評選最美教師活動總結(三篇)

第頁共頁評選最美教師活動總結(三篇)評選最美教師活動總結篇一一、高度重視，成立領導小組，制定學習方案。學校成立了以校長為組長、副校長為副組長、班主任為成員的學習宣傳組織。結合學校和教師實際，對這次學習活動進展了整體的日程安排，要求學習中做到：安排學習有時間、有材料、有圖片，教師學習有筆記、有感受、有反思、有收獲。學校決定，把學習周津教師的先進事跡作為學校師德建立的一件大事。要以這次學習活動為契機，將學習“周津同志先進事跡”與加強學校師德建立工作相結合，與進步教師思想政治業(yè)務素質、加強教師隊伍建立和建立文明校園、爭做文明師生活動結合起來，促進學校的開展，營造一個良好的校園文化氣氛。二、精心組織，深化學習，營造濃重學習氣氛1、認真組織教師積極向周津同志學習。2、通過學校宣傳欄、校園播送等廣泛宣傳周津同志的先進事跡，讓廣闊教職工多渠道、多角度理解周津同志的先進事跡。3、組織教職工開展學習討論，明確這次活動的目的、意義。4、深化學習，采取利用學校政治、業(yè)務學習和專題學習時間等進展集中學習，認真學習了周津教師先進事跡，并要求教師結合自身的情況做一次徹底的反思，以此來時刻鼓舞及鞭策自己的今后的教育教學行為。5、召開全體教職工座談會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一行動。6、全校教職工每人寫一篇學習體會。以學習周津同志先進事跡為契機，以愛崗敬業(yè)、弘揚高尚師德為主題，在全校集中開展學習先進、爭領先進的教育活動，推動我校師德師風建立，提升校園文化建立的層次和程度。三、開展學英雄、找差距、爭先進活動。學習周津關心學生，資助貧困生，認真工作，勇救學生等先進事跡，比照張麗莉同志愛生如子，無私奉獻，愛崗敬業(yè)的高尚情操，深化查找自身存在的主要差距和問題，開展批評與自我批評。在全體教職工中深化開展師德師風建立活動，堅持每月不定時督查教師師德師風，及時登記發(fā)現(xiàn)的情況，每月把教師師德師風考核結果納入到學?？冃Э己酥?，實行師德一票否決制。但凡師德考核不達標或有違教師職業(yè)道德行為的，取消本年度評優(yōu)、評先、獎勵、晉級的資格。四、活動獲得的成績。1、全體教師通過深化學習，從思想深處認識了師德建立的重大意義，實在加強了師德建立的自覺性，進步了我校教師隊伍的整體素質。2、通過周津同志的先進事跡的學習，學校全體教師增強了效勞人民群眾的意識，進步了自身素質。決心以良好的師德，高尚的情操引導學生全面開展，努力爭做讓人民滿意的教師、辦人民滿意的教育。3、通過學習，全體教師自覺地轉變教育觀念，把關愛每一個學生的開展作為工作的重心，在工作中結實樹立愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻的精神?？傊ㄟ^此次學習活動，我校教師將發(fā)揚周津教師的高尚師德，在今后的工作中做到：愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、奉公守法。努力形成讓學生家長滿意、領導放心、社會認可的良好教風。評選最美教師活動總結篇二讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)開展，需要經(jīng)典教育專著的引領；教師職業(yè)特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，可以促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一，為此特開展了此次讀書沙龍活動。此次讀書沙龍活動，為教師營造了良好的讀書氣氛，為教師搭建了展示和交流的平臺，使我校形成了進取、互學的氣氛，教師可以選擇經(jīng)典的教育教學書籍進展精心的閱讀，并且在閱讀中有所感悟，有所收獲。一、全員參與，積極認真在活動中，廣闊教師積極主動的將自己閱讀《最美的教師最簡單》的讀書心得與同事進展交流，交流中不時迸發(fā)出思維的火花，廣闊教師各抒己見，暢所欲言，就自己的教育觀點和教育理想與本書進展結合。二、結合課堂，有感有悟在活動中，老教師能結合所讀書目對課堂教學中出現(xiàn)的問題進展分析^p，青年教師也能從書中找到解決自己在教學中的困惑，其中，姜曉飛、劉妮娜、陶麗敏、嬌紅艷、劉妮娜、王娟、孫業(yè)凱教師的讀書心得在交流過程中得到了所有教師的認可引起了共鳴，教師們展開了熱烈的討論。希望借此契機能讓我校教師把讀書作為一種習慣，能淡泊心境、遠離急躁，能成為一個富有思想的精神貴族。評選最美教師活動總結篇三我校根據(jù)儋州市教育局和蘭洋中心學校的要求，在29個教師節(jié)降臨之際我校開展學習最美鄉(xiāng)村教師王金花的學習活動，組織全體教師向蘭洋鎮(zhèn)番打學校王金花教師學習的熱潮。王金花教師在偏遠的番打小學任勞任怨堅持工作了幾十年，她的事跡感染著和她一樣工作在鄉(xiāng)村學校的教師們。她是工作在鄉(xiāng)村教師們的代表，充分表達了工作在偏遠山區(qū)的教師的酸辣苦甜。9月10日，由中央電視臺和光明日報社結合舉辦的20xx年尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮在京舉行。頒獎典禮上，當來自我市蘭洋鎮(zhèn)番打小學女教師王金花的事跡播放時，觀眾無不為之感動，她的先進事跡迅即在我市教育界引起強烈反響。許多教師和教育工作者表示，王金花教師中選“全國最美鄉(xiāng)村教師”，是儋州和海南人民的驕傲，是儋州與海南教育界學習的典范，要學習她淡泊名利、扎根山區(qū)、執(zhí)著追求、愛生如子的崇高品質和精神，為推進儋州教育教學事業(yè)開展奉獻力量。我們要大力宣傳學習王金花教師的先進事跡，弘揚她扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、愛生如子的崇高精神和品質，進一步引導全市廣闊教師立德樹人，堅決教育理想，鑄造師德師風，全面進步教師隊伍的整體素質，打造高素質教師隊伍，推動全市教育又好又快開展。王金花教師的事跡為什么令人感動、引人考慮？我認為她身上最可貴的就是淡泊名利、扎根山區(qū)的崇高品質，是生命不息、工作不止的拼搏精神，是勇挑重擔、誨人不倦的優(yōu)良作風，是情系學生、大愛無言的紅燭人格。王金花教師是新時期中國優(yōu)秀知識分子的精神縮影，是大家共同的精神財富和永遠學習的典范。王金花教師的先進事跡值得每一位教育工作者好好學習。為了學習她的精神，下一步學校將把王金花教師的先進事跡材料下發(fā)給每一位教師閱讀，然后組織大家開會討論學習，這對進步我校的師德師風建立大有裨益。要以王金花教師為典范，以奉獻為榮，認認真真地做好教書育人、管理育人、效勞育人的本職工作，以實際行動為促進我校教育事業(yè)開展奉獻力量。全國最美鄉(xiāng)村教師王金花教師30多年來，堅守山區(qū)，說服家長讓孩子上學；她用船護送學生，愛生如子；她淡泊名利、誨人不倦，她身上充分表達了教師為人師表、行為示范和甘于奉獻的高尚情操和崇高精神，她的事跡令人感動，讓人肅然起敬。王金花教師的事跡就發(fā)生在我們的身邊，讓我們感受得更加真切。我想，能讓她堅持下來的就是信念。作為一名教育工作者，我們要以她為典范，把每份工作當作一項事業(yè)去做，只有這樣，我們的生命才會更加飽滿，我們才能活得更有價值。王金花教師不僅僅是鄉(xiāng)村教師的模范和典范，也是儋州乃至海南鄉(xiāng)村教師的縮影。作為從事教育事業(yè)的一員，衷心希望所有教師幸福安康！中國十年后的教育主體就是農(nóng)村教育，鄉(xiāng)村教師的狀況直接決定著中國教育的將來，