教師會(huì)議發(fā)言稿范文（通用5篇）

第第頁(yè)老師會(huì)議發(fā)言稿范文（通用5篇）老師會(huì)議發(fā)言稿范文第1篇感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們供給這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。通過(guò)這種交流，我想我們會(huì)從相互的發(fā)言中得到一些有益啟示。日新月異的時(shí)代進(jìn)展，要求教育工努力與時(shí)俱進(jìn)，所以，我們應(yīng)當(dāng)不絕更新學(xué)問(wèn)體系，完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)水平。談到提升個(gè)人專業(yè)水平的問(wèn)題，我覺(jué)得首先應(yīng)明確“專業(yè)水平”概念，我的理解是它應(yīng)當(dāng)包含理論水平和實(shí)踐水平這兩層含義。從這兩層含義啟程，我認(rèn)為可以將以下兩點(diǎn)作為我們提高個(gè)人專業(yè)水平常努力的方向：1.多聽好課，特別是聽特級(jí)老師或者教壇新秀的課，從他們的授課技巧中，我們會(huì)獲得很多駕馭課堂的寶貴閱歷，可以縮短積累實(shí)踐學(xué)問(wèn)所需的成長(zhǎng)周期；2.研讀本專業(yè)比較權(quán)威的、而且今后從事本課程討論繞不過(guò)去的經(jīng)典書籍，適時(shí)汲取并更新我們現(xiàn)有的理論學(xué)問(wèn)。只有站在肯定的理論高度，我們今后在撰寫科研論文時(shí)，才不是停留在對(duì)個(gè)人做法與心得的感性總結(jié)上，而是上升到具有普適性的理性概括?；谶@對(duì)專業(yè)水平的兩點(diǎn)認(rèn)得，我對(duì)自身今后專業(yè)進(jìn)展的設(shè)想是這樣的：1.多聽好課（每周不少于三節(jié)），提高實(shí)踐水平；2.多讀好書（每周一本），提高理論水平；3.狠抓成績(jī)（力爭(zhēng)進(jìn)入前列），提高應(yīng)試水平；4.多寫文章（每月一篇），提高討論水平。談到對(duì)碩士老師的管理，我首先建議學(xué)校能夠?qū)⒎路鸾袢者@樣的會(huì)議常態(tài)化，譬如這樣的會(huì)議能否每一學(xué)期開一次，讓大家在這個(gè)平臺(tái)上交流各自的討論心得、共享或匯報(bào)各自的討論成績(jī)，或者兼辦碩士讀書會(huì)，這種交流往往會(huì)給大家以意想不到的啟發(fā)。其次，成立相關(guān)組織，使得目前一盤散沙、各自為陣的單打獨(dú)斗，變成相互交流、相互幫助、相互激勵(lì)、互通有無(wú)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。最后，給每位碩士生配備一名本校相關(guān)學(xué)科教學(xué)以及討論方面的能手做師傅，變目前師徒掛鉤的無(wú)序多變狀態(tài)為有序長(zhǎng)期的恒定狀態(tài)，同時(shí)，我個(gè)人認(rèn)為師徒在不在同一個(gè)班級(jí)并不是最緊要的，可以跨班級(jí)拜師。至于我校教育教學(xué)改革方面的成就，諸位時(shí)間寶貴我就不多說(shuō)了，由于有歷史為證。我個(gè)人經(jīng)過(guò)一年多在東中的感受和思考，覺(jué)得東中理科的確實(shí)力強(qiáng)大，成績(jī)顯赫。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來(lái)看，東二中文科的影響力好像蓋過(guò)了我們。東中的文科已經(jīng)成了東中每年高考上北大清華人數(shù)增長(zhǎng)的一個(gè)瓶頸。我私下以為，受生源的影響，一個(gè)學(xué)校上清華北大的人數(shù)，基本是恒定的，但假如像二中那樣在同學(xué)報(bào)考文理科時(shí)進(jìn)行肯定的引導(dǎo)，是可以技術(shù)性地加添上北大清華人數(shù)的，上重點(diǎn)就更無(wú)需多說(shuō)。另外，我覺(jué)得學(xué)校在重視文科教學(xué)時(shí)，不能忽視文科學(xué)習(xí)的自身特點(diǎn)。理科學(xué)習(xí)的方法我的理解是多做題，而文科應(yīng)當(dāng)是多閱讀，在閱讀中擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，在閱讀中積累作文素材，提高閱讀本領(lǐng)分析本領(lǐng)寫作本領(lǐng)，提高文史哲等方面的人文素養(yǎng)。但缺憾的是，東中對(duì)同學(xué)閱讀沒(méi)有給以應(yīng)有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語(yǔ)文老師真正去落實(shí)，為了眼前的一點(diǎn)應(yīng)試成績(jī)，舍命地?cái)D時(shí)間上課，舍命地?cái)D時(shí)間布置作業(yè)，閱讀課近乎形同虛設(shè)。目前文科的教學(xué)有理科模式的傾向，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題本領(lǐng)，解題本領(lǐng)是受學(xué)問(wèn)面或者學(xué)問(wèn)水平制約的，用“道器論”的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，學(xué)問(wèn)水平是道，而解題便是器。解題是技術(shù)性的東西，技術(shù)性的東西是習(xí)得的，而學(xué)問(wèn)面是閱得的，語(yǔ)文素養(yǎng)或人文涵養(yǎng)是受學(xué)問(wèn)面或?qū)W問(wèn)水平影響的，它無(wú)法通過(guò)做題來(lái)實(shí)現(xiàn)，它需要長(zhǎng)期的積累和潛移默化。實(shí)在地說(shuō)，技術(shù)性的解題本領(lǐng)可以通過(guò)高三一年的高考魔鬼式訓(xùn)練而習(xí)得，而語(yǔ)文素養(yǎng)必須在高一時(shí)就通過(guò)閱讀來(lái)培育它實(shí)現(xiàn)它。故而，在高一高二階段我們要重視同學(xué)的課外閱讀！老師會(huì)議發(fā)言稿范文第2篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！我校教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比，還存在肯定的差距，在此談不上閱歷交流，只是把我校畢業(yè)班工作的管理情況向各位做個(gè)介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來(lái)提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。下面我就學(xué)校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們批判指正。一、學(xué)校高度重視小學(xué)畢業(yè)班工作由于我校畢業(yè)班在2023年秋季學(xué)期期末考試中整體成績(jī)不理想，引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。學(xué)校在本學(xué)期初的20xx年3月6日，領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析，除了一些客觀原因外，最緊要的是學(xué)校和老師的認(rèn)得不足，重視不足。我認(rèn)為任何一項(xiàng)工作，都要認(rèn)得到位，有了認(rèn)得才會(huì)去重視，思想是一切行動(dòng)的指揮者、決策者、實(shí)施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動(dòng)。一間學(xué)校的工作不止是校長(zhǎng)要重視，也不止是教育主任一個(gè)要抓的工作，既然是學(xué)校班子，就是一個(gè)集體，無(wú)論是思想上，還是行動(dòng)上都要齊心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問(wèn)題的有生氣力，他的作用和意義肯定是無(wú)限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問(wèn)題，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)得，討論決議了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標(biāo)、有效措施。二、老師敬業(yè)奉獻(xiàn)，奮力比拼。畢業(yè)班工作光有學(xué)校的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，就相像光有作戰(zhàn)計(jì)劃，沒(méi)有打仗的士兵一樣。我認(rèn)為畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)的好壞，關(guān)鍵在人的因素。學(xué)校在選聘畢業(yè)班任課老師時(shí)要非常慎重，重要體現(xiàn)在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導(dǎo)不分課前課后，檢測(cè)擅長(zhǎng)總結(jié)反思，工作強(qiáng)度之大，敬業(yè)精神之強(qiáng)。讓他們深知“成功決不喜愛(ài)會(huì)見懶漢，而是喚醒懶漢”。三、畢業(yè)班工作的重要措施1、細(xì)心組織，縝密部署，召開各種畢業(yè)班專題會(huì)議。（1）20xx年3月6日召開了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)班工作研討會(huì)”，討論決議了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標(biāo)、有效措施。（2）20xx年3月25日召開了“畢業(yè)班任課老師座談會(huì)”，會(huì)上對(duì)全體任課老師提出了實(shí)在要求，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)得，樹立了信念，明確了畢業(yè)班教學(xué)工作的思路、措施、目標(biāo)。（3）20xx年4月9日召開了“業(yè)班同學(xué)思想交流座談會(huì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加，親切地與同學(xué)互動(dòng)交流，談學(xué)習(xí)、談家庭、談人生，同時(shí)對(duì)畢業(yè)班同學(xué)提出殷切的希望和建議，讓同學(xué)明白畢業(yè)班對(duì)人生的緊要意義，領(lǐng)悟“花有重開日，人無(wú)再少年”的深刻含義。樹立目標(biāo)、努力拼搏，走好人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)變點(diǎn)。（4）20xx年5月14日召開了“畢業(yè)班同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)家長(zhǎng)共同交流，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的管理，認(rèn)得了解各學(xué)科任課老師。既要讓同學(xué)家長(zhǎng)明白自身應(yīng)盡的義務(wù)，又要讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師子女放心。從家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系看，同學(xué)在校的表現(xiàn)看，家校聯(lián)動(dòng)的效果是明顯的。（5）20xx年5月26日召開了“畢業(yè)班任課老師座談會(huì)”，會(huì)上每位任課老師對(duì)本期摸底進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析，并講了對(duì)本期的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)校在聽取了各位老師的發(fā)言后，對(duì)本期中小學(xué)的畢業(yè)升學(xué)目標(biāo)下達(dá)了硬指標(biāo)，把本期的畢業(yè)班教學(xué)工作分為三個(gè)階段進(jìn)行攻堅(jiān)。2、認(rèn)真落實(shí)四個(gè)攻堅(jiān)階段，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)復(fù)習(xí)攻堅(jiān)任務(wù)。第一階段，五月末任課老師要認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結(jié)合力度，實(shí)行講、練、考的方法，考要實(shí)行模擬考試的方法，把學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地訓(xùn)練一次以上，講清講透。對(duì)易考易錯(cuò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。既要讓大多數(shù)同學(xué)吃飽吃好，又要給兩頭的同學(xué)加餐，讓同學(xué)在頭腦中形成比較清楚的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。第二階段，六月上旬認(rèn)真開好畢業(yè)班任課老師總結(jié)分析研討會(huì)。提高強(qiáng)化訓(xùn)練的力度，認(rèn)真梳理第二階段模擬考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化雙基的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度，抓好專題的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，特別是同學(xué)的綜合本領(lǐng)，要學(xué)會(huì)抓規(guī)律、抓系統(tǒng)、抓方法。第三階段，六月中旬至考試，中學(xué)部六月上旬至考試，這一階段重要抓好同學(xué)的應(yīng)考心里教育，特別是要做好個(gè)別同學(xué)的心理疏導(dǎo)，保持良好的心態(tài)作最后沖刺，教學(xué)上老師要引導(dǎo)同學(xué)回歸教材，引導(dǎo)好同學(xué)個(gè)性化的復(fù)習(xí)，老師和同學(xué)共同對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以免同學(xué)在考場(chǎng)上感覺(jué)“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”。3、強(qiáng)化畢業(yè)班老師教學(xué)常規(guī)管理，重視交流引導(dǎo)。（1）加強(qiáng)畢業(yè)班老師備課、上課、作業(yè)批改，同學(xué)輔導(dǎo)，模擬考試的督導(dǎo)檢查力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工合作，常常深入課堂聽課，常常督查教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)場(chǎng)與老師交流討論，作為領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。（2）認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)科老師細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，讓老師高度認(rèn)得畢業(yè)班作業(yè)設(shè)計(jì)的緊要性，作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，要緊扣教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，體現(xiàn)雙基訓(xùn)練，既要偏重量與質(zhì)的集合，又要體現(xiàn)針對(duì)性、多樣性、有效性?？傊?，要針對(duì)不同內(nèi)容和同學(xué)層次設(shè)計(jì)每一次作業(yè)。（3）強(qiáng)化同學(xué)書寫本領(lǐng)，學(xué)校多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和老師專題書寫研討會(huì)議，討論出臺(tái)了《寫字教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理方法》《同學(xué)作業(yè)設(shè)置、書寫、格式、批改管理方法》，以寫字課、寫字練習(xí)、書法精品作品評(píng)比、老師和同學(xué)書法競(jìng)賽等活動(dòng)為載體，強(qiáng)化老師和同學(xué)的寫字本領(lǐng)和習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣向縱深進(jìn)展，提高老師和同學(xué)的綜合素養(yǎng)。4、學(xué)校給畢業(yè)班老師營(yíng)造寬松的教學(xué)環(huán)境。（1）旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課老師會(huì)上，學(xué)校態(tài)度鮮明，主抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。（2）一切與畢業(yè)班教學(xué)無(wú)關(guān)的工作盡量不布置畢業(yè)班老師。（3）學(xué)校的教學(xué)資源先充足畢業(yè)班老師。（4）全體老師無(wú)條件支持畢業(yè)班工作。5、學(xué)校實(shí)行嘉獎(jiǎng)激勵(lì)機(jī)制，充足調(diào)動(dòng)老師積極性。（1）小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英獲畢業(yè)統(tǒng)考同級(jí)同科第一名嘉獎(jiǎng)300元。（2）小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考語(yǔ)數(shù)英總成績(jī)?cè)?70～299分?jǐn)?shù)段的按每生10、00元進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學(xué)校相比，肯定還有很多欠合理，欠科學(xué)有效的管理方法，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批判指正。我信任有輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)引導(dǎo)，兄弟學(xué)校的傳經(jīng)送寶，學(xué)校的高度重視，畢業(yè)班老師的敬業(yè)比拼，我校畢業(yè)班工作肯定會(huì)全力增比進(jìn)位。雖然我校畢業(yè)班同學(xué)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)長(zhǎng)短不一，兩級(jí)分化嚴(yán)重，但是我信任“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。老師會(huì)議發(fā)言稿范文第3篇各位老師：下午好!聽了老師們的想法，我知道，我們的老師化了很多心思，動(dòng)了很多腦筋，還好，大家都很有信念，這一年我們要背水一戰(zhàn)，這關(guān)系到學(xué)校的生存問(wèn)題。我在這表個(gè)態(tài)，雖然我們這個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件不理想，但我保證中考嘉獎(jiǎng)制度肯定對(duì)現(xiàn)。后勤保障想方法跟進(jìn)，只要我們心往一處想，勁往一處使，學(xué)校的的前景是光明絢麗的。初三班級(jí)工作是學(xué)校工作的重中之重，為了使我校本屆初三班級(jí)能取得更好的成績(jī)，我們本著實(shí)事求是、對(duì)癥下藥、提高效率的原則，經(jīng)過(guò)調(diào)查討論、深思熟慮，在老師的大力幫助下，確立了我們自身的教學(xué)思路。一、認(rèn)清形勢(shì)，負(fù)重前行。因地域、生源等原因，我們的同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較軟弱的，從現(xiàn)定的目標(biāo)的情況來(lái)看（保二爭(zhēng)四爭(zhēng)五），是有困難的，我們應(yīng)當(dāng)有信念也有決心在中考中取得較好的成績(jī)。希望全體老師要全力以赴、鼓足信念、負(fù)重前行，要通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)劣、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在這最后一年的黃金時(shí)間里，力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，贏得中考的全面勝利。二、重視實(shí)效，科學(xué)教學(xué)。（一）認(rèn)真訂立和完善總教學(xué)工作計(jì)劃。1、教學(xué)計(jì)劃要全盤考慮。要重點(diǎn)細(xì)化，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)從時(shí)間、內(nèi)容、方法、手段、策略、措施、資料等各個(gè)環(huán)節(jié)的布置上，都要加以細(xì)化、加以優(yōu)化、準(zhǔn)備工作要落實(shí)到人，責(zé)任到人。2、教學(xué)計(jì)劃要符合教學(xué)的特征，既要有可操作性、應(yīng)用性，更要有科學(xué)性。要符合同學(xué)實(shí)際，符合中考的要求，體現(xiàn)新課程理念，同時(shí)，要切實(shí)能引導(dǎo)教學(xué)工作，能有效提高同學(xué)的基礎(chǔ)和本領(lǐng)。教學(xué)計(jì)劃在實(shí)施的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)施情況和需要，也可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步完善。（二）關(guān)于教學(xué)的策略。1、抓好同學(xué)的思想工作和管理工作。這有利于我們的教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，也是搞好教學(xué)工作的前提，因此，多開展思想教育活動(dòng)，多和同學(xué)接觸，對(duì)同學(xué)要多掛念、多激勵(lì)、多打氣、多為同學(xué)排憂。在教學(xué)期間，肯定要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育、行為管理和學(xué)習(xí)管理，適時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行理想前途教育；強(qiáng)化行為管理和學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、抓好尖子，促中心。抓好尖子生帶動(dòng)中等生，并實(shí)行承包“盯人”的方法。3、加強(qiáng)兩引導(dǎo)。兩引導(dǎo)是學(xué)習(xí)方法和考試方法的引導(dǎo)，要加強(qiáng)考法引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。4、加強(qiáng)學(xué)科的軟弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化。5、嚴(yán)格掌控同學(xué)作業(yè)量。作業(yè)布置要科學(xué)，題目要有針對(duì)性、各科應(yīng)均衡，題量要適中，總量要掌控，要保證同學(xué)的睡眠時(shí)間。6、教學(xué)盡量躲避做無(wú)用功，路子要對(duì)，有的放矢，定位要準(zhǔn)。因此，希望老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研討和研討，努力提高組織教學(xué)工作的本領(lǐng)。7、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作是提高教學(xué)質(zhì)量的'保證之一、全部老師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)全局觀念，目標(biāo)一致。老師們要通力合作；攜手并進(jìn)?？傊?，教學(xué)計(jì)劃再細(xì)、再優(yōu)；措施再?gòu)?qiáng)再有力；方法再好再精，都離不開老師和同學(xué)自動(dòng)積極的搭配和努力。希望全體老師要緊密團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，發(fā)揚(yáng)受苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神，既要苦干、又要實(shí)干、更要巧干，努力打好明年中考“這一仗”。奮戰(zhàn)一年，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌!老師會(huì)議發(fā)言稿范文第4篇一、總體目標(biāo)：在全體老師、員工、同學(xué)、家長(zhǎng)的共同努力之下，集小學(xué)六年教育之大成，為嘉祥成華培育和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的骨干老師、優(yōu)秀班主任；為中學(xué)輸送更多的優(yōu)秀同學(xué)，為嘉祥成華的中學(xué)留下更多的優(yōu)秀同學(xué)；努力將我們嘉祥成華小學(xué)xxxx級(jí)六班級(jí)組建設(shè)成為“浪漫溫馨、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏”的優(yōu)秀班級(jí)組。二、對(duì)班級(jí)組長(zhǎng)的要求和建議：1、訂立好計(jì)劃，有備無(wú)患。布置好工作，收放自若。預(yù)設(shè)好困難，爭(zhēng)取外援。布置好任務(wù)，防微杜漸。2、新老師融入老集體，老老師悅納新戰(zhàn)友。新朋老友，傳染聰穎才略；群策群力，小諸葛匯成大智慧。3、負(fù)責(zé)班級(jí)組的教育教學(xué)工作，組織召開班級(jí)組會(huì)議，討論教育教學(xué)、班級(jí)管理，搞好同學(xué)思想教育。4、適時(shí)布置、組織召開家長(zhǎng)會(huì)議，抓好同學(xué)政治思想、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，做好家校聯(lián)系工作。5、加強(qiáng)班級(jí)組的集體活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)組老師和同學(xué)開展積極、有意的集體活動(dòng)，發(fā)揮集體教育的作用。三、對(duì)班主任的要求和建議：1、挖掘教育素材，內(nèi)化德育工作：在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充足挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育素材，潛移默化地幫助同學(xué)漸漸形成科學(xué)的人生現(xiàn)、正確的價(jià)值觀和唯物主義的世界現(xiàn)。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，物化德育工作：在教學(xué)中要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和捕捉到同學(xué)瞬間出現(xiàn)的智慧火花，加以引導(dǎo)，使之升華，培育同學(xué)的本領(lǐng)。3、搞好課外活動(dòng)，優(yōu)化德育工作：通過(guò)課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，老師教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合。努力做到：課內(nèi)長(zhǎng)期滲透，課外集中拓寬。４、聯(lián)系家庭社會(huì)，強(qiáng)化德育工作：教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。她還需要同學(xué)家長(zhǎng)，把握住子女的思想脈膊，了解和把握肯定的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問(wèn)，輔佑襄助子女少走彎路，早日成材。她更需要全社會(huì)對(duì)教育的理解和掛念，支持和幫助。５、加強(qiáng)德育科研，深化德育工作：加強(qiáng)德育科研，用科學(xué)的思想引導(dǎo)德育工作，用科學(xué)的方法從事德育工作，用科學(xué)的程序規(guī)范德育工作，用科學(xué)的成績(jī)充實(shí)德育工作。讓德育工作更加體現(xiàn)人性、更加富有哲理、更加充足活力。四、對(duì)老師的要求和建議：1、敬畏課堂、敬畏教學(xué)、敬畏教育：認(rèn)真?zhèn)湔n，消化汲取，爛熟于心，融于教學(xué)，運(yùn)用自若，深入淺出。2、敬重家長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、精準(zhǔn)服務(wù)：激優(yōu)等生，好上加好；幫中等生，促其優(yōu)化；善待差生，學(xué)有所得。3、大張旗鼓地開展素養(yǎng)教育，理直氣壯地狠抓教學(xué)質(zhì)量：應(yīng)試教育認(rèn)分不認(rèn)人，目中無(wú)人；素養(yǎng)教育認(rèn)分更認(rèn)人，目中有人。4、過(guò)去的老師，要給同學(xué)一碗水，自身必須是一桶水；今日的老師，要給同學(xué)一滴水，自身必須是長(zhǎng)流水。5、過(guò)去的教育是不絕地找尋適合教育模式的孩子；現(xiàn)在的教育是不絕地找尋適合孩子的教育方式。老師會(huì)議發(fā)言稿范文第5篇尊敬的各位家長(zhǎng)，老師，伙伴們：兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)非常酷愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值！說(shuō)到老師的職業(yè)道德，人們立刻會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力重要從人格特征中表現(xiàn)出來(lái)。我性格開朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？椿氐郊抑虚L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的率領(lǐng)下玩的很高興，我覺(jué)的'；這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦老師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排出追趕名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高快樂(lè)興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我也有一個(gè)6歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)特別快樂(lè)，這種喜悅之情溢于言表，可以除去一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也好像對(duì)自身的女兒那樣對(duì)一切孩子，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康，歡樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作