公司員工境外培訓制度

Word第第頁公司員工境外培訓制度摩托羅拉：自辦高校。在企業(yè)內(nèi)部自辦高校，這是現(xiàn)代企業(yè)在日趨冗雜的環(huán)境下推出的一種新舉措。如美國的麥當勞高校、摩托羅拉高校家喻戶曉，皆為各自的企業(yè)培訓了大量人才。摩托羅拉高校是公司的員工培訓機構(gòu)，該高校總部設在伊利諾州肖姆堡，從東京到檀香山共設有14所分校，預算超過1.2億美元。學校課程由“輔導工程師”制訂，內(nèi)容包括批判式思維、解決難題的方法、管理、計算機、英語補習和如何使用機器人等等，內(nèi)容特別豐富。

企業(yè)自辦高校，可以大范圍地培訓員工，大幅度提高企業(yè)員工素養(yǎng)，形成自身的企業(yè)文化。在國外，經(jīng)教育機構(gòu)認定，有的企業(yè)高校還可授學位。

奔馳：學企聯(lián)姻。德國的職業(yè)教育實行學校與企業(yè)結(jié)合的方式，以企業(yè)為主。這種模式強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，以實踐為主。從4年制學校畢業(yè)后同學進入主體中學。其中部分同學經(jīng)過5年修業(yè)，期滿后與工廠企業(yè)簽訂合同，即成為工廠企業(yè)的學徒，同時進入相應的職業(yè)學校學習，3年后成為技術工人。在職業(yè)培訓期間，根據(jù)工商行會頒發(fā)的培訓規(guī)章，學徒每周3—4天在工廠接受培訓，1—2天在學校按部頒教育打算進行文化學習。實習培訓與理論課之比約為7：3或8：2，由企業(yè)支付絕大部分學習費用。這種模式的特色在于：法律介入其中，自始至終都以立法的形式將企業(yè)與學校連在一起。

貝爾：產(chǎn)學融合。在加強企業(yè)職員培訓時，發(fā)達國家的企業(yè)大多很留意與有名高校的聯(lián)合與協(xié)作。同時開設各種學制討論生班，學員通常都是具有四五年工作閱歷的在職人員。他們可以邊工作邊學習。如有名的貝爾試驗室就與麻省理工學院、斯坦福高校等37所高等院校合作，這些高校負責為其培育討論生。產(chǎn)學聯(lián)合培訓，不僅發(fā)揮了高校的科技、人才、信息的優(yōu)勢，也利用了企業(yè)的基礎、設施、資金的優(yōu)勢，二者互相促進。

松下：海外培訓。為更好地開拓海外市場，為使駐外業(yè)務人員適應海外文化，發(fā)達國家的很多一流企業(yè)都不惜重金開展海外培訓。日本的松下電器公司就有一整套的員工海外留學制度，始終堅持定期選派技術人員、管理人員到國外學習。群眾汽車公司提出要培訓世界性經(jīng)理，在地球上任何地方都像在自己家鄉(xiāng)一樣，能快速適應別國的文化傳統(tǒng)，開展業(yè)務必需本地化。一個好的培訓打算應包括兩方面內(nèi)容：一方面是傳授文化學問，包括歷史、社會、宗教、風俗等的基本狀況，讓外派員工能更多地了解兩種文化的差異。另一方面是讓員工們做好心理預備。韓國的三星財團每年派出400名“獨身業(yè)務員”到世界各地，駐外培訓時間為一年，以訓練一批“地區(qū)性業(yè)務專家”。今日，這種培訓模式正越來越受到大企業(yè)的青睞。

豐田：輪換崗位。對于一線崗位工人，日本豐田公司留意培育和訓練多種力量的作業(yè)員，通過采納輪調(diào)工作的.方式，可以讓一些資深的技術工人和生產(chǎn)骨干把自己的特長技能和學問傳授給年輕工人，以避開技術專長后繼乏人。對各級管理人員，豐田公司實行五年調(diào)換一次工作的方式進行重點培育。每年1月1日進行這種組織變更，調(diào)換的幅度一般為5%左右，調(diào)換的工作目標通常是本單位相關部門。這種輪崗，使管理人員大多成為業(yè)務多面手。

IBM：網(wǎng)絡育人。隨著當今網(wǎng)絡技術的進展，培訓軟件開頭進入互聯(lián)網(wǎng)絡，作為信息高速大路上的一個站點，它將學習與工作完善地融合為一體。第一個提出并進行互聯(lián)網(wǎng)絡培訓的美國公司制造了第一個學問支持系統(tǒng)，該系統(tǒng)名叫培訓測試顧問，該系統(tǒng)用軟件代替三天的培訓課程。另一個名叫職能管理助手的軟件受到了越來越多的留意，由于它給公司員工供應了各種各樣的聯(lián)機關心，因此深受歡迎。

公司員工境外培訓制度-08-2710:37|#2樓

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培訓需求確實定

〔1〕依據(jù)國家法律、法規(guī)的有關規(guī)定和對各類人員的力量驗證結(jié)果，及公司進展的需要，識別并確定為滿意人員力量所需的培訓。

〔2〕對培訓對象的培訓需求確定后，由行政部編制每年的員工培訓打算。

培訓打算的制定

一，制定根據(jù)

〔1〕依據(jù)公司的進展和實際工作的需要、質(zhì)量管理體系運行和顧客投訴狀況，有針對性確實定需培訓的內(nèi)容；

〔2〕培訓對象的培訓需求；

〔3〕圍繞公司的質(zhì)量目標和進展需要確定設計與現(xiàn)代化管理需要的培訓內(nèi)容；

〔4〕開展各類培訓活動的力量〔包括時間、師資、場所、教材、經(jīng)費等〕。

二，制定步驟

〔1〕各職能部門依據(jù)公司的要求和本部門的需求，于每年元月下旬向行政部提出本部門的培訓需求申報表；

〔2〕行政部依據(jù)公司領導的指示及匯總各部門提交的培訓需求申報表，于每年2月上旬編制出公司員工年度培訓打算表；

A.培訓資源

公司管理者、專業(yè)骨干、行政部，外部專家/學者/特地培訓〔教育〕機構(gòu)。

B.培訓形式

a.特地課程：公司舉辦的內(nèi)部培訓課程；外部特地培訓/教育機構(gòu)舉辦的各類課程。

b.在職輔導：由單位領導或同事通過指導業(yè)務工作進行培育。

c.網(wǎng)上研修：利用網(wǎng)絡學習平臺自行研習各類課程。

d.外出考察：為拓展視野、啟發(fā)思路組織赴境內(nèi)外考察。

C.公司鼓舞員工通過學習取得各類職業(yè)資格及相應職稱；對已取得職業(yè)資格及相應職稱，公司將供應其連續(xù)教育的時間及費用。

〔3〕公司年度員工培訓打算表經(jīng)管理者代表審批后，由行政部下發(fā)執(zhí)行。

三，培訓內(nèi)容

〔1〕質(zhì)量意識教育；

〔2〕質(zhì)量管理體系與質(zhì)量管理學問培訓；

〔3〕專業(yè)技術培訓；

〔4〕特別要求培訓。

四，培訓打算的實施

〔1〕做好開班前的預備工作，包括托付與指定專人負責開班工作，落實培訓參與人員、培訓時間、地點、教員、教材、經(jīng)費等。

〔2〕做好開班的掌握，包括堅持考勤、掌握教學進程和課堂紀律。

〔3〕培訓結(jié)束后實行考試、考核制度與做好培訓資料的歸檔工作。

五，培訓的有效性評價

〔1〕每次培訓工作結(jié)束后進行工作總結(jié)，對培訓結(jié)果進行評價。

〔2〕每年年末行政部組織召開年度培訓工作會議，總結(jié)與評估培訓的有效性，征求改良培訓工作的看法和建議，不斷提高培訓工作的管理水平和有效性。

〔3〕從培訓班實施本身、員工考核成果、實際使用力量和培訓前后工作業(yè)績與效率進行綜合評價，填寫培訓有效性評價表。

〔4〕對在考核中發(fā)覺不能勝任本職工作的員工，準時支配補充培訓并考核，或調(diào)換工作崗位，使其具備的力量與所從事的工作相適應。

員工進展一，你在公司的個人進展表現(xiàn)為你個人價值的提升，不僅意味著力量提升，還包括：

〔1〕以杰出的業(yè)績和高尚的職業(yè)操守贏得良好的職業(yè)聲譽；

〔2〕以豐富的經(jīng)受和杰出的專業(yè)水準獵取更多的進展空間。

二，職業(yè)體系

〔1〕公司關注員工的職業(yè)進展，鼓舞員工在公司的指導和關心下制定個人的職業(yè)進展打算。

〔2〕公司向員工供應兩種職業(yè)進展道路：

A、專業(yè)系列道路，是指在某一個或幾個相關的領域內(nèi)，持續(xù)深化的進展，追求專業(yè)技能的提升，以成為該領域內(nèi)專家為目標；

B、職務系列道路，是指通過協(xié)調(diào)、組織團隊和團隊成員工作，完成團隊工作目標，實現(xiàn)業(yè)績的方式。

〔3〕為鼓舞員工提高自身的專業(yè)水平，員工在職期間利用業(yè)余時間考取國家承認的各類職稱、職業(yè)資格證書、攻讀學位(歷)等，可以向公司申請報銷肯定金額的培訓、考試費用。

三，晉升條件

在消失職位空缺的前提下，符合以下條件的員工將有機會獲得晉升和進展。

A、主動主動，敬業(yè)誠信，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)；

B、不斷學習，提升自己的力量，以制造出優(yōu)秀的業(yè)績；

C、敏銳地發(fā)覺公司內(nèi)外部環(huán)境的改變，并主動適應改變；

D、獲得同事的高度信任，和他們共同制造優(yōu)秀成果；

E、具有全局觀念，了解公司的戰(zhàn)略；

F、符合職位的資質(zhì)要求，并有愿望擔當此項工作。

四內(nèi)部流淌

〔1〕公司依據(jù)員工的工作力量、表現(xiàn)和業(yè)務需要，在征求員工個人意愿后，支配在本單位內(nèi)進行流淌，以更好地關心員工發(fā)揮潛質(zhì)；

〔2〕員工有在本單位內(nèi)部流淌的意愿，可向相關部門提出，由行政部門協(xié)調(diào)辦理調(diào)動手續(xù)并最終確認；

〔3〕行政部門將準時公布內(nèi)部職位空缺信息，你可以直接報名