八年級英語卷面分析

八年級英語卷面分析一、試題評價

本次試卷注重了對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，但減少了死記硬背的內(nèi)容；了學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法、考察了運用所學(xué)英語知識簡單表述的能力；適當(dāng)減少了純語法知識的考查，增加了具有語境的閱讀理解、完形填空和書面表達的考查，體現(xiàn)了試題的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

二、試題分析

1、本次試卷題型多樣，知識覆蓋面廣，突出了重點，難點分散，考點分布均勻。突出了對單詞、詞組、句型、語法等語言基礎(chǔ)知識的考查，同時注重了對學(xué)生口語交際能力的考查，尤其是完形填空和閱讀理解兩部分，最能考查學(xué)生在具體的語境中靈活運用知識的能力。

2、本次試卷賦分合理，各題型賦分較合理，沒有出現(xiàn)偏題，怪題現(xiàn)象?？荚囯y度適中，既考慮到了覆蓋面廣，又突出了重點；既重視了基礎(chǔ)知識的考查，又注重了運用能力的考查。

三、學(xué)生答題情況分析

1、單項選擇部分：學(xué)生掌握較好，基礎(chǔ)知識比較扎實，大部分學(xué)生能較好地完成此大題。但也有些學(xué)生知識運用能力較差，錯誤率較高。如第2小題對單詞詞義的掌握很模糊；第7小題對“問路、指路”句型的理解不透徹；第15小題對時態(tài)的運用不靈活等。

2、完形填空部分：從抽查的30份試卷來看，只有一人能全對，有10人能對8個以上，有17人能對7個以上，其余只能對5個左右甚至更少。這說明大部分學(xué)生此題失分較多。其實此題只要學(xué)生充分利用所學(xué)知識，從所學(xué)的課文內(nèi)容中就可以找到答案。此大題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯運用能力。從抽查的30份試卷來看，只有一人能全對，有10人能對8個以上，有17人能對7個以上，其余只能對5個左右甚至更少。這說明大部分學(xué)生此題失分較多。其實此題只要學(xué)生充分利用所學(xué)知識，從所學(xué)的課文內(nèi)容中就可以找到答案。此大題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯運用能力。

3、閱讀理解部分：本題主要考查學(xué)生對文章的理解能力。從抽查的30份試卷來看，只有2人能全對，有8人能對6個以上，有14人能對5個以上，其余只能對4個左右甚至更少。這說明大部分學(xué)生此題失分較多。這說明大部分學(xué)生對一些固定詞組的運用掌握不夠靈活；還有些學(xué)生沒有掌握好閱讀技巧，閱讀文章時不知如何入手；另外有些學(xué)生閱讀速度慢，不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成閱讀任務(wù)。

4、書面表達部分：本題主要考查學(xué)生的語言表達能力。從抽查的30份試卷來看，只有3人能得10分以上；有15人能得9-8分；有8人得7-6分；還有4人得6分以下。從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看，學(xué)生的書面表達能力還有待加強。有些學(xué)生審題不清；有些學(xué)生缺乏想象力；還有些學(xué)生用漢語表達不清楚意思；另外還有些學(xué)生字體較差。

四、教學(xué)建議

1、夯實雙基，促進發(fā)展。英語試題越來越重視雙基的考查，而一些能力型的題目也無不源于課本。所以我們?nèi)匀灰獔猿忠哉n本為主線的教學(xué)思路不動搖。把“雙基”的教學(xué)貫穿于日常教學(xué)之中。在加強雙基教學(xué)的同時注意發(fā)展學(xué)生的聽、說、讀、寫等語言技能。教師在教學(xué)中要盡量用英語組織教學(xué)，使學(xué)生置身于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境中。另外要注意適時地開展英美文化教學(xué)以提高學(xué)生對英語語篇的理解能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)法指導(dǎo)。起始年級要著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)法指導(dǎo)。如培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣(包括書寫姿勢、字母的大小寫、單詞及句子的書寫等)，還要培養(yǎng)良好的聽力和朗讀習(xí)慣(包括速度、節(jié)奏等)。教師要有意識的培養(yǎng)學(xué)生快速瀏覽的習(xí)慣和能力；要有意識培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；要有意識培養(yǎng)學(xué)生猜詞的能力和技巧；還要讓學(xué)生多讀一些課外英語材料以擴大詞匯量并積累一些英語諺語和名言等。

3、加強聽力訓(xùn)練和口語交際訓(xùn)練。利用早讀時間進行聽力訓(xùn)練(如聽磁帶并模仿跟讀)，并讓學(xué)生多聽一些英語歌曲以提高聽力水平；要多讓學(xué)生用英語進行口語交際以提高口語水平。

4、精講精練多練。教師要精選一些典型題目進行分析指導(dǎo)以提高學(xué)生的解題能力并多讓學(xué)生接觸一些各種類型的習(xí)題以提高學(xué)生的解題技巧和能力。

一、試題特點

本次小學(xué)年級英語試卷充分體現(xiàn)了以教材為依據(jù)，注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握、運用能力，以及一定的拓展思維和判斷能力。試卷題型規(guī)范，難易適中，圖文并茂，題量適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題既考查了學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握情況，又結(jié)合生活實際，考查了學(xué)生綜合運用語言的能力。試題還突出了靈活性，體現(xiàn)了一定的人文性。

二、試題基本情況

本次考試時間為60分鐘，試卷滿分為100分。試題分為聽力部分和筆試部分。聽力部分有15道小題，每題1分，共15分；筆試部分包括選擇題、填空題、閱讀理解、完形填空和看圖寫話等題型，共85分。本次考試及格率為90%，優(yōu)秀率為60%。

三、試題分析

1、聽力部分

聽力部分主要考查學(xué)生的聽力和理解能力。題型包括聽音選擇、聽音辨析、聽音填空等。其中，聽音選擇和聽音辨析難度適中，學(xué)生普遍得分較好；聽音填空相對較難，部分學(xué)生失分較多。

2、筆試部分

（1）選擇題

選擇題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，包括單詞拼寫、詞語辨析、語法運用等。大部分題目難度適中，但也有個別題目學(xué)生失分較多。

（2）填空題

填空題主要考查學(xué)生的詞匯、語法和句型運用能力。部分題目難度較大，主要表現(xiàn)在單詞拼寫和句型轉(zhuǎn)換方面。

（3）閱讀理解

閱讀理解主要考查學(xué)生的閱讀能力和理解能力。文章內(nèi)容難度適中，但部分學(xué)生在理解細(xì)節(jié)和推理判斷方面失分較多。

（4）完形填空

完形填空主要考查學(xué)生的詞匯、語法和語境理解能力。部分學(xué)生在語境理解方面失分較多。

（5）看圖寫話

看圖寫話主要考查學(xué)生的寫作能力和表達能力。部分學(xué)生在語言表達和邏輯結(jié)構(gòu)方面失分較多。

四、學(xué)生答題情況分析

1、聽力部分：大部分學(xué)生對聽力部分掌握得較好，但在聽音填空方面失分較多，主要原因是學(xué)生語感較差，不能準(zhǔn)確把握聽力材料中的信息。

2、筆試部分：學(xué)生在選擇題、填空題和閱讀理解方面失分較多，主要原因是學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不牢固，語法運用不熟練，閱讀理解能力有待提高。而在完形填空和看圖寫話方面，部分學(xué)生失分較多，主要原因是語境理解能力和寫作表達能力有待提高。

五、教學(xué)建議

1、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)：教師要針對學(xué)生在試卷中暴露出來的問題，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注重單詞拼寫、語法運用和句型轉(zhuǎn)換方面的訓(xùn)練。

2、提高閱讀理解能力：教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力，引導(dǎo)學(xué)生多讀英語文章，積累詞匯和文化背景知識。

3、加強寫作訓(xùn)練：教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達能力，引導(dǎo)學(xué)生多寫英語短文，提高語言表達和邏輯結(jié)構(gòu)能力。

4、注重語境教學(xué)：教師在教學(xué)中要注重語境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解語言背后的文化背景和情感色彩，提高學(xué)生的語境理解能力。

1、下列單詞中，發(fā)音不同于其他三個的是：

A.book

B.good

C.look

D.foot

正確答案是：D.foot。

2、下列句子中，時態(tài)正確的是：

A.IwaswatchingTVat8o'clockyesterday.

B.Theyareplayingbasketballnow.

C.Hewillcometoseeyoutomorrow.

D.Shesingswell.

正確答案是：D.Shesingswell。

3、下列哪個國家不是歐洲國家？

A.英國

B.法國

C.俄羅斯

D.德國

正確答案是：C.俄羅斯。

二、填空題

1、請根據(jù)句意填寫單詞：The___________ofthetwohousesismorebeautiful.

正確答案是：larger。

解釋：根據(jù)句意"兩所房子中較大的那所更漂亮"，需要填寫比較級形式，因此選項A的"larger"符合要求。

2、請根據(jù)句意填寫單詞：He___________hishomeworkandisnowrelaxing.

正確答案是：hasfinished。

解釋：根據(jù)句意"他已經(jīng)完成了他的作業(yè)，現(xiàn)在正在放松"，可以推斷出他已經(jīng)完成了作業(yè)，因此需要使用現(xiàn)在完成時態(tài)，即"hasfinished"。因此答案為hasfinished。

三、閱讀理解題

閱讀以下短文，回答問題。

Thisisa____________.Itisusuallyusedforreadingandwriting.Itcanalsobeusedforlisteningtomusicorwatchingmovies.Themostcommontypeofcomputeristhelaptop,whichissmallandeasytocarryaround.Theothertypeofcomputeristhedesktop,whichislargerandusuallyhasabiggerscreen.Thedesktopisusuallyusedinahomeorofficesetting,whilethelaptopismoreportableandcanbeusedanywhere,suchasonatrainorplane.Computershavebecomeanimportantpartofourdailylives.Theyareusedforwork,entertainment,andeducationpurposes.(1)Whatisthemainpurposeofcomputers？_________________________________.(2)Whataretwotypesofcomputers？_________________________________.(3)Thelaptopisusually_____________.Thedesktopusually_______________.(4)Whatarethedifferencesbetweenthetwotypesofcomputers？_________________________________.(5)Pleasegivetworeasonswhypeopleusecomputersforentertainmentpurposes？_________________________________.正確答案是：(1)Themainpurposeofcomputersistostoreandprocessinformationefficiently，whichhelpspeoplesolveproblemsmorequicklyandaccurately.(2)Therearetwotypesofcomputers：thelaptopandthedesktop.(3)Thelaptopisusuallysmallandeasytocarryaround，whilethedesktopusuallyhasabiggerscreenandisusedinahomeorofficesetting.(4)Thedifferencesbetweenthetwotypesofcomputersaresizeandportability.Thelaptopissmallandportable，whilethedesktopislargerandlessportable.(5)Peopleusecomputersforentertainmentpurposesbecausetheycanlistentomusic，watchmovies，playcomputergames，andaccesstheinterneteasilyontheircomputers.

一、基本情況

本試卷涵蓋的知識面比較廣，題型也較復(fù)雜。本試卷共分為六大部分：第一部分是基礎(chǔ)知識，包括字、詞、句和拼音；第二部分是積累運用，包括填空、選擇、判斷和根據(jù)意思寫詞語；第三部分是閱讀，包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀；第四部分是口語交際；第五部分是寫話；第六部分是附加題。

二、試題分析

1、第一部分是基礎(chǔ)知識，占30分。其中，第一題看拼音寫詞語、第二題選擇正確的讀音、第三題組詞、第四題把詞語補充完整、第五題按要求寫句子，這五道題都是平時練習(xí)中容易出錯的題目。這次考試，大部分學(xué)生都做對了，只有個別學(xué)生在這方面失分較多。

2、第二部分是積累運用，占20分。其中，第六題根據(jù)意思寫詞語這道題失分較多，主要是因為學(xué)生平時對這種類型的題目接觸較少，訓(xùn)練不夠。第七題和第八題分別是填空和選擇題，大部分學(xué)生都做對了。第九題判斷對錯，有一道題出錯較多，主要是因為學(xué)生對“生日”和“生字”的區(qū)別不清楚。

3、第三部分是閱讀，占30分。其中，第十題課內(nèi)閱讀失分較多，主要原因是部分學(xué)生平時對課文的朗讀訓(xùn)練不夠，對課文的理解不深，所以填空時出現(xiàn)了一些錯誤。第十一題課外閱讀失分更多一些，主要是因為學(xué)生對這種類型的題目接觸較少，訓(xùn)練不夠，學(xué)生不能認(rèn)真閱讀短文，理解短文的意思，導(dǎo)致失分較多。

4、第四部分是口語交際，占10分。這部分學(xué)生失分較少，大部分學(xué)生都能根據(jù)提示進行口語交際，只是個別學(xué)生表達能力較差，不能準(zhǔn)確地進行口語表達。

5、第五部分是寫話，占10分。這部分學(xué)生失分較多，主要是因為平時對這種類型的題目接觸較少，訓(xùn)練不夠。部分學(xué)生沒有認(rèn)真審題，沒有按照要求進行寫作，導(dǎo)致失分較多。

6、第六部分是附加題，占10分。這部分學(xué)生失分更多一些，主要是因為平時對這種類型的題目接觸較少，訓(xùn)練不夠。部分學(xué)生對題目不熟悉，不能正確回答問題。

三、改進措施

1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的語感和學(xué)習(xí)興趣，加強對基礎(chǔ)知識的積累和鞏固。特別是拼音、字、詞、句等基礎(chǔ)知識的教學(xué)要常抓不懈。

2、加強閱讀能力的培養(yǎng)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，加強閱讀方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀能力。同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的語感和理解能力，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解文章的意思。

3、加強寫話能力的訓(xùn)練。要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作習(xí)慣，加強寫作方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達自己的想法和感受。

4、加強課外知識的積累。要注重引導(dǎo)學(xué)生進行課外知識的積累和鞏固，讓學(xué)生能夠了解更多的文化知識和歷史知識。同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，讓學(xué)生能夠自主探究和學(xué)習(xí)知識。

5、加強考試方法的指導(dǎo)。要注重培養(yǎng)學(xué)生的考試方法和答題技巧，讓學(xué)生能夠掌握正確的答題方法。同時要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和應(yīng)試能力，讓學(xué)生能夠在考試中取得好成績。

一、試題特點

本次期末考試，語文試卷從基礎(chǔ)知識、閱讀、寫話等方面對學(xué)生的知識和能力進行較全面的檢測。整份試卷密切教材，學(xué)生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對今后的教學(xué)等方面作點分析，談點看法。

二、答題情況

1、看拼音寫詞語

學(xué)生完成情況較好，部分學(xué)生在書寫過程中，還出現(xiàn)了一些錯別字。

2、形近字組詞

學(xué)生對形近字的區(qū)分能力還有待提高。

3、連線

學(xué)生完成情況較好，部分學(xué)生還不能完全正確地連線。

4、填空

學(xué)生對課文的背誦和生字的書寫掌握得不夠好，錯別字較多。另外，填寫句子時，要注意標(biāo)點符號的正確使用。

5、補充句子

大部分學(xué)生能夠很好地完成，但也有部分學(xué)生不能很好地組織句子。

6、閱讀短文

大部分學(xué)生能夠較好地完成，但在回答問題時，部分學(xué)生不能很好地理解短文的意思，不能準(zhǔn)確地回答問題。

7、寫話

大部分學(xué)生能夠較好地完成，但也有部分學(xué)生在寫話時沒有很好地運用所學(xué)知識，寫出的句子不通順或錯別字較多。

三、今后教學(xué)措施

1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，特別是拼音的教學(xué)，要讓學(xué)生能夠正確地拼讀拼音，并且能夠正確地書寫漢字。

2、加強閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀理解能力。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力，讓學(xué)生多讀一些簡單的短文，并逐步提高閱讀量。

3、加強對學(xué)生的寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作水平。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和能力，讓學(xué)生多寫一些簡單的句子或短文，并逐步提高寫作難度。同時也要注重對學(xué)生寫話的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠用所學(xué)知識寫出通順的句子。

4、加強課外閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生多讀一些適合他們年齡段的課外書籍，豐富學(xué)生的知識面和文化素養(yǎng)。

5、注重學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和輔導(dǎo)方式，讓每個學(xué)生都能夠得到充分的發(fā)展和提高。

一、案例背景

八年級是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)生需要掌握更多的詞匯、語法和語言技能。同時，八年級也是學(xué)生開始接觸閱讀理解、寫作和聽力等綜合性語言技能的重要時期。本案例分析旨在探討八年級英語教學(xué)中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決方案。

二、案例描述

小李是一名八年級學(xué)生，他的英語成績一直不太理想。在最近的英語考試中，他的成績又不及格。小李的老師決定對他進行一次全面的英語學(xué)習(xí)評估，以找出問題所在。

經(jīng)過評估，老師發(fā)現(xiàn)小李存在以下問題：

1、詞匯量較小，對于一些常用詞匯的拼寫和用法都不太熟悉。

2、語法知識掌握不牢固，常常犯語法錯誤。

3、閱讀理解能力較弱，對于文章的理解不夠深入。

4、寫作能力較差，表達不清晰，語法錯誤較多。

三、案例分析

小李的問題主要是由于詞匯和語法知識掌握不牢固，閱讀理解和寫作能力較弱。這些問題導(dǎo)致了他在英語考試中得分較低。

四、解決方案

針對小李的問題，老師提出了以下解決方案：

1、加強詞匯和語法知識的鞏固。老師建議小李多讀多寫，通過大量的語言實踐來鞏固詞匯和語法知識。同時，老師還為小李提供了一些詞匯和語法練習(xí)題，以幫助他更好地掌握這些知識。

2、提高閱讀理解和寫作能力。老師建議小李多讀英語文章，并嘗試寫作練習(xí)。通過閱讀和寫作的結(jié)合，可以幫助小李提高閱讀理解和寫作能力。同時，老師還為小李提供了一些閱讀理解和寫作練習(xí)題，以幫助他更好地提高這些能力。

3、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)自信心。老師鼓勵小李在學(xué)習(xí)英語時要有信心，不要輕易放棄。老師還為小李提供了一些學(xué)習(xí)英語的技巧和方法，以幫助他更好地提高學(xué)習(xí)效率。

五、案例反思

本案例分析表明，八年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在一些問題。這些問題主要是由于詞匯和語法知識掌握不牢固、閱讀理解和寫作能力較弱等原因?qū)е碌?。為了解決這些問題，老師需要加強對學(xué)生的詞匯和語法知識的鞏固，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力，并鼓勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)自信心。老師還需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性的教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，以達到更好的教學(xué)效果。

一、命題思路

本次八年級英語試卷注重了基礎(chǔ)知識的考查，內(nèi)容覆蓋面較廣，難易適當(dāng)。同時從命題人員的角度看，命題科學(xué)規(guī)范，容量適宜，題型多樣，突出語境。試卷突出了對學(xué)生的英語應(yīng)用能力的考查，尤其強調(diào)了對口語、聽力以及寫作等語言運用能力的考查。

二、試卷結(jié)構(gòu)及特點

本次試卷滿分100分，考試時間為90分鐘。試卷由聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、單詞拼寫、書面表達六部分組成。

1、聽力部分

聽力部分主要考查學(xué)生對對話的理解和反應(yīng)速度。聽力部分共15小題，每小題1分，共15分。

2、單項選擇

單項選擇題主要考查學(xué)生對語法、詞匯和習(xí)慣用語的掌握情況。該部分共15小題，每小題1分，共15分。

3、完形填空

完形填空題主要考查學(xué)生對語法、詞匯和上下文的理解能力。該部分共10小題，每小題1分，共10分。

4、閱讀理解

閱讀理解題主要考查學(xué)生的閱讀能力和對文章的理解能力。該部分共20小題，每小題2分，共40分。

5、單詞拼寫

單詞拼寫題主要考查學(xué)生對單詞的拼寫能力和運用能力。該部分共10小題，每小題1分，共10分。

6、書面表達

書面表達題主要考查學(xué)生的寫作能力和語言表達能力。該部分為開放性試題，要求考生根據(jù)提示寫一篇80-100詞的短文。

三、學(xué)生答題情況分析

1、聽力部分：大部分學(xué)生能夠聽懂對話的大意，但仍有部分學(xué)生存在聽不懂或理解困難的問題。

2、單項選擇：大部分學(xué)生對語法、詞匯和習(xí)慣用語的掌握情況較好，但仍有部分學(xué)生存在混淆概念、時態(tài)不當(dāng)?shù)葐栴}。

3、完形填空：大部分學(xué)生能夠理解文章大意并正確填寫答案，但仍有部分學(xué)生存在理解困難、詞匯運用不當(dāng)?shù)葐栴}。

4、閱讀理解：大部分學(xué)生能夠理解文章大意并做對大部分題目，但仍有部分學(xué)生存在理解困難、缺乏解題技巧等問題。

5、單詞拼寫：大部分學(xué)生能夠正確拼寫單詞并運用在句子中，但仍有部分學(xué)生存在拼寫錯誤、詞匯量不足等問題。

6、書面表達：大部分學(xué)生能夠根據(jù)提示寫出符合要求的短文，但仍有部分學(xué)生存在語法錯誤、表達不清晰等問題。

四、教學(xué)建議

根據(jù)學(xué)生的答題情況，我們可以提出以下教學(xué)建議：

1、加強聽力訓(xùn)練：提高學(xué)生的聽力水平，加強對學(xué)生聽力技巧的指導(dǎo)，增加聽力訓(xùn)練的次數(shù)和時間。

2、重視詞匯教學(xué)：加強對學(xué)生詞匯的記憶和運用能力的訓(xùn)練，注重詞匯的拓展和運用。

3、加強閱讀理解訓(xùn)練：提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀速度，加強對學(xué)生閱讀技巧的指導(dǎo)，增加閱讀理解的難度和數(shù)量。

4、加強寫作訓(xùn)練：提高學(xué)生的寫作能力和表達能力，注重對學(xué)生寫作技巧的指導(dǎo)，增加寫作訓(xùn)練的次數(shù)和時間。

一、聽力部分

1、請聽下面一段對話，并根據(jù)對話內(nèi)容選擇正確答案。

()A.Sheisadoctor.

B.Sheisateacher.

C.Sheisastudent.

D.Sheisanurse.

2、請聽下面一段對話，并根據(jù)對話內(nèi)容選擇正確答案。

()A.It's8:00now.

B.It's9:00now.

C.It's10:00now.

D.It's11:00now.

3、請聽下面一段對話，并根據(jù)對話內(nèi)容選擇正確答案。

()A.Yes，hecan.

B.No，hecan't.

C.Yes，heis.

D.No，heisn't.

二、筆試部分

4、請選出下列單詞中劃線部分的正確讀音。

()A.pencil

()B.book

()C.orange

()D.blackboard

41、請根據(jù)句意選擇正確的單詞形式。

()A.dangerous

()B.dangerousily

()C.dangerousness

()D.dangerously6.請根據(jù)句意選擇正確的單詞填空。

()---What'sthemeaningof"Please"inEnglish?

()---Itmeans"Please".

A.questionB.answerC.sorryD.hello

411、請根據(jù)句意連詞成句。

YoucanalsofindinformationinalibraryorontheInternet(你也可以在圖書館或網(wǎng)上查信息)

1、下列詞語中，翻譯正確的是

A.hehasasportscollection.他有一個體育收藏。

B.hehasazero.他有一個零。

C.hehasascore.他有一個分?jǐn)?shù)。

D.hehasasportsinjury.他有一個體育傷病。

2、下列句子中，語態(tài)正確的是

A.mydogisbelongedtome.

B.thebookiswrittenbyhim.

C.thecarisdrivenbyher.

D.myhomeworkisfinishedbymeyesterday.

3、下列句子中，時態(tài)正確的是

A.hewillalwaysloveme.

B.wedon’tknowwheretheyare.

C.hehasalreadyreadthebook.

D.theywillnotcometotheparty.

4、下列句子中，主謂一致正確的是

A.myfamilyisaverybigfamily.

B.thestudentsareveryhardworking.

C.theclassareveryquiet.

D.thefamilyarewatchingTVnow.

5、下列句子中，語法正確的是

A.whatabeautiful!

B.howbeautifulthecityis!

C.wherebeautifulthecityis!

D.whobeautifulthecityis!

6、下列句子中，意思翻譯正確的是

A.couldyoutellmethewaytothetrainstation?請告訴我去火車站的路好嗎？

B.couldyoutellmethewaytogotothetrainstation?請告訴我去火車站的路好嗎？

C.couldyoutellmethewaytotakethetrainstation?請告訴我去火車站的路好嗎？

D.couldyoutellmethewaytothetrainstation?請告訴我去火車站在哪好嗎？

7、下列句子中，結(jié)構(gòu)正確的是

A.heisgoingtoswimintheswimmingpool.

B.heisgoingtojumpoffthebridgeintotherivertomorrowmorning.

C.sheisgoingtoclimbuptheladdertothetopofthebuildingnow.

D.heisgoingtorunacrossthefieldandreachtheothersideoftheforestthisafternoon.

一、試題評價

本次試卷注重了對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，但減少了死記硬背的內(nèi)容；了學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法、考察了運用所學(xué)英語知識簡單表述自己觀點的能力、了解或理解異國文化的意識和能力、形成跨文化交際意識和基本的跨文化交際能力。

二、學(xué)生基本情況分析

八年級英語期末考試參考人數(shù)人，考試成績總體穩(wěn)定，但學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重，存在高分，低分兩頭尖的現(xiàn)象。最高分分，最低分分，平均分分，及格率%，優(yōu)秀率%。從試卷上可看出學(xué)生平時基礎(chǔ)知識不夠扎實，表現(xiàn)在單詞不過關(guān)，對于一些基本語法知識掌握不牢固，且忽視大小寫等問題。大部分學(xué)生對時態(tài)和固定搭配掌握不好。另外，部分學(xué)生平時學(xué)習(xí)過程中自主性差，不能很好地發(fā)揮自己的主觀能動性，在課外拓展方面知識欠缺。

三、存在問題及原因分析

1、部分學(xué)生平時學(xué)習(xí)過程中自主性差，不能很好地發(fā)揮自己的主觀能動性，在課外拓展方面知識欠缺。

2、部分教師在教學(xué)過程中對于學(xué)生的基礎(chǔ)知識把握不牢，沒有面向全體學(xué)生，導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重。

3、部分教師在教學(xué)過程中沒有很好的調(diào)動起學(xué)生的積極性，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

四、改進措施

1、教師在平時的教學(xué)過程中應(yīng)面向全體學(xué)生，并了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，使他們樹立自信心。

2、教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。

3、教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

一、試題評價

本次八年級地理下冊期中考試，覆蓋了前半學(xué)期的全部知識點，題型包括填空、選擇、讀圖分析和簡答等，重點考查學(xué)生對基本地理知識和技能的掌握情況，同時考察學(xué)生靈活運用知識的能力和閱讀理解能力。從整體來看，試題難度適中，題型比較常規(guī)，重點突出，能夠較全面地檢測學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況。

二、學(xué)生答題情況分析

1、填空題：大部分學(xué)生能夠較好地完成填空題，對地理概念和地理常識有較好的掌握。但也有部分學(xué)生在回答問題時，出現(xiàn)了錯別字或漏字的情況，需要加強文字書寫和記憶。

2、選擇題：大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答選擇題，對地理知識有較深入的理解和掌握。但也有部分學(xué)生在回答問題時，出現(xiàn)了理解錯誤或粗心大意的情況，需要加強審題和思考能力。

3、讀圖分析題：讀圖分析題是本次考試的重點之一，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強的讀圖能力和分析能力，能夠準(zhǔn)確回答問題。但也有部分學(xué)生在這方面存在困難，需要加強讀圖訓(xùn)練和分析能力。

4、簡