(shū)法家。板書(shū)設(shè)計(jì)：凍、溪、躲、脫教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題2、口字旁教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握口字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、口字旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。口旁的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、寫(xiě)“微、呼喚、界、芽、哥、躺”。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)回顧。仍要提出養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣的要求2、新課指導(dǎo)。寫(xiě)好口旁關(guān)鍵是要寫(xiě)小，上寬下窄。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)?！昂啊弊肿笮∮掖?，讓右；右邊呈三角形，被包圍部分要寫(xiě)?。恍便^較長(zhǎng)，有一定彎度，兩個(gè)撇畫(huà)方向不平行?！昂簟币彩亲層业淖?。左邊的口寫(xiě)在田字格的左上格中，形體較小；右邊要密上疏下，頂部寫(xiě)做短平撇；豎鉤寫(xiě)長(zhǎng)，并略帶彎度。三、例字指導(dǎo)四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)：生字描紅。五、板書(shū)：結(jié)構(gòu)相平衡六、學(xué)習(xí)趣味漢字：弟。板書(shū)設(shè)計(jì)：結(jié)構(gòu)相平衡教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題3、水字底鳥(niǎo)字邊雨字頭教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握水字底、鳥(niǎo)字邊、雨字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“泉”、“鵑”、“然”、“雷”、“灑”、“滴”正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。木字底，鳥(niǎo)字邊，雨字頭的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、寫(xiě)“泉”、“然、“結(jié)、“股”、“雷”、“灑。二、教學(xué)提示：1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示“攻、軟”兩個(gè)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。2、指導(dǎo)，出示例字，教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。教師要讓學(xué)生知道四點(diǎn)底作字底，書(shū)寫(xiě)時(shí)要盡可能寫(xiě)扁，并成上收下放聚散狀。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。月做偏旁時(shí)，形狀要窄長(zhǎng)，月做底時(shí)，撇要寫(xiě)做短豎，收筆呈垂露狀。三、例字指導(dǎo)：四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)：五、板書(shū)：“鵑”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“灑”、排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)：“鵑”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“灑”、排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。心字底三點(diǎn)從左到右依次為：左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題4、草字頭建之皿字底教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握草字頭和建之和皿字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“芬芳、建、盛、茂”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。草字頭，建之和皿字底的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、寫(xiě)好“芬芳、茂盛、建”。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（1）讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)“滴”、“鵑”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣?；仡檶?xiě)好的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫(xiě)這兩個(gè)字，看看有沒(méi)有進(jìn)步？（2）字底書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？2新課指導(dǎo)。（1）出示例字，或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)。（2）教學(xué)草字頭，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。即可讓學(xué)生大膽嘗試書(shū)寫(xiě)。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。通過(guò)教師示范，讓學(xué)生感受書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)之間的筆斷意連。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：貝字旁：草字頭的橫不要寫(xiě)太長(zhǎng)，與橫交叉的兩個(gè)短豎略向中心傾斜。建之：橫折折撇較高，捺畫(huà)從左側(cè)起筆，穿過(guò)斜撇，向右下方舒展。皿字底：底橫要寫(xiě)長(zhǎng)，橫畫(huà)上面的筆畫(huà)，空間布白均勻，注意幾個(gè)短豎的方向變化。三、例字指導(dǎo)芳和芬字都是上下結(jié)構(gòu)，上部寬扁，下部豎長(zhǎng)。芬字中部的撇捺要開(kāi)張，撇短捺長(zhǎng)；芳字中部的橫畫(huà)較長(zhǎng)，左低右高，下部略向左斜。建字被包圍部分寫(xiě)緊湊，橫畫(huà)大體平行，長(zhǎng)短不同。四、練習(xí)寫(xiě)字1、提出書(shū)寫(xiě)要求2、學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、教師巡視板書(shū)設(shè)計(jì)：芬芳建教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題5、留字頭壽字頭風(fēng)字框教學(xué)目標(biāo)1、掌握留字頭、壽字頭和風(fēng)字框的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“留”、“吾”、“密、“壽”、“神”、“鳳凰”正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。留字頭，壽字頭和風(fēng)字框的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、寫(xiě)好“留”、“吾”、“密”、“壽”、“神”、“鳳凰”。二教學(xué)提示：1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。2、新課指導(dǎo)。（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書(shū)寫(xiě)留字頭，壽字頭。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置。（2）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)，也可通過(guò)觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。留字頭：左邊由三筆構(gòu)成，整體右上仰；右邊刀的撇向左下伸展，橫折折勾的橫起筆與左邊有穿插關(guān)系。壽字頭：三橫均勻分布，都呈左低右高之勢(shì)；中橫最短，下橫最長(zhǎng)，撇要寫(xiě)長(zhǎng)，向右下傾斜；長(zhǎng)斜撇依次從三橫的前半部分穿過(guò)。風(fēng)字框：第一筆寫(xiě)作豎撇，傾斜度小一些，橫彎鉤的弧度和斜度都要適當(dāng)，要寫(xiě)圓轉(zhuǎn)，不可寫(xiě)方。風(fēng)字框在字中一般要寫(xiě)的寬大一些，以覆蓋下面的部件，形成半包圍之勢(shì)。三、例字指導(dǎo)：找規(guī)律，記一記四、學(xué)習(xí)書(shū)法家的故事：《陽(yáng)通苦學(xué)父書(shū)》板書(shū)設(shè)計(jì)：找規(guī)律，記一記教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題6、隹字邊馬字旁教學(xué)目標(biāo)1、掌握隹字邊和馬字旁個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“騙”、“輝”、“雄”、“爍、“朗”寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。隹字邊和馬字旁的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程寫(xiě)好“朗、“雄”、“爍”、“輝、“騙”。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容，再矯正書(shū)寫(xiě)。2、新課指導(dǎo)。出示例字，教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。馬字旁：做偏旁時(shí)，整體瘦長(zhǎng)并向左下傾斜，筆畫(huà)均勻，最后一筆要寫(xiě)做短提。馬字旁在字中一般要寫(xiě)小。隹字邊：整體瘦長(zhǎng)，撇要寫(xiě)短；左豎起筆在撇的后半部分；四橫之間距離均等，長(zhǎng)短不同，最后一橫最長(zhǎng)。三、例字指導(dǎo)：爍字左邊末筆寫(xiě)作點(diǎn)，讓右；左高右低；右邊的第二筆是豎折，不要分寫(xiě)成豎和橫。輝字左高右低，左邊末筆是豎提，不要誤寫(xiě)成豎彎鉤。四、練習(xí)寫(xiě)字五、學(xué)習(xí)趣味漢字：宮。板書(shū)設(shè)計(jì)：重心平穩(wěn)教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題7、示字底斗字邊教學(xué)目標(biāo)把握示字底和斗字邊的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。兩個(gè)偏旁的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、小黑板出示寫(xiě)的生字兄呆商抹擠拱決價(jià)錢(qián)購(gòu)批評(píng)1、指名讀讀，說(shuō)說(shuō)它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。2、同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？三、示范指導(dǎo)示字底：整體寬扁，上橫短而下橫長(zhǎng)，長(zhǎng)橫是第一橫的3倍左右。在字中，示字底的長(zhǎng)橫要起到承托上部的作用。斗字邊：寫(xiě)窄長(zhǎng)，長(zhǎng)橫變短，兩點(diǎn)上下排列勻稱(chēng)，長(zhǎng)豎寫(xiě)成懸針狀。四、例字指導(dǎo)：找規(guī)律、記一記仍字右邊橫折折折鉤的橫要長(zhǎng)，兩個(gè)折筆都向內(nèi)收，左右兩撇不平行，注意左右避讓。式字的第四筆寫(xiě)作提，斜鉤向右下伸展，并注意弧度；工寫(xiě)的高一些，戈鉤的收筆處低。五、作業(yè)：練習(xí)書(shū)寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：找規(guī)律、記一記教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題8、撇捺對(duì)稱(chēng)主筆突出教學(xué)目標(biāo)1、掌握書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)，撇捺對(duì)稱(chēng)，主筆突出的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、“吳、“含、“銀、“窗”、“垂”、“亂”、寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、掌握撇捺對(duì)稱(chēng)，主筆突出的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解這些字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容，再矯正書(shū)寫(xiě)。2、新課指導(dǎo)。出示例字引導(dǎo)學(xué)生觀察。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（1）撇捺對(duì)稱(chēng)：是指撇和捺大體排布在豎中線(xiàn)的兩側(cè)，且與豎中線(xiàn)的距離基本相同。收筆處，有時(shí)撇比捺高，有時(shí)撇比捺低，有時(shí)撇捺收筆在一條水平線(xiàn)上，要根據(jù)不同的字形而定。（2）主筆突出：每個(gè)字都有主筆，主筆就是指一個(gè)字中難度最大、作用最重要的筆畫(huà)。一般情況下，主筆都是一個(gè)字中最長(zhǎng)的筆畫(huà)，但也有例外。我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)，要注意突出主筆。二、例字指導(dǎo)垂字主筆為長(zhǎng)橫，要左右舒展，中豎從長(zhǎng)橫的中間穿過(guò)。亂字的主筆為豎彎鉤，要基本占滿(mǎn)田字格的右半格。逃字的長(zhǎng)捺是主筆，要盡量向右伸展，托住上面的兆。蛛字的長(zhǎng)豎是主筆，要上下貫穿。銀字有兩個(gè)豎提，應(yīng)左高右低，相互避讓?zhuān)粰M畫(huà)之間距離大體相等。窗字的寶蓋頭要寫(xiě)的大一些、扁一些；囪部要密爾不犯，上面的短撇不要漏寫(xiě)。三、學(xué)生描紅。四、作業(yè)：學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。五、學(xué)習(xí)趣味漢字：烏和鳥(niǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)：寫(xiě)得正確、端正、教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題9、布白均勻點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)1、掌握書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)，布白均勻，點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這些字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“冊(cè)”、“埋”、“厚”、“忠”、“積”、“碰”、“慌”、“稀”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握布白均勻，點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解這些字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。2、新課指導(dǎo)。教師黑板上示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（1）布白均勻：楷書(shū)要寫(xiě)的勻稱(chēng)美觀，每個(gè)筆畫(huà)在整個(gè)字中的位置、長(zhǎng)度和大小都要最合適，每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)在田字格中的位置都要布置勻稱(chēng)。（2）點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)：要注意筆畫(huà)間的承接呼應(yīng)關(guān)系，書(shū)寫(xiě)時(shí)要一氣呵成，一畫(huà)寫(xiě)完，直接提筆寫(xiě)下一劃，中間不要停留時(shí)間太長(zhǎng)。三、例字指導(dǎo)冊(cè)字左右相同部件左小右大，空間分割得當(dāng)。寶、埋和厚三字，橫畫(huà)之間距離大體相等。忠字的心字底三點(diǎn)要相互呼應(yīng)。積字右邊的短撇和長(zhǎng)點(diǎn)呼應(yīng)。碰字的倒八部分點(diǎn)和短撇呼應(yīng)?；抛值淖笮秉c(diǎn)和右斜點(diǎn)呼應(yīng)，先寫(xiě)兩點(diǎn)再寫(xiě)中豎。四、作業(yè)：寫(xiě)字練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：觀察變化教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題10、貝字旁石字旁教學(xué)目標(biāo)把握貝字旁和石字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。重點(diǎn)難點(diǎn)貝字旁和石字旁的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、小黑板出示寫(xiě)的生字1、指名讀讀，說(shuō)說(shuō)它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。2、同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？三、示范指導(dǎo)貝字旁：做偏旁時(shí)要瘦長(zhǎng)一些。撇畫(huà)右一定的彎度，大體穿插在上框的中心位置。在字中，這個(gè)旁要寫(xiě)小一些，末筆點(diǎn)要寫(xiě)小，以避讓右邊的筆畫(huà)。石字旁：整體瘦窄，短橫左低右高，撇畫(huà)較長(zhǎng)，向左下斜伸。在字中一般要靠上書(shū)寫(xiě)，形體稍小。四、例字指導(dǎo)：購(gòu)字橫折的折角要方，不可寫(xiě)的太圓。破字的石字旁寫(xiě)正了，要將撇寫(xiě)長(zhǎng)一些，略向左傾斜。找規(guī)律記一記五、作業(yè)：練習(xí)書(shū)寫(xiě)。六、學(xué)習(xí)趣味漢字：兄。七、書(shū)法家故事板書(shū)設(shè)計(jì)：貝石購(gòu)破教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題11、月字旁米字旁教學(xué)目標(biāo)把握月字旁和米字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。月字旁和米字旁的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、小黑板出示寫(xiě)的生字1、指名讀讀，說(shuō)說(shuō)它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。2、同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？三、示范指導(dǎo)月字旁：整體瘦長(zhǎng)，撇為豎撇。內(nèi)部的兩短橫與右邊的筆畫(huà)并不相連。米字旁：形體瘦長(zhǎng)，與獨(dú)體字米的區(qū)別在于最后一筆寫(xiě)成了點(diǎn)。四、例字指導(dǎo)：胳字左窄右寬，兩邊高度相當(dāng)，右上折文的捺撇較長(zhǎng)，舒展、開(kāi)張。膊字筆畫(huà)較多，緊守中宮，調(diào)勻點(diǎn)畫(huà)；左旁窄小，右部高大，左右基本上分布在豎中線(xiàn)的兩側(cè)。找規(guī)律記一記五、作業(yè)：練習(xí)書(shū)寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：月米胳膊教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題12、重心平穩(wěn)穿插避讓教學(xué)目標(biāo)1、掌握書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)，重心平穩(wěn)，穿插避讓的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這些字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“訝”、“談”、“蜂”、“敲”、“望”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握重心平穩(wěn)，穿插避讓的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解這些字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。2、新課指導(dǎo)。教師黑板上示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（1）重心平穩(wěn)：每個(gè)字都有一個(gè)重心點(diǎn)，筆畫(huà)要圍繞重心分布。（2）穿插避讓?zhuān)汗P畫(huà)之間要避讓?zhuān)蛔⒁獯┎灞茏專(zhuān)蜁?huì)造成筆畫(huà)胡亂交叉、無(wú)秩序的情況。三、例字指導(dǎo)訝字的豎鉤是主筆，直挺有力，支撐整個(gè)字的重心。談字的右邊的兩個(gè)火重疊，上下的撇畫(huà)要在一條垂直線(xiàn)上。焦字的四點(diǎn)底均勻分布，承載什么的隹。望字的下面的王前兩橫寫(xiě)短，避讓上面的部件。此字左邊止的最后一筆變長(zhǎng)橫為短提，讓右。樁字左邊的木的末筆寫(xiě)成點(diǎn)，避讓右邊的長(zhǎng)撇。四、作業(yè)：寫(xiě)字練習(xí)。五、學(xué)習(xí)趣味漢字：焦和隹。板書(shū)設(shè)計(jì)：觀察變化教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題13、方圓兼?zhèn)浣虒W(xué)目標(biāo)1、掌握書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)，方圓兼?zhèn)涞臅?shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這些字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“殼、鵝、鴨、蛋、翅”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握方圓兼?zhèn)涞臅?shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解這些字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。2、新課指導(dǎo)。教師黑板上示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。方圓兼?zhèn)洌阂粋€(gè)字中，不能全寫(xiě)方筆，也不能全寫(xiě)成圓筆，而要有圓有方，富于變化。三、例字指導(dǎo)殼字的禿寶蓋宜寬，但不能太過(guò)分；幾的橫折彎鉤轉(zhuǎn)折處不能寫(xiě)方，而應(yīng)該圓轉(zhuǎn)。蛋和翅的長(zhǎng)捺要寫(xiě)舒展。翅字被包圍的部分的羽要左小右大，左高右低。四、作業(yè)：寫(xiě)字練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：殼幾蛋翅教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題14、收放得體教學(xué)目標(biāo)1、掌握書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)，收放得體的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這些字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“珠、數(shù)、睡、離、距”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握收放得體的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解這些字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。2、新課指導(dǎo)。教師黑板上示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。收放得體：收是筆畫(huà)或部件要寫(xiě)短、寫(xiě)小，放是指筆畫(huà)或部件要寫(xiě)長(zhǎng)、寫(xiě)大。每個(gè)字的筆畫(huà)和部件大小、長(zhǎng)短都要恰到好處，排布在恰當(dāng)?shù)奈恢?。三、例字指?dǎo)睡字的左邊不要寫(xiě)成日。左右搖互相避讓?zhuān)瑱M畫(huà)之間距離大體相等。四、作業(yè)：寫(xiě)字練習(xí)。五、學(xué)習(xí)趣味漢字：勺。板書(shū)設(shè)計(jì)：珠數(shù)睡離距教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題15、燕不雙飛教學(xué)目標(biāo)1、掌握書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)，燕不雙飛的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這些字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“炎、獎(jiǎng)、夸”得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握燕不雙飛的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解這些字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。2、新課指導(dǎo)。教師黑板上示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。燕不雙飛：如果一個(gè)字中出現(xiàn)兩個(gè)捺畫(huà)，那么只能有一個(gè)寫(xiě)成長(zhǎng)捺，另一個(gè)就必須變形、避讓。三、例字指導(dǎo)炎字上下是兩個(gè)相同的部件，下部的捺寫(xiě)長(zhǎng)，上面的火末筆則寫(xiě)作點(diǎn)。四、作業(yè)：寫(xiě)字練習(xí)。五、學(xué)習(xí)趣味漢字：勺。板書(shū)設(shè)計(jì)：炎獎(jiǎng)夸教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題16、因字立形教學(xué)目標(biāo)1、掌握書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)，因字立形的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這些字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“亡、耐、謎、類(lèi)”端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握因字立形的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解這些字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。2、新課指導(dǎo)。教師黑板上示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。因字立形：每個(gè)字都會(huì)因筆畫(huà)少、大小和位置的不同，二展現(xiàn)出不同的形態(tài)。三、例字指導(dǎo)亡字筆畫(huà)少而形體寬扁。耐字左右結(jié)構(gòu)，左扁右長(zhǎng)。謎字是左中右結(jié)構(gòu)，言字旁和米字部瘦長(zhǎng)，但整體扁方。類(lèi)字是上下結(jié)構(gòu)，形體瘦長(zhǎng)。染字下面的長(zhǎng)橫要突出，注意筆畫(huà)間的穿插。傳字左窄右寬，中橫要寫(xiě)長(zhǎng)。四、作業(yè)：寫(xiě)字練習(xí)。五、學(xué)習(xí)趣味漢字：每板書(shū)設(shè)計(jì)：亡耐謎類(lèi)教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題1、身子旁角字旁火字旁教學(xué)目標(biāo)1、正確書(shū)寫(xiě)“脫、躲、凍、溪、棉、解”六個(gè)字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。3、點(diǎn)燃學(xué)生的寫(xiě)字興趣。4、通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。身字旁角字旁和火字旁的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆，練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”四個(gè)字二、課前交流，欣賞引趣1、導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣。三、做好準(zhǔn)備：1、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。2、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個(gè)一）。3、齊唱《寫(xiě)字歌》。四、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧今天我們學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)身字旁、角字旁和火字旁。1學(xué)寫(xiě)“躲。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫(xiě)？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“躲。學(xué)生說(shuō)“脫”的筆順。教師示范寫(xiě)字并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，仿影一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。對(duì)學(xué)生寫(xiě)字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字要把部首寫(xiě)小點(diǎn)，難度大的筆畫(huà)要寫(xiě)正確、端正。3、學(xué)寫(xiě)“脫、躲、凍、溪”。（1）觀察比較：有什么區(qū)別？（2）“凍”的左右兩邊的第二筆要持平。（3）“溪”字要左窄右寬。（4）“躲”字的左邊位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。三個(gè)字逐個(gè)讀帖（讀帖是寫(xiě)好字的關(guān)鍵），教師在黑板上范寫(xiě)，邊提示注意點(diǎn)，然后學(xué)生描紅、仿影，再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。五、創(chuàng)作練習(xí)，鞏固興趣1、學(xué)生完成書(shū)簽2欣賞、交流。取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。六、課堂總結(jié)：俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書(shū)法家。板書(shū)設(shè)計(jì)：凍、溪、躲、脫正確端正教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題2、口字旁教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握口字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、口字旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。口旁的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、寫(xiě)“微、呼喚、界、芽、哥、躺”。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)回顧。仍要提出養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣的要求2、新課指導(dǎo)。寫(xiě)好口旁關(guān)鍵是要寫(xiě)小，上寬下窄。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)?！昂啊弊肿笮∮掖?，讓右；右邊呈三角形，被包圍部分要寫(xiě)小；斜鉤較長(zhǎng)，有一定彎度，兩個(gè)撇畫(huà)方向不平行?！昂簟币彩亲層业淖?。左邊的口寫(xiě)在田字格的左上格中，形體較?。挥疫呉苌鲜柘?，頂部寫(xiě)做短平撇；豎鉤寫(xiě)長(zhǎng)，并略帶彎度。三、例字指導(dǎo)四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)：生字描紅。五、板書(shū)：結(jié)構(gòu)相平衡六、學(xué)習(xí)趣味漢字：弟。板書(shū)設(shè)計(jì)：結(jié)構(gòu)相平衡教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題3、水字底鳥(niǎo)字邊雨字頭教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握水字底、鳥(niǎo)字邊、雨字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“泉”、“鵑”、“然”、“雷”、“灑”、“滴”正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。木字底，鳥(niǎo)字邊，雨字頭的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、寫(xiě)“泉”、“然、“結(jié)、“股”、“雷”、“灑。二、教學(xué)提示：1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示“攻、軟”兩個(gè)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好這兩個(gè)字要注意什么？然而在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。2、指導(dǎo)，出示例字，教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。教師要讓學(xué)生知道四點(diǎn)底作字底，書(shū)寫(xiě)時(shí)要盡可能寫(xiě)扁，并成上收下放聚散狀。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。月做偏旁時(shí)，形狀要窄長(zhǎng)，月做底時(shí)，撇要寫(xiě)做短豎，收筆呈垂露狀。三、例字指導(dǎo)：四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)：五、板書(shū)：“鵑”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“灑”、排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)：“鵑”、“雷”、“叔、“滴”、“需”、“灑”、排列要均勻，外面兩點(diǎn)稍長(zhǎng)，中間兩點(diǎn)稍短，上下呈聚散狀。心字底三點(diǎn)從左到右依次為：左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題4、草字頭建之皿字底教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握草字頭和建之和皿字底的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“芬芳、建、盛、茂”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。草字頭，建之和皿字底的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、寫(xiě)好“芬芳、茂盛、建”。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（1）讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)“滴”、“鵑”。選擇典型字樣，讓學(xué)生評(píng)價(jià)字樣?；仡檶?xiě)好的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫(xiě)這兩個(gè)字，看看有沒(méi)有進(jìn)步？（2）字底書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？2新課指導(dǎo)。（1）出示例字，或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)。（2）教學(xué)草字頭，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。即可讓學(xué)生大膽嘗試書(shū)寫(xiě)。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。通過(guò)教師示范，讓學(xué)生感受書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)之間的筆斷意連。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：貝字旁：草字頭的橫不要寫(xiě)太長(zhǎng)，與橫交叉的兩個(gè)短豎略向中心傾斜。建之：橫折折撇較高，捺畫(huà)從左側(cè)起筆，穿過(guò)斜撇，向右下方舒展。皿字底：底橫要寫(xiě)長(zhǎng)，橫畫(huà)上面的筆畫(huà)，空間布白均勻，注意幾個(gè)短豎的方向變化。三、例字指導(dǎo)芳和芬字都是上下結(jié)構(gòu)，上部寬扁，下部豎長(zhǎng)。芬字中部的撇捺要開(kāi)張，撇短捺長(zhǎng)；芳字中部的橫畫(huà)較長(zhǎng)，左低右高，下部略向左斜。建字被包圍部分寫(xiě)緊湊，橫畫(huà)大體平行，長(zhǎng)短不同。四、練習(xí)寫(xiě)字1、提出書(shū)寫(xiě)要求2、學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、教師巡視板書(shū)設(shè)計(jì)：芬芳建教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題5、留字頭壽字頭風(fēng)字框教學(xué)目標(biāo)1、掌握留字頭、壽字頭和風(fēng)字框的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“留”、“吾”、“密、“壽”、“神”、“鳳凰”正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。留字頭，壽字頭和風(fēng)字框的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、寫(xiě)好“留”、“吾”、“密”、“壽”、“神”、“鳳凰”。二教學(xué)提示：1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。2、新課指導(dǎo)。（1）讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書(shū)寫(xiě)留字頭，壽字頭。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置。（2）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)，也可通過(guò)觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方，于此處著力尋求教學(xué)突破口。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。留字頭：左邊由三筆構(gòu)成，整體右上仰；右邊刀的撇向左下伸展，橫折折勾的橫起筆與左邊有穿插關(guān)系。壽字頭：三橫均勻分布，都呈左低右高之勢(shì)；中橫最短，下橫最長(zhǎng)，撇要寫(xiě)長(zhǎng)，向右下傾斜；長(zhǎng)斜撇依次從三橫的前半部分穿過(guò)。風(fēng)字框：第一筆寫(xiě)作豎撇，傾斜度小一些，橫彎鉤的弧度和斜度都要適當(dāng)，要寫(xiě)圓轉(zhuǎn)，不可寫(xiě)方。風(fēng)字框在字中一般要寫(xiě)的寬大一些，以覆蓋下面的部件，形成半包圍之勢(shì)。三、例字指導(dǎo)：找規(guī)律，記一記四、學(xué)習(xí)書(shū)法家的故事：《陽(yáng)通苦學(xué)父書(shū)》板書(shū)設(shè)計(jì)：找規(guī)律，記一記教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題6、隹字邊馬字旁教學(xué)目標(biāo)1、掌握隹字邊和馬字旁個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“騙”、“輝”、“雄”、“爍、“朗”寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。隹字邊和馬字旁的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程寫(xiě)好“朗、“雄”、“爍”、“輝、“騙”。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容，再矯正書(shū)寫(xiě)。2、新課指導(dǎo)。出示例字，教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。馬字旁：做偏旁時(shí)，整體瘦長(zhǎng)并向左下傾斜，筆畫(huà)均勻，最后一筆要寫(xiě)做短提。馬字旁在字中一般要寫(xiě)小。隹字邊：整體瘦長(zhǎng)，撇要寫(xiě)短；左豎起筆在撇的后半部分；四橫之間距離均等，長(zhǎng)短不同，最后一橫最長(zhǎng)。三、例字指導(dǎo)：爍字左邊末筆寫(xiě)作點(diǎn)，讓右；左高右低；右邊的第二筆是豎折，不要分寫(xiě)成豎和橫。輝字左高右低，左邊末筆是豎提，不要誤寫(xiě)成豎彎鉤。四、練習(xí)寫(xiě)字五、學(xué)習(xí)趣味漢字：宮。板書(shū)設(shè)計(jì)：重心平穩(wěn)教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題7、示字底斗字邊教學(xué)目標(biāo)把握示字底和斗字邊的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。兩個(gè)偏旁的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、小黑板出示寫(xiě)的生字兄呆商抹擠拱決價(jià)錢(qián)購(gòu)批評(píng)1、指名讀讀，說(shuō)說(shuō)它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。2、同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？三、示范指導(dǎo)示字底：整體寬扁，上橫短而下橫長(zhǎng)，長(zhǎng)橫是第一橫的3倍左右。在字中，示字底的長(zhǎng)橫要起到承托上部的作用。斗字邊：寫(xiě)窄長(zhǎng)，長(zhǎng)橫變短，兩點(diǎn)上下排列勻稱(chēng)，長(zhǎng)豎寫(xiě)成懸針狀。四、例字指導(dǎo)：找規(guī)律、記一記仍字右邊橫折折折鉤的橫要長(zhǎng)，兩個(gè)折筆都向內(nèi)收，左右兩撇不平行，注意左右避讓。式字的第四筆寫(xiě)作提，斜鉤向右下伸展，并注意弧度；工寫(xiě)的高一些，戈鉤的收筆處低。五、作業(yè)：練習(xí)書(shū)寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：找規(guī)律、記一記教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題8、撇捺對(duì)稱(chēng)主筆突出教學(xué)目標(biāo)1、掌握書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)，撇捺對(duì)稱(chēng)，主筆突出的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、“吳、“含、“銀、“窗”、“垂”、“亂”、寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、掌握撇捺對(duì)稱(chēng)，主筆突出的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解這些字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容，再矯正書(shū)寫(xiě)。2、新課指導(dǎo)。出示例字引導(dǎo)學(xué)生觀察。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（1）撇捺對(duì)稱(chēng)：是指撇和捺大體排布在豎中線(xiàn)的兩側(cè)，且與豎中線(xiàn)的距離基本相同。收筆處，有時(shí)撇比捺高，有時(shí)撇比捺低，有時(shí)撇捺收筆在一條水平線(xiàn)上，要根據(jù)不同的字形而定。（2）主筆突出：每個(gè)字都有主筆，主筆就是指一個(gè)字中難度最大、作用最重要的筆畫(huà)。一般情況下，主筆都是一個(gè)字中最長(zhǎng)的筆畫(huà)，但也有例外。我們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)，要注意突出主筆。二、例字指導(dǎo)垂字主筆為長(zhǎng)橫，要左右舒展，中豎從長(zhǎng)橫的中間穿過(guò)。亂字的主筆為豎彎鉤，要基本占滿(mǎn)田字格的右半格。逃字的長(zhǎng)捺是主筆，要盡量向右伸展，托住上面的兆。蛛字的長(zhǎng)豎是主筆，要上下貫穿。銀字有兩個(gè)豎提，應(yīng)左高右低，相互避讓?zhuān)粰M畫(huà)之間距離大體相等。窗字的寶蓋頭要寫(xiě)的大一些、扁一些；囪部要密爾不犯，上面的短撇不要漏寫(xiě)。三、學(xué)生描紅。四、作業(yè)：學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。五、學(xué)習(xí)趣味漢字：烏和鳥(niǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)：寫(xiě)得正確、端正、教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題9、布白均勻點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)1、掌握書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)，布白均勻，點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這些字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“冊(cè)”、“埋”、“厚”、“忠”、“積”、“碰”、“慌”、“稀”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握布白均勻，點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解這些字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。2、新課指導(dǎo)。教師黑板上示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（1）布白均勻：楷書(shū)要寫(xiě)的勻稱(chēng)美觀，每個(gè)筆畫(huà)在整個(gè)字中的位置、長(zhǎng)度和大小都要最合適，每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)在田字格中的位置都要布置勻稱(chēng)。（2）點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)：要注意筆畫(huà)間的承接呼應(yīng)關(guān)系，書(shū)寫(xiě)時(shí)要一氣呵成，一畫(huà)寫(xiě)完，直接提筆寫(xiě)下一劃，中間不要停留時(shí)間太長(zhǎng)。三、例字指導(dǎo)冊(cè)字左右相同部件左小右大，空間分割得當(dāng)。寶、埋和厚三字，橫畫(huà)之間距離大體相等。忠字的心字底三點(diǎn)要相互呼應(yīng)。積字右邊的短撇和長(zhǎng)點(diǎn)呼應(yīng)。碰字的倒八部分點(diǎn)和短撇呼應(yīng)?；抛值淖笮秉c(diǎn)和右斜點(diǎn)呼應(yīng)，先寫(xiě)兩點(diǎn)再寫(xiě)中豎。四、作業(yè)：寫(xiě)字練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：觀察變化教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題10、貝字旁石字旁教學(xué)目標(biāo)把握貝字旁和石字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。重點(diǎn)難點(diǎn)貝字旁和石字旁的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、小黑板出示寫(xiě)的生字1、指名讀讀，說(shuō)說(shuō)它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。2、同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？三、示范指導(dǎo)貝字旁：做偏旁時(shí)要瘦長(zhǎng)一些。撇畫(huà)右一定的彎度，大體穿插在上框的中心位置。在字中，這個(gè)旁要寫(xiě)小一些，末筆點(diǎn)要寫(xiě)小，以避讓右邊的筆畫(huà)。石字旁：整體瘦窄，短橫左低右高，撇畫(huà)較長(zhǎng)，向左下斜伸。在字中一般要靠上書(shū)寫(xiě)，形體稍小。四、例字指導(dǎo)：購(gòu)字橫折的折角要方，不可寫(xiě)的太圓。破字的石字旁寫(xiě)正了，要將撇寫(xiě)長(zhǎng)一些，略向左傾斜。找規(guī)律記一記五、作業(yè)：練習(xí)書(shū)寫(xiě)。六、學(xué)習(xí)趣味漢字：兄。七、書(shū)法家故事板書(shū)設(shè)計(jì)：貝石購(gòu)破教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題11、月字旁米字旁教學(xué)目標(biāo)把握月字旁和米字旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。月字旁和米字旁的寫(xiě)法。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、小黑板出示寫(xiě)的生字1、指名讀讀，說(shuō)說(shuō)它們各是什么結(jié)構(gòu)的字。2、同桌討論，你讀了些字發(fā)現(xiàn)了什么？三、示范指導(dǎo)月字旁：整體瘦長(zhǎng)，撇為豎撇。內(nèi)部的兩短橫與右邊的筆畫(huà)并不相連。米字旁：形體瘦長(zhǎng)，與獨(dú)體字米的區(qū)別在于最后一筆寫(xiě)成了點(diǎn)。四、例字指導(dǎo)：胳字左窄右寬，兩邊高度相當(dāng)，右上折文的捺撇較長(zhǎng)，舒展、開(kāi)張。膊字筆畫(huà)較多，緊守中宮，調(diào)勻點(diǎn)畫(huà)；左旁窄小，右部高大，左右基本上分布在豎中線(xiàn)的兩側(cè)。找規(guī)律記一記五、作業(yè)：練習(xí)書(shū)寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：月米胳膊教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題12、重心平穩(wěn)穿插避讓教學(xué)目標(biāo)1、掌握書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)，重心平穩(wěn)，穿插避讓的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2、了解帶有這些字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3、寫(xiě)好“訝”、“談”、“蜂”、“敲”、“望”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握重心平穩(wěn)，穿插避讓的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。了解這些字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)方法示范、練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)計(jì)劃課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課本、鉛筆、多媒體、練習(xí)本教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)寫(xiě)字的姿勢(shì)。二、教學(xué)提示1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。在桌上書(shū)空練習(xí)及在紙上練一練。2、新課指導(dǎo)。教師黑板上示范書(shū)寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置和相同筆畫(huà)出現(xiàn)的變化。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。（1）重心平穩(wěn)：每個(gè)字都有一個(gè)重心點(diǎn)，筆畫(huà)要圍繞重心分布。（2）穿插避讓?zhuān)汗P畫(huà)之間要避讓?zhuān)蛔⒁獯┎灞茏專(zhuān)蜁?huì)造成筆畫(huà)胡亂交叉、無(wú)秩序的情況。三、例字指導(dǎo)訝字的豎鉤是主筆，直挺有力，支撐整個(gè)字的重心。談字的右邊的兩個(gè)火重疊，上下的撇畫(huà)要在一條垂直線(xiàn)上。焦字的四點(diǎn)底均勻分布，承載什么的隹。望字的下面的王前兩橫寫(xiě)短，避讓上面的部件。此字左邊止的最后一筆變長(zhǎng)橫為短提，讓右。樁字左邊的木的末筆寫(xiě)成點(diǎn)，避讓右邊的長(zhǎng)撇。四、作業(yè)：寫(xiě)字練習(xí)。五、學(xué)習(xí)趣味漢字：焦和隹。板書(shū)設(shè)計(jì)：觀察變化教學(xué)反思：課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課