新高考生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：第12講　減數(shù)分裂與受精作用（含解析）

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）高中生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案第12講減數(shù)分裂與受精作用考點(diǎn)一減數(shù)分裂和受精作用1．減數(shù)分裂的概念2．減數(shù)分裂及其相關(guān)概念(1)同源染色體(2)聯(lián)會和四分體①聯(lián)會概念：減數(shù)第一次分裂前期同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象。該時(shí)期DNA已完成復(fù)制，染色單體已形成。②四分體概念：聯(lián)會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫做四分體。1個(gè)四分體＝1對同源染色體＝2條染色體＝4條染色單體，含4個(gè)DNA分子(有8條脫氧核苷酸鏈)。(3)交換①概念：減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間互換片段的現(xiàn)象。②意義：進(jìn)一步豐富了配子的類型，增強(qiáng)了有性生殖生物的多樣性。3．減數(shù)分裂過程(1)哺乳動物精子的形成過程(2)精子和卵細(xì)胞形成過程的異同點(diǎn)(以哺乳動物為例)比較項(xiàng)目精子的形成卵細(xì)胞的形成場所睪丸(曲細(xì)精管)卵巢時(shí)間初情期胎兒時(shí)期(性別分化以后)和初情期以后細(xì)胞質(zhì)分裂均等分裂卵母細(xì)胞不均等分裂；第一極體均等分裂是否變形變形不變形結(jié)果1個(gè)精原細(xì)胞→4個(gè)精細(xì)胞→變形成為4個(gè)精子(成熟配子)1個(gè)卵原細(xì)胞→1個(gè)較大的卵細(xì)胞(成熟配子)和3個(gè)較小的極體(退化消失，不能受精)相同點(diǎn)染色體的變化行為相同4.受精作用[基礎(chǔ)診斷]1．減數(shù)分裂最初是由科學(xué)家用體細(xì)胞中只有兩條染色體的馬蛔蟲作為材料進(jìn)行研究的。(必修2P16相關(guān)信息)(√)21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有2．在減數(shù)第一次分裂前的間期，染色體進(jìn)行復(fù)制。(必修2P18相關(guān)信息)(√)3．減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂。(必修2P18正文)(×)4．玉米體細(xì)胞中有10對染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后，卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為5對。(必修2P22基礎(chǔ)題)(×)[深度拓展]1．(必修2P18“相關(guān)信息”拓展)細(xì)胞分裂過程中DNA數(shù)量加倍與染色體數(shù)量加倍的原因分別是什么？21·世紀(jì)*教育網(wǎng)提示：DNA數(shù)量加倍的原因是DNA復(fù)制，發(fā)生在細(xì)胞分裂間期；染色體數(shù)量加倍的原因是著絲點(diǎn)一分為二，發(fā)生在有絲分裂的后期和減數(shù)第二次分裂的后期。2．(必修2P25“想像空間”)子代繼承了雙親各半數(shù)的染色體，雙親對子代的貢獻(xiàn)是一樣的嗎？卵細(xì)胞產(chǎn)生過程中，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，其意義是什么？提示：不一樣。母親除了提供一半的核基因之外，還提供了幾乎全部的細(xì)胞質(zhì)基因，如線粒體內(nèi)含有的DNA。保證卵細(xì)胞有較多的營養(yǎng)物質(zhì)，以滿足早期胚胎發(fā)育過程中對營養(yǎng)物質(zhì)的需要。1．根據(jù)細(xì)胞質(zhì)的分配方式判斷減數(shù)分裂中的細(xì)胞類型2．歸納減數(shù)分裂中染色體、DNA數(shù)量變化規(guī)律(1)數(shù)量變化(體細(xì)胞染色體數(shù)為2n)性母細(xì)胞→初級性母細(xì)胞→次級性母細(xì)胞→性細(xì)胞間期減Ⅰ減Ⅱ前、中減Ⅱ后減Ⅱ末染色體數(shù)2n2n→nn2n2n→n核DNA數(shù)2n→4n4n→2n2n2n2n→n(2)典型圖示分析①甲為性原細(xì)胞；乙為初級性母細(xì)胞；丙、丁為次級性母細(xì)胞；戊為性細(xì)胞。②染色體數(shù)目減半發(fā)生在減Ⅰ末期，是由同源染色體分開平均進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞造成的，減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體數(shù)變化為n→2n→n，沒有減半?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】③減Ⅱ后期染色體數(shù)、DNA數(shù)都與正常體細(xì)胞相同，不同的是沒有同源染色體。④染色體/DNA的值變化規(guī)律及原因：1∶1eq\o(→,\s\up7(染色體復(fù)制),\s\do5(間期))1∶2eq\o(→,\s\up7(著絲點(diǎn)分裂),\s\do5(減Ⅱ后期))1∶1。eq\a\vs4\al(圍繞減數(shù)分裂的相關(guān)概念，考查理解能力)1．(2020·浙江選考)二倍體高等雄性動物某細(xì)胞的部分染色體組成示意圖如圖，圖中①、②表示染色體，a、b、c、d表示染色單體。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．一個(gè)DNA分子復(fù)制后形成的兩個(gè)DNA分子，可存在于a與b中，但不存在于c與d中B．在減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體①與②排列在細(xì)胞中央的赤道面上C．在減數(shù)第二次分裂后期，2條X染色體會同時(shí)存在于一個(gè)次級精母細(xì)胞中D．若a與c出現(xiàn)在該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子中，則b與d可出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中D[一個(gè)DNA分子復(fù)制后形成的兩個(gè)DNA分子位于兩條姐妹染色單體中，因而可存在于a與b中，但不存在于c與d中，A正確；在減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體①與②排列在細(xì)胞中央的赤道面上，B正確；在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂后，2條X染色體會同時(shí)存在于一個(gè)次級精母細(xì)胞中，C正確；若a與c出現(xiàn)在該細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子中，則b與c可出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中，但b與d不可能出現(xiàn)在同時(shí)產(chǎn)生的另一精子中，D錯(cuò)誤。]【出處：21教育名師】2．(2021·惠州調(diào)研)在不考慮交叉互換、基因突變、染色體變異等前提下，下列關(guān)于減數(shù)分裂有關(guān)過程的先后順序的說法錯(cuò)誤的是()【版權(quán)所有：21教育】A．四分體中同源染色體分離伴隨著著絲點(diǎn)分裂B．姐妹染色單體的分離發(fā)生在同源染色體分離之后C．等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞中的染色體減半前D．同源染色體聯(lián)會發(fā)生在細(xì)胞中的核DNA數(shù)目減半前A[同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，在減數(shù)第二次分裂的后期，染色體著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體分開，所以姐妹染色單體的分離發(fā)生在同源染色體分離之后，A錯(cuò)誤、B正確；等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞中的染色體減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂末期，所以等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞中的染色體減半前，C正確；同源染色體聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，細(xì)胞中的核DNA數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期之后，D正確。]圍繞減數(shù)分裂過程及相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化，考查科學(xué)思維能力3．(2021·北京高考)如圖為二倍體水稻花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期的顯微圖像，關(guān)于此細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是()A．含有12條染色體B．處于減數(shù)第一次分裂C．含有同源染色體D．含有姐妹染色單體A[圖中共含有12個(gè)四分體，24條染色體，A錯(cuò)誤；圖中含有四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期，B正確；四分體是由同源染色體兩兩配對形成的，C正確；圖中共含有12個(gè)四分體，48條染色單體，D正確。]214．如圖表示細(xì)胞分裂相關(guān)過程中染色體、核DNA數(shù)的變化。下列有關(guān)a～c段(不含a、c點(diǎn))的敘述，正確的是()A．細(xì)胞中始終存在染色單體B．細(xì)胞中始終存在同源染色體C．細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)之比由1∶2變?yōu)?∶1D．此段中染色體行為是生物變異的根本來源A[據(jù)圖可知，圖中虛線數(shù)目加倍一次，但連續(xù)減半兩次，因此虛線表示減數(shù)分裂過程中核DNA數(shù)的變化，實(shí)線表示染色體數(shù)的變化。0～a段表示減數(shù)分裂前的間期，a～c段中b為減數(shù)分裂Ⅰ末期的終點(diǎn)，同源染色體彼此分離進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中，b～c段無同源染色體；c點(diǎn)為姐妹染色單體彼此分離形成子染色體的過程，a～c段(不含c點(diǎn))細(xì)胞中始終存在染色單體；細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)之比一直為1∶2；基因突變一般發(fā)生在間期，a～c段中一般不會發(fā)生基因突變，可進(jìn)行基因重組與染色體變異，而生物變異的根本來源為基因突變。]引發(fā)相關(guān)物質(zhì)數(shù)量變化的四大原因eq\a\vs4\al(圍繞配子的多樣性和受精作用，考查理解能力)5．(2022·石家莊模擬)下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正確的是()A．每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)B．同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞C．受精時(shí)，雌雄配子相互識別和相互融合的原理不同D．受精前卵細(xì)胞代謝異常活躍，受精后細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成進(jìn)行得比較緩慢C[初級卵母細(xì)胞和次級卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分裂都是不均等的，每個(gè)卵細(xì)胞從初級卵母細(xì)胞中繼承的細(xì)胞質(zhì)大于初級卵母細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的1/4，A錯(cuò)誤；同源染色體進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會相等，因?yàn)樵跍p數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，隨機(jī)進(jìn)入次級卵母細(xì)胞和第一極體，B錯(cuò)誤；與未受精的卵細(xì)胞相比，受精卵的細(xì)胞呼吸和物質(zhì)合成進(jìn)行得比較快，D錯(cuò)誤。]6．(2021·射洪市月考)下列選項(xiàng)中，屬于有性生殖后代多樣性原因的一組是()①交叉互換②受精作用時(shí)雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合③著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開④非同源染色體的自由組合A．①②④ B．①③④C．②③④ D．①②③A[在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換以及在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，是形成有性生殖后代多樣性的原因，①④正確；受精作用時(shí)雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合也能增加后代多樣性，②正確；姐妹染色單體上的基因是復(fù)制出來的，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開不能增加子代多樣性，③錯(cuò)誤。]考點(diǎn)二減數(shù)分裂和有絲分裂的比較1．減數(shù)分裂與有絲分裂的過程及特點(diǎn)比較2．有絲分裂與減數(shù)分裂主要時(shí)期細(xì)胞圖像比較(以雄性動物為例)有絲分裂減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期①②③①與②的主要區(qū)別是同源染色體的排列方式；①與③、②與③的區(qū)別主要在于有無同源染色體中期①②③①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點(diǎn)不同；①與③、②與③的區(qū)別主要在于有無同源染色體后期①②③①與③均為染色單體分離，細(xì)胞中染色單體數(shù)為0；②中同源染色體分離，分開的染色體中含有2條染色單體；①②都有同源染色體，③中無同源染色體[基礎(chǔ)診斷]1．二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，細(xì)胞中一定不存在同源染色體。(必修1P112圖6－2、必修2P19圖2－2)(×)2·1·c·n·j·y2．所有的細(xì)胞分裂都存在四分體。(必修2P20正文)(×)3．同源染色體配對通常發(fā)生在有絲分裂前期。(必修2P20正文)(×)4．人體細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組。(必修2P20正文)(√)1．減數(shù)分裂和有絲分裂過程中的染色體與核DNA數(shù)量變化2．每條染色體中DNA含量的變化時(shí)期A→BB→CC→DD→E減數(shù)分裂對應(yīng)時(shí)期MⅠ前的間期G2期、MⅠ全過程和MⅡ前期、中期MⅡ后期MⅡ末期有絲分裂對應(yīng)時(shí)期間期前期和中期后期末期3.同源染色體“對”數(shù)變化曲線(1)曲線模型(2)相關(guān)解讀①有絲分裂：后期時(shí)染色體數(shù)目加倍，同源染色體由n對加倍成為2n對，子細(xì)胞中同源染色體仍為n對。②減數(shù)分裂：減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分開，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，次級性母細(xì)胞及生殖細(xì)胞或極體中都不含同源染色體。21*cnjy*com4．染色體組數(shù)目變化的曲線分析(1)曲線模型(2)相關(guān)解讀①有絲分裂：后期因著絲點(diǎn)分裂，染色體組數(shù)目加倍(2→4)；末期結(jié)束因染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞，染色體組數(shù)目恢復(fù)(4→2)。②減數(shù)分裂：減數(shù)第一次分裂末期結(jié)束因同源染色體分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞，染色體組數(shù)目減半(2→1)；減數(shù)第二次分裂后期因著絲點(diǎn)分裂，染色體組數(shù)目暫時(shí)加倍(1→2)；減數(shù)第二次分裂末期結(jié)束因染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞，染色體組數(shù)目減半(2→1)。eq\a\vs4\al(圍繞減數(shù)分裂和有絲分裂的過程比較，考查科學(xué)思維能力)1．(2020·海南高考)某哺乳動物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n。下列有關(guān)該動物精原細(xì)胞的敘述，正確的是()A．既能進(jìn)行有絲分裂，又能進(jìn)行減數(shù)分裂B．分裂過程中的染色體數(shù)目不會為nC．在有絲分裂后期會發(fā)生基因重組D．經(jīng)過染色體復(fù)制產(chǎn)生的初級精母細(xì)胞中沒有同源染色體A[動物的精原細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂增加自身數(shù)量，又能進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，A正確；該動物精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中的染色體數(shù)目可以為n，B錯(cuò)誤；在有絲分裂后期不會發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；該動物精原細(xì)胞經(jīng)過染色體復(fù)制產(chǎn)生的初級精母細(xì)胞中含有同源染色體，D錯(cuò)誤。]2．(2022·山東青島模擬)如圖為某二倍體植物精子的形成過程，其中①～④表示細(xì)胞分裂，X、Y、Z表示相關(guān)細(xì)胞。有關(guān)敘述正確的是()A．過程③處在前期時(shí)細(xì)胞內(nèi)雖有同源染色體但無聯(lián)會配對現(xiàn)象B．細(xì)胞Z與過程④產(chǎn)生的精子中所含的遺傳信息不可能相同C．過程①處在中期和過程④處在后期的細(xì)胞染色體數(shù)目不同D．題圖表明此植物形成精子時(shí)需減數(shù)分裂和有絲分裂共同參與D[因?yàn)榛ǚ哿Ｊ菧p數(shù)分裂形成的子細(xì)胞，沒有同源染色體，所以過程③處在前期時(shí)細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，也無聯(lián)會配對現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；細(xì)胞Z與細(xì)胞Y是經(jīng)過有絲分裂得到的，正常情況下，二者所含的遺傳信息相同，而精子是細(xì)胞Y經(jīng)過有絲分裂得到的，因此應(yīng)和細(xì)胞Z所含的遺傳信息相同，B錯(cuò)誤；過程①處在中期的染色體數(shù)目是2N，過程④處在后期的染色體數(shù)目也是2N，C錯(cuò)誤。]eq\a\vs4\al(結(jié)合減數(shù)分裂與有絲分裂細(xì)胞圖像分析，考查科學(xué)思維能力)3．如圖為某二倍體動物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，下列敘述正確的是()A．上圖中含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是乙和丁B．甲細(xì)胞可以表示該動物初級精母細(xì)胞的分裂過程C．乙、丙細(xì)胞中不含有同源染色體，核DNA∶染色體＝2∶1D．丁細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成是AB、Ab、aB、abA[據(jù)題圖分析，該動物體細(xì)胞中含有兩對同源染色體，4條染色體，圖中甲含有4個(gè)染色體組，丙含有1個(gè)染色體組，乙和丁含有2個(gè)染色體組，A正確；甲細(xì)胞表示有絲分裂過程，B錯(cuò)誤；乙細(xì)胞中不含有姐妹染色單體，核DNA∶染色體＝1∶1，C錯(cuò)誤；丁細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成是AaBb，D錯(cuò)誤。]www-2-1-cnjy-com4．(2022·臺江區(qū)模擬)如圖為某二倍體動物細(xì)胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的三個(gè)細(xì)胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的是()21*cnjy*comA．乙細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，丙細(xì)胞含有8個(gè)姐妹染色單體B．圖中乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，不可能發(fā)生基因突變和基因重組C．丙細(xì)胞正在發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，將會產(chǎn)生4種不同類型的配子D．只有丁細(xì)胞染色體行為會豐富配子的類型，增強(qiáng)生物的多樣性A[乙細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，故有4個(gè)染色體組，其子細(xì)胞含有2個(gè)染色體組；丙細(xì)胞染色體已經(jīng)復(fù)制，故含有8個(gè)姐妹染色單體，A正確；圖中乙細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，可以發(fā)生基因突變或染色體變異，但不會發(fā)生基因重組，B錯(cuò)誤；丙細(xì)胞發(fā)生交叉互換，屬于基因重組，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，C錯(cuò)誤；基因重組、基因突變、染色體變異等都能豐富配子的類型，增強(qiáng)生物的多樣性，D錯(cuò)誤。]“三步法”判斷有絲分裂和減數(shù)分裂圖像(以二倍體為例)一數(shù)(染色體數(shù)目)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(奇數(shù)→減數(shù)第二次分裂,偶數(shù)→不能確定（二看）))二看(有無同源染色體)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(無→減數(shù)第二次分裂,有→不能確定（三判斷）))三判斷(同源染色體行為)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(有聯(lián)會、分離→減數(shù)第一次分裂,無聯(lián)會、分離→有絲分裂))eq\a\vs4\al(分析減數(shù)分裂和有絲分裂的坐標(biāo)圖形，考查科學(xué)思維能力)5．(2022·四川成都模擬)果蠅體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞在分裂過程中，一段時(shí)期內(nèi)某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化如圖。下列敘述正確的是()A．若a代表2個(gè)染色體組，則該細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂B．若a代表4個(gè)核DNA分子，則該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂C．若a代表4條染色體，則該細(xì)胞在CD段不能形成四分體D．若a代表8條染色單體，則該細(xì)胞在CD段可發(fā)生基因重組D[若a代表2個(gè)染色體組，則CD段細(xì)胞中出現(xiàn)4個(gè)染色體組，說明該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，A錯(cuò)誤；若a代表4個(gè)核DNA分子，說明該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，B錯(cuò)誤；若a代表4條染色體，則CD段細(xì)胞中有8條染色體，說明進(jìn)行減數(shù)分裂Ⅰ或減數(shù)分裂Ⅱ，可能形成四分體，C錯(cuò)誤；若a代表8條染色單體，則CD段細(xì)胞有16條染色單體，可能處于減數(shù)分裂Ⅰ，細(xì)胞可能發(fā)生基因重組，D正確。]6．如圖表示果蠅精原細(xì)胞在分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目、核DNA分子含量等指標(biāo)的變化情況，其中圖1中的乙曲線表示減數(shù)分裂過程中的染色體數(shù)目變化。下列有關(guān)分析正確的是()A．圖2中HI段只有1個(gè)染色體組B．圖3可表示減數(shù)分裂C．圖1中EF段和圖2中BC段變化的原因不同D．基因重組可發(fā)生在圖1中的CE段和圖3中的jk段C[圖2中實(shí)線表示有絲分裂過程，虛線表示減數(shù)分裂過程，HI段細(xì)胞處于MⅡ時(shí)期，MⅡ后期含有2個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；圖3只能表示有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化，B錯(cuò)誤；圖1中EF段是MⅠ結(jié)束形成兩個(gè)子細(xì)胞，核DNA含量減半，圖2中BC段是有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，C正確；基因重組通常可發(fā)生在MⅠ的前期和后期，有絲分裂過程中不能發(fā)生基因重組，D錯(cuò)誤。]

考點(diǎn)三觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片1．實(shí)驗(yàn)原理蝗蟲的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成精細(xì)胞，再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂。在此過程中，細(xì)胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而能夠據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個(gè)時(shí)期。2．實(shí)驗(yàn)流程(1)臨時(shí)裝片制作流程(同有絲分裂裝片制作過程)：解離→漂洗→染色→制片。(2)顯微鏡觀察固定裝片[問題探究]1．為什么宜選用雄性個(gè)體生殖器官如植物的花藥、動物的精巢作為觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的材料？提示：①雄性個(gè)體產(chǎn)生精子的數(shù)量多于雌性個(gè)體產(chǎn)生卵細(xì)胞的數(shù)量。②在動物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進(jìn)行徹底，排卵時(shí)排出的僅僅是次級卵母細(xì)胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂。21教育網(wǎng)2．觀察到的細(xì)胞染色體數(shù)目一定是減半的嗎提示：不一定，精巢內(nèi)精原細(xì)胞既進(jìn)行有絲分裂，又進(jìn)行減數(shù)分裂，因此可以觀察到染色體數(shù)為N、2N、4N的不同細(xì)胞分裂圖像。1．(2021·鐵嶺聯(lián)考)下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．可用蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片觀察減數(shù)分裂過程B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象C．能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象D．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象D[蝗蟲的精母細(xì)胞能進(jìn)行減數(shù)分裂，可用來作為觀察減數(shù)分裂的材料，A正確；觀察減數(shù)分裂時(shí)選擇植物雄蕊較雌蕊易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象，B正確；聯(lián)會現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，因此觀察減數(shù)分裂的裝片，可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象，C正確；洋蔥根尖細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，不能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。]2．(2021·天津南開區(qū)一模)如圖為“觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)照片，圖中MⅠ代表減數(shù)第一次分裂，MⅡ代表減數(shù)第二次分裂。下列敘述正確的是()A．該實(shí)驗(yàn)過程中要進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片等操作B．該實(shí)驗(yàn)可直接用高倍鏡進(jìn)行觀察C．可在顯微鏡視野下觀察到乙圖變化的連續(xù)過程D．可在圖乙的MⅠ①中找到圖甲的結(jié)構(gòu)D[該實(shí)驗(yàn)是觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片，所以不需要進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片等操作，A錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)先在低倍鏡下觀察找到目標(biāo)，再換高倍鏡觀察，B錯(cuò)誤；制作裝片后細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此不能觀察到乙圖變化的連續(xù)過程，C錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂前期有可能發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換現(xiàn)象，故可在圖乙的MⅠ①中找到圖甲的結(jié)構(gòu)，D正確。]2-1-c-n-j-y1．(2017·新課標(biāo)Ⅱ)已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是()D[A圖可表示減數(shù)第二次分裂前期，該分裂過程中，含有基因G和基因H(或基因g和基因h)的非同源染色體組合到一起，A正確；B圖可表示減數(shù)第二次分裂前期，該分裂過程中，含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色體組合到一起，B正確；C圖可表示減數(shù)第二次分裂末期，該分裂過程中，含有基因g和基因H(或基因G和基因h)的非同源染色體組合到一起，C正確；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此正常情況下，減數(shù)分裂形成的配子中不應(yīng)該含有同源染色體和等位基因，D錯(cuò)誤。]2．(2020·天津高考)一個(gè)基因型為DdTt的精原細(xì)胞產(chǎn)生了四個(gè)精細(xì)胞，其基因與染色體的位置關(guān)系如圖。導(dǎo)致該結(jié)果最可能的原因是()A．基因突變B．同源染色體非姐妹染色單體交叉互換C．染色體變異D．非同源染色體自由組合B[減數(shù)第一次分裂時(shí)，因?yàn)橥慈旧w分離，非同源染色體自由組合，所以一個(gè)初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞；減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個(gè)次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個(gè)基因型相同的精細(xì)胞。由此可見，不發(fā)生突變或交叉互換的情況下，一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精子，但只有2種基因型。圖中精原細(xì)胞共產(chǎn)生四種精子，說明在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生過交叉互換，B正確。]析個(gè)性第1題考查了借助基因在染色體上的位置關(guān)系，考查了減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類；第2題考查了減數(shù)分裂中交叉互換產(chǎn)生配子的種類找共性兩個(gè)題目都借助基因在染色體上，考查減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的情況。解答此類問題要明確減數(shù)分裂過程和減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類和配子來源的判斷1．減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子情況(以AaBb為例，沒有基因突變和交叉互換)如圖：具有n對同源染色體的個(gè)體產(chǎn)生配子情況(不考慮基因突變和交叉互換)項(xiàng)目可能產(chǎn)生配子的種類實(shí)際能產(chǎn)生配子的種類1個(gè)精原細(xì)胞2n種2種1個(gè)雄性個(gè)體2n種最多2n種1個(gè)卵原細(xì)胞2n種1種1個(gè)雌性個(gè)體2n種最多2n種2.配子來源的判斷方法1．某種生物三對等位基因分別位于三對同源染色體上，如圖表示該生物的精細(xì)胞，試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因的類型，判斷這些精細(xì)胞至少來自幾個(gè)精原細(xì)胞(不考慮交叉互換)()A．2個(gè) B．3個(gè)C．4個(gè) D．5個(gè)C[來自一個(gè)精原細(xì)胞的精細(xì)胞基因組成相同或互補(bǔ)，根據(jù)這一點(diǎn)可以判斷①④可來自一個(gè)精原細(xì)胞，②⑥可來自一個(gè)精原細(xì)胞，③來自一個(gè)精原細(xì)胞，⑤來自一個(gè)精原細(xì)胞，這些精細(xì)胞至少來自4個(gè)精原細(xì)胞，C正確。]21·cn·jy·com2．如圖1所示為動物初級精母細(xì)胞中的兩對同源染色體，其減數(shù)分裂過程中，同源染色體發(fā)生交叉互換形成了如圖2所示的四個(gè)精子，則來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞的是()A．①② B．①③C．②③ D．③④B[減數(shù)第一次分裂的特點(diǎn)：同源染色體分離；減數(shù)第二次分裂的特點(diǎn)：次級精母細(xì)胞內(nèi)由同一著絲點(diǎn)相連的兩條姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體并分別進(jìn)入兩個(gè)精細(xì)胞中，所以由同一個(gè)次級精母細(xì)胞最終分裂形成的精細(xì)胞中，染色體組成應(yīng)相同。綜上所述，根據(jù)圖2中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成特點(diǎn)推知，①與③、②與④的染色體組成基本相同，B正確。]3．(2022·南開區(qū)模擬)基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】A．該細(xì)胞中四分體交叉互換發(fā)生在初級精母細(xì)胞中B．由于非姐妹染色單體發(fā)生交換，該細(xì)胞能產(chǎn)生四種精子C．B(b)與D(d)發(fā)生基因重組，A(a)與D(d)未發(fā)生基因重組D．該雄性生物產(chǎn)生的精子中，AbD、ABD、abd、aBd四種精子比例為1∶1∶1∶1D[該細(xì)胞中四分體交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，即初級精母細(xì)胞中，A正確；若不發(fā)生交叉互換，該細(xì)胞將產(chǎn)生AbD和aBd兩種精子，但由于基因b所在的片段發(fā)生過交叉互換，因此該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子，B正確；由于交叉互換，B(b)與D(d)發(fā)生基因重組，A(a)與D(d)未發(fā)生基因重組，C正確；該雄性生物產(chǎn)生的精子中，AbD、ABD、abd、aBd四種精子比例不是1∶1∶1∶1，而是兩多兩少，D錯(cuò)誤。]一、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建二、要語必記1．精子、卵細(xì)胞的形成和受精(1)精子形成過程中，細(xì)胞質(zhì)都是均等分裂的；卵細(xì)胞形成過程中，初級(次級)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，極體的細(xì)胞質(zhì)均等分裂。(2)受精卵核內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，其細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞。2．減數(shù)分裂(1)減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半。(2)減數(shù)第一次分裂過程中染色體的主要行為有：同源染色體聯(lián)會形成四分體，同源染色體分離。(3)減數(shù)第二次分裂過程中染色體的主要行為有：著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍。(4)減數(shù)分裂是生物遺傳的基礎(chǔ)，基因的分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)是減數(shù)分裂時(shí)位于同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。3．減數(shù)分裂與有絲分裂：減數(shù)第二次分裂與有絲分裂相似，不同的是減數(shù)第二次分裂中不存在同源染色體。微專題突破4減數(shù)分裂與生物遺傳、變異的關(guān)系1．歸納減數(shù)分裂與生物變異的關(guān)系(1)減數(shù)分裂與基因突變(2)減數(shù)分裂與基因重組①非同源染色體上非等位基因自由組合導(dǎo)致基因重組(自由組合定律)。②同源染色體非姐妹染色單體交叉互換導(dǎo)致基因重組。(3)減數(shù)分裂與染色體變異2．推理XXY與XYY異常個(gè)體成因(1)XXY成因(2)XYY成因：父方減Ⅱ異常，即減Ⅱ后期Y染色體著絲點(diǎn)分裂后兩條Y染色體共同進(jìn)入同一精細(xì)胞。1．(2021·河北高考)圖中①、②和③為三個(gè)精原細(xì)胞，①和②發(fā)生了染色體變異，③為正常細(xì)胞。②減數(shù)分裂時(shí)三條同源染色體中任意兩條正常分離，另一條隨機(jī)移向一極。不考慮其他變異，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．①減數(shù)第一次分裂前期兩對同源染色體聯(lián)會B．②經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子有一半正常C．③減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合，最終產(chǎn)生4種基因型配子D．①和②的變異類型理論上均可以在減數(shù)分裂過程中通過光學(xué)顯微鏡觀察到C[①減數(shù)第一次分裂前期兩對同源染色體聯(lián)會，A正確；②中多了一條含a的染色體，經(jīng)減數(shù)分裂形成的配子有一半正常，一半異常，B正確；減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體自由組合，③只是一個(gè)細(xì)胞，正常減數(shù)分裂，最終產(chǎn)生2種基因型配子，C錯(cuò)誤；①和②都屬于染色體變異，在光學(xué)顯微鏡下能觀察到，D正確。]2．(2021·黃石調(diào)研)甲圖為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是()A．甲、乙、丙圖示細(xì)胞中都含同源染色體，有8條染色單體出現(xiàn)B．在乙、丙、丁圖示細(xì)胞中，僅乙為有絲分裂且含4個(gè)染色體組C．甲、丙圖示細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，丁圖細(xì)胞為次級精母細(xì)胞D．甲圖所示兩姐妹染色單體攜帶的基因不同，原因可能是發(fā)生過基因突變或交叉互換B[甲、乙、丙圖示細(xì)胞中都含同源染色體，但乙中無染色單體，A錯(cuò)誤；乙、丙、丁圖示細(xì)胞中，乙為有絲分裂后期，含4個(gè)染色體組，丙為減數(shù)第一次分裂后期，含2個(gè)染色體組，丁為減數(shù)第二次分裂中期，含1個(gè)染色體組，B正確；由丙圖細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可判斷該生物為雌性，丁圖為第一極體或次級卵母細(xì)胞，C錯(cuò)誤；甲圖所示兩姐妹染色單體攜帶的基因不同，說明該細(xì)胞發(fā)生過基因突變，D錯(cuò)誤。]3．(2021·莆田一中期中)小鼠(2N＝40)胚胎期某細(xì)胞發(fā)生下圖所示異常分裂(未繪出的染色體均正常)，其中A為抑癌基因，a為A的突變基因。下列說法正確的是()A．該分裂過程中形成20個(gè)四分體B．分裂產(chǎn)生Aa或aa子細(xì)胞的概率均為1/2C．子細(xì)胞aa在適宜條件下可能無限增殖D．染色體異常分離與紡錘體無關(guān)C[該細(xì)胞分裂方式為有絲分裂，不會形成四分體，A錯(cuò)誤；分裂產(chǎn)生Aa子細(xì)胞的概率是2/3，產(chǎn)生aa子細(xì)胞的概率是1/3，B錯(cuò)誤；子細(xì)胞aa不含A基因，而A基因?yàn)橐职┗?，因此子?xì)胞aa在適宜條件下可能無限增殖，C正確；染色體異常分離與紡錘絲的牽引有關(guān)，D錯(cuò)誤。]21教育名師原創(chuàng)作品4．(2021·廣東六校聯(lián)考)一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是(