大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報書

.實用文檔/大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目申報書項目名稱提高大學生創(chuàng)業(yè)技能的計算機應(yīng)用拓展訓練項目類型□創(chuàng)新訓練√□創(chuàng)業(yè)訓練□創(chuàng)業(yè)實踐起止時間2016年11月至2017年11月項目負責人xxx所在教學院及專業(yè)計算機科學學院師專業(yè)項目負責人聯(lián)系xxxxxxxxxxx項目負責人E-mailxxxxxx.指導教師xxxx指導教師聯(lián)系xxxxxxxxxxx填表日期2016年3月30日xx師學院教務(wù)處制填寫須知一、項目分類說明：1.創(chuàng)新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性實驗方法的設(shè)計、設(shè)備和材料的準備、實驗的實施、數(shù)據(jù)處理與分析、總結(jié)報告撰寫等工作。2.創(chuàng)業(yè)訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、進展一定程度的驗證試驗，撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目是學生團隊，在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，采用前期創(chuàng)新訓練項目〔或創(chuàng)新性實驗〕的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者效勞，以此為根底開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。申報該類項目需額外提交企業(yè)導師合作指導協(xié)議書作為附件。二、遵照《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目管理方法》完成項目選題，篩選項目組成員。三、項目組成員總?cè)藬?shù)〔含項目負責人〕不得超過5人。四、表中容統(tǒng)一使用小四、仿宋，填寫時不可改變表格的樣式。五、項目完成時間須確定在11月份。一、項目根本信息 項目名稱提高大學生創(chuàng)業(yè)技能的計算機應(yīng)用拓展訓練項目類型□創(chuàng)新訓練√□創(chuàng)業(yè)訓練□創(chuàng)業(yè)實踐項目起止時間2016年11月至2017年11月負責人姓名學號所在學院、專業(yè)項目分工xxx1433140104計算機科學學院師專業(yè)項目決策及項目管理參與成員xxx1533140224計算機科學學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)項目宣傳和組織xxx1533140236計算機科學學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)財務(wù)統(tǒng)計與財務(wù)管理指導教師姓名職稱所在學院主要研究領(lǐng)域xxx副教授計算機科學學院圖像處理主要科研成果：近三年發(fā)表論文近20篇，其中第一作者10篇〔被SCI/EI檢索核心期刊8篇〕。主持國家自然科學基金1項，省科技廳項目2項，省教育廳項目1項。2012年榮獲xx師學院校學術(shù)骨干。近三年為全校學生舉行學術(shù)講座3次。主持項目列表如下：二、主要科研課題1、分數(shù)階偏微分方程在圖像去噪中的應(yīng)用研究國家自然科學基金委員會612014382013.1-2015.12課題負責人2、分數(shù)階積分理論在圖像去噪中的應(yīng)用研究省科技廳2012ZZ0232013.1-2013.12課題負責人3、基于分數(shù)階微積分的去除醫(yī)學MRI運動偽影的軟件子系統(tǒng)開發(fā)省科技廳2013SZ00712013.6-2015.12課題負責人4、分數(shù)階偏微分方程在圖像去噪中的應(yīng)用研究省教育廳青年科研課題11ZB1322011.11-2013.12課題負責人三、指導學生項目指導學生完成2014年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目1項二、項目簡介信息時代的到來，計算機的用途越來越廣。目前看來，哪個行業(yè)離得開計算機？哪家公司離得開計算機？哪個學校離得開計算機？哪個年輕人離得開計算機？尤其是對于現(xiàn)在的非計算機專業(yè)的大學生來說，根本的計算機office高級應(yīng)用是每個求職者所必須具備的一個重要技能。所以對于這個項目來說，預期的項目成果是比擬可觀的，尤其每一屆的高校學生都會去學習并擁有這些技能，獲得相應(yīng)的證書，在以后的求職道路上增加一塊墊腳石。項目名稱：提高大學生創(chuàng)業(yè)技能的計算機應(yīng)用拓展訓練經(jīng)營項目：計算機office高級應(yīng)用培訓項目宗旨：讓更多的人學習并掌握更多的計算機根底知識效勞理念：用愛去關(guān)心，用心去效勞項目寓意：以“愛〞為效勞理念，效勞于計算機知識薄弱人群，尤其是社會特殊人群創(chuàng)業(yè)來源：現(xiàn)如今計算機已經(jīng)深入人們的生活，讓計算機改變?nèi)藗兊氖澜?。大學生就業(yè)問題已經(jīng)引起國家和政府對教育和大學生就業(yè)問題的重視，所以我們的項目可以得到當?shù)卣蜕鐣V闊人士的支持和幫助。并且在師學院和周邊的理工大學工程技術(shù)學院，很多的非計算機專業(yè)學生對于計算機office的高級應(yīng)用及其二級證書都有很大的需求量，并且特殊群體更是受到國家和政府的重視。有需求就有市場，有市場就有創(chuàng)業(yè)的時機，而我們團隊正是要抓住這個時機急性我們的創(chuàng)業(yè)計劃。三、項目實施的目的與意義隨著計算機的高速開展，許多人對于計算機的認識與了解比擬低，而計算機根底中的office高級應(yīng)用對于絕大多數(shù)人來說，都是完全不了解的。而對于特殊群體來說，他們對于這方面的接觸極其少很多的知識不了解，不知道，不會用。所以，針對于如今社會中的種種現(xiàn)象，我們團隊針對大多數(shù)人進展集中細致的輔導與培訓，尤其針對特殊人群，我們團隊會有針對性的優(yōu)質(zhì)輔導與培訓。對于大學的真正培養(yǎng)的目的是讓大學生在大學階段提高自身的素養(yǎng)以及學會謀生的本領(lǐng)，以后能適應(yīng)社會，來到社會不會恐懼，至少自己還學會了一門很熱門的技術(shù)，在哪個行業(yè)都可以運用，且能提高工作效率，讓自己快速地工作。而對于才出學校，怎樣才能找到與老員工的區(qū)別，老員工的工作時間更長，并且經(jīng)歷也更加豐富，所以一定要跟著時代的潮流，把高新技術(shù)用在工作中。而計算機那么是一個不二的選擇，因此學生現(xiàn)在主要的任務(wù)那么是把最根本的計算機二級考過，學會根本的辦公軟件，讓自己又多一門技術(shù)，不管以后怎樣，至少還有一門技術(shù)在手。我們團隊的真正意義那么是讓大多數(shù)人對計算機有根本的了解，對辦公軟件應(yīng)用自如，讓工作更輕松，并且對于現(xiàn)在特殊教育來說，我們團隊所做的同時適合特殊教育，以及針對會計方面的學習也進展了掛鉤，讓學生學習的聯(lián)系，讓學生在以后的工作中少一份競爭，多一份安心。四、項目特色與創(chuàng)新第一個特色與創(chuàng)新是：擁有最優(yōu)秀的師資團隊。教學團隊是由計算機學院優(yōu)秀教師領(lǐng)導的優(yōu)秀計算機人員，對計算機方面的知識精通，對計算機二級考試的試題能詳細地進展分析，還能補充一些計算機方面的一些根底常用的知識。第二個特色與創(chuàng)新：設(shè)備的保障性高。學生在實訓樓進展上課，有高端的電腦設(shè)備?？梢员ＷC每一位學員都有一臺電腦，也相當?shù)恼?guī)。學生也不用再去適應(yīng)新的環(huán)境，交通方面也很平安，可以保障學生的人身平安，非常的便利。對于沒有電腦的學生平時也可以去電腦室自己上機學習，使得知識更加鞏固。第三個特色與創(chuàng)新：每個班都安排有優(yōu)秀的解答問題團隊！如果學生有什么問題都可以詢問，立即為學生解決問題。以及課后如果有什么問題也可以在計算機系辦有專門成立的“為你解憂〞部，為你解決課后的問題，課后效勞特別的強大。第四個特色與創(chuàng)新：針對不同的群體。除了針對一般群體之外，針對于特殊教育學院研發(fā)出的一套“我們都一樣〞的教學模式，讓特殊群體也能和正常人一樣會使用計算機，讓計算機也幫助他們。另外也夾雜著一些關(guān)于會計方面的知識，讓學生以后會正確地管理自己的財產(chǎn)，讓計算機運用在各方面，讓計算機來幫助我們。第五個特色與創(chuàng)新：兩種培訓班。一種是短期沖刺班，一種是長期班。這個給學員提供了一個自由選擇的平臺，可以根據(jù)自己的情況來定，方便學生學習，也容易跟上進度，助學生順利考過。第六個特色與創(chuàng)新：實際訓練。采用的教學方式是通過先給學生講根本的知識，再讓學生進展討論學習，這樣激發(fā)學生的興趣，有自己的學法，不會的教師再進講解，增加學生的自學技能，由于計算機技術(shù)開展很快，一定要讓學生學會自學，以后改版，只要有根底知識，加上培養(yǎng)的自學技能，自己也能學會。在課后有相應(yīng)的針對性的練習題，增加學生自主學習的時間。第七個特色與創(chuàng)新：是一個具有承諾的團隊。如果學員在進展了充裕的學習和練習且全勤，未通過考試的，知識學得不過關(guān)的，可以繼續(xù)進展學習，直到學員考過為止。五、項目研究與實施的根底條件對于現(xiàn)在的非計算機專業(yè)的大學生來說，根本的計算機office高級應(yīng)用是每個求職者所必須具備的一個重要技能。項目研究：如何與市場接軌學習計算機，提高就業(yè)率根底條件：第一師資力量強大。教師是優(yōu)秀的計算機科學學院專業(yè)教師，對計算機專業(yè)知識非常熟悉，且工作經(jīng)歷豐富，了解不同學員的心理，采取適當?shù)慕虒W方式。第二效勞專業(yè)化。上課時教師進修詳細地講解，針對學生的問題重點講解。計科學院還組建了一支“為你解憂〞的專業(yè)效勞團隊，在上課時會有兩位優(yōu)秀計算機人員替學生解決所遇到的問題，如果課后有什么問題可以向效勞隊詢問。第三設(shè)備具有保障性。培訓地點在學習實訓樓，具有高端的電腦設(shè)備，能保證每一位學員都有充裕的練習時間。第四具有特殊的教育方式，針對不同的特殊群體會進展特殊細心輔導，采用不同的教學方式，根據(jù)學生特點進展專業(yè)的輔導。六、項目實施方案1、確定好招生對象：重點針對特教學院、會計人員、大一學生,也可是校外人員。2、宣傳方式：“想要效益高，還得宣傳好！〞在人們對我們的教學質(zhì)量還不是很了解前并且第一步的宣傳之后，才能打造以高品質(zhì)教學為代表的品牌效益，所以我們在宣傳方面花了很大心思—主要品宣傳的多樣性和特色性掀起計算機根底知識熱潮。例如宣傳單,海報，網(wǎng)絡(luò)，出租車廣告，搞活動，播送電臺，報紙，咨詢臺等等。形式多樣，各有側(cè)重。宣傳前期：即團隊成立一到三個月，影響力有限的時期，我們將組織進展各個高校的巡回演講，以擴大影響力。宣傳前期之后：待具有一定影響力和市場之后，我們將進一步擴大規(guī)模，我們將市場擴大到其他更遠的地方，增加效益。3、開課前與學生交流了解學生對計算機知識情況，制定出適合各個階段學生學習的教案。4、考試前給學生進展復習并做好相應(yīng)地心理工作及一些考試技巧。七、項目預期成果通過一定時間的計算機應(yīng)用的培訓與輔導，讓所有的學員對于計算機根底中的office高級應(yīng)用已經(jīng)非常熟練，而且項目初期也獲得不出的成果，得到大多數(shù)人的支持，項目市場也得到進一步比擬大的擴大，也得到跟多的信譽和信任。這對于項目來說是非常值得肯定的，也是對項目未來的開展是非常有利的。項目的預期成果為：〔1〕力爭在xx師學院及周邊高校招收學生500名以上，創(chuàng)業(yè)團隊在本校有一定的知名度；〔2〕免費培訓我校特殊教育專業(yè)的殘疾人學生50名以上；〔3〕撰寫商業(yè)計劃書1份，撰寫創(chuàng)業(yè)報告1份。八、項目經(jīng)費使用計劃所需經(jīng)費：x萬元經(jīng)費使用計劃：差旅費、辦公用品等：xxxx元資料購置費、復印費打印等：xxxx元其它：xxxx元九、指導教師意見：根據(jù)目前計算機二級中office的高級應(yīng)用輔導與訓練的熱點進展理論性的探索和研究，對培養(yǎng)和鍛煉學生的創(chuàng)業(yè)能力是很重要的。該項